2023年六年級音樂學科教學總結(jié)

第3頁共3頁2023年?六年級音樂?學科教學總?結(jié)在這一?個學期里,?我在思想上?嚴于律己,?熱愛黨的教?育事業(yè)。積?極參加各類?政治業(yè)務(wù)學?習,努力提?高自己的政?治水平和業(yè)?務(wù)水平。服?從學校的工?作安排,配?合領(lǐng)導和老?師們做好校?內(nèi)外的各項?工作。關(guān)心?___,以?校為家。響?應(yīng)學校號召?,積極參加?學校___?的各項活動?,注重政治?理論的學習?,以積極的?態(tài)度參加教?育活動,認?真記讀書筆?記,并結(jié)合?自己的實際?,做出深刻?剖析,所寫?材料受到局?領(lǐng)導和同志?們的好評。?配合組里搞?好教研活動?,抓住每一?個學習的機?會提高自己?的業(yè)務(wù)水平?。每周按時?參加升旗儀?式,從不缺?勤。服從學?校安排,人?際關(guān)系融洽?。在德育?工作方面,?我認為,什?么樣的教育?,出什么樣?的人才。在?教育改革的?潮流中,我?認為:"教?書育人"首?先是育人,?然后才是教?書。作為"?音樂教師"?首先是教師?,然后才是?音樂。而"?音樂教育"?是通過音樂?的手段去塑?照人、培養(yǎng)?人、造就人?的教育。所?以音樂是手?段,育人才?是目的。關(guān)?心、熱愛,?做孩子們的?好朋友。?抓好課堂教?學,提高課?堂效益.音?樂課的內(nèi)容?是豐富多彩?的,它的最?大特點就是?通過藝術(shù)活?動來調(diào)動人?的興趣,打?動人的情感?,讓人愉快?地受到教育?。鑒于這一?特征,"新?標準"把"?情感態(tài)度與?價值觀"放?在課程目標?的首位。可?是在現(xiàn)實音?樂教學中,?也有對它興?趣索然。藝?術(shù)教育對于?提高的全面?素質(zhì)有著其?她教學不可?替代的特殊?作用,音樂?教育屬于藝?術(shù)教育的范?疇,是學校?進行藝術(shù)教?育的重要途?徑之一。因?此,如何使?音樂教育在?素質(zhì)教育中?發(fā)揮積極主?動的作用,?作為一名音?樂教師,我?覺得如何抓?好課堂教學?,提高教學?效益這是重?中之重。為?此本學期來?,我進一步?貫徹落實新?的課程改革?標準,深入?鉆研教育教?學大綱,訂?閱大量與自?己教育教學?相關(guān)的報刊?雜志,認真?細致地備好?每一堂課。?本學期我所?承擔的是四?年級和六年?級的音樂教?學課程,根?據(jù)不同年級?的不同特點?進行教學。?如四年級由?于年齡較小?,新課程教?材內(nèi)容靈活?、涉及面廣?,如果教師?不進行有效?篩選的話,?本學期教學?時間這么短?,肯定不能?完成。于是?我充分聽取?的意見,先?讓他們選出?自己喜歡的?課程,然后?進行討論,?最后由教師?根據(jù)教材特?點,重點定?下來本學期?所需學習的?內(nèi)容,刪去?一些不太喜?歡和相對離?生活實際有?一定距離的?內(nèi)容。低年?級由于年齡?較小、好動?,在備課時?,我盡可能?的設(shè)計出符?合他們特點?的方案。比?如在新授歌?曲時,本屆?六年級學生?靈性較好,?音樂水平不?錯,一首新?歌用不了幾?分鐘就能學?會。為了更?好的讓他們?理解歌詞,?感受歌曲情?緒,我便通?過表演、比?賽、配打擊?樂器等多種?形式鞏固歌?曲。這樣不?僅掌握了該?掌握的知識?,而且興趣?倍增,課堂?氣氛靈活多?樣,學的非?常輕松。同?時在讓動腦?筋,編動作?、節(jié)奏的過?程中,還充?分發(fā)揮了他?們的想象力?,極大的激?發(fā)了們創(chuàng)新?思維的火花?。四年級的?,仍然形象?思維活動為?主,但抽象?思維隨著年?齡的增長而?逐步增強。?音樂興趣不?僅要保持還?須使樂于參?與音樂活動?,其音樂學?習領(lǐng)域有必?要拓寬接觸?的音樂曲目?需要更加豐?富,音樂體?裁、音樂表?演形式,音?樂知識也需?要增加內(nèi)容?。在教學中?我盡量采取?新穎的教學?手段來培養(yǎng)?其音樂興趣?,我曾以節(jié)?奏為主題讓?們來到操場?上開展節(jié)奏?接龍的音樂?活動,實踐?中展現(xiàn)自己?的個性在教?師的鼓勵下?用不同的節(jié)?奏表達,敢?于對已有知?識提出質(zhì)疑?和修改,從?而引導創(chuàng)新?思維的發(fā)展?。每堂課安?排___分?鐘的時間進?行節(jié)奏問好?及練習,這?個項目非常?喜歡。我總?在出示節(jié)奏?類型后,請?嘗試拍打節(jié)?奏,親身感?受節(jié)奏帶來?的美感,再?由互相啟發(fā)?評價,最后?由教師講解?,授以正確?的做法。這?個看似簡單?的節(jié)奏練習?一旦融入思?維的過程,?就變得其樂?無窮了。介?紹樂理小常?識。在歌曲?教學中,常?會遇到一些?標記,如:?反復記號、?升降記號、?上滑音、下?滑音、休止?符、倚音等?,它們的作?用對于小來?說比較深,?我常用漂亮?的小卡片寫?上符號與同?學交朋友,?以形象的富?有童趣的語?言來表達符?號的用法,?學起來就不?會如食雞肋?一般索然無?味。在教學?中融入其它?學科的教學?方法。在教?學中我首先?讓整體感知?樂曲,說說?聽后的感受?,你最喜歡?哪一個樂句??找出相同?的樂句。在?此基礎(chǔ)上進?