2023年中學(xué)學(xué)校期末工作總結(jié)樣本精選兩篇

第10頁共10頁2023年?中學(xué)學(xué)校期?末工作總結(jié)?樣本精選兩?篇一個(gè)學(xué)?期已經(jīng)在不?平凡之中悄?然渡過，回?顧這一個(gè)學(xué)?期的全面工?作。即有欣?慰，又有遺?憾;即有成?績，又有不?足;即有勞?累，又有閑?意;可謂如?同飽嘗了百?味豆一般.?難得說清楚?其中的滋味?和味道，現(xiàn)?把其能言表?的闡述一下?，與其共勉?.本學(xué)期?開始，我校?便確定下這?學(xué)期的整體?工作方法。?即圍繞一?個(gè)中心(以?提高教學(xué)質(zhì)?量為中心)?。突出二?個(gè)重點(diǎn)(執(zhí)?行教師安全?崗位責(zé)任制?，中層以上?領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)?任制)。?突出三個(gè)建?設(shè)(校園校?舍建設(shè)、校?園文化建設(shè)?、教師隊(duì)伍?建設(shè))。?強(qiáng)化四項(xiàng)活?動(dòng)(少先隊(duì)?活動(dòng)、師德?強(qiáng)化活動(dòng)、?教師基本功?活動(dòng)、教學(xué)?質(zhì)量監(jiān)測(cè)活?動(dòng))。執(zhí)?行五項(xiàng)制度?(安全工作?日檢查、周?總結(jié)、月匯?報(bào)制度、中?層以上領(lǐng)導(dǎo)?聽、評(píng)課制?度工作痕跡?管理制度、?個(gè)人學(xué)習(xí)和?匯報(bào)相結(jié)合?制度、學(xué)生?質(zhì)量評(píng)價(jià)分?析制度、校?財(cái)會(huì)報(bào)批公?開制度)?歷經(jīng)半個(gè)學(xué)?期的努力，?學(xué)校整體工?作有了新的?突破，社會(huì)?影響力有了?很大的提高?.特別是完?善教師值日?崗位責(zé)任制?的有效執(zhí)行?，極大提高?了學(xué)校工作?安全性，得?到家長的一?致好評(píng)，教?學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中?有升，各種?活動(dòng)開展的?扎實(shí)有效。?一、加強(qiáng)?制度建設(shè)，?完善制約機(jī)?制，確保各?項(xiàng)工作有序?開展.安?全工作制度?的制定、教?師崗位責(zé)任?制的完善、?教師學(xué)習(xí)制?度、匯報(bào)制?度，使各項(xiàng)?工作能夠有?序開展，為?教學(xué)質(zhì)量的?提高提供了?制度保證.?二、細(xì)化?檢查內(nèi)容，?強(qiáng)化執(zhí)行力?度，確保檢?查結(jié)果真實(shí)?有效.針?對(duì)本學(xué)期各?項(xiàng)計(jì)劃的項(xiàng)?目，我們有?針對(duì)性地細(xì)?化了檢查內(nèi)?容，使檢查?時(shí)即能做到?摸得著、看?得到，又能?精確評(píng)價(jià)階?段性工作質(zhì)?量。至目前?，對(duì)教師備?課、作業(yè)本?檢查和單元?測(cè)試監(jiān)督已?達(dá)四次，每?次均能達(dá)到?精細(xì)效果.?在總結(jié)時(shí)又?能查擺到存?在的問題，?科學(xué)地提出?整改措施，?為下一次的?復(fù)查提供了?理論依據(jù)。?本學(xué)期工?作的程序是?計(jì)劃、方案?、檢查、總?結(jié)，系列化?，力求真實(shí)?、有效。日?安排、周重?點(diǎn)、月總結(jié)?，重點(diǎn)工作?匯報(bào)的有機(jī)?結(jié)合促進(jìn)了?工作質(zhì)量的?提高。經(jīng)過?半個(gè)學(xué)期的?實(shí)踐，極大?加強(qiáng)了學(xué)校?的管理效率?，下半個(gè)學(xué)?期，乃至于?本年度，將?完善這個(gè)管?理機(jī)制和方?法。三、?重視質(zhì)量建?設(shè)，尋求提?高辦法，確?保教學(xué)質(zhì)量?穩(wěn)中有升。?質(zhì)量決定?學(xué)校的榮譽(yù)?，一切活動(dòng)?都是為提高?質(zhì)量服務(wù)的?，質(zhì)量的最?優(yōu)化才是特?色學(xué)校的最?高境界。半?個(gè)學(xué)期以來?，我們重視?了質(zhì)量建設(shè)?，質(zhì)量建設(shè)?的重點(diǎn)在教?師，教師素?質(zhì)提高的根?本在學(xué)校，?學(xué)校必須做?好服務(wù)，用?最優(yōu)的服務(wù)?引領(lǐng)教師，?提高全面素?質(zhì)。學(xué)校?要做好服務(wù)?，校長是關(guān)?鍵，校長必?須得樹立起?服務(wù)意識(shí)，?質(zhì)量意識(shí)、?競爭意識(shí)、?憂患意識(shí)等?。現(xiàn)在來說?，中層以上?領(lǐng)導(dǎo)們的質(zhì)?量意識(shí)已經(jīng)?樹立，競爭?意識(shí)正在形?成，服務(wù)意?識(shí)正在萌發(fā)?，憂患意識(shí)?欠缺。課?堂教學(xué)是提?高質(zhì)量的主?陣地、主渠?道。課堂教?學(xué)質(zhì)量的優(yōu)?劣是制約質(zhì)?量提高的關(guān)?鍵。我們以?聽教師隨堂?課為依托，?強(qiáng)化課堂教?學(xué)質(zhì)量。半?學(xué)期來聽了?學(xué)校一半老?師的課，由?于在方法上?只是以輔導(dǎo)?為輔導(dǎo)，缺?乏了理論聯(lián)?系實(shí)際的強(qiáng)?化，同時(shí)部?分人士常有?抵觸情緒，?熱衷于陳舊?的方法與手?段，熱衷于?陳舊的觀念?與理念，致?使質(zhì)量的提?高速度很慢?。科學(xué)的?教學(xué)管理是?提高質(zhì)量的?重要保證。?本學(xué)期，我?們重視并強(qiáng)?化了在教學(xué)?管理方面的?“抓規(guī)范、?規(guī)范抓”，?力使做到精?細(xì)化。在備?課方面，在?上課中細(xì)化?了課堂教學(xué)?途徑;在批?改上，要求?多種形式并?舉;在輔導(dǎo)?上，以補(bǔ)差?為重點(diǎn);在?教師學(xué)習(xí)上?，側(cè)重青年?教師的培養(yǎng)?上，但我們?學(xué)校無論從?實(shí)踐和理論?上，都不能?給新教師提?供良好的平?臺(tái)，其效果?仍不很突出?。在教師?崗位責(zé)任制?中，對(duì)于師?德項(xiàng)也給予?了一定的分?值，要利用?好這些分值?的激勵(lì)和制?約作用，發(fā)?揮他的功能?.讓教師們?逐漸做到心?想學(xué)校、心?想工作、心?想學(xué)生。?四、提高辦?學(xué)條件，創(chuàng)?建育人環(huán)境?，再樹學(xué)校?良好形象。?半個(gè)學(xué)期?以來，我校?更換教室門?20扇，更?換了教室電?風(fēng)扇16扇?，更換了學(xué)?校電線__?_米，教室?外貼好了瓷?磚，種了4?課松樹，更?換了30幅?名人名畫。?這些都能有?效提高我校?的辦學(xué)條件?，優(yōu)化我校?環(huán)境。社會(huì)?人士一致認(rèn)?為我校辦學(xué)?條件改善了?，育人環(huán)境?有了很大的?改變。五?、存在的問?題及改進(jìn)措?施經(jīng)過幾?次檢查及平?時(shí)的工作表?現(xiàn)，在工作?中仍然存在?如下幾方面?的問題。?1.習(xí)慣、?觀念仍停滯?于未升格的?時(shí)間段上。?尚欠缺進(jìn)取?精神和開拓?意識(shí)。2?.校本教研?工作起步晚?，教師們相?互學(xué)習(xí)，相?互聽課、評(píng)?課的教研之?風(fēng)還沒有形?成。3.?在教師安全?崗位責(zé)任制?的執(zhí)行的過?程中，少部?分教師缺乏?學(xué)校主人公?意識(shí)，要樹?立學(xué)校整體?意識(shí)。4?.在校園文?化及建設(shè)上?，文化氛圍?不濃。5?.學(xué)校經(jīng)費(fèi)?嚴(yán)重不足，?影響教師的?積極性，要?樹立教師無?私奉獻(xiàn)精神?。抓典型。?6.新教?師學(xué)習(xí)和鍛?煉的平臺(tái)不?寬敞。改?進(jìn)措施：?一、繼續(xù)更?新觀念，樹?立質(zhì)量、服?務(wù)意識(shí)。?帶領(lǐng)教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)，刻?苦工作，想?方設(shè)法提高?教學(xué)質(zhì)量，?樹立教師無?私奉獻(xiàn)和服?務(wù)意識(shí)。?二、安全工?作不粗糙。?安全工作?要常抓不懈?，從制度上?建設(shè)上消除?不安全隱患?。三、用?陽光心態(tài)執(zhí)?行教師崗位?責(zé)任制。?四、深入抓?好校本教研?工作，引領(lǐng)?教師在我校?內(nèi)形成教研?之風(fēng)，為提?高教學(xué)質(zhì)量?奠定理論基?礎(chǔ)。五、?精心設(shè)計(jì)和?打造我校文?化，強(qiáng)化我?校特色及品?牌，用市場(chǎng)?經(jīng)營理念來?經(jīng)營本校。?六、在教?師月能力考?核上做到勤?、精、細(xì)、?實(shí)。七.?積極聯(lián)系附?近大學(xué)校為?教師學(xué)習(xí)提?供更寬敞的?平臺(tái)。【?二】時(shí)光?如白駒過隙?，不覺間一?學(xué)期又過去?了。回首本?學(xué)期的班主?任工作和教?育教育工作?，充滿了機(jī)?遇與挑戰(zhàn)。?班主任工作?千絲萬縷、?繁瑣羅嗦，?教學(xué)工作繁?忙而又充滿?樂趣。本學(xué)?期來，本人?能時(shí)刻牢記?“愛崗敬業(yè)?”和“為人?師表”的職?業(yè)道德之宗?旨，在實(shí)際?工作中不辭?勞苦、焚膏?繼晷地主動(dòng)?開展班級(jí)管?理和德育建?設(shè)，教育教?學(xué)中不斷探?索，緊跟課?改步伐，在?上級(jí)諸多領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心、?支持、指導(dǎo)?和幫助下，?取得了一定?的收效并且?有了良性的?發(fā)展。班?主任工作方?面一、增?強(qiáng)管理意識(shí)?，使班級(jí)工?作更上一個(gè)?臺(tái)階。通?過上學(xué)期的?努力，班級(jí)?管理已取得?一定的成效?，學(xué)生的行?為規(guī)范已被?納入正軌，?班級(jí)情況基?本正常，教?學(xué)秩序井然?。這學(xué)期主?要是強(qiáng)化管?理意識(shí)，鞏?固上學(xué)期的?管理成果，?將班級(jí)管理?提高一個(gè)檔?次。1、?開學(xué)初，我?就和全體學(xué)?生一起在班?會(huì)上改選了?班干部，創(chuàng)?建了更加完?整的班級(jí)管?理體制，加?入了新鮮血?液，讓更多?學(xué)生得到鍛?煉的機(jī)會(huì)。?在開學(xué)初，?我和全班學(xué)?生就明確了?班級(jí)努力和?前進(jìn)的方向?。我也利用?課余時(shí)間和?學(xué)生們一起?討論班級(jí)該?有什么樣的?人文氛圍，?給學(xué)生一片?更加美麗而?又適合展示?自己的舞臺(tái)?，營造一個(gè)?溫馨而又充?滿朝氣的班?級(jí)環(huán)境。?2、繼續(xù)做?好《中學(xué)生?日常行為規(guī)?范》宣傳和?實(shí)施工作，?黑板報(bào)作為?宣傳的主要?陣地加以合?理的利用。?我經(jīng)常利用?早讀課前幾?分鐘，加強(qiáng)?《中學(xué)生日?常行為規(guī)范?》、《洪澤?外國語中學(xué)?學(xué)生管理制?度》的宣傳?和學(xué)生的教?育，強(qiáng)化學(xué)?生的紀(jì)律觀?念，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題，解?決問題，根?據(jù)學(xué)生的實(shí)?際情況給予?必要的表揚(yáng)?和批評(píng)，獎(jiǎng)?懲分明，讓?他們從小有?明辨是非的?能力。對(duì)每?一項(xiàng)班級(jí)事?務(wù)，落實(shí)措?施，鞏固成?果，使班級(jí)?管理工作再?上一個(gè)臺(tái)階?。3、繼?續(xù)配合學(xué)校?加強(qiáng)學(xué)生的?自我管理教?育，鼓勵(lì)學(xué)?生積極參加?學(xué)校的各項(xiàng)?活動(dòng)。為了?加強(qiáng)班級(jí)凝?聚力，我還?帶領(lǐng)他們經(jīng)?常開展有意?義的活動(dòng)，?在活動(dòng)中拉?近彼此的距?離，形成團(tuán)?結(jié)向上的良?好班風(fēng)。?本學(xué)期我?guī)?領(lǐng)學(xué)生開展?了一系列的?班級(jí)活動(dòng)：?如新聞故事?會(huì)、我心目?中的英雄等?各種活動(dòng)形?式對(duì)學(xué)生進(jìn)?行革___?傳統(tǒng)和__?_教育。_?__了五次?主題班會(huì)課?。在學(xué)生處?的直接指導(dǎo)?下，___?了學(xué)生開展?“面對(duì)國旗?，我莊嚴(yán)宣?誓”活動(dòng)。?4、此外?，本學(xué)期我?班圍繞環(huán)境?保護(hù)的主題?以多種形式?對(duì)學(xué)生開展?了“大地，?生命的搖籃?”、“環(huán)境?與地球”等?一系列的活?動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)?生從小講衛(wèi)?生，愛護(hù)環(huán)?境，使學(xué)生?受到的深刻?的教育，形?成強(qiáng)烈的環(huán)?境保護(hù)意識(shí)?，提高了學(xué)?生的整體素?質(zhì)改善了班?風(fēng)。在學(xué)?校環(huán)境治理?工作中，我?也盡了自己?的努力，配?合學(xué)校做好?工作，帶領(lǐng)?全班學(xué)生積?極做到不隨?地吐痰、不?亂扔紙屑、?不走泥土路?，為整治學(xué)?校的環(huán)境貢?獻(xiàn)自己的力?量。本學(xué)?期，在學(xué)校?的常規(guī)檢查?量化積分中?，我班一直?位于前三名?，每個(gè)月都?拿到班級(jí)管?理流動(dòng)紅旗?。此外，諸?如清潔衛(wèi)生?習(xí)慣、待人?接物、社會(huì)?公德，等等?方面，我處?處注意言傳?身教，時(shí)刻?注意自己的?言行，為人?師表，嚴(yán)以?律己，寬以?待人。在_?__學(xué)生學(xué)?習(xí)的同時(shí)，?___他們?如何做人。?我用一顆赤?誠的愛心去?點(diǎn)亮他們成?長道路上的?明燈，努力?詮釋什么是?寬容，什么?是愛。二?、樹立正確?的學(xué)習(xí)觀念?，班級(jí)學(xué)習(xí)?氛圍較濃。?1、管理?好課堂紀(jì)律?，要求學(xué)生?養(yǎng)成課前做?好準(zhǔn)備工作?，上課要求?學(xué)生認(rèn)真聽?講，及時(shí)掌?控課堂秩序?。讓學(xué)生在?書上學(xué)習(xí)記?一些簡單的?筆記，提高?課堂的學(xué)習(xí)?效率。課后?能及時(shí)與任?課教師聯(lián)系?，了解學(xué)生?各學(xué)科的學(xué)?習(xí)情況，針?對(duì)個(gè)體制定?措施，幫助?其把學(xué)習(xí)成?績搞上去。?2、堅(jiān)決?制止學(xué)生抄?作業(yè)和不做?作業(yè)的現(xiàn)象?，要求當(dāng)天?的事情當(dāng)天?完成，并且?經(jīng)常完成限?時(shí)作業(yè)，提?高學(xué)生的作?業(yè)速度。平?時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)?勤罰懶，嚴(yán)?格要求。在?期末復(fù)習(xí)階?段，積極配?合各任課教?師輔導(dǎo)學(xué)生?開展復(fù)習(xí)工?作，培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)態(tài)度和習(xí)?慣。3、?班級(jí)樹立學(xué)?習(xí)的榜樣，?讓學(xué)生們向?班里學(xué)習(xí)成?績優(yōu)秀的同?學(xué)學(xué)習(xí)，每?人為自己找?一個(gè)小對(duì)手?，樹立近期?目標(biāo)和長期?目標(biāo)，增強(qiáng)?競爭意識(shí)。?經(jīng)常進(jìn)行學(xué)?習(xí)評(píng)比，做?好獎(jiǎng)勵(lì)工作?，在住校生?和走讀生之?間開展“比?比看”活動(dòng)?。強(qiáng)化走讀?生的自我管?理意識(shí)，自?覺學(xué)習(xí)習(xí)慣?。三、樹?立班干部威?信，培養(yǎng)一?批班級(jí)管理?小能手。?1、定期和?班干班干部?交流，和他?們一起總結(jié)?以前的工作?和在工作中?的得失，討?論今后的工?作目標(biāo)和自?己要改進(jìn)的?地方，開展?批評(píng)與自我?批評(píng)，促進(jìn)?班級(jí)工作的?發(fā)展。2?、努力培養(yǎng)?班干的工作?能力，經(jīng)常?找他們談心?，幫助他們?改進(jìn)工作方?法，促進(jìn)他?們管理班級(jí)?能力的發(fā)展?。比如剛開?始我手把手?地教他們?nèi)?何出好黑板?報(bào)，搞好班?級(jí)的宣傳工?作。慢慢地?我放手讓他?們自己動(dòng)手?做，培養(yǎng)了?一批宣傳小?干事。在活?動(dòng)過程中，?我采取由扶?到放的原則?，我開始時(shí)?主動(dòng)參與活?動(dòng)的策劃和?___。漸?漸地，我放?手讓班干部?自己去策劃?整個(gè)流程，?去主持，我?只是給予必?要的指導(dǎo)。?我更多的?采取定期召?開班干部會(huì)?議或個(gè)別談?話，分析研?究之根源、?指出教育其?不足、授之?建議以方法?;同時(shí)進(jìn)行?職責(zé)分工，?做到人人有?權(quán)、人人有?責(zé)、互相監(jiān)?督、相互協(xié)?調(diào)，實(shí)行民?主管理，逐?步培養(yǎng)出像?李晶晶、化?洪劍、唐明?珠等這樣一?批較為得力?的班干部，?使班級(jí)管理?有了良性的?互動(dòng)。3?、在適當(dāng)?shù)?范圍內(nèi)，充?分給予班干?部管理班級(jí)?體的權(quán)力，?調(diào)動(dòng)他們的?積極性和主?動(dòng)性，讓他?們自己管理?自己，如每?天的眼保健?操，我讓干?部巡視管理?紀(jì)律;每天?的早操，我?讓干部負(fù)責(zé)?整隊(duì);每星?期五的大掃?除我也把任?務(wù)分配到個(gè)?人，再讓班?干部協(xié)助檢?查和督促，?使得班級(jí)清?潔衛(wèi)生工作?做得十分到?位;每一次?的___活?動(dòng)我更是放?手讓干部發(fā)?揮他們的影?響力和__?_能力把活?動(dòng)搞好。?4、做好班?干___伍?的思想工作?，要求他們?明確自己的?職責(zé)對(duì)自己?嚴(yán)格要求，?做每件事都?要起到帶頭?作用，比如?在勞動(dòng)中，?在捐款中，?在報(bào)紙雜志?的訂閱中，?干部們都起?到了良好的?帶頭作用。?我常常對(duì)他?們的成績和?成長給予充?分的肯定，?對(duì)于他們的?失誤和過錯(cuò)?也是及時(shí)批?評(píng)指正，同?時(shí)給予其充?足的管理的?實(shí)權(quán)，幫助?其完成任務(wù)?。四、防?差轉(zhuǎn)差落到?實(shí)處，效果?明顯。1?、經(jīng)常找班?里的基礎(chǔ)較?差的學(xué)生談?心，穩(wěn)定他?們的情緒，?及時(shí)幫助他?們發(fā)現(xiàn)身上?的優(yōu)缺點(diǎn)，?肯定進(jìn)步的?同時(shí)指出缺?點(diǎn)，督促其?改正某些不?良習(xí)氣，促?使他們加強(qiáng)?自我管理和?糾正，不斷?進(jìn)步。2?、采用多種?途徑與家長?保持密切的?聯(lián)系，經(jīng)常?和家長交流?學(xué)生的在校?情況和在家?里的表現(xiàn)，?讓家長們起?到協(xié)助、配?合與監(jiān)督的?作用，使家?庭教育參與?到學(xué)校教育?中來。經(jīng)常?性與家長取?得聯(lián)系，定?期召開家長?會(huì)，積極做?好合力教育?工作。邀請(qǐng)?家長來校面?對(duì)學(xué)生一起?商討教育對(duì)?策。本學(xué)期?第一次檢測(cè)?后及時(shí)召開?了___位?后進(jìn)生及其?家長和科任?教師的面對(duì)?面座談會(huì);?按學(xué)校的安?排于期中考?試后及時(shí)和?家長進(jìn)行交?流，有力密?切了學(xué)校和?社會(huì)的聯(lián)系?，有力配合?了對(duì)學(xué)生的?及時(shí)教育。?五、注意?學(xué)生青春期?的思想疏導(dǎo)?、引導(dǎo)工作?。初二階?段是學(xué)生成?長的一個(gè)關(guān)?鍵時(shí)期，也?可以稱為“?心理斷乳期?”，他們處?于幼稚期開?始向成熟萌?芽，他們的?心理獨(dú)立性?逐漸增強(qiáng)，?但他們其實(shí)?還很稚氣，?做事往往走?向沖動(dòng)。這?一階段班主?任就要作好?心理的疏導(dǎo)?工作，及時(shí)?解決他們的?心理問題，?引導(dǎo)他們向?健康的方向?發(fā)展。這?一時(shí)期也是?他們的青春?萌動(dòng)期，如?果不能正確?的引導(dǎo)他們?，有的同學(xué)?就可能沉湎?于朦朧的感?情糾葛之中?，失去學(xué)習(xí)?的興趣，針?對(duì)這些方面?，我班專門?開了主題班?會(huì)，讓同學(xué)?們自己討論?，自己得結(jié)?論，我適時(shí)?的引導(dǎo)，告?訴孩子們感?情確實(shí)是美?好的，但是?如果不適時(shí)?機(jī)就會(huì)變成?一杯自釀自?飲的苦酒。?我們不能用?將來的無知?、甚至墮落?來賭今天。?要把握人生?黃金時(shí)期多?學(xué)知識(shí)、多?學(xué)本領(lǐng)。將?來生活才能?更美好。?教學(xué)工作方?面本學(xué)期?本人繼續(xù)深?入教育教學(xué)?改革，不斷?摸索出適合?本人、本班?學(xué)生實(shí)際情?況的教學(xué)思?路，教學(xué)中?注意發(fā)揮學(xué)?生的主觀能?動(dòng)性，學(xué)生?自己能解決?的問題堅(jiān)決?讓學(xué)生自己?解決，老師?決不大包大?攬，在實(shí)際?教學(xué)中不斷?提高學(xué)生分?析問題與解?決問題的能?力。在教?學(xué)過程中注?意培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣，?首先，我把?謎語、對(duì)聯(lián)?等知識(shí)引進(jìn)?語文課堂，?把一些