發(fā)言稿開題報(bào)告4篇

———發(fā)言稿開題報(bào)告4篇【導(dǎo)語(yǔ)】發(fā)言稿開題報(bào)告怎么寫受歡迎？本為整理了4篇優(yōu)秀的發(fā)言稿開題報(bào)告范文，為便于您查看，點(diǎn)擊下面《名目》可以快速到達(dá)對(duì)應(yīng)范文。以下是我為大家收集的發(fā)言稿開題報(bào)告，僅供參考，盼望對(duì)您有所關(guān)心。

名目第1篇老師開題報(bào)告發(fā)言稿第2篇市級(jí)課題開題報(bào)告會(huì)上的發(fā)言稿第3篇課題開題報(bào)告會(huì)發(fā)言稿第4篇論文開題報(bào)告發(fā)言稿

【第1篇】老師開題報(bào)告發(fā)言稿

老師開題報(bào)告發(fā)言稿范文

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

今日，我們迎來了《學(xué)校生自主性學(xué)習(xí)的實(shí)踐討論》隆重開題，這是我們學(xué)校的好事、幸事，表明我?？蒲械挠忠淮簛淼搅耍?/p>

“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！苯逃蒲惺菍W(xué)校進(jìn)展的第一推動(dòng)力，是老師成長(zhǎng)的源頭活水，是成就名老師、學(xué)者型老師的重要因素。教育科研是學(xué)校諸要素中最活躍、最革命的因素，她推陳出新，讓學(xué)校布滿活力，她始終站在教育教學(xué)最前沿，去發(fā)覺討論解決教育教學(xué)中消失的問題，為學(xué)校工作蓬勃開展和學(xué)校進(jìn)展掃清道路，她是教育的制高點(diǎn)，教育工就是要搶占制高點(diǎn)，把握學(xué)校教育的將來，取得教育的主動(dòng)權(quán)。

二十一世紀(jì)，科學(xué)突飛猛進(jìn)，世界多元進(jìn)展，日新月異，當(dāng)我們享受現(xiàn)代文明，欣喜贊揚(yáng)世界精彩時(shí)，我們的教育對(duì)象又置于一個(gè)新的簡(jiǎn)單的教育環(huán)境，面臨著太多誘惑和困擾，消失了許多教育問題：留守兒童、學(xué)困生、“干坐”同學(xué)等等，教育面臨著許多的尷尬和無奈，特殊是同學(xué)自主學(xué)習(xí)性差，依靠性強(qiáng)的毛病，是這個(gè)時(shí)期最敏感的教育問題，這是家長(zhǎng)、老師及其有識(shí)之士的心頭大患，卻又不知如何解決。

我們的課題就是在時(shí)代的急迫焦慮的'召喚中誕生了！討論怎樣培育學(xué)校生自主性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，可以說我們討論的問題，就是時(shí)代的制高點(diǎn)，就是現(xiàn)代教育的制高點(diǎn)，搶占這個(gè)制高點(diǎn)，就把握了學(xué)校教育的將來，就取得教育的主動(dòng)權(quán)。

我們要迎難而上，直面這時(shí)代的敏感普遍的教育難題，難題就是我們討論的課題，我們以討論者的心態(tài)置身于教育情境，以討論者的眼光端詳已有的教育理論和教育實(shí)際問題，探究出解決問題的方法，討論應(yīng)對(duì)策略，從理論和實(shí)踐上尋求出一條可借鑒的規(guī)范、科學(xué)、有效的操作模式。并在實(shí)際課堂教學(xué)中加以運(yùn)用，促進(jìn)同學(xué)主體進(jìn)展，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量。

科學(xué)的思路，產(chǎn)生正確的行為；大思路，才有大作為；新思路，才有創(chuàng)新的行為。我們的課題已有科學(xué)的指導(dǎo)思想，已有明晰的思路，精明的團(tuán)隊(duì)，我們肯定產(chǎn)生出科學(xué)有效的行為，我們將在“求真、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、高效”精神的指導(dǎo)下，遵循討論的客觀規(guī)律，建立健全試驗(yàn)工作機(jī)制，科學(xué)有序地實(shí)施課題討論。同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，恪守學(xué)術(shù)道德，維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，遵循學(xué)術(shù)討論規(guī)律，求實(shí)、求精、求新、求活。我們這棵科研大樹肯定會(huì)枝繁葉茂，結(jié)出累累的碩果！

【第2篇】市級(jí)課題開題報(bào)告會(huì)上的發(fā)言稿

新宜分部開園僅4年，為東部新城帶來了優(yōu)質(zhì)的幼教資源，200名適齡兒童在家門口享受普惠規(guī)范的學(xué)前教育。溫馨舒適的環(huán)境，年輕專業(yè)有活力的師資，科學(xué)合理有序的一日活動(dòng)支配，贏得了周邊老百姓的放心、舒心和幼兒的快樂。金杯銀杯不如老百姓的口碑，幼兒園東邊的4間門面房約300平米，迎江區(qū)政府早在2022年就交付幼兒園使用，現(xiàn)已立項(xiàng)、設(shè)計(jì)完畢，即將招投標(biāo)，加固裝飾以后，再過一年，新宜部將有10個(gè)班的容量規(guī)模。

在墨幼總部的引領(lǐng)下，根植分部的新環(huán)境新特點(diǎn)，新宜走出了一條屬于她自己的教研進(jìn)展之路。市級(jí)課題《主題背景下幼兒混齡體育嬉戲的活動(dòng)設(shè)計(jì)及指導(dǎo)策略討論》正是立足于新宜特有的地域環(huán)境，心有靈犀的老師們琢磨而成。圍繞一個(gè)大操場(chǎng)，全園的孩子傾巢而出，與其一團(tuán)亂麻，隱患倍增，不如老師分工合作，分而治之，讓幼兒打破班級(jí)的界限，大帶小，學(xué)校大；大領(lǐng)小，小促大，在體育活動(dòng)中不僅增加體能，協(xié)調(diào)動(dòng)作，而且還能學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)妥協(xié)。這對(duì)于3-6歲自我感覺膨脹的幼兒，是難能珍貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

師資隊(duì)伍建設(shè)與塑造，始終是墨幼近年來緊抓不懈的中心工作，理論素養(yǎng)的提升需要終生學(xué)習(xí)的理念，專業(yè)力量的提升需要幼兒園決策層、領(lǐng)導(dǎo)層的鋪就。跟著課題行走、集團(tuán)大教研、好文章大家讀、技能競(jìng)賽、道德講堂進(jìn)課堂一系列活動(dòng)，已成為推動(dòng)墨幼教改課改的幕后之手，期盼墨幼走得穩(wěn)健，走得“馬蹄疾”。期盼新宜成為集團(tuán)的“急先鋒”，教研之樹扎根、開花、結(jié)果。

【第3篇】課題開題報(bào)告會(huì)發(fā)言稿

課題開題報(bào)告會(huì)發(fā)言稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、友愛的老師們：

大家好！很榮幸本次“西安市基礎(chǔ)教育‘十二五’規(guī)劃小課題開題報(bào)告會(huì)”在我校進(jìn)行，能讓我近距離傾聽專家老師對(duì)課題討論的專業(yè)解讀。更珍惜專家老師對(duì)自己所擔(dān)當(dāng)課題進(jìn)行面對(duì)面知道的機(jī)會(huì)。

本次，我所擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題名稱是《幼兒觀看力量的培育討論》。在九月份開題報(bào)告上傳的第三天，我便欣喜的看到我的指導(dǎo)老師楊老師對(duì)我的確定與鼓舞，讓我對(duì)本次課題討論布滿信念。同時(shí)楊老師也指出了不足，如對(duì)幼兒的界定闡述不夠清晰，我也準(zhǔn)時(shí)的做了調(diào)整，同時(shí)更明確了自己本次課題討論的目的，讓自己的討論有了更強(qiáng)的針對(duì)性。

一、有關(guān)概念、討論背景及討論意義。

觀看是幼兒熟悉自然和從社會(huì)中獵取直接閱歷的重要途徑。幼兒從誕生，就樂觀地向四周世界進(jìn)行探究?！毒V要》指出3歲兒童就對(duì)四周世界布滿劇烈奇怪???心。但是，生活中我們會(huì)發(fā)覺：有些孩子對(duì)四周事物總是布滿奇怪???，向成人問這、問那；而有的則對(duì)眼前的變化“視而不見”，這讓孩子失去了熟悉世界、探究世界的機(jī)會(huì)，影響了孩子的進(jìn)展。因此，觀看力的培育和進(jìn)展對(duì)幼兒自主探究世界具有重大意義，是才智開啟的重要能源。

討論意義：觀看力量是人們思維、想象、理解、表達(dá)等力量進(jìn)展的基礎(chǔ)和前提。幼兒園開展的各項(xiàng)活動(dòng)也都離不開觀看，觀看對(duì)于開闊幼兒的眼界，豐富幼兒的學(xué)問，促進(jìn)幼兒智力的進(jìn)展都具有非常重要的作用。但觀看并非隨便看看，是有目、有方案的，旨在通過這樣一種智力活動(dòng)去揭示觀看對(duì)象的內(nèi)在規(guī)律。只有具備持續(xù)的觀看力量才能保證孩子對(duì)世界的高度敏感性，獵取豐富的感知材料，并對(duì)這些進(jìn)行分析和整理，得到理性的熟悉，由此加深對(duì)事物的熟悉和理解。觀看力是人們?cè)谟^看實(shí)踐中或有關(guān)訓(xùn)練中形成的力量，因此，觀看力量需要我們有意識(shí)的培育。

幼兒在進(jìn)入大班這個(gè)年齡階段，已初步形成水平不高的觀看力，但在這時(shí)期的觀看力具有如下特點(diǎn)：

1、觀看過于籠統(tǒng)：幼兒觀看事物，往往有兩種偏向；留意事物輪廓，忽視細(xì)節(jié)；或者留意某些細(xì)節(jié)，而忽視整個(gè)輪廓。

2、觀看不穩(wěn)定：由于幼兒觀看缺乏目的性，觀看過程中受四周情景的干擾大，加上留意不穩(wěn)定，所以，他們的觀看活動(dòng)往往不穩(wěn)定。

3、觀看不深化：幼兒簡(jiǎn)單觀看事物的表面現(xiàn)象，比較膚淺、粗乏抽象概括思維力量的組織和指導(dǎo)，因而很難把觀看引向深化。

4、缺少觀看方法：幼兒喜愛觀看，但卻不知如何科學(xué)地觀看。

二、課題討論的主體內(nèi)容

依據(jù)幼兒觀看的特點(diǎn)我們需要實(shí)行科學(xué)有效的方法促進(jìn)其觀看力量的進(jìn)一步提高：

1、把握幼兒觀看力量的進(jìn)展規(guī)律，取得培育幼兒觀看力量的主動(dòng)權(quán)。

2、有效地對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)、鼓舞，創(chuàng)設(shè)良好的觀看環(huán)境以激發(fā)幼兒觀看的愛好。

3、教會(huì)幼兒的觀看方法。

4、通過多種形式的觀看活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中接觸各種事物，觀看各種現(xiàn)象，豐富其認(rèn)知。

5、在幼兒園里形成良好的觀看氛圍。

方案通過大約一年時(shí)間的實(shí)踐討論，使幼兒養(yǎng)成良好的觀看習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。

三、課題討論的實(shí)施步驟和措施

第一階段：(演講稿http://fanwen.)2022年9月預(yù)備階段

今年9月份主要進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查和預(yù)備工作，設(shè)計(jì)好調(diào)查問卷并發(fā)放、回收、整理和匯總，解決老師在指導(dǎo)幼兒觀看時(shí)存在的問題、查找大班幼兒感愛好的觀看對(duì)象、總結(jié)最適合大班幼兒的觀看方法、制造有利于培育幼兒觀看力量的環(huán)境和氛圍，最最終使之之量化成具體的數(shù)據(jù)在文本中呈現(xiàn)。

a、從“愛好”入手，引導(dǎo)幼兒樂于觀看

觀看的前提是“留意”，但幼兒期的孩子留意力簡(jiǎn)單分散，他們只有對(duì)某事某物產(chǎn)生深厚愛好才會(huì)集中，即觀看往往受愛好支配。因此，瑞士心理學(xué)家皮亞杰、美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為：“愛好是刺激兒童學(xué)習(xí)的最好形式。

1、捕獲孩子的愛好，引導(dǎo)觀看

幼兒天生就有劇烈的奇怪???心，其實(shí)在大千世界中有很多孩子感愛好的東西。只要我們觀看、傾聽就會(huì)發(fā)覺。因此，我們要把握時(shí)機(jī)，正確引導(dǎo)幼兒去觀看，去發(fā)覺。

2、選擇適合的觀看對(duì)象，引導(dǎo)幼兒樂于觀看

依據(jù)幼兒的年齡特征，我為幼兒多選擇顏色艷麗、新穎、活動(dòng)等幼兒感愛好的事物作為觀看對(duì)象。幼兒對(duì)這些喜愛的東西經(jīng)常沒有成人指導(dǎo)下自主的去看看、摸摸、碰碰等觀看，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官。事實(shí)上，只有把各種感官都調(diào)動(dòng)起來，才能更正確、更清楚、更完整的去觀看某一事物。因此，我們要選擇適合幼兒的對(duì)象樂觀引導(dǎo)運(yùn)用各種感官參加，全面觀看。

b、教會(huì)幼兒觀看方法，培育幼兒擅長(zhǎng)觀看

有了觀看愛好，還必需在觀看方法上加以指導(dǎo)。孩子并不是天生擅長(zhǎng)觀看，幼兒的觀看條理性差，假如孩子不會(huì)用正確的方法觀看事物，而是東看看、西瞧瞧，就會(huì)把要觀看事物的重要特征遺漏掉。不但達(dá)不到觀看目的，還會(huì)形成不良觀看習(xí)慣。因此，在日常生活中教會(huì)幼兒觀看事物的一些方法，讓幼兒學(xué)會(huì)有目的的、自主全面的、細(xì)致的觀看事物的力量是很有必要的。

在理論引領(lǐng)下我將嘗試以下幾種較適合幼兒的方法，讓幼兒將觀看運(yùn)用于自主探究活動(dòng)中。

（一）挨次法

挨次法指以肯定挨次來進(jìn)行觀看。有從遠(yuǎn)到近、從整體到局部、從局部到整體、從上到下、從明顯特征到不明顯特征等等。

【第4篇】論文開題報(bào)告發(fā)言稿

論文開題報(bào)告發(fā)言稿

論文開題報(bào)告發(fā)言稿

各位老師、同學(xué)：

下午好!我是教育科學(xué)學(xué)院xx級(jí)教育學(xué)原理討論生：xxx。我的論文題目是：杜威道德教育思想中的悖論討論。我的報(bào)告內(nèi)容分為5個(gè)方面即討論意義、概念界定、文獻(xiàn)綜述、討論思路與方法、

【導(dǎo)語(yǔ)】發(fā)言稿開題報(bào)告怎么寫受歡迎？本為整理了4篇優(yōu)秀的發(fā)言稿開題報(bào)告范文，為便于您查看，點(diǎn)擊下面《名目》可以快速到達(dá)對(duì)應(yīng)范文。以下是我為大家收集的發(fā)言稿開題報(bào)告，僅供參考，盼望對(duì)您有所關(guān)心。

名目第1篇老師開題報(bào)告發(fā)言稿第2篇市級(jí)課題開題報(bào)告會(huì)上的發(fā)言稿第3篇課題開題報(bào)告會(huì)發(fā)言稿第4篇論文開題報(bào)告發(fā)言稿

【第1篇】老師開題報(bào)告發(fā)言稿

老師開題報(bào)告發(fā)言稿范文

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

今日，我們迎來了《學(xué)校生自主性學(xué)習(xí)的實(shí)踐討論》隆重開題，這是我們學(xué)校的好事、幸事，表明我?？蒲械挠忠淮簛淼搅?！

“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！苯逃蒲惺菍W(xué)校進(jìn)展的第一推動(dòng)力，是老師成長(zhǎng)的源頭活水，是成就名老師、學(xué)者型老師的重要因素。教育科研是學(xué)校諸要素中最活躍、最革命的因素，她推陳出新，讓學(xué)校布滿活力，她始終站在教育教學(xué)最前沿，去發(fā)覺討論解決教育教學(xué)中消失的問題，為學(xué)校工作蓬勃開展和學(xué)校進(jìn)展掃清道路，她是教育的制高點(diǎn)，教育工就是要搶占制高點(diǎn)，把握學(xué)校教育的將來，取得教育的主動(dòng)權(quán)。

二十一世紀(jì)，科學(xué)突飛猛進(jìn)，世界多元進(jìn)展，日新月異，當(dāng)我們享受現(xiàn)代文明，欣喜贊揚(yáng)世界精彩時(shí)，我們的教育對(duì)象又置于一個(gè)新的簡(jiǎn)單的教育環(huán)境，面臨著太多誘惑和困擾，消失了許多教育問題：留守兒童、學(xué)困生、“干坐”同學(xué)等等，教育面臨著許多的尷尬和無奈，特殊是同學(xué)自主學(xué)習(xí)性差，依靠性強(qiáng)的毛病，是這個(gè)時(shí)期最敏感的教育問題，這是家長(zhǎng)、老師及其有識(shí)之士的心頭大患，卻又不知如何解決。

我們的課題就是在時(shí)代的急迫焦慮的'召喚中誕生了！討論怎樣培育學(xué)校生自主性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，可以說我們討論的問題，就是時(shí)代的制高點(diǎn)，就是現(xiàn)代教育的制高點(diǎn)，搶占這個(gè)制高點(diǎn)，就把握了學(xué)校教育的將來，就取得教育的主動(dòng)權(quán)。

我們要迎難而上，直面這時(shí)代的敏感普遍的教育難題，難題就是我們討論的課題，我們以討論者的心態(tài)置身于教育情境，以討論者的眼光端詳已有的教育理論和教育實(shí)際問題，探究出解決問題的方法，討論應(yīng)對(duì)策略，從理論和實(shí)踐上尋求出一條可借鑒的規(guī)范、科學(xué)、有效的操作模式。并在實(shí)際課堂教學(xué)中加以運(yùn)用，促進(jìn)同學(xué)主體進(jìn)展，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量。

科學(xué)的思路，產(chǎn)生正確的行為；大思路，才有大作為；新思路，才有創(chuàng)新的行為。我們的課題已有科學(xué)的指導(dǎo)思想，已有明晰的思路，精明的團(tuán)隊(duì)，我們肯定產(chǎn)生出科學(xué)有效的行為，我們將在“求真、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、高效”精神的指導(dǎo)下，遵循討論的客觀規(guī)律，建立健全試驗(yàn)工作機(jī)制，科學(xué)有序地實(shí)施課題討論。同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦校∈貙W(xué)術(shù)道德，維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，遵循學(xué)術(shù)討論規(guī)律，求實(shí)、求精、求新、求活。我們這棵科研大樹肯定會(huì)枝繁葉茂，結(jié)出累累的碩果！

【第2篇】市級(jí)課題開題報(bào)告會(huì)上的發(fā)言稿

新宜分部開園僅4年，為東部新城帶來了優(yōu)質(zhì)的幼教資源，200名適齡兒童在家門口享受普惠規(guī)范的學(xué)前教育。溫馨舒適的環(huán)境，年輕專業(yè)有活力的師資，科學(xué)合理有序的一日活動(dòng)支配，贏得了周邊老百姓的放心、舒心和幼兒的快樂。金杯銀杯不如老百姓的口碑，幼兒園東邊的4間門面房約300平米，迎江區(qū)政府早在2022年就交付幼兒園使用，現(xiàn)已立項(xiàng)、設(shè)計(jì)完畢，即將招投標(biāo)，加固裝飾以后，再過一年，新宜部將有10個(gè)班的容量規(guī)模。

在墨幼總部的引領(lǐng)下，根植分部的新環(huán)境新特點(diǎn)，新宜走出了一條屬于她自己的教研進(jìn)展之路。市級(jí)課題《主題背景下幼兒混齡體育嬉戲的活動(dòng)設(shè)計(jì)及指導(dǎo)策略討論》正是立足于新宜特有的地域環(huán)境，心有靈犀的老師們琢磨而成。圍繞一個(gè)大操場(chǎng)，全園的孩子傾巢而出，與其一團(tuán)亂麻，隱患倍增，不如老師分工合作，分而治之，讓幼兒打破班級(jí)的界限，大帶小，學(xué)校大；大領(lǐng)小，小促大，在體育活動(dòng)中不僅增加體能，協(xié)調(diào)動(dòng)作，而且還能學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)妥協(xié)。這對(duì)于3-6歲自我感覺膨脹的幼兒，是難能珍貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

師資隊(duì)伍建設(shè)與塑造，始終是墨幼近年來緊抓不懈的中心工作，理論素養(yǎng)的提升需要終生學(xué)習(xí)的理念，專業(yè)力量的提升需要幼兒園決策層、領(lǐng)導(dǎo)層的鋪就。跟著課題行走、集團(tuán)大教研、好文章大家讀、技能競(jìng)賽、道德講堂進(jìn)課堂一系列活動(dòng)，已成為推動(dòng)墨幼教改課改的幕后之手，期盼墨幼走得穩(wěn)健，走得“馬蹄疾”。期盼新宜成為集團(tuán)的“急先鋒”，教研之樹扎根、開花、結(jié)果。

【第3篇】課題開題報(bào)告會(huì)發(fā)言稿

課題開題報(bào)告會(huì)發(fā)言稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、友愛的老師們：

大家好！很榮幸本次“西安市基礎(chǔ)教育‘十二五’規(guī)劃小課題開題報(bào)告會(huì)”在我校進(jìn)行，能讓我近距離傾聽專家老師對(duì)課題討論的專業(yè)解讀。更珍惜專家老師對(duì)自己所擔(dān)當(dāng)課題進(jìn)行面對(duì)面知道的機(jī)會(huì)。

本次，我所擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題名稱是《幼兒觀看力量的培育討論》。在九月份開題報(bào)告上傳的第三天，我便欣喜的看到我的指導(dǎo)老師楊老師對(duì)我的確定與鼓舞，讓我對(duì)本次課題討論布滿信念。同時(shí)楊老師也指出了不足，如對(duì)幼兒的界定闡述不夠清晰，我也準(zhǔn)時(shí)的做了調(diào)整，同時(shí)更明確了自己本次課題討論的目的，讓自己的討論有了更強(qiáng)的針對(duì)性。

一、有關(guān)概念、討論背景及討論意義。

觀看是幼兒熟悉自然和從社會(huì)中獵取直接閱歷的重要途徑。幼兒從誕生，就樂觀地向四周世界進(jìn)行探究?！毒V要》指出3歲兒童就對(duì)四周世界布滿劇烈奇怪???心。但是，生活中我們會(huì)發(fā)覺：有些孩子對(duì)四周事物總是布滿奇怪???，向成人問這、問那；而有的則對(duì)眼前的變化“視而不見”，這讓孩子失去了熟悉世界、探究世界的機(jī)會(huì)，影響了孩子的進(jìn)展。因此，觀看力的培育和進(jìn)展對(duì)幼兒自主探究世界具有重大意義，是才智開啟的重要能源。

討論意義：觀看力量是人們思維、想象、理解、表達(dá)等力量進(jìn)展的基礎(chǔ)和前提。幼兒園開展的各項(xiàng)活動(dòng)也都離不開觀看，觀看對(duì)于開闊幼兒的眼界，豐富幼兒的學(xué)問，促進(jìn)幼兒智力的進(jìn)展都具有非常重要的作用。但觀看并非隨便看看，是有目、有方案的，旨在通過這樣一種智力活動(dòng)去揭示觀看對(duì)象的內(nèi)在規(guī)律。只有具備持續(xù)的觀看力量才能保證孩子對(duì)世界的高度敏感性，獵取豐富的感知材料，并對(duì)這些進(jìn)行分析和整理，得到理性的熟悉，由此加深對(duì)事物的熟悉和理解。觀看力是人們?cè)谟^看實(shí)踐中或有關(guān)訓(xùn)練中形成的力量，因此，觀看力量需要我們有意識(shí)的培育。

幼兒在進(jìn)入大班這個(gè)年齡階段，已初步形成水平不高的觀看力，但在這時(shí)期的觀看力具有如下特點(diǎn)：

1、觀看過于籠統(tǒng)：幼兒觀看事物，往往有兩種偏向；留意事物輪廓，忽視細(xì)節(jié)；或者留意某些細(xì)節(jié)，而忽視整個(gè)輪廓。

2、觀看不穩(wěn)定：由于幼兒觀看缺乏目的性，觀看過程中受四周情景的干擾大，加上留意不穩(wěn)定，所以，他們的觀看活動(dòng)往往不穩(wěn)定。

3、觀看不深化：幼兒簡(jiǎn)單觀看事物的表面現(xiàn)象，比較膚淺、粗乏抽象概括思維力量的組織和指導(dǎo)，因而很難把觀看引向深化。

4、缺少觀看方法：幼兒喜愛觀看，但卻不知如何科學(xué)地觀看。

二、課題討論的主體內(nèi)容

依據(jù)幼兒觀看的特點(diǎn)我們需要實(shí)行科學(xué)有效的方法促進(jìn)其觀看力量的進(jìn)一步提高：

1、把握幼兒觀看力量的進(jìn)展規(guī)律，取得培育幼兒觀看力量的主動(dòng)權(quán)。

2、有效地對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)、鼓舞，創(chuàng)設(shè)良好的觀看環(huán)境以激發(fā)幼兒觀看的愛好。

3、教會(huì)幼兒的觀看方法。

4、通過多種形式的觀看活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中接觸各種事物，觀看各種現(xiàn)象，豐富其認(rèn)知。

5、在幼兒園里形成良好的觀看氛圍。

方案通過大約一年時(shí)間的實(shí)踐討論，使幼兒養(yǎng)成良好的觀看習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。

三、課題討論的實(shí)施步驟和措施

第一階段：(演講稿http://fanwen.)2022年9月預(yù)備階段

今年9月份主要進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查和預(yù)備工作，設(shè)計(jì)好調(diào)查問卷并發(fā)放、回收、整理和匯總，解決老師在指導(dǎo)幼兒觀看時(shí)存在的問題、查找大班幼兒感愛好的觀看對(duì)象、總結(jié)最適合大班幼兒的觀看方法、制造有利于培育幼兒觀看力量的環(huán)境和氛圍，最最終使之之量化成具體的數(shù)據(jù)在文本中呈現(xiàn)。

a、從“愛好”入手，引導(dǎo)幼兒樂于觀看

觀看的前