教師年度考核個人總結(jié)

Word-3-教師年度考核個人總結(jié)

一學年時光轉(zhuǎn)眼即逝，回想名師工作室開設以來自己在學習和工作的點點滴滴，雖然緊急、勞碌，但更多的是一個不斷學習、討論、實踐的過程。在這個過程中，勞碌中有幸福，辛勞中有心得?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、在學習中積淀

雖然被評上了區(qū)首屆名老師，但我深知，這份榮譽不是結(jié)束，而是一個嶄新的開頭。親歷教導改革的點點滴滴，走在課改的前列，學習自然成為首當其沖的事情。工作之余，我多方搜集材料，閱讀報刊雜志，改變教導觀念，了解課改的新動向，使自己的教導理念始終走在時代的前列，更好地服務于教導教學工作。作為區(qū)教研室“1+2老師博客讀書俱樂部”的管理員，我擔當著每學期為教師們推舉閱讀的目標。在浩如煙海的圖書中認真閱讀、遴選、推舉的過程也是一個最好的學習過程。在這個過程中，我不斷地閱讀、思量，并把自己的閱讀感悟?qū)懗赏婆e文章和全區(qū)的教師共同共享。一年來，我先后推舉了《守望教導》、《學會生存——教導世界的今日和明天》、學會關懷：教導的另一種模式》、《蘇霍姆林斯基的一生》等4本著作供教師們閱讀、學習、溝通?！皥D書漂流”活動更使閱讀越發(fā)的深化。每月的“圖書漂流”總結(jié)及優(yōu)秀讀書收獲的加精共享使我在學習的同時更激起思維碰撞的火花，心得巨大。一年來，我還先后深化閱讀了《有效教學設計》、《留一塊黑板》、《平庸的孩子也有春天》等多部教導專著，寫下了不低于一萬字的讀書筆記。

我還樂觀參與教導局組織的各級各類培訓研修。20xx年暑期，先后參與了“迎江區(qū)中學校骨干老師暨優(yōu)秀班主任蘇州高校研修班”和“迎江區(qū)20xx年中學校幼兒園中層干部南京師范高校研修班”，寫下了20篇學習筆記和三千多字的研修收獲。

沉潛下去，靜心學習，教導生命的廣度進一步拓寬，也讓我在學習中不斷豐盛內(nèi)涵，提高自我。

二、在引導中成長

“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”。除了自己在教導教學道路上的不懈探究，我還樂觀主動地協(xié)助青年老師，用自己的閱歷、本事帶動他們共同長進。我對青年老師投去了更多關注的目光。我認真閱讀分析衰老教師的創(chuàng)新課、討論課，協(xié)助衰老老師不斷完美自己的教學辦法，每次聽課后，我都會仔細評課，協(xié)助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的努力方向。在我的帶動下，小學里的青年老師很快成長起來。在長三角網(wǎng)絡結(jié)對小學“新技術(shù)新課堂”主題教學溝通研討活動中，我指導的青年老師程元元執(zhí)教的《上天的螞蟻》得到全都好評，此節(jié)錄像課還在“20xx年新媒體新技術(shù)教學應用研討會暨第七屆全國中學校互動課堂教學實

踐觀摩活動”教學課評選中榮獲一等獎。在迎江區(qū)“電子白板環(huán)境下的三環(huán)五步教學模式”課堂教學競賽中，程元元教師的《獅子和兔子》榮獲二等獎。在迎江區(qū)其次屆學校主題班會優(yōu)質(zhì)課評比活動中，我指導的青年老師程彩照亦得到二等獎。

我還充分通過名師工作室、教導博客等網(wǎng)絡平臺開展研討、溝通，傳揚教導教學觀念和閱歷成績，示范輻射，引領青年老師專業(yè)提高。在工作室開展與程元元教師的《上天的螞蟻》同課異構(gòu)活動，并指導她