發(fā)言稿開題報告4篇

———發(fā)言稿開題報告4篇【導語】發(fā)言稿開題報告怎么寫受歡迎？本為整理了4篇優(yōu)秀的發(fā)言稿開題報告范文，為便于您查看，點擊下面《名目》可以快速到達對應范文。以下是我為大家收集的發(fā)言稿開題報告，僅供參考，盼望對您有所關心。

名目第1篇老師開題報告發(fā)言稿第2篇市級課題開題報告會上的發(fā)言稿第3篇課題開題報告會發(fā)言稿第4篇論文開題報告發(fā)言稿

【第1篇】老師開題報告發(fā)言稿

老師開題報告發(fā)言稿范文

敬重的各位領導、老師們：

大家好！

今日，我們迎來了《學校生自主性學習的實踐討論》隆重開題，這是我們學校的好事、幸事，表明我校科研的又一春來到了！

“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！苯逃蒲惺菍W校進展的第一推動力，是老師成長的源頭活水，是成就名老師、學者型老師的重要因素。教育科研是學校諸要素中最活躍、最革命的因素，她推陳出新，讓學校布滿活力，她始終站在教育教學最前沿，去發(fā)覺討論解決教育教學中消失的問題，為學校工作蓬勃開展和學校進展掃清道路，她是教育的制高點，教育工就是要搶占制高點，把握學校教育的將來，取得教育的主動權。

二十一世紀，科學突飛猛進，世界多元進展，日新月異，當我們享受現(xiàn)代文明，欣喜贊揚世界精彩時，我們的教育對象又置于一個新的簡單的教育環(huán)境，面臨著太多誘惑和困擾，消失了許多教育問題：留守兒童、學困生、“干坐”同學等等，教育面臨著許多的尷尬和無奈，特殊是同學自主學習性差，依靠性強的毛病，是這個時期最敏感的教育問題，這是家長、老師及其有識之士的心頭大患，卻又不知如何解決。

我們的課題就是在時代的急迫焦慮的'召喚中誕生了！討論怎樣培育學校生自主性學習習慣的養(yǎng)成，可以說我們討論的問題，就是時代的制高點，就是現(xiàn)代教育的制高點，搶占這個制高點，就把握了學校教育的將來，就取得教育的主動權。

我們要迎難而上，直面這時代的敏感普遍的教育難題，難題就是我們討論的課題，我們以討論者的心態(tài)置身于教育情境，以討論者的眼光端詳已有的教育理論和教育實際問題，探究出解決問題的方法，討論應對策略，從理論和實踐上尋求出一條可借鑒的規(guī)范、科學、有效的操作模式。并在實際課堂教學中加以運用，促進同學主體進展，培育同學自主學習力量。

科學的思路，產(chǎn)生正確的行為；大思路，才有大作為；新思路，才有創(chuàng)新的行為。我們的課題已有科學的指導思想，已有明晰的思路，精明的團隊，我們肯定產(chǎn)生出科學有效的行為，我們將在“求真、務實、團結、高效”精神的指導下，遵循討論的客觀規(guī)律，建立健全試驗工作機制，科學有序地實施課題討論。同時，我們在工作中，恪守學術道德，維護學術尊嚴，遵循學術討論規(guī)律，求實、求精、求新、求活。我們這棵科研大樹肯定會枝繁葉茂，結出累累的碩果！

【第2篇】市級課題開題報告會上的發(fā)言稿

新宜分部開園僅4年，為東部新城帶來了優(yōu)質的幼教資源，200名適齡兒童在家門口享受普惠規(guī)范的學前教育。溫馨舒適的環(huán)境，年輕專業(yè)有活力的師資，科學合理有序的一日活動支配，贏得了周邊老百姓的放心、舒心和幼兒的快樂。金杯銀杯不如老百姓的口碑，幼兒園東邊的4間門面房約300平米，迎江區(qū)政府早在2022年就交付幼兒園使用，現(xiàn)已立項、設計完畢，即將招投標，加固裝飾以后，再過一年，新宜部將有10個班的容量規(guī)模。

在墨幼總部的引領下，根植分部的新環(huán)境新特點，新宜走出了一條屬于她自己的教研進展之路。市級課題《主題背景下幼兒混齡體育嬉戲的活動設計及指導策略討論》正是立足于新宜特有的地域環(huán)境，心有靈犀的老師們琢磨而成。圍繞一個大操場，全園的孩子傾巢而出，與其一團亂麻，隱患倍增，不如老師分工合作，分而治之，讓幼兒打破班級的界限，大帶小，學校大；大領小，小促大，在體育活動中不僅增加體能，協(xié)調動作，而且還能學會交往，學會學習，學會關心，學會妥協(xié)。這對于3-6歲自我感覺膨脹的幼兒，是難能珍貴的成長機會。

師資隊伍建設與塑造，始終是墨幼近年來緊抓不懈的中心工作，理論素養(yǎng)的提升需要終生學習的理念，專業(yè)力量的提升需要幼兒園決策層、領導層的鋪就。跟著課題行走、集團大教研、好文章大家讀、技能競賽、道德講堂進課堂一系列活動，已成為推動墨幼教改課改的幕后之手，期盼墨幼走得穩(wěn)健，走得“馬蹄疾”。期盼新宜成為集團的“急先鋒”，教研之樹扎根、開花、結果。

【第3篇】課題開題報告會發(fā)言稿

課題開題報告會發(fā)言稿

敬重的各位領導、專家、友愛的老師們：

大家好！很榮幸本次“西安市基礎教育‘十二五’規(guī)劃小課題開題報告會”在我校進行，能讓我近距離傾聽專家老師對課題討論的專業(yè)解讀。更珍惜專家老師對自己所擔當課題進行面對面知道的機會。

本次，我所擔當?shù)恼n題名稱是《幼兒觀看力量的培育討論》。在九月份開題報告上傳的第三天，我便欣喜的看到我的指導老師楊老師對我的確定與鼓舞，讓我對本次課題討論布滿信念。同時楊老師也指出了不足，如對幼兒的界定闡述不夠清晰，我也準時的做了調整，同時更明確了自己本次課題討論的目的，讓自己的討論有了更強的針對性。

一、有關概念、討論背景及討論意義。

觀看是幼兒熟悉自然和從社會中獵取直接閱歷的重要途徑。幼兒從誕生，就樂觀地向四周世界進行探究?！毒V要》指出3歲兒童就對四周世界布滿劇烈奇怪???心。但是，生活中我們會發(fā)覺：有些孩子對四周事物總是布滿奇怪???，向成人問這、問那；而有的則對眼前的變化“視而不見”，這讓孩子失去了熟悉世界、探究世界的機會，影響了孩子的進展。因此，觀看力的培育和進展對幼兒自主探究世界具有重大意義，是才智開啟的重要能源。

討論意義：觀看力量是人們思維、想象、理解、表達等力量進展的基礎和前提。幼兒園開展的各項活動也都離不開觀看，觀看對于開闊幼兒的眼界，豐富幼兒的學問，促進幼兒智力的進展都具有非常重要的作用。但觀看并非隨便看看，是有目、有方案的，旨在通過這樣一種智力活動去揭示觀看對象的內在規(guī)律。只有具備持續(xù)的觀看力量才能保證孩子對世界的高度敏感性，獵取豐富的感知材料，并對這些進行分析和整理，得到理性的熟悉，由此加深對事物的熟悉和理解。觀看力是人們在觀看實踐中或有關訓練中形成的力量，因此，觀看力量需要我們有意識的培育。

幼兒在進入大班這個年齡階段，已初步形成水平不高的觀看力，但在這時期的觀看力具有如下特點：

1、觀看過于籠統(tǒng)：幼兒觀看事物，往往有兩種偏向；留意事物輪廓，忽視細節(jié)；或者留意某些細節(jié)，而忽視整個輪廓。

2、觀看不穩(wěn)定：由于幼兒觀看缺乏目的性，觀看過程中受四周情景的干擾大，加上留意不穩(wěn)定，所以，他們的觀看活動往往不穩(wěn)定。

3、觀看不深化：幼兒簡單觀看事物的表面現(xiàn)象，比較膚淺、粗乏抽象概括思維力量的組織和指導，因而很難把觀看引向深化。

4、缺少觀看方法：幼兒喜愛觀看，但卻不知如何科學地觀看。

二、課題討論的主體內容

依據(jù)幼兒觀看的特點我們需要實行科學有效的方法促進其觀看力量的進一步提高：

1、把握幼兒觀看力量的進展規(guī)律，取得培育幼兒觀看力量的主動權。

2、有效地對幼兒進行引導、啟發(fā)、鼓舞，創(chuàng)設良好的觀看環(huán)境以激發(fā)幼兒觀看的愛好。

3、教會幼兒的觀看方法。

4、通過多種形式的觀看活動，讓幼兒在實踐中接觸各種事物，觀看各種現(xiàn)象，豐富其認知。

5、在幼兒園里形成良好的觀看氛圍。

方案通過大約一年時間的實踐討論，使幼兒養(yǎng)成良好的觀看習慣，為以后的學習和生活打下良好的基礎。

三、課題討論的實施步驟和措施

第一階段：(演講稿http://fanwen.)2022年9月預備階段

今年9月份主要進行相關的調查和預備工作，設計好調查問卷并發(fā)放、回收、整理和匯總，解決老師在指導幼兒觀看時存在的問題、查找大班幼兒感愛好的觀看對象、總結最適合大班幼兒的觀看方法、制造有利于培育幼兒觀看力量的環(huán)境和氛圍，最最終使之之量化成具體的數(shù)據(jù)在文本中呈現(xiàn)。

a、從“愛好”入手，引導幼兒樂于觀看

觀看的前提是“留意”，但幼兒期的孩子留意力簡單分散，他們只有對某事某物產(chǎn)生深厚愛好才會集中，即觀看往往受愛好支配。因此，瑞士心理學家皮亞杰、美國學者杜威認為：“愛好是刺激兒童學習的最好形式。

1、捕獲孩子的愛好，引導觀看

幼兒天生就有劇烈的奇怪???心，其實在大千世界中有很多孩子感愛好的東西。只要我們觀看、傾聽就會發(fā)覺。因此，我們要把握時機，正確引導幼兒去觀看，去發(fā)覺。

2、選擇適合的觀看對象，引導幼兒樂于觀看

依據(jù)幼兒的年齡特征，我為幼兒多選擇顏色艷麗、新穎、活動等幼兒感愛好的事物作為觀看對象。幼兒對這些喜愛的東西經(jīng)常沒有成人指導下自主的去看看、摸摸、碰碰等觀看，充分調動了幼兒的各種感官。事實上，只有把各種感官都調動起來，才能更正確、更清楚、更完整的去觀看某一事物。因此，我們要選擇適合幼兒的對象樂觀引導運用各種感官參加，全面觀看。

b、教會幼兒觀看方法，培育幼兒擅長觀看

有了觀看愛好，還必需在觀看方法上加以指導。孩子并不是天生擅長觀看，幼兒的觀看條理性差，假如孩子不會用正確的方法觀看事物，而是東看看、西瞧瞧，就會把要觀看事物的重要特征遺漏掉。不但達不到觀看目的，還會形成不良觀看習慣。因此，在日常生活中教會幼兒觀看事物的一些方法，讓幼兒學會有目的的、自主全面的、細致的觀看事物的力量是很有必要的。

在理論引領下我將嘗試以下幾種較適合幼兒的方法，讓幼兒將觀看運用于自主探究活動中。

（一）挨次法

挨次法指以肯定挨次來進行觀看。有從遠到近、從整體到局部、從局部到整體、從上到下、從明顯特征到不明顯特征等等。

【第4篇】論文開題報告發(fā)言稿

論文開題報告發(fā)言稿

論文開題報告發(fā)言稿

各位老師、同學：

下午好!我是教育科學學院xx級教育學原理討論生：xxx。我的論文題目是：杜威道德教育思想中的悖論討論。我的報告內容分為5個方面即討論意義、概念界定、文獻綜述、討論思路與方法、

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【第1篇】老師開題報告發(fā)言稿

老師開題報告發(fā)言稿范文

敬重的各位領導、老師們：

大家好！

今日，我們迎來了《學校生自主性學習的實踐討論》隆重開題，這是我們學校的好事、幸事，表明我校科研的又一春來到了！

“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！苯逃蒲惺菍W校進展的第一推動力，是老師成長的源頭活水，是成就名老師、學者型老師的重要因素。教育科研是學校諸要素中最活躍、最革命的因素，她推陳出新，讓學校布滿活力，她始終站在教育教學最前沿，去發(fā)覺討論解決教育教學中消失的問題，為學校工作蓬勃開展和學校進展掃清道路，她是教育的制高點，教育工就是要搶占制高點，把握學校教育的將來，取得教育的主動權。

二十一世紀，科學突飛猛進，世界多元進展，日新月異，當我們享受現(xiàn)代文明，欣喜贊揚世界精彩時，我們的教育對象又置于一個新的簡單的教育環(huán)境，面臨著太多誘惑和困擾，消失了許多教育問題：留守兒童、學困生、“干坐”同學等等，教育面臨著許多的尷尬和無奈，特殊是同學自主學習性差，依靠性強的毛病，是這個時期最敏感的教育問題，這是家長、老師及其有識之士的心頭大患，卻又不知如何解決。

我們的課題就是在時代的急迫焦慮的'召喚中誕生了！討論怎樣培育學校生自主性學習習慣的養(yǎng)成，可以說我們討論的問題，就是時代的制高點，就是現(xiàn)代教育的制高點，搶占這個制高點，就把握了學校教育的將來，就取得教育的主動權。

我們要迎難而上，直面這時代的敏感普遍的教育難題，難題就是我們討論的課題，我們以討論者的心態(tài)置身于教育情境，以討論者的眼光端詳已有的教育理論和教育實際問題，探究出解決問題的方法，討論應對策略，從理論和實踐上尋求出一條可借鑒的規(guī)范、科學、有效的操作模式。并在實際課堂教學中加以運用，促進同學主體進展，培育同學自主學習力量。

科學的思路，產(chǎn)生正確的行為；大思路，才有大作為；新思路，才有創(chuàng)新的行為。我們的課題已有科學的指導思想，已有明晰的思路，精明的團隊，我們肯定產(chǎn)生出科學有效的行為，我們將在“求真、務實、團結、高效”精神的指導下，遵循討論的客觀規(guī)律，建立健全試驗工作機制，科學有序地實施課題討論。同時，我們在工作中，恪守學術道德，維護學術尊嚴，遵循學術討論規(guī)律，求實、求精、求新、求活。我們這棵科研大樹肯定會枝繁葉茂，結出累累的碩果！

【第2篇】市級課題開題報告會上的發(fā)言稿

新宜分部開園僅4年，為東部新城帶來了優(yōu)質的幼教資源，200名適齡兒童在家門口享受普惠規(guī)范的學前教育。溫馨舒適的環(huán)境，年輕專業(yè)有活力的師資，科學合理有序的一日活動支配，贏得了周邊老百姓的放心、舒心和幼兒的快樂。金杯銀杯不如老百姓的口碑，幼兒園東邊的4間門面房約300平米，迎江區(qū)政府早在2022年就交付幼兒園使用，現(xiàn)已立項、設計完畢，即將招投標，加固裝飾以后，再過一年，新宜部將有10個班的容量規(guī)模。

在墨幼總部的引領下，根植分部的新環(huán)境新特點，新宜走出了一條屬于她自己的教研進展之路。市級課題《主題背景下幼兒混齡體育嬉戲的活動設計及指導策略討論》正是立足于新宜特有的地域環(huán)境，心有靈犀的老師們琢磨而成。圍繞一個大操場，全園的孩子傾巢而出，與其一團亂麻，隱患倍增，不如老師分工合作，分而治之，讓幼兒打破班級的界限，大帶小，學校大；大領小，小促大，在體育活動中不僅增加體能，協(xié)調動作，而且還能學會交往，學會學習，學會關心，學會妥協(xié)。這對于3-6歲自我感覺膨脹的幼兒，是難能珍貴的成長機會。

師資隊伍建設與塑造，始終是墨幼近年來緊抓不懈的中心工作，理論素養(yǎng)的提升需要終生學習的理念，專業(yè)力量的提升需要幼兒園決策層、領導層的鋪就。跟著課題行走、集團大教研、好文章大家讀、技能競賽、道德講堂進課堂一系列活動，已成為推動墨幼教改課改的幕后之手，期盼墨幼走得穩(wěn)健，走得“馬蹄疾”。期盼新宜成為集團的“急先鋒”，教研之樹扎根、開花、結果。

【第3篇】課題開題報告會發(fā)言稿

課題開題報告會發(fā)言稿

敬重的各位領導、專家、友愛的老師們：

大家好！很榮幸本次“西安市基礎教育‘十二五’規(guī)劃小課題開題報告會”在我校進行，能讓我近距離傾聽專家老師對課題討論的專業(yè)解讀。更珍惜專家老師對自己所擔當課題進行面對面知道的機會。

本次，我所擔當?shù)恼n題名稱是《幼兒觀看力量的培育討論》。在九月份開題報告上傳的第三天，我便欣喜的看到我的指導老師楊老師對我的確定與鼓舞，讓我對本次課題討論布滿信念。同時楊老師也指出了不足，如對幼兒的界定闡述不夠清晰，我也準時的做了調整，同時更明確了自己本次課題討論的目的，讓自己的討論有了更強的針對性。

一、有關概念、討論背景及討論意義。

觀看是幼兒熟悉自然和從社會中獵取直接閱歷的重要途徑。幼兒從誕生，就樂觀地向四周世界進行探究?！毒V要》指出3歲兒童就對四周世界布滿劇烈奇怪???心。但是，生活中我們會發(fā)覺：有些孩子對四周事物總是布滿奇怪???，向成人問這、問那；而有的則對眼前的變化“視而不見”，這讓孩子失去了熟悉世界、探究世界的機會，影響了孩子的進展。因此，觀看力的培育和進展對幼兒自主探究世界具有重大意義，是才智開啟的重要能源。

討論意義：觀看力量是人們思維、想象、理解、表達等力量進展的基礎和前提。幼兒園開展的各項活動也都離不開觀看，觀看對于開闊幼兒的眼界，豐富幼兒的學問，促進幼兒智力的進展都具有非常重要的作用。但觀看并非隨便看看，是有目、有方案的，旨在通過這樣一種智力活動去揭示觀看對象的內在規(guī)律。只有具備持續(xù)的觀看力量才能保證孩子對世界的高度敏感性，獵取豐富的感知材料，并對這些進行分析和整理，得到理性的熟悉，由此加深對事物的熟悉和理解。觀看力是人們在觀看實踐中或有關訓練中形成的力量，因此，觀看力量需要我們有意識的培育。

幼兒在進入大班這個年齡階段，已初步形成水平不高的觀看力，但在這時期的觀看力具有如下特點：

1、觀看過于籠統(tǒng)：幼兒觀看事物，往往有兩種偏向；留意事物輪廓，忽視細節(jié)；或者留意某些細節(jié)，而忽視整個輪廓。

2、觀看不穩(wěn)定：由于幼兒觀看缺乏目的性，觀看過程中受四周情景的干擾大，加上留意不穩(wěn)定，所以，他們的觀看活動往往不穩(wěn)定。

3、觀看不深化：幼兒簡單觀看事物的表面現(xiàn)象，比較膚淺、粗乏抽象概括思維力量的組織和指導，因而很難把觀看引向深化。

4、缺少觀看方法：幼兒喜愛觀看，但卻不知如何科學地觀看。

二、課題討論的主體內容

依據(jù)幼兒觀看的特點我們需要實行科學有效的方法促進其觀看力量的進一步提高：

1、把握幼兒觀看力量的進展規(guī)律，取得培育幼兒觀看力量的主動權。

2、有效地對幼兒進行引導、啟發(fā)、鼓舞，創(chuàng)設良好的觀看環(huán)境以激發(fā)幼兒觀看的愛好。

3、教會幼兒的觀看方法。

4、通過多種形式的觀看活動，讓幼兒在實踐中接觸各種事物，觀看各種現(xiàn)象，豐富其認知。

5、在幼兒園里形成良好的觀看氛圍。

方案通過大約一年時間的實踐討論，使幼兒養(yǎng)成良好的觀看習慣，為以后的學習和生活打下良好的基礎。

三、課題討論的實施步驟和措施

第一階段：(演講稿http://fanwen.)2022年9月預備階段

今年9月份主要進行相關的調查和預備工作，設計好調查問卷并發(fā)放、回收、整理和匯總，解決老師在指導幼兒觀看時存在的問題、查找大班幼兒感愛好的觀看對象、總結最適合大班幼兒的觀看方法、制造有利于培育幼兒觀看力量的環(huán)境和氛圍，最最終使之之量化成具體的數(shù)據(jù)在文本中呈現(xiàn)。

a、從“愛好”入手，引導幼兒樂于觀看

觀看的前