社交恐懼癥論文（推薦范文6篇）,社會心理學論文

社交恐懼癥論文〔推薦范文6篇〕,社會心理學論文本篇論文目錄導航：【】社交恐懼癥論文〔推薦范文6篇〕【】【】【】【】社交恐懼癥是人群中較為普遍的現象,調查顯示在企業(yè)員工中社交恐懼癥患者到達9%--10%.企業(yè)員工好多都出現了社交問題,嚴重的就是社交恐懼癥,有了這個心理障礙,他們無法好好地生活,好好地在企業(yè)的工作中發(fā)揮自個的作用.種種發(fā)病跡象表示清楚:社交恐懼癥不單單是心理問題,而是生理,心理,社會,家庭等眾多因素共同導致的。文中是搜索整理的社交恐懼癥論文6篇，供大家參考閱讀。社交恐懼癥論文：認知行為護理聯合心理護理在社交恐懼癥患者中的應用效果內容摘要：目的討論認知行為護理聯合心理護理在社交恐懼癥〔SAD〕患者中的應用效果。方式方法選取2021年6月～2022年6月在廣州市民政局精神病院診治的60例SAD患者作為研究對象，根據隨機數字表法分為對照組和觀察組，每組各30例。兩組均采用常規(guī)治療，對照組給予常規(guī)護理，觀察組在對照組的基礎上采用認知行為護理聯合心理護理。比擬兩組護理前后Liebowitz社交焦慮量表〔LSAS〕評分及護理后患者滿意度。結果兩組護理前LSAS評分比擬，差異無統計學意義〔P0.05〕。兩組護理后LSAS評分低于護理前，觀察組護理后LSAS評分低于對照組，差異均有統計學意義〔P0.05〕。觀察組護理總滿意度為90.00%，高于對照組的63.33%，差異有統計學意義〔P0.05〕。結論認知行為護理聯合心理護理在SAD患者中的應用效果顯著，能改善患者的LSAS評分，提高患者滿意度。本文關鍵詞語:認知行為護理;心理護理;社交恐懼癥;應用效果;Abstract：ObjectiveToexploretheapplicationeffectofcognitivebehaviornursingcombinedwithpsychologicalnursingonsocialanxietydisorderpatients(SAD).MethodsAtotalof60patientswithSADwhowerediagnosedandtreatedinMentalHospitalofGuangzhouCivilAffairsBureaufromJune2021toJune2022wereselectedanddividedintothecontrolgroupandtheobservationgroupaccordingtotherandomnumbertablemethod,30casesineachgroup.Routinetreatmentwasusedinbothgroups.Onthisbasis,thecontrolgroupwasgivenconventionalnursing,andtheobservationgroupwasgivencognitivebehaviornursingcombinedwithpsychologicalnursingonthebasisofthecontrolgroup.ThescoresofLiebowitzsocialanxietyscale(LSAS)beforeandafternursingandthepatients′satisfactionafternursingwerecomparedbetweenthetwogroups.ResultsTherewasnosignificantdifferencebetweenthetwogroupsinLSASscorebeforenursing(P0.05).TheLSASscoresofpatientsinthetwogroupsafternursingwerelowerthanthosebeforenursing,thedifferencewasstatisticallysignificant(P0.05).TheLSASscoreoftheobservationgroupafternursingwaslowerthanthatofthecontrolgroup,withsignificantdifference(P0.05).Thetotalsatisfactiondegreeofpatientsintheobservationgroupwas90.00%,whichwashigherthanthatinthecontrolgroup(63.33%),withsignificantdifference(P0.05).ConclusionTheapplicationeffectofcognitivebehavioralnursingcombinedwithpsychologicalnursinginpatientswithSADhassignificanteffect,whichcanimprovetheLSASscoreofpatientsandimprovethesatisfactionofpatients.恐懼癥是一種臨床表現過分和不合理地懼怕外界某種客觀的事物或情境，盡管患者知道這種恐懼反響不合理，但卻反復出現，并難以控制，常伴有明顯焦慮和自主神經紊亂異常感覺和狀態(tài)[1]。顯著而持續(xù)地害怕在公眾面前出現侮辱和尷尬的社交行為是社交恐懼癥的核心異常感覺和狀態(tài)，由于擔憂遭到別人的嘲笑，對自個的社交行為進行負性評價，并在相應的社交場合持續(xù)地存在緊張或恐懼情緒，如有意或無意地凝視，患者愈加地緊張不安，嚴重地影響患者正常學習、工作和生活[2,3]。當前，臨床常采用藥物對社交恐懼癥〔SAD〕治療，但效果欠佳，且存在不良反響[4]。心理護理是指護士通過各種護理方式方法對患者的心理活動進行積極的影響，幫助其身心狀態(tài)處于最適宜的狀態(tài)[5]。認知行為護理是通過思維和行為方式方法改變患者不良認知、消除不良情緒和行為的一種短程護理方式方法[6]。有研究顯示，認知行為護理與心理護理在SAD患者中有較好的效果[7,8]，但關于兩者聯合護理的報道較少，本研究討論認知行為護理聯合心理護理在SAD患者中的應用效果，現報道如下。1資料與方式方法1.1一般資料選取2021年6月～2022年6月在我院診治的60例SAD患者作為研究對象，根據隨機數字表法分為對照組和觀察組，每組各30例。對照組中，男13例，女17例；年齡19～48歲，平均〔29.36±2.74〕歲；病程6個月～8年，平均〔3.59±0.87〕年。觀察組中，男14例，女16例；年齡18～47歲，平均〔29.17±2.55〕歲；病程6個月～9年，平均〔3.43±0.92〕年。兩組的一般資料比擬，差異無統計學意義〔P0.05〕，具有可比性。診斷標準：參照美國精神醫(yī)學學會編著的(精神障礙診斷與統計手冊〕[9]中的診斷標準確診。納入標準：(1)符合SAD的診斷標準；(2)年齡18～50歲；(3)知情同意本研究并簽署知情同意者。排除標準：(1)伴有軀體性疾病者；(2)酒和藥物依靠者；妊娠及哺乳期婦女。本研究符合(赫爾辛基宣言〕要求，且經我院醫(yī)學倫理委員會審核批準。1.2方式方法兩組采用常規(guī)治療，對照組在這里基礎上給予常規(guī)護理，包括給予患者舒適平靜環(huán)境，施行常規(guī)健康宣教等。觀察組在對照組的基礎上采用認知行為護理聯合心理護理，詳細措施如下。1.2.1心理護理(1)對患者進行心理評估：客觀測量患者的心理現在狀況、既往的心理健康狀況、人際關系狀況等，對可能產生恐懼的原因進行評估，根據患者的心理情況給予相對應的心理護理。(2)與患者面對面交談：在這里經過中，護士要保持鎮(zhèn)靜，穩(wěn)定情緒，傾聽患者的訴講，細心觀察患者的言行、神志變化，鼓勵患者表述自個的感受，用親切的語言疏導，并發(fā)動家屬和社會氣力支持，知足患者的合理要求。(3)對于影響患者的情緒和行為，護士要給予患者勸導、安心撫慰、鼓勵，耐心、準確地解答和解決患者的問題。(4)建立良好護患關系，促進病友間的互相溝通，重視家屬的密切配合，積極開展心理衛(wèi)生宣教。1.2.2認知行為護理(1)與患者建立良好的護患關系：向患者強調積極情緒對疾病康復的重要性，并告知其認知行為護理的原理、主要步驟、詳細措施及整個經過的注意事項。(2)幫助患者建立求助動機，認識適應不良的認知-情感-行為類型，對患者不良表現給予解釋并評估矯正所能到達的預期效果，患者要適應不良性認知的矯正，發(fā)展新的認知和行為來替代適應性不良的認知和行為。(3)在日常的生活中開創(chuàng)建立社交的環(huán)境，并培養(yǎng)觀念的競爭，用新的認知對抗原有的認知，練習新的認知形式，將其用到社交環(huán)境中，取代原有的認知形式。(4)改變有關自我的認知，作為新認知和訓練的結果，患者重新評估自我效能及自我在處理認識和情境中的作用。(5)穩(wěn)固前幾個階段所獲得的效果，幫助患者進一步擺脫原有不合理及思維方式，使新的認知得以強化，使患者在護理中學到的東西應對社交中碰到的問題，以更好地適應現實生活。1.3觀察指標及評價標準比擬兩組護理前后Liebowitz社交焦慮量表〔Liebowitzsocialanxietyscale,LSAS〕評分及護理滿意度，詳細如下。(1)LSAS評分：包括24個條目，采用4級評分法，0分表示無害怕/焦慮，1分表示輕度害怕/焦慮，2分表示中度害怕/焦慮，3分表示重度害怕/焦慮，評分越高表示異常感覺和狀態(tài)越重。(2)患者滿意度：采用我院自制的患者滿意度調查表進行調查，包括滿意、比擬滿意、不滿意，由患者自行選擇填寫，現場收回。護理總滿意度=〔滿意+比擬滿意〕例數/總例數×100%。1.4統計學方式方法采用SPSS18.0統計學軟件進行數據處理，計量資料以均數±標準差〔±s〕表示，采用t檢驗，計數資料以率表示，采用χ2檢驗，以P0.05為差異有統計學意義。2結果2.1兩組護理前后LSAS評分的比擬兩組護理前的LSAS評分比擬，差異無統計學意義〔P0.05〕；兩組護理后的LSAS評分低于護理前，觀察組后的LSAS評分低于對照組，差異均有統計學意義〔P0.05〕〔表1〕。表1兩組護理前后LSAS評分的比擬〔分，±s)2.2兩組護理總滿意度的比擬觀察組護理總滿意度為90.00%，高于對照組的70.00%，差異有統計學意義〔P0.05〕〔表2〕。表2兩組護理總滿意度的比擬[n(%)]3討論SAD是一種以過分和不合理地懼怕外界客觀或處境為主的神經癥常伴有明顯的焦慮和自主神經異常感覺和狀態(tài)[10,11]。SAD給患者造成角色功能損害，導致職業(yè)或學業(yè)競爭失敗或處于劣勢，生活質量低，人際關系差，甚至處于自我拘禁或禁錮狀態(tài)，需要給予及時的干涉。當代護理倡導“以患者為中心〞的護理服務理念，其目的是幫助患者緩減身心病痛，恢復和增進健康[12,13]。心理護理能幫助患者適應新的環(huán)境，建立新的人際關系，解除或減輕患者各種因素引起的焦慮、抑郁等負面情緒，調動主觀能動性，以積極的態(tài)度與疾病進行斗爭[14,15]。臨床護理全經過貫穿著心理護理，其既可獨立進行，可以與其他護理操作同步進行。信息加工的理論形式是認知行為護理基本理論來源，其以為情緒和行為影響和決定著人們對事物的認知活動。認知經過是行為和情感的中介，社交恐懼和負面認知互相影響、互相加強，這種惡性循環(huán)是SAD延續(xù)的原因，打破這種惡性循環(huán)是護理干涉的關鍵。認知行為護理形式是一種以問題為導向短期護理形式，其在護理抑郁、精神分裂癥、社交恐懼等領域有較好的應用效果[16,17,18]。本研究結果顯示，觀察組護理后的LSAS評分低于對照組，差異有統計學意義〔P0.05〕，提示認知行為護理聯合心理護理能明顯改善患者的異常感覺和狀態(tài)。觀察組護理總滿意度高于對照組，差異有統計學意義〔P0.05〕，提示認知行為護理聯合心理護理能明顯提高患者的滿意度。綜上所述，認知行為護理聯合心理護理在SAD患者中的應用效果顯著，能改善患者LSAS評分，提高患者滿意度。以下為參考文獻[1]郝偉,陸林.精神病學[M]8版北京:人民衛(wèi)生出版社,2021.[2]徐長江.助勇丹治療社交恐懼癥膽氣虛型的理論討論及臨證研究[D].濟南:山東中醫(yī)藥大學,2021.[3]林子江，王常綠,林海西,等團體人際心理治療對社交恐懼癥青少年的情緒調節(jié)自我效能感的療效[J].中華全科醫(yī)學,2021,16(9):105-109.[4]安琦，趙艷玲,畢海玲,等文拉法辛合用舒必利治療社交恐懼癥的效果分析[J].中國繼續(xù)醫(yī)學教育,2021,10(5):137-138.[5]田艷秋漫談在醫(yī)院外科護理經過中對心理護理的運用[J].中國醫(yī)藥指南,2022,17(4).221-222.[6]盛紅艷,齊桂花認知行為干涉在1例抑郁癥合并亨特綜合征患者護理中的應用[J].中國民康醫(yī)學,2021,29(3)-75-77.[7]王晶團體認知行為療法合并帕羅西汀治療社交恐懼癥的臨床效果觀察[J]中國醫(yī)藥指南,2021,16(4):70-71.[8]李想,閆海軍大學生社交恐懼癥原因及心理聯合中醫(yī)辨證治療[J]遼寧中醫(yī)藥大學學報,2021,20(1):206-209.[9]美國精神醫(yī)學學會精神障礙診斷與統計手冊[M].5版北京:北京大學醫(yī)學出版社,2021.[10]唐莉.1例注射恐懼癥患者行PICC置管術的干涉[J].現代護士,2021.(9):150-151.[11]周維功恐懼:一種道德冷漠的心理基礎[J]淮北職業(yè)技術學院學報,2020,13(1):5-7.[12]張永芳.縣級醫(yī)院當代護理管理的問題討論與新思路的完善[J]中國衛(wèi)生產業(yè),2021,15(10):200-201.[13]常飛飛,陳先輝,王強美國“以患者為中心的醫(yī)療之家〞形式發(fā)展現在狀況及對我們國家家庭醫(yī)生服務的啟示[J]中國全科醫(yī)學,2021,20(28):3463-3467.[14]黃煥新,張少珍,丘會英,等恐懼癥患者認知行為護理及心理護理的臨床效果觀察[J]中國現代醫(yī)藥,2021,25(10):200-202.[15]劉茜.在磁共振檢查中幽閉恐懼癥病人的心理護理[J].全科護理,2021,16(22):62-64.[16]王彩榮,倪玲.認知行為護理療法對抑郁癥患者負性情緒和應對方式、生活質量的影響[J]中國社區(qū)醫(yī)師,2021,34(3):162-163.[17]鐘國堅,楊潤蓮,容兆珍，等認知行為治療技術在康復期精神分裂癥患者心理護理中的應用[J].中國醫(yī)學創(chuàng)新,2021,15(16):90-95.[18]郭隆潤，鐘華,廖梅蓉,等團體認知行為療法合并帕羅西汀治療社交恐懼癥觀察[J].江西醫(yī)藥,2021,51(4).371-373.社交恐懼癥論文：現代年輕人社交規(guī)懼的成因與紓解內容摘要：具有“社交恐懼癥〞的人到達一定的數量，能在群體性層面上導致隱患，更進一步可能帶來嚴重的社會問題乃至社會危機，進而導致所謂的“社恐〞困局?！吧缈吱暲Ь植粌H僅指向個人，而是有社群乃至社會層面的意義?！吧缈吱暲Ь值某梢蛑辽侔▊€體心理、成長經歷、社會生活三個層面。本文關鍵詞語:社恐;互聯網;分割效應;當今時代，互聯網對社會交往形態(tài)的擴展，催生出很多不同于傳統線下交往的互動形式與互動體驗。在欣然接納互聯網帶來的改變的同時，我們也需要警覺其對社會交往的分割效應，需要注意緊隨而來的年輕人“社恐〞困局?！熬€下獨處、線上熱鬧〞成為“社恐〞族的日?！吧缈吱暿恰吧缃豢謶职Y〞的簡稱，主要指的是行為主體不敢進行面對面的社會交往，或者講，在人前進行正常的社會交往時都感覺到有壓力、不自在，不能以正常的方式表示出自個的意見或者態(tài)度?！吧缈吱暱梢砸灾v是一種社會退縮的心理狀態(tài)，牽涉對人際面對面交往的回避問題。種種證據表示清楚，隨著互聯網技術的發(fā)展，隨著信息傳播的便捷化，人們越來越多地使用通訊工具來傳送和表示出自個的態(tài)度和意見，呈現相關的信息。這導致的結果就是，人們對于身體共同在場的物理空間構成的場景，投入的注意力越來越少，甚至越來越不大傾向于與人進行面對面的互動。這似乎是個自然而然的經過：既然信息技術如此便捷，又何必勞神于線下互動？但是，越來越多伴隨著新技術成長的90后、00后以為自個有“社恐〞，他們更喜歡獨居獨處，傾向于讓自個現實的物理空間帶有封閉性，而不受身體周遭的外界打攪。當然，這并不意味著他們與外界沒有任何的聯絡，而是講他們的心思更多地放在互聯網世界之中：依靠手機、電腦等智能終端，通過互聯網來建構和維護自個的社交網絡。十分需要注意的是，他們在虛擬世界中的交往，無論是在對象、形式和內容上，都一定程度有別于在現實生活中面對面的社會交往。比方聊天不一定會牽涉現實問題，多以虛擬世界中的內容為主，或者長時間投入網絡游戲?？偠灾?，一些年輕人的社交出現問題，他們生活在虛擬世界中且越陷越深，“線下獨處、線上熱鬧〞成為他們的日常。面對面交往中原來的溫情維度，似乎越來越多地被網絡虛擬世界挪走。至于挪到何處，實在是耐人尋味。問題的關鍵在于，過去面對面的社會交往，往往包含除了達成功利性目的之外的某些社會功能，比方人們在身體上互相靠近乃至碰觸、在情感上互相慰藉，有利于排解行為者靈魂深處的孤單感，加強他們的自自信心，促進他們對社會的信任感和歸屬感，等等。這樣的功能是簡單的線上交往所不具備的。除此之外，面對面社交對于身姿、穿著打扮以及面部表情有一定的社會要求，行為主體為了避免交往對象及相關人員的不適，就需要對自我形象、時空節(jié)拍進行一些必要的控制和管理。這會給行為主體帶來特定的外在要求和行為約束，讓其生活更具規(guī)律性和節(jié)制感。這樣的功能，一旦年輕人不再進行面對面交往，往往就很難發(fā)揮出來。最后，面對面的交往能夠挖掘和傳遞出很多潛藏著的知識。一些贊許、認同、鼓勵乃至逼問的意思，會通過身姿、眼神及其他面部的細微動作等傳達出來，互動對象感遭到這一切，就可能遭到鼓勵，進而更積極地調用知識儲備，甚至是實現知識上的深挖乃至創(chuàng)新。假如沒有面對面交往，人們可能與這種深挖和創(chuàng)新得來的知識失之交臂?！吧缈吱暲Ь植粌H指向個人，而且具有社會層面的意義顯然，不能忽視年輕人的“社恐〞。有著“社恐〞心理的人自然會遭到“社恐〞的困擾，這樣的人到達一定的數量，也能在群體性層面上導致隱患；更進一步，往往可能帶來嚴重的社會問題乃至社會危機。這便是我們所謂的“社恐〞困局。概而言之，“社交恐懼癥〞指涉的是個人，但是“社恐〞困局，卻不僅僅指向個人，而是有社群乃至社會層面的意義。就個人層面而言，“社恐〞困局往往意味著相關的當事人不敢走出自個的生活舒適區(qū)，甚至由于其遭到打攪，而將原來的生活舒適區(qū)進一步縮小，乃至封閉自個。這當然是對自個不自信的一個非常重要的表現，可以以講是對生活缺乏勇氣。就社會層面而言，“社恐〞的年輕人線下身體接觸的困難可能造成一系列社會問題，展現出一種社會性困局的形態(tài)。首先，可能導致社會知識創(chuàng)新的實用性方向難以獲得真切的把握。由于“社恐〞困局意味著，人們對別人的指向現實問題的所思所想不是太感興趣，而是更多地沉浸在自個或者別人比擬玄幻的、脫離于現實的虛擬景象中。與現實生活的這種脫節(jié)，固然不至于讓人們停止知識創(chuàng)新，但卻可能導致人們知識創(chuàng)新的實用性方向難以獲得必要保證。其次，可能導致社會風氣整體上變得頹廢。由于陷入“社恐〞之中的年輕人不需要與外界做過多的接觸，所以他們的生活比擬容易變得散漫。隨著越來越多的年輕人生活變得散漫，外部環(huán)境對他們社會生活、作息時間的約束力也就越弱，散漫乃至頹廢的生活方式也就越來越能夠獲得年輕人的認同。這種認同會構成一種群體壓力，反過來，讓那些意欲振奮精神、積極投身較快節(jié)拍生活的年輕人倍感壓力。最后，可能導致人口及社會再生產方面的困難。由于戀愛結婚過家庭生活是人口及社會再生產的主流形式，假如年輕人大量地存在“社恐〞心理，我們就不可能指望他們能夠愉快地戀愛、結婚，過相對牢固的家庭生活。于是，也就不大可能指望他們能比擬好地撫育孩子，讓孩子在比擬好的關愛之下茁壯成長。這樣一來人類社會的延續(xù)，就會面臨比擬嚴峻的問題。十分重要的是，盡管有這樣那樣的危害，“社恐〞在“獨立生活〞的包裝之下，似乎成了年輕人的一種比擬流行的生存狀態(tài)，而且有愈演愈烈的趨勢。這也是這樣一種社會困局需要引起重視的原因之所在?！吧缈吱暲Ь值某梢蛑辽侔▊€體心理、成長經歷、社會生活三個層面從個體心理層面來看，年輕人“社恐〞的一個非常重要的成因在于，成本收益的錯誤考量。確實，避免面對面的社會交往，通過通訊工具達成功利性的社交目的，或部分地實現一般性社交，能夠極大地給自個的社會生活帶來便利。但是這樣一種躲避帶來的舒適只是外表的、一時的，可能讓年輕人養(yǎng)成不敢走出生活舒適區(qū)的習慣，讓他們更不傾向于外出與人進行面對面的互動。固然在一時之間這樣的生活可能是比擬確定的、舒適的，但是從長遠來看，其實也隱藏著宏大的危險。行為者看到了近在眼前的收益，卻忽視了在不久的將來就會到來的宏大成本。另一個非常重要的成因在于，年輕人不希望別人看到自個的窘境，也不喜歡強迫自個在別人面前裝模作樣。年輕人的眼界通常來講都是比擬高的，志向也比擬遠大。但是，畢竟他們?yōu)閷W業(yè)和事業(yè)奮斗的年頭有限，缺乏在當代社會獲得成功的積累。在這樣一種情況之下，自我感覺一般的年輕人，自我評價也不高，他們通常把自個的近況看作是一種窘境，不愿意在別人面前展現出來，也不愿意在面對面的互動中遭受別人哪怕是真正關心意味的詢問。還有一個非常重要的原因在于，不少的年輕人構成了“fo系〞心態(tài)。他們把一些事情看得比擬淡，也不希望在別人面前構成比擬，更傾向于去強調人與人之間的不可比性。但是周圍的環(huán)境十分是剛性的社會要求、評價標準卻不一定會采取這樣一種方式來對待他們，于是他們對線下的交往傾向于采取回避的態(tài)度，轉而熱衷于線上的帶有很強虛擬性質的社會交往。從成長經歷層面來看，當今時代的年輕人在受教育和社交活動經過中也存在一些問題。義務教育幾乎是人人都要經歷的一個成長階段。由于存在學業(yè)成績這樣一個相對客觀的比擬標準，他們在少年乃至兒童階段，就面臨不斷被拿來與其他同齡人進行比擬這樣一種境遇，而且往往貫穿整個成長經過。由于比擬的維度相對單一，所以能夠順利通過、獲得體系獎賞的人，自然是鳳毛麟角。于是他們中的大多數，自然就不希望自個被比擬。而回避這種比擬的自然而然的方式，就是對線下的面對面互動采取抗拒的態(tài)度。從社會生活層面來看，首先，隨著商業(yè)化氣力對文化娛樂活動、休閑養(yǎng)生活動的參與，年輕人利用假期節(jié)日外出甚至是出境旅游的越來越多，十分是單獨外出旅游的更不在少數，如此一來，節(jié)假日被占用，他們也就較少有時間顧及到家人團圓、親友聚會之類的活動了。其次，如今習慣了核心家庭生活的孩子，相對容易構成自我中心主義并視之為天經地義，不大擅于處理復雜的人際關系。第三，“贏家通吃〞的工作生活環(huán)境，導致年輕人一旦投入到面對面的線下社交