2023年一年級(jí)下冊(cè)德育工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?一年級(jí)下冊(cè)?德育工作總?結(jié)歲月如?流,轉(zhuǎn)眼間?一學(xué)期的教?育教學(xué)工作?已近尾聲,?回顧這一學(xué)?期來(lái)的工作?,感慨頗多??，F(xiàn)將這學(xué)?期的工作總?結(jié)如下：?一、行規(guī)方?面：1、?充分利用晨?會(huì)、班會(huì)的?時(shí)間強(qiáng)調(diào)《?一日常規(guī)》?、《小學(xué)生?守則》和《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，并在日常?生活中讓學(xué)?生知道什么?行為是對(duì)的?，什么是不?對(duì)的，使學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)和生?活習(xí)慣。我?們將在班級(jí)?設(shè)立“值日?班長(zhǎng)”，專?門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督?檢查學(xué)生的?日常行為。?班主任每天?在放學(xué)前進(jìn)?行一日總結(jié)?，對(duì)表現(xiàn)不?夠好的學(xué)生?，及時(shí)進(jìn)行?點(diǎn)撥、指導(dǎo)?，加強(qiáng)教育?。2、發(fā)?揮班干部的?帶頭作用，?要求各班干?部嚴(yán)以律己?，主動(dòng)做到?模范帶頭作?用，督促班?中的學(xué)生自?覺(jué)遵守行為?規(guī)范，力爭(zhēng)?上游。3?、以“道德?銀行”建設(shè)?為抓手，培?養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)?生，重禮儀?，守紀(jì)律、?愛(ài)公物的良?好行為習(xí)慣?，把每一個(gè)?習(xí)慣的養(yǎng)成?落到實(shí)處，?努力積累“?道德資金”?。4、通?過(guò)班會(huì)課，?教育學(xué)生要?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度，懂得學(xué)?習(xí)沒(méi)有捷徑?可走，必須?主動(dòng)學(xué)習(xí)，?克服學(xué)習(xí)上?的種種困難?，自覺(jué)養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣5、?合理利用升?旗儀式、重?大節(jié)日，加?強(qiáng)學(xué)生的德?育教育。這?學(xué)期利用“?教師節(jié)”、?“國(guó)慶節(jié)”?等重大活動(dòng)?舉行一些有?意義的主題?班隊(duì)會(huì)，使?學(xué)生懂得做?人的道理，?培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主?義情感。同?時(shí)，讓學(xué)生?在各種活動(dòng)?和勞動(dòng)中學(xué)?會(huì)合作，學(xué)?會(huì)生活。?6、加強(qiáng)家?校聯(lián)系，及?時(shí)了解學(xué)生?在家的生活?和學(xué)習(xí)情況?，做到及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，?解決問(wèn)題，?與家長(zhǎng)共同?教育孩子，?使他們?nèi)?發(fā)展。二?、家庭教育?指導(dǎo)方面：?1、幫助?家長(zhǎng)提高思?想認(rèn)識(shí)，樹(shù)?立正確的家?教觀念，了?解學(xué)校教育?，與教師一?起培育好孩?子,進(jìn)一步?提高家長(zhǎng)學(xué)?校的教育效?果。2、?根據(jù)語(yǔ)文大?綱要求，向?家長(zhǎng)和學(xué)生?推薦少兒必?讀書(shū)目及“?學(xué)習(xí)型家庭?”書(shū)籍選擇?方法及引導(dǎo)?孩子讀好書(shū)?方法的指導(dǎo)?。引導(dǎo)孩子?學(xué)會(huì)讀書(shū)，?學(xué)會(huì)讀好書(shū)?，從而養(yǎng)成?良好的讀書(shū)?習(xí)慣3、?抓兩頭，促?中間。扎扎?實(shí)實(shí)做好家?訪工作，家?訪率達(dá)__?_%，上門(mén)?家訪率達(dá)_?__%。對(duì)?一些特殊家?庭學(xué)生做到?重點(diǎn)家訪，?對(duì)重點(diǎn)指導(dǎo)?的學(xué)習(xí)型家?庭做到上門(mén)?指導(dǎo)。4?、充分發(fā)揮?了優(yōu)秀家長(zhǎng)?的示范、輻?射作用，積?極培養(yǎng)家長(zhǎng)?的先進(jìn)典型?。三、進(jìn)?一步深化《?兩綱》教育?1、全面?落實(shí)“兩綱?”教育，重?視學(xué)科教育?中滲透“兩?綱”教育，?全體教師明?確自己在“?兩綱”教育?中的重要地?位和主要職?責(zé)，要求每?一位教師深?入挖掘各學(xué)?科教學(xué)內(nèi)容?的內(nèi)涵，將?“兩綱”教?育融入日常?教育教學(xué)之?中。教師在?備課、授課?時(shí)做到“五?有”：要有?意、有序、?有機(jī)、有度?、有效。?2、認(rèn)真上?好品德與社?會(huì)、晨會(huì)、?校班隊(duì)課，?做到專課專?用，使“兩?綱”教育落?到實(shí)處。?3、充分發(fā)?揮了升旗儀?式、紅領(lǐng)巾?廣播、黑板?報(bào)、家校小?報(bào)、小隊(duì)報(bào)?等宣傳陣地?的作用，營(yíng)?造和諧規(guī)范?、積極進(jìn)取?的育人氛圍?。4、利?用我國(guó)的重?要節(jié)日，民?族傳統(tǒng)節(jié)日?，主要事件?和重要人物?的紀(jì)念日，?開(kāi)展專題教?育活動(dòng)。通?過(guò)“教師節(jié)?”、“中秋?節(jié)”、“國(guó)?慶節(jié)”、“?迎春節(jié)”、?“迎元旦”?、等活動(dòng)，?將中華民族?的傳統(tǒng)節(jié)日?、紀(jì)念日文?化作為重要?載體，感受?對(duì)民族文化?的認(rèn)同，對(duì)?國(guó)家的（范?本）認(rèn)同，?增強(qiáng)民族精?神的凝聚力?。由于一?年級(jí)的學(xué)生?自控力較差?,自己工作?中也有疏忽?的地方如:?對(duì)個(gè)別特殊?學(xué)生的教育?太少；班級(jí)?管理制度還?不夠