《扇形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《扇形統(tǒng)計(jì)圖》教課方案石嘴山市錦林小學(xué)馬利勇教課內(nèi)容：教材第96頁的例1和第97頁的“做一做”，完成練習(xí)二十一第1～2題。教課目的：1、認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)的特色，能簡單解析扇形統(tǒng)計(jì)圖。2、進(jìn)一步培育學(xué)生察看、比較、概括能力和有條理的語言表達(dá)能力，培育學(xué)生數(shù)據(jù)解析能力。、感覺數(shù)學(xué)與生活地聯(lián)系，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，提升對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教課要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，感覺扇形統(tǒng)計(jì)圖的描述數(shù)據(jù)特色。教課難點(diǎn)：看懂并能簡單地解析扇形統(tǒng)計(jì)圖所反響的狀況。教課資源：電子白板、PPT課件、扇形統(tǒng)計(jì)圖、圓規(guī)、直尺等教課過程：一、導(dǎo)入、同學(xué)們喜愛什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？我們利用以前學(xué)過的知識(shí)能不能夠很好地表示出這些狀況？育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan、采集和整理數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)錦林小學(xué)六（3）班同學(xué)最喜愛的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)，制成條形統(tǒng)計(jì)圖。二、教課新課、察看條形統(tǒng)計(jì)圖，你從中獲得了哪些實(shí)用的信息？（學(xué)生分別說出自己的想法）、從條形統(tǒng)計(jì)圖中，還有哪些信息不簡單表示出來？（惹起學(xué)生思慮，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)條形統(tǒng)計(jì)圖不簡單看出各部重量與總量的關(guān)系）、生成扇形統(tǒng)計(jì)圖。指引學(xué)生察看從扇形統(tǒng)計(jì)圖中，你獲得了哪些游泳的數(shù)學(xué)信息？（學(xué)生甘居直察看看，發(fā)布見解）、依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖上表示的狀況，你對(duì)我班同學(xué)有哪些建議？5、依據(jù)學(xué)生回答小結(jié)：扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地反響出各部分?jǐn)?shù)目與總數(shù)目之間的關(guān)系。、“做一做”：自主看圖，說一說，你從圖中獲得了哪些有價(jià)值的數(shù)學(xué)信息？（解析后依據(jù)題意自主計(jì)算，全班查對(duì)）三、課堂練習(xí)、議一議。出示例1的扇形統(tǒng)計(jì)圖。問：這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖上都有什么特點(diǎn)？出示議論大綱：（1）圓代表（）；（2）扇形代表（）；（3）扇形的大小反響（）；（4）各個(gè)扇形所占的百分比之和為（）。依據(jù)學(xué)生回答小結(jié)：扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地反響出各部分?jǐn)?shù)目與總數(shù)目之間的關(guān)系。、練習(xí)二十五第1題：自主看圖，說一說李明同學(xué)一天的作息安排可否合理，從中你能提出哪些合理化建議。（指引學(xué)生談?wù)勗鯓影才艜r(shí)間才合理，才能做到勞逸結(jié)合）育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan、練習(xí)二十五第2題：自主看圖，說一說從圖中獲得哪些信息，在小組內(nèi)交流。（使學(xué)生領(lǐng)悟到父親母親的辛苦和對(duì)自己的愛，激發(fā)學(xué)生對(duì)父親母親、對(duì)家庭的愛）、比一比。（練一練）我國的國情，地大物博，人口眾多。和世界比一比，你有什么想法？隨機(jī)出示扇形統(tǒng)計(jì)圖：學(xué)生交流。教師相機(jī)進(jìn)行國情教育。四、課堂小結(jié)經(jīng)過今天的