人教精通版六年級英語上冊教學案

..課題授課時間

Lesson1周次 1 課時 1 總課時 1教學目標 1、學習簡單介紹自己的日常生活和學習習慣。2、熟悉英文e—mail的格式，并在實際生活中運用。教學重點 Thenewwordsandthenewsentences.教學難點 Practisethenewwordsandthenewsentences.教學準備 picture, recorder教學過程（教學模式）Step1Warming—up(復習——溫故、引新)1.Let`ssingasong.2.Let`splayagame.Ihavethreenewpenpals.Theyoftenwritee —mailstomeandIoftenwritee—mailstothem,too.Let`slookatthepicturesintheire—mails.Canyouguesswheretheycomefrom?Step2.Presentation(呈現(xiàn)——輸入、理解)WheredoesBencomefromWhereisMaryfromBencomesfromBritain.MaryisfromAustralia.e—mail.SubjectLucye—mailTeacher:whereisitfrom? Students:ItisfromLucy.Teacher:Yes,itisfrommynewfriendLucy.Buthowdoyouknowthat?Oh,youcanseethee—mailaddress.Doyouhaveane—mailaddress?4.Listentothetapeaccordingtothequestions.Whatisthee—mailabout? Wheredoesshehavelunch?WheredoesLucycomefrom? WhendoesLucygetup?Whatdoesshedoafterdinner? Whendoclassesbegin?Whendoesschoolend?Doesshegotobedlate?5.Tolearnthee—mail.Step3Practicetothetapeandreadthee—mail.Step4Production(練習——輸 、檢)Fillintheblanks.Hi,LiYan.Mynameis .Icomefrom .I`m .Igetupat everymorning.Ihaveclassesfromto .Ihave atschoolat11:45.Igethomeatabout .ThenIdomy .板書設(shè)計 Lesson1getupgotoschoolhavedinnergethomewatchTVgotobed教學反思（總結(jié)——歸納、深化）（目標達成）

結(jié)合生活情景引入本課目標語言，讓學生整體感知、理解、學習，運用目標語言進行交流。課題授課時間

Lesson2周次 1 課時 2 總課時 2教學目標 1、Tolearnthenewwords:have breakfast lunch 2、Tolearnthenewsentences.Ihavebreakfast/lunch/dinnerat7:30/12:00/6:00.教學重點 Thenewwordsandthenewsentences.教學難點 Practicethenewwordsandthenewsentences.教學準備 cards, recorder教學過程（教學模式）Step1Warming—up(復習——溫故、引新)1.Let`schant.Earlytobed.Earlytorise.Makeushealthy!Makeuswise!WatchTV?No,no,no.It`sten,ten,ten.2.Readthephrases:getuphavebreakfastgotoschoolhavedinnerwatchTVgotobedStep2Presentation(呈現(xiàn)——輸入、理解)Lookatthecardsandlearnthenewphrases.havebreakfasthavelunchhavedinnergetupgotoschoolwatchTV2.Readthenewphraseaftertheteacher.Payattentiontothepronunciation.3.Askthepupilstopracticethenewphrases.Step3PracticetothetapeandreadLesson2.Makeupnewsentences.Ihavebreakfastat6:30inthemorning.Igotoschoolat7:00inthemorning.Igetupat6:00inthemorning.Ihavelunchat12:00.Igohomeat4:00intheafternoon.IwatchTVat8:00intheevening.Igotobedat9:00intheevening.Step4Production(練習——輸 、檢)Changethesentences.1.Igotoschoolat7:00inthemorning. 2.Igetupat6:00inthemorning.(變一般疑問句)3.Ihavedinnerat7:00intheevening.(就劃線部分提問)4.Igotobedat9:00intheeveningdoyouhavedinner板書設(shè)計 Lesson2breakfast Ihavebreakfastat7:30.lunch Ihavelunchat12:00.dinner Ihavedinnerat6:00.教學反思 （總結(jié)——歸納、深化）（目標達成）

呈現(xiàn)時間軸和相關(guān)活動短語及圖片，讓學生兩人一組看圖回答日?；顒訒r間。對dailylife進行熟練操練。課題授課時間

Lesson3周次 1 課時 3 總課時 3教學目標 1、詢問和介紹他人的日常生活情況2、Justreadandspeak.教學重點 Thenewwordsandthenewsentences.教學難點 Practicethenewwordsandthenewsentences.教學準備 ppt, recorder教學過程（教學模式）Step1Warming—up(復習——溫故、引新)tsrr引起學生對家庭成員工作、生活情況等表達方式的回憶。并為本課的教學內(nèi)容做好鋪墊。Myfamily.要求學生借助家telugmyfamily.Myfatherisa…Step2.Presentation(呈現(xiàn)——輸入、理解)ueay.ddoyoulovebestinyourfamily?Why?學生回答出不同的答案：Ilovemymother/father/grandpa/grandmabest.教師啟發(fā)學生說出原因：He/SheisverykindtomeHeworksveryhardSheoftenhelpsmewithmylessonsHeoftenbringsmesomecandies…Teacher:Look!LiYansendse—mailback.Guesswhatshe`stalkingaboutthistime?Listentothetapeaccordingtothequestions.Whattimedoeshermothergetup?Whattimedoesshegotoschool?Whattimedoesshegohome?Whatdoesshedoafterdinner?4.ListentothetapeandreadLesson3.Step3Practice再放錄音，讓學生完整地跟讀、模仿。組織學生分組練習朗讀，開展小組間朗讀比賽，師生共同評價Step4Production(練習——輸 、檢)Answerthequestions.1.WhatdoesLiYan`smotherdo?2.Whattimedoesshegotoschool?3.Howdoherstudentslikeherlessons?4.Whatdoesshedoafterdinner?板書設(shè)計 Lesson3cookbreakfast havelessonslearnEnglish takeawalkcookdinner readEnglishstories教學反思 （總結(jié)——歸納、深化）（目標達成）

通過生活情景引導學生繼續(xù)學習如何用英語介紹日常生活情況。課題授課時間

Lesson4周次 1 課時 4 總課時 4教學目標 1Tolearnthenewafternoon,everymorning,evening2、Tolearnthenewsentences.Shegetsupat6:00inthemorning.Shedoesn`tgetupat6:30.教學重點 Thenewwordsandthenewsentences.教學難點 Practicethenewwordsandthenewsentences.教學準備 cards, recorder教學過程（教學模式）Step1Warming—up(復習——溫故、引新)1.播放歌曲（It`stimetogotoschool.）在歡快的音樂聲中，讓學生自然地跟唱。培養(yǎng)強化學生良好的學習、生活習慣，并為本課教學內(nèi)容的學習做好鋪墊。2.調(diào)查活動:讓學生就日常生活話題采訪自己的一位好朋友Step2.Presentation(呈現(xiàn)——輸入、理解)1.學生將采訪結(jié)果在小組內(nèi)進行交流，每組推選出一名學生在全班進行匯報。2worksthehardestinyourfamilygetupat7:00inthemorningMyfathergetsupat6:00inthemorning.等，得出結(jié)論，使學生掌握介紹自己和他人的日常生活情況的英語表達方式。3.Askthepupilstopracticethenewphrases.Step3Practice(操練——內(nèi)化、熟練)ListentothetapeandreadLesson4.Makeupnewsentences.Mymothercooksbreakfastat6:30inthemorning.MymotherteachesEnglishat8:30inthemorning.Mymothertakesawalkat7:00intheevening.Mymotherreadsstoriesat8:00intheevening.活、學習情況。Step4Production(練習——輸 、檢)Changethesentences.1.Sheoftensingsafterclass.(否定)2.LiYandoesn`treadbooksintheeveningoftenmakeskitesafterdinnerdoeshouseworkathome5.Ioftentakeawalkwithmyfriend.(用she改寫成否定)板書設(shè)計 Lesson4walk everymorning afternoon eveningShegetsupat6:00inthemorning.Shedoesn`tgetupat6:30inthemorning.教學反思 （總結(jié)——歸納、深化）（目標達成）

強化本單元重點句子結(jié)構(gòu)，拓展表示日常生活中經(jīng)常性的活動的的動詞短語和表示時間的短語。課題授課時間

Lesson5周次 2 課時 1 總課時 5教學目標 1、繼續(xù)學習表達日?；顒拥挠谜Z，鼓勵學生結(jié)合現(xiàn)實生活用英語行交流，描述日?；顒印?、Justreadandtalk.教學重點 Thenewwordsandthenewsentences.教學難點 Practicethenewwordsandthenewsentences.教學準備 ppt, recorder教學過程（教學模式）Step1Warming—up(復習——溫故、引新)師生問好goshoppingplayfootballStep2.Presentation(呈現(xiàn)——輸入、理解)教師展示Kate和Peter的人物頭像，提出以下問題，引導學生回答。Whoistheboy? Whoisthegirl?Whataretheytalkingabout? Canyouguess?doeshedoonSaturdaysWhatdoesshedoonTWhatdoesPeterdoonSaturdaysSsHeseesa看動畫學習本課對話。教師鼓勵學生觀察圖中信息，引領(lǐng)學生學會提問，然后進行視聽、模仿、學習。教師帶讀對話，處理重點詞語。ListentothetapeandreadLesson4.Step3Practice再放錄音，讓學生完整地跟讀、模仿。Justandtalk引導學生分小組分角色表演對話，進行展示，鞏固語言。Step4Production(練習——輸 、檢)Answerthequestions.1.簡單介紹周末活動。2.按要求完成句子。Idomyhomeworkatfour.nowThegirlsarecleaningtheroomnowgoeshomeatfoureverydaycomesfromAmerica5)Heoftenplaysthepiano.(變一般疑問句)板書設(shè)計 Lesson5seeafilm havepianolessonsWhatdoyoudoonSaturdays?Ioftengoandseeafilmwithmyparents.教學反思 （總結(jié)——歸納、深化）（目標達成）

Whatdoyou..?Ioften等，并把動詞短語學習融入句子和對話中進行學習和運用。課題授課時間

Lesson6周次 2 課時 2 總課時 6教學目標 1、Tolearnthenewwordsandphrases：often,seeafilm,cleanthewindow/door/floor,easy,difficult2、Tolearnthenewsentences.WhatdoesKatedoonSaturdays?Sheusuallyplaysthepiano.教學重點 Thenewwords、thenewphrasesandthenewsentences.教學難點 Practicethenewwords、newphrasesandthenewsentences.教學準備 cards, recorder,教學過程（教學模式）Step1Warming—up(復習——溫故、引新)1.師生問好。2.Let`schant.Iseeasheepsittingonajeep.Iknowthesheepisgoingtosleep.Iseeafilminagoodseat.Icancleanthefloorafterseeingthefilm.IcleanthewindowwithourteamAftercleaningthefloorI`llhaveameal.Step2Presentation(呈現(xiàn)——輸入、理解)教師拿出一系列圖片，帶領(lǐng)學生做猜測游戲，復習前面學過的內(nèi)容。教師說：TodayIwillshowyousomepicturesWatchcarefullyandtellmewhattheyare.然后展示每張圖片的一角，讓學生猜。Whereishe? Whatdoeshedo? Wherearethey?JustpracticeJustwrite后領(lǐng)學生齊讀。Step3Practice(操練——內(nèi)化、熟練)Let`sact引導學生分角色表演，鞏固語言。Step4Production(練習——輸 、檢1.教師創(chuàng)設(shè)語境：假定同學們?nèi)⒓印懊餍窃L談秀”節(jié)目，主持人來采訪。展示Let`sact部分的主題圖，隱去文字，用問題引導學生觀察并描述圖片。T:Hello,boysandgirls.Canyouasksomequestions? Ss:T:WhatdoyouusuallydoonSundays?Ss:Iusuallyreadstories.T:That`sinteresting.Whatstoriesdoyouread?Ss:IreadHarryPorter.T:Doyou…? Ss:Yes./No,butIoften…板書設(shè)計 Lessonoftenseeafilmcleanthewindowcleanthedoor/flooreasydifficultWhatdoyoudoonSaturdays?Ioftengoandseeafilm.教學反思（總結(jié)——歸納、深化）（目標達成）

引導學生感知了解字母組合額額在單詞中的發(fā)音，逐步掌握常見字母組合的發(fā)音規(guī)律。課題授課時間

Revision周次 2 課時 3 總課時 7教學目標 集中復習本單元所涉及的有關(guān)日?；顒拥恼Z言知識，通過理解和簡復述小故事達到復習總結(jié)的目的。教學重點 Thenewwords、thenephrasesandthenesentencesofUnit1.教學難點 Practicethenewwords、thephrasesandthesentencesofUnit1.教學準備 課件, recorder,掛圖教學過程（教學模式）Step1Warming—up(復習——溫故、引新)師生問好。自由問答。Doyoulikesinging? Whatareyouinterestedin？Areyougoodatit? Whatdoyoudoonweekends?Doyouoften…？Step2.Presentation(呈現(xiàn)——輸入、理解)Practisemakes引入故事。教師介紹故事：MickeyMimiDancingcat,然后提出問題：Q1.Whatissheinterestedin?Q2.Whendoesshestarttodanceeveryday?Q3.WhatdoMickeyandMimido?Q4.DotheyoftendancewithDancingcat?Q5.WhydoesDancingcatdanceverywell?引導學生看視屏，理解故事。視頻可以根據(jù)學生理解故事的情況多放幾遍。3.學生理解故事內(nèi)容后，再放視頻，讓學生看畫面跟讀、模仿錄音。Step3Practice(操練——內(nèi)化、熟練)播放課件，讓學生分組進行配音比賽。FunstoryStep4Production(練習——輸 、檢)教師可以引導學生續(xù)編故事或復述故事。語言支持：本單元所學詞匯和句子。按要求寫 單詞：clean(反義詞)---- easy(反義詞)---- minute(復數(shù))—play(第三人稱單)--- practice(現(xiàn)在分詞)----板書設(shè)計 RevisionMimieatsabiglunchat11:45.Mimitakesawalkintheevening.MickeycomestoMimi`shouseat6:30.教學反思 （總結(jié)——歸納、深化）（目標達成）

教學中，教師可以通過設(shè)計豐富的活動，引導學生鞏固不同層次要求的各項語言目標。課題 FunFacts授課時間 9.15 周次 3 課時 1 總課時 8教學目標 1.復習、鞏固本單元語言。2.通過實際的閱讀過程，逐步培養(yǎng)學生的閱讀興趣，提高英語閱讀技能3.開闊學生的視野，提高多元文化理解力教學重點 復習鞏固本單元語言教學難點 1.提高閱讀能力。 2.一些單詞的發(fā)音教學準備 cards, recorder,教學過程（教學模式）Step1Warming—up(復習——溫故、引新)1.師生問好。2.Readthephrases:getup,gotoschool,gohome,watchTV,gotobed,cookbreakfast,teachEnglish,takeawalk,readstories,playthepiano,havebreakfasthavelunch,seeafilm,intheevening,cleanthewindowStep2.Presentation(呈現(xiàn)——輸入、理解)教師提出幾個問題，學生弄清楚問題后，開始讀例閱讀。這時教師應(yīng)重點關(guān)ThinkingtasksStep3Practice(操練——內(nèi)化、熟練)——信息。最后還應(yīng)該有一遍整體上的快速瀏覽。閱讀后的小結(jié)也很重要，落實得好，有利于提高閱讀教學的整體效果Step4Production(練習——輸 、檢)按要求改寫句子Kateusuallyplaysbasketball.（就劃線部分提問）SheoftenwatchesTVathome.（變否定句）IoftencleantheroomonSaturdays.（就劃線部分提問）IoftenhavedinnerwithmyparentsKate板書設(shè)計

FunFactsWhatdochildreninNewZealandoftenhaveforlunch?WhatdochildreninChinausuallyhavefortheirschoollunch?Whatdoyouusually haveforlunch?教學反 （總結(jié)——歸納、深化）思（目標 通過實際閱讀過程，逐步培養(yǎng)學生的閱讀興趣，提高英語閱讀技巧。達成）Unit2What`syourhobby?toycarscollectstampscollectmapscollectpicturecards,gofishing,plantflowers,cookmeals,playcomputergames,makedolls,takephotos ,,,,,,,plantflowerdrinkteatakekidhungryphotobabycry能理解、說出以下句子，并初步運用。What`syourgrandpa`shobby? Hishobbyisfishing.WhatareyouinterestedinIaminterestedintakingphotos.4.能聽、說、讀、寫以下句子：What`syourhobby? Myhobbyiscollectingmaps.What`sdad`shobby? Hishobbyisplantingflowers.能說唱本單元的3首歌謠，熟悉字母組合oo和oa在單詞中的發(fā)音規(guī)律，培養(yǎng)單詞拼讀能力和利用讀音規(guī)律記單詞的能力。圍人的興趣愛好，能夠圍繞興趣愛好的話題展開討論。課題授課時間

Lesson79.16 周次 3 課時 2 總課時 9教學目標通過Bob,Peter,Kate,LiYan幾個人談?wù)撆d趣愛好的情景，引目標語言，讓學生在對話交流中感知、模仿、學習語言，并能初步運用于日常交流。教學重點What`syourhobbyMyhobbyiscollectingmaps.教學難點Practicethenewwordsandthenewsentences.教學準備多媒體資源,recorder教學過程（教學模式）Step1Warming—up(復習——溫故、引新)!Whatarethese?Yes.Thesearemaps.Ilikecollectingmaps.Ioftengotosomefamousplacesduringtheholidays.Iaminterestedintraveling.Somyhobbyistravelingandcollectingmaps.Whatareyouinterestedin?Whatisyourhobby?教師通過介紹自己的愛好，與學生親切交談，揭示本課主題。驗。Step2.Presentation(呈現(xiàn)——輸入、理解)1Justreadandtalk.TLookatouroldfriendsWhataretheytalkingabout?Letuslistentothedialogue.SsTheyaretalkingabouthobbies.2.學習新詞語T:Whataretheirhobbies?Let`slistentothedialogueagain.(再次播放動畫視頻教師引導學生關(guān)注對話中四個學生的愛好，教師在黑板上寫出重點詞語。Boblikescollectingtoycars. Peterlikescollectingstamps.Katelikescollectingmaps. LiYanlikescollectingpicturecards.學習單詞collect,并認讀不同短語，還可以根據(jù)學生實際情況補充 leaves,collectingcoins,collectingpostcards等。BobPeterWhat`syourhobby?Myhobbyis…Step3Practice(操練——內(nèi)化、熟練)將班里同學的照片做成課件，隨著音樂進行隨機滾動。教師和學生喊停時，顯示那個同學的照片，大家一起問該同學What`syourhobby？Step4Production(練習——輸出、檢測)組的任務(wù)，布置大家相互調(diào)查有哪些興趣愛好。語言支持：What`syourhobbyMyhobbyis…WhatdoyoulikeWhatareyouinterestedin?Why?板書設(shè)計 Lesson7Boblikescollectingtoycars.Peterlikescollectingstamps.Katelikescollectingmaps.LiYanlikescollectingpicturecards.教學反思（總結(jié)——歸納、深化）（目標達引導學生在談?wù)撆d趣愛好的情景中，引出本課目標語言，讓學生在對成）話交流中感知、模仿、學習語言，病能初步運用于日常交流。課題課題Lesson8授課時間9.17周次3課時3總課時10教學目標 1、Tolearnthenewwords:openhobbycollectboxcolourcollectstamps2、Tolearnthenewsentences.What`syourhobby?Myhobbyiscollectingmaps.教學重點 Thenewwordsandthenewsentences.教學難點 Practicethenewwordsandthenewsentences.教學準備 cards,recorder教學過程（教學模式）Step1Warming—up(復習——溫故、引新)1.師生問好。2.師生自由問答：What`syourhobby?Step2.Presentation(呈現(xiàn)——輸入、理解)T:Thesechildrenaretalkingabouthobbies.Todayourclasswillhaveameeting.Thetopicishobbies.T:Look!Bob,Peter,KateandLiYan.Doyouremembertheirhobbies?SCollectingtoycarscollectingstampscollectingmapscollectingpicturecards.7看短語找出相應(yīng)圖片的形式強化、熟悉短語。Justpractice教師拿出郵票圖片說：stampscollectingstamps,另一個學生說：MyhobbyiscollectingstampsStep3Practicetalk.yourMyhobbyI2.Let`schant.播放錄音，讓學生跟著節(jié)奏模仿、說唱。通過歌謠感知字母組合oo在單詞中的讀音/u:/.Step4Production(練習——輸 、檢)Changethesentences.國外小朋友來信介紹興趣愛好，并且期待結(jié)識更多的小朋友。Doyouwanttointroduceyourhobbiestoournewfriend?4價。板書設(shè)計 Lesson8collecttoycarscollectstampscollectpicturecardscollectmapsWhat`syourhobby?Myhobby教學反思（總結(jié)——歸納、深化）（目標達成）課題授課時間

教師在黑板上展示這些圖片，然后指著圖片讓學生說英語。也可以借助讓學生看短語找 相應(yīng)圖片的形式強化、熟悉短語。Lesson99.18 周次 3 課時 4 總課時 11教學目標 通過GaoWei和Jim談?wù)摷胰说呐d趣愛好，引導學生進一步學習何詢問和介紹他人的興趣愛好。教學重點 What`syourgrandpa`shobby?Hishobbyisplantingflowers.What`syourmum`shobby? Herhobbyissinging.教學難點 Practicethenewwordsandthenewsentences.教學準備 多媒體資, recorder教學過程（教學模式）Step1Warming—up(復習——溫故、引新)檢查上節(jié)課學習的歌謠，鼓勵學生到前面來展示，師生共同評價。Ilikeswimming.Ithinkswimmingiscool.Itmakesmestrongandhealthy.Doyoulikeswimming?What`syourhobby?Step2Presentation(呈現(xiàn)——輸入、理解)TLookThisisaphotoofmyfatherWhatdoyouwanttoknowabouthim?引導學生思考，鼓勵學生交流。Whatdoeshelike?What`shishobby?THishobbyisfishingHelikesfishingWhataboutyourfather`shobby?Helikes…回答。T:GaoWeiandJimarelookingatthephoto.TheyaretalkingaboutJim`sfamilyWhoarethey?引導學生看視頻，獲取相關(guān)信息。學習詞語aretheirhobbies?學生回答時，教師在黑板上寫出每人的興趣愛好。Jim`sgrandpa—fishing GaoWei`sgrandpa—plantingflowersJim`sgrandma—drinkingChinesetea Jim`sfather—cookingJim`smother—singing學習核心語言。通過問答，重點練習本課的核心句型。What`syourgrandpa`shobby? Hishobbyisplantingflowers.What`shergrandma`shobby? HerhobbyisdrinkingChinesetea.Step3Practice(操練——內(nèi)化、熟練)鼓勵學生分角色扮演對話中的人物，給大家表演。介紹家人或朋友的興趣愛好。Step4Production(練習——輸 、檢) 回答問1.WhatisJim`sgrandpa`shobby?2.DoesGaoWei`sgrandpalikeswimming?3.DoesJim`smotherenjoyplantingflowers?4.WholikesdrinkingChinesetea?5.WhatisJim`sdad`shobby?板書設(shè)計 Lesson9Jim`sgrandpa—fishing GaoWei`sgrandpa—plantingflowersJim`sfather—cooking Jim`smother—singingJim`sgrandma—drinkingChineseteaWhat`syourgrandpa`shobby?Hishobbyisplantingflowers.教學反思 （總結(jié)——歸納、深化）（目標達 回答問題：Whataretheirhobbies?學生回答時，教師在黑板上寫成） 每人的興趣愛好，引導學生抓取關(guān)鍵信息。課題授課時間

Lesson10周次 4 課時 1 總課時 12教學目標 1、Tolearnthenewwords:dadmumdrinkteaplantflower2、Tolearnthenewsentences.What`syourdad`shobby?Hishobbyisplantingflowers.教學重點 Thenewwordsandthenewsentences.教學難點 Practicethenewwordsandthenewsentences.教學準備 cards, recorder教學過程（教學模式）Step1Warming—up(復習——溫故、引新)師生問好。yourhobby?Doesyourfather/motherlike…?Whatishis/herhobby? Whatdoeshe/sheusuallydo?Step2.Presentation(呈現(xiàn)——輸入、理解)呈現(xiàn)情景。教師提 問題讓學生思考grandpahasmanyhobbies.Canyouguess?9gofishingplantplantflowers,引導學生認讀。ishedoingIsheplantingflowers?NoHeiscookingHisbobbyiscookingcookingWhatisyourdad`shobbyHishobbyisplantingflowers.JustpracticeJimmumdrinkteaJustwrite3Practice(操練——內(nèi)化、熟練)小組活動。發(fā)給學生調(diào)查表，要求學生調(diào)查家人、老師或朋友的興趣愛好。學生四人一組，分別承擔采訪者和被采訪者的角色。要求采訪者記錄關(guān)鍵信息。Step4Production(練習——輸、檢測)教師布置任務(wù)：IntroduceyourWhat`syourmother`shobby?Doesshelike…?Isyourmothera/an…?Whatdoessheusuallydoinherfreetime?學生展示對話，師生共同評價。板書設(shè)計 Lesson10dad mum drinkteagofishing cookmealsWhat`syourdad`shobby?Hishobbyisplantingflowers.教學反思 （總結(jié)——歸納、深化）（目標達成）

小組活動。發(fā)給學生調(diào)查表，要求學生調(diào)查家人、老師或朋友的興趣者記錄關(guān)鍵信息。課題授課時間

Lesson11周次 4 課時 2 總課時 13教學目標 YangMing,ZhouPei和Lisa談?wù)撟约旱呐d趣愛好，繼續(xù)學習如何詢問和介紹興趣愛好，在情景中自然運用所學語言。教學重點 Whatareyouinterestedin?Iaminterestedintakingphotos.教學難點 Practicethenewwordsandthenewsentences.教學準備 多媒體資, recorder教學過程（教學模式）Step1Warming—up(復習——溫故、引新)師生問好。詞語復習。用課件滾動閃現(xiàn)學過的表示興趣愛好的詞語大家一起說。Step2Presentation(呈現(xiàn)——輸入、理解)呈現(xiàn)情景T:Today,let`shaveaclassmeetingtotalkabouthobbies. 放視頻，!oe?yeg,uid.ttheydoingAndwhataretheirhobbies? 通過視頻總結(jié)3ZhouPei—makingdollsYangMing—playingcomputergamesLisa—takingphotos學習核心語言教師提 問題tsgg?然后再次播放視頻，引導學生運用主要句子回答問題。示圖片。教師提問Wecanseethesamebabyinthesetwophotos.Butwhat`s借助圖片引導學生觀察，找 不同之處，例:Thebabycrying.Thebabyissmiling.Thelittlegirlisfeedingthebaby.最后學生聽錄音看視頻，總結(jié)重點語言。學習核心語言。通過問答，重點練習本課的核心句型。What`syourgrandpa`shobby? Hishobbyisplantingflowers.What`shergrandma`shobby? HerhobbyisdrinkingChinesetea.Step3Practice(操練——內(nèi)化、熟練)用多種方式操練對話。鼓勵學生分角色扮演對話中的人物，給大家表演Step4Production(練習——輸 、檢) 回答問題Whyisthebabycrying?DoesLisalikewatchingTVortakingphotos?What`sZhouPeidoing?WhatisYangMinginterestedin?Whatisthekiddoing?板書設(shè)計 Lesson11ZhouPei—makingdollsYangMing—playingcomputergamesLisa—takingphotosWhatareyouinterestedin?Iaminterestedintakingphotos.教學反思（總結(jié)——歸納、深化）（目標達學習核心語言。教師提doesYangMingask?然后再成） 次播放視頻，引導學生運用主要句子回答問題。課題課題Lesson12授課時間9.24周次4課時3總課時14教學目標 1、Tolearnthenewwords:playcomputergames,makedolls,takephotoskid,baby,hungry,cry2.Let`sinterview.鞏固知識，加深對興趣愛好類詞語句子的理解。教學重點 Thenewwordsandthenewsentences.教學難點 Practicethenewwordsandthenewsentences.教學準備 cards,recorder教學過程（教學模式）Step1Warming—up(復習——溫故、引新)師生問好。詞語復習。用課件滾動閃現(xiàn)學過的表示興趣愛好的詞語大家一起說。語言幫助。Step2.Presentation(呈現(xiàn)——輸入、理解)THere`sanalbumofmyfamilyTherearemanyphotosinitLook！Whatdoyouwanttoknowaboutithe/sheWhat`shis/herjobWhat`shis/herhobby?T:Thisismybrother.Helookshandsome.HeisinterestedinplayingcomputergamesHeoftenplaysthemintheeveningAreyouinterestedinplayingcomputergamesDon`tplaythemtoomuchIt`sbadforyourplaycomputergames。makedollstakephotosdaughtermakedollsdolls補充詞語：maketools,playbadminton,gohiking,gosailing在語境中理解詞語的意義和用法。Let`schant.教師播放歌謠錄音，讓學生聽一遍。再放錄音，要求學生跟讀模仿。在課本的歌謠中標出含有字母組合oa的單詞，感知發(fā)音/ou/,跟錄音一起唱歌謠。Step3Practice(操練——內(nèi)化、熟練)小組活動。發(fā)給學生調(diào)查表，要求學生調(diào)查家人、老師或朋友的興趣愛好。學生四人一組，分別承擔采訪者和被采訪者的角色。要求采訪者記錄關(guān)鍵信息。Step4Production(練習——輸、檢測)學生用自己的相冊，分組運用本單元所學詞句自由談?wù)摷胰说呐d趣愛好。教師提供必要的語言支持。板書設(shè)計Lesson12playcomputergamesmakedollstakephotos hungrykid cryWhatareyouinterestedin? Iaminterestedintakingphotos.教學反思 （總結(jié)——歸納、深化）（目標達成）

發(fā)給學生調(diào)查表，要求學生調(diào)查家人、老師或朋友的興趣愛好。學生信息。課題課題Revision授課時間 9.25 周次 4 課時 4 總課時 15教學目標 集中復習本單元所涉及的有關(guān)興趣愛好的語言知識通過理解和簡復述小故事達到復習總結(jié)的目的。教學重點 Thenewwords、thenewphrasesandthenewsentencesofUnit2.教學難點 Practicethenewwords、thephrasesandthesentencesofUnit2.教學準備 課件, recorder,掛圖教學過程（教學模式）Step1Warming—up(復習——溫故、引新)師生問好。自由問答。What`syourhobby? Whatareyouinterestedin?What`syourdad`s/mum`shobby? Whatishe/shedoing?33Step2.Presentation(呈現(xiàn)——輸入、理解)物們談到自己的興趣愛好也非常興奮。它們都有哪些愛好呢？Whataretheirhobbies?Let`slistenandmatch.學生帶著任務(wù)聽故事，獲取信息，完成配對練習。各組交換答案，教師指導大家進行討論，最后明確正確的答案。動物的愛好分別寫在黑板上。引導學生看課本，把對話中空缺的內(nèi)容補上去，鼓勵學生盡量不要看黑板。教師幫助有困難的學生。學生寫完后，再次聽錄音，檢查所填寫的內(nèi)容是否正確完整。MickyMickeyStep3Practice看圖片快速說出單詞。Step4Production學生分組仿照故事自編對話。教師設(shè)置任務(wù)并示范。學生分組自編故事。板書設(shè)計 RevisionMimi`shobbyisfishing.Theelephant`shobbyisplayingbasketball.Thebird`shobbyissinging.Therabbit`shobbyiscooking.教學反思 （總結(jié)——歸納、深化）（目標達成）

引導學生看課本，把對話中空缺的內(nèi)容補上去，鼓勵學生盡量不要看黑板。教師幫助有困難的學生。課題 FunFacts授課時間 9.29 周次 5 課時 1 總課時 16教學目標 1.復習、鞏固本單元語言。2.通過實際的閱讀過程，逐步培養(yǎng)學生的閱讀興趣，提高英語閱讀技能3.開闊學生的視野，提高多元文化理解力教學重點 復習鞏固本單元語言教學難點 1.提高閱讀能力。 2.一些單詞的發(fā)音教學準備 cards, recorder,教學過程（教學模式）Step1Warming—up(復習——溫故、引新)1.師生問好。2.Readthephrases:collecttoycars,collectstamps，collectmaps,gofishing,cooking,plantingflowers,playcomputergames,makedolls,Step2.Presentation(呈現(xiàn)——輸入、理解)教師可呈現(xiàn)與觀察自然或鳥類活動的錄像，引導學生感知本文段所涉LookatthepicturesinyourbookGuesswhatitisabout導。讓學生合上書。教師慢慢讀一遍短文，讓學生聽，關(guān)鍵詞句可以加重語birdwatch再次提示學生看圖片提示，驗證看圖猜測的策略應(yīng)用是否得當。教師提 問題，讓學生讀文段搶答WhatisMrKen`sjob?Whatishishobby?WheredoChinesecranesgoinwinter?Dotheyflyatnight?Whatdostudentsgivethebirdstoeatinwinter?教師可以采取多種方法啟發(fā)學生的閱讀活動：分層次逐步深入文段內(nèi)免把學生直接引入對單個生詞的關(guān)注而弱化他們對于閱讀關(guān)鍵信息的搜索。Step3Practice(操練——內(nèi)化、熟練)讓學生再完整地讀一遍短文引導學生對閱讀文段進行挖空填空練習Step4Production(練習——輸 、檢)1.MissWang`s (sister)hobbyis (sing).2.Everyoneinourclass (like)reading.3.Mysisterhavesome (colour)pens.板書設(shè)計

FunFactsWhatisMrKen`sjob? Whatishishobby?WheredoChinesecranesgoinwinter?Dotheyflyatnight?Whatdostudentsgivethebirdstoeatinwinter?教學反（總結(jié)——歸納、深化）思（目標閱讀后的小結(jié)也很重要，落實得好，有利于提高閱讀教學的達成）教學反（總結(jié)——歸納、深化）思（目標閱讀后的小結(jié)也很重要，落實得好，有利于提高閱讀教學的達成）整體效果。能聽說讀寫以下句子：Wouldyouliketocometomybirthday?Sure.I`dloveto.Goodbye!/bye-bye!/Bye!CanIhavesomeicecreamSure.Here`sabirthdaycakeforyou.能理解、說出以下句子：Whatkindofcakewouldyoulike?I`dlikeaheart-shapedcake.HowdotheycelebratethebirthdayFirsttheylightthecandlesandthen…能夠在真實的語境與現(xiàn)實生活中初步運用這些語言。afterthenmebyekindicecreamcandy,hereinviteyourfriendstoyourparty,celebrateyourbirthdaywithyourfriends.步交流。能夠主動將學到的英語語言知識運用到日常生活中。能夠初步了解英語國家的學生過生日的活動和習慣。課題授課時間

Lesson139.30 周次 5 課時 2 總課時 17教學目標 1、通過lisa邀請朋友參加她的生日聚會，引導學生從整體上感知模仿、學習和體驗語言，學會如何邀請他人參加自己的生日聚會。2、引導學生運用目標語言Wouldyouliketocometomybirthdayparty?及答句Sure.I’dloveto.進行交流。教學重點 Wouldyouliketocometomybirthdayparty?Sure.I’dloveto.教學難點 Practicethenewwordsandthenewsentences.教學準備 Tape,recorder,picture教學過程（教學模式）Step1Warming—up(復習——溫故、引新)1、播放歌曲HappyBirthday！師生一起唱，活躍課堂氣氛。2、教師先簡單敘述自己每年是是如何慶祝生日的，讓學生理解celebrate一詞的含義：TIofteneatnoodleswithmyfamilybirthday.Whataboutyou? 用簡單的語言說說他們是怎樣慶祝生日的。Step2.Presentation(呈現(xiàn)——輸入、理解)lisa的生日，讓學生預(yù)測一下lisa過生日（中英文。 Howdoeslisacelebrateherbirthday？Willsheinviteherfriendstoherbirthday?Howdoessheinvitethem?教學過程（教學模式）Whendoesthepartybegin?重點目標語言：Wouldyouliketocometomybirthdayparty?Sure.I’dloveto.3party，他向朋友們發(fā)出邀請卡。用pptLisaStep3Practice2、應(yīng)到學生在小組內(nèi)分角色朗讀，鞏固語言。3、引導學生分角色表演。Step4Production(練習——輸出、檢測)分組設(shè)計邀請卡并用英語填寫相關(guān)內(nèi)容。兩人一組，進行語言交流。分組設(shè)計邀請卡并用英語填寫相關(guān)內(nèi)容。兩人一組，進行語言交流。Step5.Progress(總結(jié)——歸納、深化)總結(jié)本課知識要點板書設(shè)計Lesson13Wouldyouliketocometomybirthdayparty?Sure.I’dloveto.教學反思（目標達成）呈現(xiàn)掛圖，向同學們介紹明天是lisa的生日，讓學生預(yù)測一下lisa準備怎樣過生日（中英文。課題課題Revision授課時間10.8周次6課時1總課時18教學目標 詞匯、句型、語法教學重點 詞匯、句型、語法教學難點 詞匯、句型、語法教學準備 Tape,recorder,picture教學過程（教學模式）語音判斷，畫線部分讀音相同的打√，不同的打×。5%farm care ( ) 2.show flower( )school lunch( )father there( ) 5.paper her( )按要求寫出下列單詞正確形式。5%hobby(復數(shù)) 2.atoycar(復數(shù)) 3.colour(形容詞) 4.leaf(復數(shù)) 5.catch(第三人稱單數(shù)) 6.make(第三人稱單數(shù)) 7.farm (現(xiàn)在分詞) 8.raise(現(xiàn)在分詞) 9.different(反義詞) 10.they(賓格) 用所給單詞填空。10% 【of,in,on,at,to,for,with,onto,by,about】Sometimeshegoesfishing thewholeday.Thereisanewtype toycarintheshop.教學過程（教學模式）Areyouinterested collectingstamps?Mygrandpaisgood farming.Heenjoyslistening music.Glueit theyellowpaper.Putaleaf thepaper.Heoftenmakesthings painting.Theanimalsaretalking theirhobbies.Lisa’sbrotherplays atoycar.用所給詞的適當形式填空。 10%Everybody (have)hobbies.What’s (you)hobby?Heenjoys (plant)flowers.Mygrandmother (keep)chickens,ducksandsomegeese.Doyouknow (leaf)paintings?Myhobbyis (play)football.I’mgoingto (buy)anewcar.Somany (type)ofcandypaper.Mygrandpa (live)onafarm.I’ll (show)youhowtodoit.板書設(shè)計 Revision按要求寫出下列單詞正確形式。5%hobby復數(shù)) 2.atoycar(復數(shù)) 3.colour(形容詞) 4.leaf(復數(shù)) 5.catch第三人稱單數(shù)) 6.make(第三人稱單數(shù)) 7.farm (現(xiàn)在分詞) 8.raise(現(xiàn)在分詞) 9.different(反義詞) 10.they(賓格) 教學反思（目標達成）

重點題型及易錯題型應(yīng)重點進行講解，并讓學生互相講解，了解加深學生的掌握。課題課題Lesson14授課時間10.9周次6課時2總課時19教學目標 1、學習如何運用目標語言youliketocometomybirthdayparty?I’dloveto.在情境中進行交流。2yourfriendstoyourparty,celebrateyourbirthdaywithyourfriendsgiveabirthdaycardtoyourfriend.教學重點 1.Wouldyouliketocometomybirthdayparty?Sure.I’dloveto.yourfriendstoyourparty,celebrateyourbirthdaywithyourfriendsgiveabirthdaycardtoyourfriend.教學難點 Practicethenewwordsandthenewsentences.教學準備 Tape,recorder,picture教學過程（教學模式）Step1Warming—up(復習——溫故、引新)自由會話。Whenisyourbirthday?Whatdoyouoftendoonyourbirthday?Doyouoftencelebrateyourbirthday?Howdoyoucelebrateyourbirthday?Doyouwanttoinviteyourfriendstoyourbirthdayparty?…Step2.Presentation(呈現(xiàn)——輸入、理解)教師引導學生回顧上節(jié)課所學課文內(nèi)容。T:Whenislisa`sbirthday?Ss:Tomorrowisherbirthday.T:HowdoesshecelebrateherbirthdaySsShe`sgoingtohaveabirthdayparty.教學過程（教學模式）T:Doesshewanttosharewithherfriends?Ss:Yes.T:Let`sasklisa.教師展示inviteyourfriendstoyourparty圖片，教師先示范，也可以簡筆畫方式呈現(xiàn)。WouldyouliketoinviteyourfriendstoyourpartySure. I`dloveLisa教師分別展示圖片，學習練習幾組詞語：celebrateyourbirthdaywithyourfriends,giveabirthdaycardtoyourfriend.Step3Practice2、讓學生自己編唱。3、教師提供更多的情景，操練目標語言Step4Production(練習——輸 、檢)練習冊習題。Step5.Progress(總結(jié)——歸納、深化)總結(jié)本課知識要點板書設(shè)計 Lesson14Wouldyouliketocometomybirthdayparty?Sure.I’dloveto.inviteyourfriendstoyourpartycelebrateyourbirthdaywithyourfriends,giveabirthdaycardtoyourfriend.教學反思（目標達成）

教師展示inviteyourfriendstoyourparty圖片，教師先示范，也可以簡筆畫方式呈現(xiàn)。課題課題Lesson15授課時間10.11周次6 課時3總課時 20教學目標1、通過在商店選購生日蛋糕和其他禮物，學習如何運用目標語言：Whatkindofcakewouldyoulike?I`dlikeachocolatecake.CanIhavesomeicecreamandsomejelly?Sure.在情境中進行交流。教學重點WhatkindofcakewouldyoulikeI`dlikeachocolatecakeCanIhavesomeicecreamandsomejellySure.教學難點能夠在購物場景中運用所學的語言。教學準備Tape,recorder,picture教學過程（教學模式）Step1Warming—up(復習——溫故、引新)教師用PPt展示出有關(guān)食物和飲料的圖片，引導學生說出單詞，復習就知識。Step2.Presentation(呈現(xiàn)——輸入、理解)教師展示教學掛圖T:Lisaisgoingtohaveabirthdayparty.Hermumisgoingshoppingwithher.Whatdotheywanttobuy?學生會根據(jù)圖片提示說：Theywanttobuyacake…h(huán)avemanycakesastar-shapedcakeaheartshapedcakearoundcakeandasquarecakeWhichonedoyoulike?kindofcakewouldyoulike?chocolate和kindofcakewouldyoulikeI`dlikeachocolatecake.doesshechooseaheart-shapedcake教學過程（教學模式）heart-shapedcakeshowsherloveforMumandDad.alsogetsomeotherthings.Whatarethey?引導學生說：icecream,jelly,candyfruitpiesnIeeemde?lteydpieforyou.Step3Practice(操練——內(nèi)化、熟練)1、教師播放錄音讓學生邊聽邊模仿跟讀。2、引導學生在小組內(nèi)分角色朗讀，鞏固語言。3、引導學生分角色表演課文。Step4Production(練習——輸 、檢練習冊習題。Step5.Progress(總結(jié)——歸納、深化)總結(jié)本課知識要點板書設(shè)計 Lesson15Whatkindofcakewouldyoulike?I`dlikeachocolatecake.CanIhavesomeicecreamandsomejelly?Sure.教學反思（目標達成）

教師用PPt展示 有關(guān)食物和飲料的圖片，引導學生說 單詞，復習就知識。課題 Lesson16授課時間 10.13 周次 7 課時 1 總課時 21教學目標 1、 結(jié)合實物與圖片為學生提供運用語言操練的機會；提高學生在真實的活場景中運用英語進行交際的能力。2、 句型操練Whatkindofcakewouldyoulike?I`dlikeachocolatecake.CanIhavesomeicecreamandsomejelly?Sure.教學重點 Whatkindofcakewouldyoulike?I`dlikeachocolatecake.CanIhavesomeicecreamandsomejelly?Sure.教學難點 形狀的描述及食物的拓展。教學準備 Tape,recorder,picture教學過程（教學模式）Step1Warming—up(復習——溫故、引新)1）說形狀比賽：把數(shù)學課上學過的各種形狀用英語說出來，比一比誰說得多。DoaWhatkindofcakewouldyoulikeWhatshapewouldyoulike?的調(diào)查，并派代表發(fā)言。Step2.Presentation(呈現(xiàn)——輸入、理解)chocolateicecreamjellybiscuit教師把各種形狀的紙片貼在黑板上，讓學生到前邊來指圖片，說形狀。播放錄音，讓學生聽錄音并舉起對應(yīng)的學生卡片，同時跟讀單詞。教師按任意順序說單詞，讓學生舉起相應(yīng)的學生卡片。教師展示卡片，讓學生搶答說出單詞。教學過程（教學模式）播放錄音，讓學生跟讀模仿三會、四會句子。atthetheynice?DoyouwantacakeWhatkindofcakewouldyoulikeWhatshapewouldyoulikeStep3Practice(操練——內(nèi)化、熟練)請一名學生扮演蛋糕店老板，另外兩名學生分組去調(diào)查他們各自商店里蛋糕的種類和價格，manykindsofcakesdotheyhaveHowmanyshapesdotheyhaveStep4Production(練習——輸出、檢測)2～3板書本課四會單詞和句子，讓學生練習正確書寫。Step5.Progress(總結(jié)——歸納、深化)總結(jié)本課知識要點板書設(shè)計 Lesson16Whatkindofcakewouldyoulike?I`dlikeachocolatecake.CanIhavesomeicecreamandsomejelly?Sure.star-shapedcake heart-shapedcake教學反思（目標達成）

請2～3名學生與教師進行購物演示，模擬完成真實購物過程。讓學生把所學的舉行用運到情境中。課題 Lesson17授課時間 10.14 周次 7 課時 2 總課時 22教學目標 1.學習如何用英語祝賀生日，用英語招待朋友，特別注意重點學習有關(guān)接待人的表達方式。2.學習描述生日過程的動詞短語。教學重點 lightthecandlesonthecakeandsingthebirthdayawishand blowoutthecandles，cutthecake教學難點 用英文描述過生日的過程。教學準備Tape,recorder,picture教學過程（教學模式）Step1Warming—up(復習——溫故、引新)1）教師播放生日歌，在歡快的節(jié)奏中，師生自然地跟唱。然后，教師提問：Whosebirthdayisittoday?學生會答：Lisa'syouhaveanypresentsforher?2）aregoingtocelebrateLisa'spresentsdoyouwanttogiveher?St