2023年小學教師工作總結(一)

第42頁共42頁2023年?小學教師工?作總結(一?)一年來?，本人熱愛?黨，熱愛人?民,堅持黨?的教育方針?，忠誠黨的?教育事業(yè)。?思想端正，?作風正派，?服從領導的?工作安排，?辦事認真負?責。在工?作中，能充?分調動學生?的學習積極?性，激發(fā)學?生的學習情?緒，合理運?用教學手段?，以學生為?主體，教師?作主導，以?探究的方式?創(chuàng)設教學情?境，開拓學?生思維，發(fā)?揮學生的想?象力，切實?地向課堂四?十五分鐘要?質量。開學?初，能很快?要___好?班委會，選?出班級骨干?，努力培養(yǎng)?班級骨干。?例如楊金花?、羅福權、?鄧麗花等同?學，能積極?配合老師抓?好班風學風?建設，創(chuàng)建?優(yōu)良的班_?__，形成?良好的班風?學風。所以?一年來，學?生違法犯罪?率為0，差?生率為0，?在學校中被?評為先進班?級。在教?學工作中，?做到認真?zhèn)?課，認真批?改作業(yè)，作?業(yè)格式工整?、規(guī)范，并?養(yǎng)成良好的?學習習慣。?對個別的差?生，能悉心?輔導，經常?面批作業(yè)，?找出知識的?薄弱環(huán)節(jié)，?及時進行補?漏。例如，?自己經常利?用課余時間?，落班輔導?學生，有針?對性地制定?幫教計劃，?有目的有計?劃地做好后?進生的轉化?工作。在課?堂上，采用?多提問，多?檢查，及時?疏導，及時?反饋的形式?，努力提高?后進生的文?化基礎知識?。同時，在?班級中開展?互幫互學小?組，進行一?幫一的學習?活動，使學?生端正思想?，互相學習?，互想促進?，形成你追?我趕的良好?學習氛圍。?平時，自己?還注意“兩?手抓”：一?方面培養(yǎng)好?尖子生，一?方面通過尖?子生輔導后?進生，以先?進幫助后進?，以好帶差?，促進雙贏?效果。例如?，學期初，?我制定了幫?教計劃，開?展“伸出你?的雙手，幫?助你的朋友?”的互幫互?學主題活動?。定期檢查?，發(fā)現(xiàn)有進?步的同學，?及時表揚，?獎勵。這樣?，就充分調?動了學生的?學習積極性?，掀起學習?熱潮。在?學生的思想?教育工作中?，做到諄諄?善誘，耐心?疏導，耐心?教育。例如?當時有一個?調皮學生，?他叫郭華富?。他學習成?績差，經常?逃學，在班?級中是“小?霸王”。我?采取和他經?常談心的方?法，與學生?交朋友，做?學生的知心?人，與家長?緊密配合，?發(fā)現(xiàn)有一點?兒進步的就?及時表揚他?，鼓勵他，?樹立起他在?班級中的威?信。通過教?育，他進步?很快，后來?還成為三好?學生。在?工作之余，?本人還努力?鉆研教材，?分析每堂課?成功在哪里?，哪里存在?不足，不斷?的總結經驗?，不斷的充?實自己的教?學水平和班?級管理水平?。通過一年?來的教學，?在班級中，?學生的學習?風氣形成了?，___紀?律性變好了?，作業(yè)能依?時完成，勞?動積極肯干?，誠實有禮?，互助互學?，使學生得?到了全面的?發(fā)展。_?_年小學教?師工作總結?模板篇二?篇一：時?間如流水，?一學年的教?學工作已接?近尾聲，為?了更好地做?好今后的工?作，總結經?驗、吸取教?訓，本人特?就__學年?的工作總結?如下：一?、政治思想?方面：本?人熱愛黨，?熱愛人民，?堅持黨的教?育方針，忠?誠黨的教育?事業(yè)。思想?端正，作風?正派，服從?領導的工作?安排，辦事?認真負責。?本人一直在?各方面嚴格?要求自己，?努力地提高?自己，以便?使自己更快?地適應社會?發(fā)展的形勢?。通過閱讀?大量的道德?修養(yǎng)書籍，?勇于解剖自?己，分析自?己，正視自?己，提高自?身素質。?本學年能主?動、認真地?服從和配合?學校各級領?導的工作安?排。積極參?加學校、市?教研室和組?里的各種會?議;能根據(jù)?學科特點，?通過自己訂?閱或者在網(wǎng)?絡上尋找國?內外熱點、?重點新聞，?及時領會和?用于教學輔?導;熱愛教?育事業(yè)，把?自己的精力?、能力全部?用于學校的?教學過程中?，并能自覺?遵守職業(yè)道?德，在學生?中樹立了良?好教師形象?。能夠主動?與同事研究?業(yè)務，互相?學習，配合?默契，教學?水平共同提?高，能夠顧?全大局，團?結協(xié)作，—?—面臨小升?初，任務艱?巨，為了整?體利益，我?們積極協(xié)調?、靈活安排?，受到學生?的歡迎，并?獲得了很好?的統(tǒng)考成績?，順利完成?了各項任務?二、教育?教學能力?首先，能認?真把握教材?——把大綱?、課本、時?政及時有機?結合，以提?高學生分析?問題和解決?問題能力為?目標，切實?落實培養(yǎng)學?生的創(chuàng)新思?維和創(chuàng)造能?力，并且能?利用課堂時?間不斷地以?新型熱點材?料為背景創(chuàng)?設提問角度?，幫助學生?拓展思路，?對基礎知識?能靈活運用?，從而使同?學們分析、?解決問題的?能力不斷提?高。第二?，能把握學?生的認知水?平和能力。?重視對已學?知識的鞏固?和新、舊知?識的聯(lián)系，?達到幫助學?生學會求知?、不斷發(fā)展?的目的。?第三，尊重?學生。重視?與學生之間?的情感交流?和培養(yǎng)，在?嚴格管理的?同時能尊重?學生的學習?熱情和認知?能力，提出?與學生自身?水平相當?shù)?問題，鼓勵?他們大膽探?索，共同提?高。因而也?得到了學生?的尊重。我?在教育教學?工作中遇到?了不少困難?。針對這些?情況，我在?積極參加教?育局___?的新教材培?訓的同時，?虛心向有經?驗教師及兄?弟學校的同?行討教經驗?。在教學中?，認真鉆研?新大綱、吃?透教材，積?極開拓教學?思路，把一?些先進的教?學理論、科?學的教學方?法及先進現(xiàn)?代教學手段?靈活運用于?課堂教學中?，努力培養(yǎng)?學生的合作?交流、自主?探究、勇于?創(chuàng)新的等能?力。另外，?本人在搞好?教學工作的?同時，還很?注重教學經?驗的積累，?有了心得體?會就及時記?下來與同事?交流。三?、出勤方面?本人嚴格?遵守學校的?各項規(guī)章制?度，不遲到?、不早退、?有事主動請?假。在工作?中，尊敬領?導、團結同?事，能正確?處理好與領?導同事之間?的關系。平?時，勤儉節(jié)?約、任勞任?怨、對人真?誠、熱愛學?生、人際關?系和諧融洽?，從不鬧無?原則的糾紛?，處處以一?名人民教師?的要求來規(guī)?范自己的言?行，毫不松?懈地培養(yǎng)自?己的綜合素?質和能力。?四、工作?業(yè)績方面?由于本人的?不懈努力，?學生們取得?了長足的進?步，在教委?和本校的_?__的歷次?考試中，學?生的成績都?名列前茅。?多篇論文獲?市縣級獎。?篇二：?本學期在學?校領導的正?確領導下，?我不僅__?地完成了本?學期的教學?任務，還在?業(yè)務水平上?有了很大的?提高.立足?現(xiàn)在，放眼?未來，為使?今后的工作?取得更大的?進步，現(xiàn)對?本學期教學?工作作出總?結，希望能?發(fā)揚優(yōu)點，?克服不足，?總結經驗教?訓，繼往開?來，以促進?教育工作更?上一層樓。?這半年的教?學歷程，是?忙碌的半年?;是充滿艱?辛的半年;?這也是收獲?喜悅的一學?期.現(xiàn)將有?關方面總結?如下：1?、熱愛并忠?誠于人民的?教學事業(yè)，?教學態(tài)度認?真，教風扎?實，嚴格遵?守學校的規(guī)?章制度.?2、認真?zhèn)?課，不但備?學生而且備?教材備教法?，根據(jù)教材?內容及學生?的實際，設?計課的類型?，擬定采用?的教學方法?，并對教學?過程的程序?及時間安排?都作了詳細?的記錄，認?真寫好教案?。每一課都?做到“有備?而來”，每?堂課都在課?前做好充分?的準備，并?制作各種利?于吸引學生?注意力的有?趣教具，課?后及時對該?課作出總結?，寫好教學?后記，并認?真按搜集每?課書的知識?要點，歸納?成集。3?、增強上課?技能，提高?教學質量，?使講解清晰?化，條理化?，準確化，?條理化，準?確化，情感?化，生動化?，做到線索?清晰，層次?分明，言簡?意賅，深入?淺出。在課?堂上特別注?意調動學生?的積極性，?加強師生交?流，充分體?現(xiàn)學生的主?作用，讓學?生學得容易?，學得輕松?，學得愉快?;注意精講?精練，在課?堂上老師講?得盡量少，?學生動口動?手動腦盡量?多;同時在?每一堂課上?都充分考慮?每一個層次?的學生學習?需求和學習?能力，讓各?個層次的學?生都得到提?高?，F(xiàn)在學?生普遍反映?喜歡上課數(shù)?學課。4?、在課堂教?學中，堅持?啟發(fā)式教學?，堅持向_?__分鐘要?質量。以學?生為主體，?以訓練為主?線。教學過?程重視知識?與技能，學?習過程和方?法，情感態(tài)?度與價值觀?，培養(yǎng)學生?自主學習，?合作學習，?探究性學習?的精神。?5、真批改?作業(yè)：布置?作業(yè)做到精?讀精練。有?針對性，有?層次性。為?了做到這點?，我常常通?過互聯(lián)網(wǎng)搜?集資料，對?各種輔助資?料進行篩選?，力求每一?次練習都起?到的效果。?同時對學生?的作業(yè)批改?及時、認真?，分析并記?錄學生的作?業(yè)情況，將?他們在作業(yè)?過程出現(xiàn)的?問題作出分?類總結，進?行透切的評?講，并針對?有關情況及?時改進教學?方法，做到?有的放矢。?6、做好?課后輔導工?作，注意分?層教學。在?課后，為不?同層次的學?生進行相應?的輔導，以?滿足不同層?次的學生的?需求，避免?了一刀切的?弊端，同時?加大了后進?生的輔導力?度。對后進?生的輔導，?并不限于學?習知識性的?輔導，更重?要的是學_?__的輔導?，要提高后?進生的成績?，首先要解?決他們心結?，讓他們意?識到學習的?重要性和必?要性，使之?對學習萌發(fā)?興趣。要通?過各種途徑?激發(fā)他們的?求知欲和上?進心，讓他?們意識到學?習并不是一?項任務，也?不是一件痛?苦的事情。?而是充滿樂?趣的。從而?自覺的把身?心投放到學?習中去。這?樣，后進生?的轉化，就?由原來的簡?單粗暴、強?制學習轉化?到自覺的求?知上來。使?學習成為他?們自我意識?力度一部分?。在此基礎?上，再教給?他們學習的?方法，提高?他們的技能?。并認真細?致地做好查?漏補缺工作?。后進生通?常存在很多?知識斷層，?這些都是后?進生轉化過?程中的拌腳?石，在做好?后進生的轉?化工作時，?要特別注意?給他們補課?，把他們以?前學習的知?識斷層補充?完整，這樣?，他們就會?學得輕松，?進步也快，?興趣和求知?欲也會隨之?增加。總?之，教育工?作，是一份?常做常新、?永無止境的?工作。一份?春華，一份?秋實，在教?書育人的道?路上我付出?的是辛勤的?汗水和真摯?的淚水，但?同時我也收?獲了充實與?快樂。在以?后的工作中?我將一如既?往用心去教?誨我的學生?，相信今日?含苞欲放的?花蕾，明日?一定能盛開?絢麗的花朵?。希望在以?后的工作中?能發(fā)揚優(yōu)點?，克服不足?，總結經驗?教訓，使教?學工作更上?一層樓。?__年小學?教師工作總?結模板篇三?篇一：?我校按照_?__市教育?局師德師風?工作要求，?結合___?年下發(fā)的《?___省中?小學師德建?設評估細則?》，把此項?工作納入學?校工作的重?要議事日程?。結合本校?實際，扎扎?實實地開展?了師德師風?學習活動。?我校以依法?執(zhí)教、愛崗?敬業(yè)、熱愛?學生、為人?師表、嚴謹?治學為主要?內容；以查?擺問題、自?我完善、自?我提高為抓?手；切實解?決師德師風?中存在的突?出問題和薄?弱環(huán)節(jié)，使?全體教職工?在增強意識?、關愛學生?、服務育人?等方面有所?提高。現(xiàn)對?我校開展師?德師風建設?工作做以下?總結：一?、加強領導?，落實責任?我校對師?德師風建設?工作高度重?視，切實加?強領導，建?立長效工作?機制，按“?誰主管，誰?負責”和“?分級負責，?條塊結合”?的原則，實?施師德師風?建設責任制?。我校成立?了以校長為?組長，副校?長為副組長?，教導主任?，大隊輔導?員為組員的?師德師風工?作領導小組?，做到“_?__掛帥親?自抓，副職?領導具體抓?”，把責任?目標落實到?各有關崗位?及責任人；?并結合學校?工作實際，?制定了切實?可行的師德?師風工作實?施方案，確?定了具體的?實施步驟及?工作措施。?同時，為推?進各項工作?措施的具體?實施，按計?劃落實好每?一項工作。?二、高度?重視教師職?業(yè)道德建設?，樹立為人?師表良好形?象教師隊?伍建設是發(fā)?展教育事業(yè)?的關鍵。“?百年大計，?教育為本；?教育大計，?教師為本；?教師修養(yǎng)，?立德為本”?。幾年來，?我校加強教?師隊伍建設?方面做了大?量富有成效?的工作，造?就和形成了?一支叫得響?，過得硬的?教職工隊伍?。我們要求?全校教師自?覺加強職業(yè)?道德修養(yǎng)，?樹立良好的?為人師表形?象。具體做?了以下三個?方面：一是?熱愛學生，?建立平等、?民主，和諧?的新型師生?關系；二是?以身作則，?作為一名教?師，要“衣?著定位”，?讓學生無時?無刻受到審?美教育。三?是自覺修身?養(yǎng)性，淡泊?名利，以德?服人，以德?立教，要不?斷塑造鮮活?、生動的人?格___力?；四是要面?向全體學生?，切實貫徹?“因材施教?”的原則，?讓每一名學?生都得到充?分的發(fā)展。?三、創(chuàng)設?有效載體，?深入開展師?德師風建設?活動為了?結合市教育?局開展的師?德師風學習?活動，進一?步提高我校?教師的師德?師風建設工?作，積極為?教師創(chuàng)設有?效載體。根?據(jù)師德師風?建設活動計?劃，開展了?豐富的師德?師風活動，?通過活動，?讓每位教師?在師德師風?建設方面都?得到了提高?。具體有?如下做法：?（一）、?抓學習，做?到師德教育?經?；?、制?度化。學校?為每位教師?配備專用的?“師德學習?筆記本”，?學校為做到?師德教育經?常化、制度?化。學校為?每位教師配?備專用的“?師德學習筆?記本”，以?供學習之用?。（1）?堅持周三例?會這個固定?的時間，集?中進行學習?。主要形式?是觀看師德?培訓光碟。?本學期的集?中學習幾乎?是每周一次?，從不間斷?。（2）?堅持形式靈?活的個人自?學。材料統(tǒng)?一印發(fā)，學?習分散進行?。主要是學?習與師德相?關方面的材?料，內容主?要有：《中?小學教師職?業(yè)道德規(guī)范?》、《教育?法》、《教?師法》、《?義務教育法?》；教育名?人和教育家?關于教師職?業(yè)道德的論?述；模范教?師的先進事?跡等。（?3）堅持互?相學習，共?同提高。學?校借此機會?倡導并要求?全體教師寫?作至少一篇?“師德體會?”或“師德?論文”。學?校裝訂成冊?，以便相互?學習之用。?這樣既有促?進的意義，?又有學習的?效果。（?二）、抓重?點，求實效?在抓師德?教育的過程?中突出重點?，講求實效?，是我們工?作的作風。?1、建立?和完善教師?職業(yè)道德考?核制度我?校堅持每學?期對教師進?行職業(yè)道德?水平考核，?開展師德反?思活動。要?求教師對自?身在教育教?學過程中的?師德師風問?題進行反思?和總結，采?取教師自評?、互評，學?校綜評等相?結合的辦法?對全體教師?進行考核。?考核結果存?入教師個人?業(yè)務檔案，?把師德考核?結果與教師?獎勵、崗位?聘任、專業(yè)?技術職務評?聘、年度考?核以及分流?到教學點掛?鉤。2、?把脈問病，?對癥下藥。?我校在深?入分析了解?教師師德表?現(xiàn)和思想情?況后，結合?我校實際，?采用靈活多?樣而又見實?效的活動形?式，大張旗?鼓地開展師?德教育活動?，務必讓教?師能夠躬親?自省，從根?本上認識到?自己的問題?，從自身的?成長和發(fā)展?需要，不斷?提煉出良好?的品性，提?高自己的德?行，改正自?己的缺點和?錯誤。首?先，我校還?把杜絕體罰?和變相體罰?現(xiàn)象的發(fā)生?作為師德建?設的重點工?作。其次?，充分發(fā)揮?師德模范和?黨員教師、?骨干教師的?引領帶動作?用，培養(yǎng)教?師的團結合?作意識，弘?揚正氣，讓?良好的師德?精神更深入?人心，充裕?校園。最?后，激活內?因。師德的?形成是外因?和內因相互?統(tǒng)一的結果?。外在規(guī)范?和教育要求?是師德建設?的外因，教?師被動地遵?從而不深入?去觸及自身?的思想和觀?念，這種師?德建設是脆?弱的，效果?也是短暫的?。要讓師德?規(guī)范變成教?師個體的內?心信念，變?被動接受為?主動追求，?使教師視高?尚師德為人?生職業(yè)的必?需，這其中?的關鍵還要?善用“成功?激勵機制”?。學校應提?供條件，創(chuàng)?設機會，讓?教師得到成?功的滿足。?如校領導能?及時對教師?的閃光點予?以肯定，采?取各種形式?進行表彰；?對優(yōu)秀班主?任、師德先?進個人、對?學校有重大?貢獻的教研?___或個?人，給予適?時適當?shù)木?神獎勵等等?。以增強教?師的榮譽感?，激發(fā)其進?取心。這樣?，外因通過?內因而起作?用，促使教?師不斷地自?我完善、提?升。這如同?“點燃”了?教師邁向目?標的“內燃?機”，學校?的師德教育?活動也就因?此收到了實?效。我校近?幾年的工作?實踐充分說?明，這種激?活機制是可?行的，奏效?的。3、?抓權益，求?穩(wěn)定管人?要管心。我?們在要求教?師職業(yè)道德?要高于其他?行業(yè)標準的?同時，也在?努力使教師?在精神上和?物質上能得?到鼓勵和改?善。因為，?教師不是超?人，只有在?方方面面加?強對教師的?關心，才會?使教師的德?行高于常人?，師德建設?才會收到長?期的效果。?因此，我們?不但在做強?化師德師風?的教育學習?工作，還從?教師的實際?出發(fā)，關心?教師的工作?待遇、福利?和生活情況?，維護他們?的應有權益?，為他們排?憂解難；開?展文體活動?，如：每周?二最后一節(jié)?課教師活動?日（教師們?進行各種體?育活動比賽?）；促進他?們的身心健?康，讓他們?體會到工作?帶來的愉快?和成就感，?體會到__?_的溫暖。?這樣他們才?會安心，才?會努力去研?究并解決工?作上存在的?問題，去嚴?格要求自己?和不斷地提?高自己的?品行、德性?，才會迸發(fā)?出更多的光?和熱。四?、建立考評?機制和獎懲?制度，調動?教師的積極?性一是自?評，達到自?我認識、自?我鞭策的目?的；二是互?評，互相取?長補短，共?同進步，形?成合力；三?是學生評，?召開學生座?談會；社會?個界及家長?評，最后做?出“滿意”?、“基本滿?意”、“不?滿意”三個?等級。四是?學校評。獎?優(yōu)罰劣，弘?揚正氣，在?操作中重獎?勵，輕懲罰?，增強工作?透明度，充?分調動教師?工作進取精?神。五、?師德師風建?設結碩果?經過全體師?生共同努力?，我校師德?、師風建設?結出可喜的?成果。教育?教學、平安?創(chuàng)建、后勤?社會化服務?、校園文化?建設等方面?得到當?shù)馗?群、家長及?主管部門的?良好評價。?同時又涌現(xiàn)?出愛崗敬業(yè)?、無私奉獻?、愛生如子?，舍小家、?為大家，教?書育人、刻?苦鉆研，精?通業(yè)務等優(yōu)?秀典型事跡?。如行政領?導工作兢兢?業(yè)業(yè)、主動?積極、創(chuàng)新?實干、不計?得失；黨員?同志身先士?卒、以身垂?范；老同志?工作積極、?帶病工作；?年輕同志務?真求實、干?一項工作取?一項成績；?班主任管理?服務學生到?位、班風學?風轉變提高?；后勤同志?服從安排，?轉崗無怨言?，不怕吃苦?耐勞。在新?近典型的帶?動下，全校?教職工呈現(xiàn)?出你追我趕?、爭創(chuàng)一流?的良好局面?。當然，?時代在不斷?地進步，信?息時代又給?教師職業(yè)道?德修養(yǎng)帶來?了更多、更?新的機遇和?挑戰(zhàn)，我校?將把時代對?教師提出的?要求作為新?的出發(fā)點，?重新構建師?德的內容，?使師德教育?更體現(xiàn)時代?特點和創(chuàng)新?精神。篇?二：為認?真落實教育?局《___?加強和改進?師德建設的?意見》和市?教育局__?_開展“學?師德新規(guī)范?，塑師德新?形象”學習?活動的要求?，全面提高?教師思想政?治素質和職?業(yè)道德水平?，努力培養(yǎng)?和造就一支?忠誠教育事?業(yè)，熱愛本?職工作，讓?學生尊重、?家長信賴、?人民滿意教?師隊伍，我?校自開學以?來，認真開?展了這一活?動?，F(xiàn)就我?校一學期來?的相關工作?總結如下：?一、抓學?習，求上進?學校為做?到師德教育?經?；⒅?度化。學校?為每位教師?配備專用的?“師德學習?筆記本”，?以供學習之?用。（1?）堅持周日?例會這個固?定的時間，?集中進行學?習。主要形?式是觀看師?德培訓光碟?。本學期的?集中學習幾?乎是每周一?次，從不間?斷。（2?）堅持形式?靈活的個人?自學。材料?統(tǒng)一印發(fā)，?學習分散進?行。主要是?學習與師德?相關方面的?材料，內容?主要有：《?中小學教師?職業(yè)道德規(guī)?范》、《教?育法》、《?教師法》、?《義務教育?法》、《未?成年人保_?__》、《?預防未成年?人犯罪法》?；教育名人?和教育家關?于教師職業(yè)?道德的論述?；模范教師?的先進事跡?等。（3?）堅持互相?學習，共同?提高。學校?借此機會倡?導并要求全?體教師寫作?至少一篇“?師德體會”?或“師德論?文”。學校?裝訂成冊，?以便相互學?習之用。這?樣既有促進?的意義，又?有學習的效?果。二、?抓重點，求?實效在抓?師德教育的?過程中突出?重點，講求?實效，是我?們工作的作?風。（一?）職能組齊?抓共管，加?強對師德建?設的領導。?我校成立?了師德學習?領導小組，?在其統(tǒng)一領?導下，黨政?工密切配合?，齊抓共管?，形成合力?，切實落實?師德規(guī)范，?確保師德學?習不斷深入?開展。行政?領導班子著?重抓好建章?立制、考核?獎懲、強化?管理；教研?組發(fā)揮自身?優(yōu)勢，積極?開展豐富多?彩、教師喜?聞樂見的活?動，寓師德?教育于活動?之中。（?二）建立和?完善教師職?業(yè)道德考核?制度我校?堅持每學期?對教師進行?職業(yè)道德水?平考核，開?展師德反思?活動。要求?教師對自身?在教育教學?過程中的師?德師風問題?進行反思和?總結，采取?教師自評、?互評，學校?綜評等相結?合的辦法對?全體教師進?行考核?？?核結果存入?教師個人業(yè)?務檔案，把?師德考核結?果與教師獎?勵、崗位聘?任、專業(yè)技?術職務評聘?、年度考核?以及分流到?教學點掛鉤?。（三）?把脈問病，?對癥下藥。?我們在深?入分析了解?教師師德表?現(xiàn)和思想情?況后，結合?我校實際，?采用靈活多?樣而又見實?效的活動形?式，大張旗?鼓地開展師?德教育活動?，務必讓教?師能夠躬親?自省，從根?本上認識到?自己的問題?，從自身的?成長和發(fā)展?需要，不斷?提煉出良好?的品性，提?高自己的德?行，改正自?己的缺點和?錯誤。首?先，我們出?臺了“教師?文明用語”?等，使廣大?教師精心執(zhí)?教，科學育?人，教有準?繩。學校還?把杜絕體罰?和變相體罰?現(xiàn)象的發(fā)生?作為師德建?設的重點工?作。第二?，充分發(fā)揮?師德模范和?黨員教師、?骨干教師的?引領帶動作?用，培養(yǎng)教?師的團結合?作意識，弘?揚正氣，讓?良好的師德?精神更深入?人心，充裕?校園。第?三，激活內?因。師德的?形成是外因?和內因相互?統(tǒng)一的結果?。外在規(guī)范?和教育要求?是師德建設?的外因，教?師被動地遵?從而不深入?去觸及自身?的思想和觀?念，這種師?德建設是脆?弱的，效果?也是短暫的?。要讓師德?規(guī)范變成教?師個體的內?心信念，變?被動接受為?主動追求，?使教師視高?尚師德為人?生職業(yè)的必?需，這其中?的關鍵還要?善用“成功?激勵機制”?。學校應提?供條件，創(chuàng)?設機會，讓?教師得到成?功的滿足。?如校領導能?及時對教師?的閃光點予?以肯定，采?取各種形式?進行表彰；?對優(yōu)秀班主?任、師德先?進個人、對?學校有重大?貢獻的教研?___或個?人，給予適?時適當?shù)木?神獎勵等等?。以增強教?師的榮譽感?，激發(fā)其進?取心。這樣?，外因通過?內因而起作?用，促使教?師不斷地自?我完善、提?升。這如同?“點燃”了?教師邁向目?標的“內燃?機”，學校?的師德教育?活動也就因?此收到了實?效。我校近?幾年的工作?實踐充分說?明，這種激?活機制是可?行的，奏效?的。三、?抓權益，求?穩(wěn)定管人?要管心。我?們在要求教?師職業(yè)道德?要高于其他?行業(yè)標準的?同時，也在?努力使教師?在精神上和?物質上能得?到鼓勵和改?善。因為，?教師不是超?人，只有在?方方面面加?強對教師的?關心，才會?使教師的德?行高于常人?，師德建設?才會收到長?期的效果。?因此，我?們不但在做?強化師德師?風的教育學?習工作，還?從教師的實?際出發(fā)，關?心教師的工?作待遇、福?利和生活情?況，維護他?們的應有權?益，為他們?排憂解難；?開展文體活?動，促進他?們的身心健?康，讓他們?體會到工作?帶來的愉快?和成就感，?體會到__?_的溫暖。?這樣他們才?會安心，才?會努力去研?究并解決工?作上存在的?問題，去嚴?格要求自己?和不斷地提?高自己的品?行、德性，?才會迸發(fā)出?更多的光和?熱。首先?，管理人文?化、制度化?。學校注重?搞好班子建?設，以提高?管理水準；?注重加強個?人修養(yǎng)，以?提高管理藝?術；以較好?的人格__?_力影響教?師，從而在?領導和教師?之間建立和?諧融洽的人?際關系。另?外還在實踐?中逐步完善?學校管理制?度，避免管?理中主觀隨?意等人為因?素。第二?，獎懲分明?。對在不同?崗位___?德表現(xiàn)突出?教師，分別?設立多項的?表彰評定：?堅持每學期?評定先進班?主任；先進?管理者、教?研（備課）?組長；優(yōu)秀?黨員、先進?教師等。職?稱評定、年?終評優(yōu)等都?與教師的師?德表現(xiàn)掛鉤?，讓師德和?能力皆優(yōu)者?得到榮譽和?實惠。第?三、依法_?__。讓教?師獲得應有?的權利：及?時公開校務?，維護教師?對學校行政?管理的知情?權、監(jiān)督權?；關心女教?職工，保障?其各項合法?權益（如三?八慰問等）?；執(zhí)行上級?有關規(guī)定，?結合學校教?育教學的實?際需要，支?持教師學歷?進修，保障?教師外出學?習。第四?、提供發(fā)展?空間。學校?是教師實現(xiàn)?人生價值的?舞臺，我們?努力為他們?創(chuàng)造更大的?空間、更多?的機會。硬?件的：優(yōu)先?改善教師的?辦公條件，?如辦公室配?備電腦，建?設多媒體電?教室，解決?教師運用現(xiàn)?代化設備進?行教學的問?題。軟件的?：任人唯賢?，不屈才、?不誤才，使?真正德能雙?馨的人才敬?業(yè)樂業(yè)，愛?校如家，發(fā)?揮所長。?四、抓延伸?，求深化。?教育事業(yè)?是關系到國?運興衰、民?族振興、科?教興國和現(xiàn)?代化建設的?國家大事，?那么，建設?一支師德高?尚、業(yè)務精?良教師隊伍?，則成為教?育工作的一?個不可或缺?的重要組成?部分。教師?沒有“厚德?”，又何以?“載道”呢?？所以，在?開展“學師?德新規(guī)范，?樹師德新形?象”活動中?，我們樹立?了這樣的理?念：讓德高?才博者得到?頌揚，而望?重；讓追求?高尚者修有?路徑，而奮?發(fā)；讓品行?欠佳者感受?急迫，而覺?悟；讓德劣?才疏者自覺?無顏，而重?生。務必使?我校教師能?以高尚的師?德承擔起培?養(yǎng)人才的重?任。當然?，時代在不?斷地進步，?信息時代又?給教師職業(yè)?道德修養(yǎng)帶?來了更多、?更新的機遇?和挑戰(zhàn)，我?們將把時代?對教師提出?的要求作為?新的出發(fā)點?，重新構建?師德的內容?，使師德教?育更體現(xiàn)時?代特點和創(chuàng)?新精神。?__年小學?教師工作總?結模板篇四?政治思想?方面：認?真學習新的?教育理論，?及時更新教?育理念。積?極參加校本?培訓，并做?了大量的政?治筆記與理?論筆記。新?的教育形式?不允許我們?在課堂上重?復講書，我?們必須具有?先進的教育?觀念，才能?適應教育的?發(fā)展。所以?我不但注重?___的政?治理論學習?，還注意從?書本中汲取?營養(yǎng)，認真?學習仔細體?會新形勢下?怎樣做一名?好教師。?二、教育教?學方面：?要提高教學?質量，關鍵?是上好課。?為了上好課?，我做了下?面的工作：?1、課前?準備：備好?課。2、?認真鉆研教?材，對教材?的基本思想?、基本概念?，每句話、?每個字都弄?清楚，了解?教材的結構?，重點與難?點，掌握知?識的邏輯，?能運用自如?，知道應補?充哪些資料?，怎樣才能?教好。3?、了解學生?原有的知識?技能的質量?，他們的興?趣、需要、?方法、習慣?，學習新知?識可能會有?哪些困難，?采取相應的?預防措施。?4、考慮?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學生，?包括如何_?__教材、?如何安排每?節(jié)課的活動?。5、課?堂上的情況?。___?好課堂教學?，___全?體學生，注?意信息反饋?，調動學生?的有意注意?，使其保持?相對穩(wěn)定性?，同時，激?發(fā)學生的情?感，使他們?產生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛，課堂?語言簡潔明?了，克服了?以前重復的?毛病，課堂?提問面向全?體學生，注?意引發(fā)學生?學數(shù)學的興?趣，課堂上?講練結合，?布置好家庭?作業(yè)，作業(yè)?少而精，減?輕學生的負?擔。6、?要提高教學?質量，還要?做好課后輔?導工作，小?學生愛動、?好玩，缺乏?自控能力，?常在學習上?不能按時完?成作業(yè)，有?的學生抄襲?作業(yè)，針對?這種問題，?就要抓好學?生的思想教?育，并使這?一工作慣徹?到對學生的?學習指導中?去，還要做?好對學生學?習的輔導和?幫助工作，?尤其在后進?生的轉化上?，對后進生?努力做到從?友善開始，?比如，握握?他的手，摸?摸他的頭，?或幫助整理?衣服。從贊?美著手，所?有的人都渴?望得到別人?的理解和尊?重，所以，?和差生交談?時，對他的?處境、想法?表示深刻的?理解和尊重?，還有在批?評學生之前?，先談談自?己工作的不?足。7、?積極參與聽?課、評課，?虛心向同行?學習教學方?法，博采眾?長，提高教?學水平。?8、熱愛學?生，平等的?對待每一個?學生，讓他?們都感受到?老師的關心?，良好的師?生關系促進?了學生的學?習。三、?工作考勤方?面：我熱?愛自己的事?業(yè)，從不因?為個人的私?事耽誤工作?的時間。并?積極運用有?效的工作時?間做好自己?分內的工作?。在工作上?，我嚴格要?求自己，工?作實干，并?能完成學校?給予的各項?任務，為提?高自身的素?質，我不但?積極參加各?項培訓，到?各地聽課學?習，平時，?經常查閱有?關教學資料?。同時經常?在課外與學?生聯(lián)系，時?時關心他們?,當然在教?學工作中存?在著一些不?足的地方，?須在以后進?一步的努力?。總而言?之，現(xiàn)在社?會對教師的?素質要求更?高，在今后?的教育教學?工作中，我?將更嚴格要?求自己，努?力工作，發(fā)?揚優(yōu)點，改?正缺點，開?拓前進，為?美好的明天?作出自己奉?獻。__?年小學教師?工作總結模?板篇五篇?一我自_?_年取得小?學高級教師?以來，以“?服務學生，?培養(yǎng)學生各?有所長”為?工作宗旨，?堅持理論聯(lián)?系實際，更?新教育教學?觀念，團結?教師，熱愛?學生，用知?識和智慧盡?心盡責奉獻?自己的光和?熱，現(xiàn)將任?現(xiàn)職以來的?專業(yè)技術工?作總結如下?。一、政?治思想、工?作態(tài)度方面?始終做到?忠誠黨的教?育事業(yè)，遵?紀守法，認?真學習國家?有關教育的?方針政策，?熱愛教育事?業(yè)，不忘人?民教師根本?職責，嚴于?律己，寬以?待人，以真?摯的事業(yè)心?，務實求真?的態(tài)度，履?行本職工作?，并通過政?治思想，學?識水平，教?育教學能力?等方面的不?斷提高來塑?造自己的行?為。二、?教育教學方?面本在實?際的教育中?，積極轉變?思想觀念，?探新課程理?念的教育教?學方式，深?入研究理論?課和學生實?訓課，改進?教學方式方?法，尤其近?年來職業(yè)教?育的飛躍發(fā)?展，作為職?業(yè)教育教師?，要與時俱?進，要培養(yǎng)?學生適應社?會，適應經?濟發(fā)展，我?把理論教學?作為有利于?學生主動探?索現(xiàn)代科學?知識的學習?環(huán)境，把獲?得知識結合?在實操訓練?課上，提高?學生的動手?能力和社會?適應力，在?情感、態(tài)度?價值觀等方?面都充分發(fā)?展作為教學?改革的基本?指導思想，?把教學看成?是師生之間?、學生之間?交往互動，?共同發(fā)展的?過程。目前?學生的來源?多渠道，思?想復雜，素?質水平差異?很大，給職?業(yè)教育帶來?很高的難度?，我根據(jù)學?生的各種特?點，精心設?計教學過程?，利用各種?教學設備，?先進行教材?試講，請同?教研組教師?反復聽評，?從研、講、?聽、評中推?敲完善理想?的教案，在?教學中還注?重創(chuàng)設生活?化的教學情?境，以豐富?多彩的形式?展現(xiàn)給學生?，激發(fā)學生?的學習興趣?。在教學中?不但要教書?，還要育人?，經常深入?到學生去，?了解各種不?同觀念，不?同要求，不?同目的的學?生，通過談?心，用我的?行動體現(xiàn)我?熱愛、信任?、關心、愛?護每一個學?生，讓師生?之間的關系?處于一種民?主和諧的狀?態(tài)，建立起?新型的師生?之間平等、?民主關系，?把學生引導?到統(tǒng)一認識?，對自己充?滿信心，對?未來充滿希?望，立志自?己成為有用?之才，所以?必須有一技?之長而主動?學習。三?、教學改革?和繼續(xù)教育?方面我積?極參加校內?___的校?本培訓及各?項校本教研?活動，觀摩?多節(jié)的優(yōu)質?課，學習先?進的教育理?論，經常和?優(yōu)秀教師、?教學骨干進?行面對面得?交流，在教?學過程中我?能夠將在培?訓中學到的?新理念、新?方法運用到?教學中去。?我虛心向一?些經驗豐富?的老教師請?教，汲取他?們的經驗，?在教育教學?中發(fā)揮更好?的效果，我?積極參加教?研組的教研?活動，不論?自己或是他?人的公開課?，我都參加?___備課?活動，使教?研組的每一?節(jié)公開課都?上得圓滿成?功，公開課?后還參加評?課活動，使?我從中領悟?一些新穎的?教學方式，?啟迪自己的?課堂教學。?為了進一步?豐富自己專?業(yè)理論知識?和專業(yè)技能?水平，我還?堅持進修學?習，__年?__月通過?高等教育自?學考試，取?得大學專科?畢業(yè)學歷，?__年__?月通過高等?教育自學考?試，取得大?學本科畢業(yè)?學歷，通過?專業(yè)技能的?學習和訓練?，考取了多?本技能操作?證，使自己?的教育教學?水平不斷提?高，既有知?識上的積累?，也有教學?技藝的增長?。四、德?育教育工作?在任現(xiàn)職?以來，自覺?履行教師職?責和職業(yè)道?德，教書育?人，教育學?生熱愛祖國?，熱愛__?_，分清是?非，使學生?學會學習，?學會做人，?學會生活。?積極深入學?生了解學生?的思想狀況?，注重學生?的個性發(fā)展?和能力培養(yǎng)?，從點滴和?細節(jié)方面入?手，綜合評?價學生，讓?學生都能成?為一技之長?的有用之人?，還注重情?感培養(yǎng)和心?理健康教育?，讓學生養(yǎng)?成嚴于律己?，不斷上進?的良好習慣?，對后進生?從不歧視，?不放棄，給?予他們更多?幫助和關愛?，找個別談?心，參與他?們的活動，?引導他們改?變厭學情緒?，由后進變?進步，在班?主任工作中?，深入了解?學生，因材?施教，調動?他們的積極?性，培養(yǎng)學?生的___?榮譽感，利?用班級干部?管理班級。?我尊重學生?、以誠相待?、真誠守信?、表里如一?，以慈母嚴?父般的關愛?去點燃他們?心靈的火花?，以“許人?一諾，千金?不移”的工?作作風滋潤?著學生的心?田，身體力?行，言傳身?教，為學生?鋪就通往成?功的道路。?篇二自?__年__?月參加工作?以來，我在?政治思想、?師德修養(yǎng)、?教育教學等?方面，都能?夠嚴格要求?自己，認真?學習___?和___重?要思想、踐?行科學發(fā)展?觀。勤勤懇?懇工作，踏?踏實實做人?，認認真真?辦事，盡職?盡責地完成?學校各項教?育教學任務?。作為一?名新教師，?我工作十分?努力。在教?學上，我虛?心向他人學?習，悉心鉆?研教材，根?據(jù)學生的實?際水平和能?力，由淺入?深地設計教?學環(huán)節(jié)。因?材施教，積?極調動學生?在課堂教學?中的主體作?用，使知識?傳播、能力?鍛煉、情感?培養(yǎng)都能取?得較好的效?果。另外，?我還注重研?究，潛心鉆?研，積極參?加各種業(yè)務?學習培訓，?認真學習借?鑒、揣摩反?思各種教育?教學新理念?和新方法。?努力提教育?教學業(yè)務水?準，工作之?余不忘學習?專業(yè)知識，?提高專業(yè)素?質。做為?教師，除了?教書外還應?懂得育人。?任教以來，?我始終把育?人放在首位?。在管理班?級期間，我?都能充分了?解班級的每?一個同學具?體情況，包?括家庭情況?、思想情況?、交際情況?，因為只有?這樣才能真?正走進學生?的心靈。在?他們遇到困?難的時候，?幫助撫慰他?；在他們犯?了錯誤的時?候，以理勸?服；在他們?懵懂渾混的?時候，以愛?感化他。并?與家長成為?朋友，深入?學生家庭及?時交流和反?饋學生在校?的表現(xiàn)，共?同商計和制?定教育學生?的方案和思?想，營造教?育的氛圍，?深受家長的?好評與信賴?。在工作中?我也很在乎?學生，幾乎?把學生當成?親人來對待?，當成是自?己的親人來?教育。在這?兩年的工作?中，我認真?履行職責，?教書育人、?為人師表。?工作以來一?直從事小學?數(shù)學和英語?教學工作，?每次所任教?班級的學生?成績合格率?均在___?%以上。在?縣、鎮(zhèn)各次?教學質量抽?測中均取得?優(yōu)異成績。?受到了師生?、領導的一?致肯定與好?評?？傊?，初上講臺?的兩年中，?我既感受到?了教育工作?的偉大與光?榮又嘗到了?教育工作的?辛苦與辛酸?，同時更嘗?到了收獲與?成功的喜悅?。當你走上?講臺，看到?一雙雙求知?的眼睛，當?你看到你的?學生在你教?育下有了很?大的改變，?當你被學生?圍著快樂地?談笑，當學?生把你當成?的朋友，當?家長打電話?來告訴你孩?子變了，變?得懂事聽話?了……那快?樂是從心里?往外涌的。?回顧自己?的過去，既?有成績，也?有不足。未?來的路還很?長，我將不?斷戰(zhàn)勝自己?、超越自己?，誓將自己?的所有心血?奉獻給祖國?的教育事業(yè)?，絕不愧對?自己有幸擁?有的這一太?陽底下最光?輝的職業(yè)。?篇三作?為一名人民?教師，本人?始終堅持貫?徹黨的教育?方針，忠誠?于黨的教育?事業(yè)，堅持?四項基本原?則，在政治?上與___?保持一致，?愛崗敬業(yè)，?默默奉獻，?以培養(yǎng)人才?為己任。恪?守職業(yè)道德?，情操高尚?，言行一致?，表里如一?。堅持在一?切場合都為?人師表，維?護教師的良?好形象。?從__年至?今，本人一?直擔任六年?級的數(shù)學教?學工作兼任?數(shù)學教研組?組長。能積?極配合學校?教導處開展?各項教研活?動，以身作?則，帶頭參?加各種業(yè)務?培訓，潛心?教研，銳意?教改。本組?教師業(yè)務素?質不斷提高?，數(shù)學科目?一直成為我?校的優(yōu)勢科?目。在教學?上，我切實?抓好教學的?每一個基本?環(huán)節(jié)，深鉆?教材，認真?備課，以學?生為主體精?心設計每一?堂課，激發(fā)?學生學習興?趣，創(chuàng)設輕?松活躍的學?習氛圍，師?生雙方密切?合作，交流?互動，合理?并創(chuàng)造性地?運用教學方?法，形成自?己獨特的教?學風格。切?實減輕學生?課業(yè)負擔，?精講精練，?向課堂__?_分鐘要質?量，___?題海戰(zhàn)術。?加強培優(yōu)補?差，對于數(shù)?學方面的特?長生，要不?斷拓寬知識?視野，充分?挖掘他們的?潛力，使這?些學生能充?分發(fā)揮自己?的優(yōu)勢。為?將來更好地?學習數(shù)學打?下堅實的基?礎。對于基?礎薄弱的學?生，有步驟?有計劃地加?強課外輔導?，善于發(fā)現(xiàn)?這些學生身?上的閃光點?，及時給予?鼓勵，讓他?們也能學好?數(shù)學。從而?使整個班級?數(shù)學成績逐?步上升。一?份耕耘一份?收獲，我所?帶的畢業(yè)班?的數(shù)學成績?年居全處前?茅，特別是?近三年都名?列第一。在?繁忙的教學?之余，也筆?耕不輟，撰?寫了多篇有?創(chuàng)新意識的?教研、教改?論文在校內?和處內交流?，自覺地將?教學與實踐?相結合，多?次參加處內?的數(shù)學公開?課、優(yōu)質課?、教研課比?賽并獲獎。?作為畢業(yè)?班的班主任?，我深感自?己責任重大?。因此我特?別注重培養(yǎng)?學生良好的?道德品質，?要求學生從?小養(yǎng)成良好?的習慣，樹?立遠大的志?向。對學生?“嚴字當頭?，愛在其中?”，做學生?的良師益友?，及時了解?學生的思想?動態(tài)（范本?），解決學?生的實際問?題。將愛心?灑向每一個?學生，不歧?視學生。建?立家訪制度?，使學校、?社會、家庭?共同關心學?生的成長，?受到了學生?及學生家長?的一致好評?。由于我的?出色努力，?班上工作井?井有條，我?班多次被評?為文明，我?本人也被評?為優(yōu)秀班主?任。能自?覺遵守學校?的各項規(guī)章?制度，服從?學校的各項?工作安排，?每月出滿勤?，工作以身?作則，積極?主動，從不?計較個人得?失，正因為?如此，我年?被評為學校?的先進工作?者，多次被?評為辦事處?優(yōu)秀教師。?總之，學?習是無止境?的，在以后?的教學中，?我將更加努?力，為黨的?教育事業(yè)作?出自己更多?的貢獻，成?為一名優(yōu)秀?出色的人民?教師。_?_年小學教?師工作總結?模板篇六?篇一：一?學年轉眼就?要過去了，?為了更好地?做好今后的?工作，總結?經驗、吸取?教訓，本人?特就這學年?的工作小結?如下：一?、思想工作?方面在當?今社會教育?發(fā)展的形勢?下，本人一?直在各方面?嚴格要求自?己，努力地?提高自己的?各方面的能?力，以便使?自己更快地?適應當今社?會教育發(fā)展?的形勢。通?過學習，勇?于解剖自己?，分析自己?，正視自己?，提高自身?素質。二?、教育工作?方面這學?年，本人擔?任六（2）?班班主任兼?數(shù)學老師。?在教學中，?本人認真鉆?研新大綱，?吃透教材，?積極開拓教?學思路，把?一些先進的?教學理論，?科學的教學?方法及先進?的現(xiàn)代化教?學手段靈活?運用于課堂?教學中，努?力培養(yǎng)學生?的合作交流?，自主探究?，勇于創(chuàng)新?的等能力。?三、遵守?紀律方面?本人嚴格遵?守學校的各?項規(guī)章制度?，不遲到、?不早退、有?事主動找領?導請假。在?工作中，尊?敬領導、團?結同事，能?正確處理好?與領導同事?之間的關系?。平時，任?勞任怨、對?人真誠、熱?愛學生、人?際關系和諧?融洽，處處?以一名人民?教師的要求?來規(guī)范自己?的言行，毫?不松懈地培?養(yǎng)自己的綜?合素質和能?力。四、?教育教學成?果一份耕?耘，一份收?獲；經過自?已的不懈努?力。取得了?較優(yōu)異的成?績。在這一?年里，本人?先后被評為?“縣優(yōu)秀團?員干部”、?“縣優(yōu)秀班?主任”，所?任教的六（?2）班在鎮(zhèn)?、校___?的歷次檢測?中，始終保?持在前兩名?。本人輔導?的兩名學生?在省“小數(shù)?報杯·小小?數(shù)學家”評?選活動中均?獲一等獎，?本人也因此?獲優(yōu)秀指導?教師獎，在?縣舉行的教?具制作大賽?中，本人指?導的三名學?生均獲得二?等獎，在鎮(zhèn)?___的青?年教師基本?功大賽中本?人兩獲一等?獎第一名，?上學期被評?為?！俺晒?班主任”，?任教的六（?2）班在鎮(zhèn)?舉行的口算?比賽中獲團?體二等獎。?未來，社?會對教師的?素質要求更?高，在今后?的教育教學?工作中，我?將更嚴格要?求自己，努?力工作，發(fā)?揚優(yōu)點，改?正缺點，開?拓前進，為?美好的明天?貢獻自己的?力量。年?來，本人熱?愛黨，熱愛?人民，堅持?黨的教育方?針，忠誠黨?的教育事業(yè)?。思想端正?，作風正派?，服從領導?的工作安排?，辦事認真?負責。在?工作中，能?充分調動學?生的學習積?極性，激發(fā)?學生的學習?情緒，合理?運用教學手?段，以學生?為主體，教?師作主導，?以探究的方?式創(chuàng)設教學?情境，開拓?學生思維，?民揮學生的?想象力，切?實地向課堂?四十分鐘要?質量。開學?初，能很快?要___好?班委會，選?出班級骨干?，努力培養(yǎng)?班級骨干。?例如楊金花?、羅福權、?鄧麗花等同?學，能積極?配合老師抓?好班風學風?建設，創(chuàng)建?優(yōu)良的班_?__，形成?良好的班風?學風。所以?一年來，學?生違法犯罪?率為0，差?生率為0，?在學校中被?評為先進班?級。在教?學工作中，?做到認真?zhèn)?課，認真批?改作業(yè)，作?業(yè)格式工整?、規(guī)范，并?養(yǎng)成良好的?學習習慣。?對個別的差?生，能悉心?輔導，經常?面批作業(yè)，?找出知識的?薄弱環(huán)節(jié)，?及時進行補?漏。例如，?自己經常利?用課余時間?，落班輔導?學生，有針?對性地制定?幫教計劃，?有目的有計?劃地做好后?進生的轉化?工作。在課?堂上，采用?多提問，多?檢查，及時?疏導，及時?反饋的形式?，努力提高?后進生的文?化基礎知識?。同時，在?班級中開展?互幫互學小?組，進行一?幫一的學習?活動，使學?生端正思想?，互相學習?，互想促進?，形成你追?我趕的良好?學習氛圍。?平時，自己?還注意“兩?手抓”：一?方面培養(yǎng)好?尖子生，一?方面通過尖?子生輔導后?進生，以先?進幫助后進?，以好帶差?，促進雙贏?效果。例如?，學期初，?我制定了幫?教計劃，開?展“伸出你?的雙手，幫?助你的朋友?”的互幫互?學主題活動?。定期檢查?，發(fā)現(xiàn)有進?步的同學，?及時表揚，?獎勵。這樣?，就充分調?動了學生的?學習積極性?，掀起學習?熱潮。在?學生的思想?教育工作中?，做到諄諄?善誘，耐心?疏導，耐心?教育。例如?當時有一個?調皮學生，?他叫郭華富?。他學習成?績差，經常?逃學，在班?級中是“小?霸王”。我?采取和他經?常談心的方?法，與學生?交朋友，做?學生的知心?人，與家長?緊密配合，?發(fā)現(xiàn)有一點?兒進步的就?及時表揚他?，鼓勵他，?樹立起他在?班級中的威?信。通過教?育，他進步?很快，后來?還成為三好?學生。在?工作之余，?本人還努力?鉆研教材，?分析每堂課?成功在哪里?，哪里存在?不足，不斷?的總結經驗?，不斷的充?實自己的教?學水平和班?級管理水平?。通過一年?來的教學，?在班級中，?學生的學習?風氣形成了?，___紀?律性變好了?，作業(yè)能依?時完成，勞?動積極肯干?，誠實有禮?，互助互學?，使學生得?到了全面的?發(fā)展。篇?二：一年?來，能堅持?以____?為指導，愛?崗敬業(yè)，認?真學習貫徹?的___精?神，嚴格遵?守《中小學?教師職業(yè)道?德規(guī)范》要?求，落實教?育局、學區(qū)?和學校工作?部署，以重?實際，抓實?事，求實效?為教學工作?的基本原則?，以培養(yǎng)學?生創(chuàng)新精神?和實踐能力?為重點，以?新課程改革?為契機，深?化課堂教學?改革，認真?落實課程計?劃，落實教?學常規(guī)，落?實教學改革?措施，大力?推進素質教?育，使所任?班級教學質?量有了大面?積提高，現(xiàn)?就將一年以?來工作情況?總結如下：?一、加強?學習，提高?思想認識，?樹立新的理?念1、堅?持每周的政?治學習和業(yè)?務學習，緊?緊圍繞學習?新課程，構?建新課程，?嘗試新教法?的目標，不?斷更新教學?觀念。注重?把學習新課?程標準與構?建新理念有?機的結合起?來。通過學?習新的《課?程標準》，?認識到新課?程改革既是?挑戰(zhàn)，又是?機遇。將理?論聯(lián)系到實?際教學工作?中，解放思?想，更新觀?念，豐富知?識，提高能?力，以全新?的素質結構?接受新一輪?課程改革浪?潮的“洗禮?”。2、?通過學習新?的《課程標?準》，使自?己逐步領會?到“一切為?了人的發(fā)展?”的教學理?念。樹立了?學生主體觀?，貫徹教?學工作是學?校各項工作?的中心，也?是檢驗一個?教師工作成?敗的關鍵。?一年來，在?堅持抓好新?課程理念學?習和應用的?同時，我積?極探索教育?教學規(guī)律，?充分運用學??，F(xiàn)有的教?育教學資源?，大膽改革?課堂教學，?加大新型教?學方法使用?力度，取得?了明顯效果?，具體表現(xiàn)?在：（一?）發(fā)揮教師?為主導的作?用1、備?課深入細致?。平時認真?研究教材，?多方參閱各?種資料，力?求深入理解?教材，準確?把握難重點?。在制定教?學目的時，?非常注意學?生的實際情?況。教案編?寫認真，并?不斷歸納總?結經驗教訓?。2、注?重課堂教學?效果。針對?低年級學生?特點，以愉?快式教學為?主，不搞滿?堂灌，堅持?學生為主體?，教師為主?導、教學為?主線，注重?講練結合。?在教學中注?意抓住重點?，突破難點?。3、堅?持參加校內?外教學研討?活動，不斷?汲取他人的?寶貴經驗，?提高自己的?教學水平。?經常向經驗?豐富教師請?教并經常在?一起討論教?學問題。聽?公開課多次?，自己執(zhí)教?三節(jié)公開課?，尤其本學?期，自己執(zhí)?教的公開課?得到了學校?領導和教師?們的肯定，?同時也給我?提出了不少?寶貴的建議?，使我明確?了今后講課?的方向和以?后語文課該?怎么教和怎?么講。本年?度外出聽課?___節(jié)，?在校內聽課?___節(jié)。?4、在作?業(yè)批改上，?認真及時，?力求做到全?批全改，重?在訂正，及?時了解學生?的學習情況?，以便在輔?導中做到有?的放矢。?（二）調動?學生的積極?性。在教?學中尊重孩?子的不同興?趣愛好，不?同的生活感?受和不同的?表現(xiàn)形式，?使他們形成?自己不同的?風格，不強?求一律。有?意識地以學?生為主體，?教師為主導?，通過各種?游戲、比賽?等教學手段?，充分調動?他們的學習?興趣及學習?積極性。讓?他們的天性?和個性得以?自由健康的?發(fā)揮。讓學?生在視、聽?、觸覺中培?養(yǎng)了創(chuàng)造性?思維方式，?變“要我學?”為“我要?學”，極大?地活躍了課?堂氣氛，相?應提高了課?堂教學效率?。（三）?做好后進生?轉化工作?作為教師，?應該明白任?何學生都會?同時存在優(yōu)?點和缺點兩?方面，對優(yōu)?生的優(yōu)點是?顯而易見的?，對后進生?則易于發(fā)現(xiàn)?其缺點，尤?其是在學習?上后進的學?生，往往得?不到老師的?肯定，而后?進生轉化成?功與否，直?接影響著全?班學生的整?體成績。所?以，一年來?，我一直注?重從以下幾?方面抓好后?進生轉化工?作：1、?用發(fā)展的觀?點看學生。?應當縱向?地看到：后?進生的今天?比他的昨天?好，即使不?然，也應相?信他的明天?會比今天好?。2、因?勢利導，化?消極因素為?積極因素。?首先幫助?后進生找到?優(yōu)、缺點，?以發(fā)揚優(yōu)點?，克服缺點?。其次以平?常的心態(tài)對?待：后進生?也是孩子，?厭惡、責罵?只能適得其?反，他們應?該享有同其?它學生同樣?的平等和，?也應該在稍?有一點進步?時得到老師?的肯定。?3、真正做?到曉之以理?，動之以情?。首先做到?“真誠”二?字，即教師?不應有絲毫?虛偽與欺哄?，一旦學生?發(fā)現(xiàn)“有假?”，那么教?師所做的一?切都會被看?作是在“演?戲”。其次?做到“接受?”，即能感?受后進生在?學習過程中?的各種心理?表現(xiàn)和看法?，如對學習?的畏懼、猶?豫、滿足、?冷漠，錯誤?的想法和指?責等，信任?他們，鼓勵?他們自由討?論。最后做?到“理解”?二字，即通?過學生的眼?睛看事物?四、班主任?工作作為?班主任，我?深深懂得教?師的一言一?行都影響著?學生，對學?生起著言傳?身教的作用?。所以在工?作中我一直?遵循“嚴要?求，高標準?”的指導方?針。1、?思想教育常?抓不懈：利?用班會，晨?會進行思想?品德教育，?衛(wèi)生、紀律?、安全等經?常講，著重?培養(yǎng)學生良?好的道德品?質、學習習?慣、勞動習?慣和文明行?為習慣等。?2、發(fā)揮?“小干部”?的大作用：?大膽放手使?用班干部，?通過制定班?級管理制度?，對學生各?方面做出了?嚴格要求，?班內形成了?團結向上的?優(yōu)良班風。?3、經常?與任課教師?取得聯(lián)系，?了解學生的?學習情況，?協(xié)同對學生?進行學習目?的教育，激?發(fā)學習興趣?，培養(yǎng)刻苦?學習的意志?，___學?習方法，學?好各門功課?，并掌握學?生的課業(yè)負?擔量。4?、關心學生?身體健康，?注意保護視?力，指導開?展豐富多彩?的班級活動?，積極參加?學校___?的各項活動?，搞好班級?的經常性管?理工作，對?學生進行常?規(guī)訓練，培?養(yǎng)學生養(yǎng)成?良好的學習?、生活習慣?。5、經?常與家長保?持聯(lián)系，互?通情況，取?得家長的支?持和配合，?指導家長正?確教育子女?等。通過?以上工作，?本班學生紀?律、學習、?生活習慣、?日常行為規(guī)?范等都有了?較大轉變，?為今后的教?育教學工作?打好了基礎??？傊?一年來，干?了一些工作?，也取得了?一些成績，?但成績只能?代表過去，?工作中也存?在著一些不?足，如：學?生學習__?_嚴重，行?為習慣還不?夠規(guī)范等，?在今后的工?作中，我一?定要發(fā)揚優(yōu)?點，改正不?足，揚長避?短，爭取更?大的成績。?__年小?學教師工作?總結模板篇?七首先，?從思想政治?方面，一個?學期以來，?我能堅持讀?書看報，關?心國家大事?，按時參加?政治學習，?不斷提高自?己的思想覺?悟，特別是?把__和_?__的重要?思想落實在?自己的行動?上和工作中?，認真進行?保持__員?先進性教育?活動。我特?別注重加強?自己的師德?修養(yǎng)，愛崗?敬業(yè)，熱愛?學生，工作?中處處以一?個優(yōu)秀教師?的標準要求?自己，愛校?如家，用自?己的一顆愛?心去感染每?一位學生，?以自己的精?湛的教學藝?術去吸引每?一位學生。?其次，從?個人教學方?面，一個學?期以來，我?能夠認真完?成學校規(guī)定?的備課、授?課、輔導、?批改作業(yè)、?學生成績評?價等教學任?務和教學工?作量，我不?斷的在教學?中進行探索?和實踐，不?斷的提高自?己的___?教學能力，?豐富自己的?教學經驗，?盡可能的根?據(jù)學生特點?因材施教，?注重對學生?基礎知識、?基本能力和?學習興趣、?學習方法的?培養(yǎng)，注重?學生綜合素?質的提高。?在教學中?，我不斷的?進行教學反?思，盡可能?的讓教學反?思貫穿于我?的教學過程?之中，每次?上完課后，?我都盡量寫?出教學反思?點，然后在?交流的基礎?上整理出自?己的反思文?章。比如?：我在教學?三年級下冊?31頁第7?題時，發(fā)現(xiàn)?學生只單純?的掌握一種?判斷積的方?法還不行，?于是，我經?過引導，對?學生適時進?行了解決問?題策略的培?養(yǎng)，并整理?出反思文章?。再比如?：我在培養(yǎng)?學生認真書?寫的習慣時?，發(fā)現(xiàn)一些?程度好的學?生被寵壞了?，他們不愿?意為了書寫?工整而費勁?，于是，我?改變了批評?教育的方式?，最終讓這?部分學生接?受批評，在?這個過程中?，我同時進?行了教學反?思。在教?科研方面，?我積極探索?我校實驗課?題教學反思?和教師專業(yè)?成長課題實?驗，通過認?真學習，在?王校長的指?導下，我寫?出了該課題?的實施方案?。教學反?思是一個不?斷學習課改?理念、實踐?課改理念的?過程，教學?反思是一個?不斷發(fā)現(xiàn)教?學中的問題?、不斷尋求?教學問題的?策略、不斷?改進教學、?不斷提高教?學質量的過?程。基于此?，我在方案?中，將教學?反思定為四?步：（1?）讀書和學?習；（2?）教學中的?思考；（?3）同伴交?流；（4?）寫教學反?思文章。只?有將教學反?思成為一個?動態(tài)（范本?）的、滾動?發(fā)展的過程?，寫教學反?思文章才不?會成為教學?反思的終止?。為了探?索教學反思?對課堂教學?的影響，我?設計了__?_，在方案?中，我提出?了三個設想?，以此來推?動教學反思?對教師專業(yè)?成長的促進?作用。（?1）課題來?自于問題，?問題來自于?反思?；顒?前，研討小?組每位教師?對已有教學?經驗進行反?思，整理出?自己課堂教?學中存在的?問題，在組?內交流中整?理出本組研?究的共性問?題，圍繞組?內共性問題?確定本次研?討活動的主?題，并確定?所上研討課?的課題。?（2）一人?講課，共同?上課。每個?人都要圍繞?本組研究主?題設計教案?，每個人都?要進行課前?、課中和課?后反思。?（3）解決?老問題，產?生新問題。?各教研組以?本次研討課?活動為起點?，在本次研?討中取得研?究成果的基?礎上，尋求?新的研究問?題，通過不?斷的教學反?思和不斷的?開展教學研?討活動，開?創(chuàng)我校校本?科研的新局?面。在數(shù)?學教研方面?，作為區(qū)小?學數(shù)學學科?的兼職教研?員，我和潘?老師一起，?積極開展了?研讀課標、?讀懂教材系?列教研活動?和東區(qū)數(shù)學?教師基本功?評比活動。?為了貫徹_?__市教育?局和東區(qū)教?研室關于研?讀課標的總?體要求，我?們從東區(qū)學?校實際出發(fā)?，制定切實?可行的研讀?課標、讀懂?教材系列教?研活動方案?，通過人人?參與、校際?聯(lián)動等方式?，引領數(shù)學?教師在深入?理解課標精?神的基礎上?，全面把握?教材內涵，?提高數(shù)學學?科能力。?另外，我們?結合區(qū)青年?教師課堂教?學達標評優(yōu)?活動，引領?青年教師開?展數(shù)學基本?功訓練，通?過開展全區(qū)?范圍內的選?拔評比，推?薦出優(yōu)秀人?選，并在_?__市基本?功評比中獲?得一名__?_市一等獎?和一名__?_市三等獎?的好成績。?【篇三】?作為一名?小學教師，?我覺得這份?工作肩負著?很大的責任?，所以，自?工作以來，?我始終以勤?懇、踏實的?態(tài)度來對待?我的工作，?并不斷學習?，努力提高?自己各方面?的能力?，F(xiàn)?將本學年的?思想工作總?結如下：?一、在政治?思想方面?我積極參加?各種學習培?訓，認真參?加政治學習?，并做好學?習筆記，提?高自己的思?想覺悟。認?真學習新的?教育理論，?及時更新教?育理念。我?不但注重_?__的政治?理論學習，?還認真學習?了《小學科?學課程標準?》和《小學?科學課程標?準解讀》，?從書本中汲?取營養(yǎng)，認?真學習仔細?體會新形勢?下怎樣做一?名好教師。?我還深知要?教育好學生?，教師必須?時時做到教?書育人、言?傳身教、為?人師表，以?自己的人格?、行為去感?染學生，努?力使學生能?接受我、喜?歡我。在工?作中，我積?極、主動、?勤懇、責任?心較強，樂?于接受學校?布置的各項?工作，在不?斷的學習中?，努力使自?己的思想覺?悟、理論水?平、業(yè)務能?力都得到較?快的提高。?二、在教?育教學方面?我擔任三?、四、五年?級的科學，?成為學校專?職的科學教?師，小學科?學課是以培?養(yǎng)學生科學?素養(yǎng)為宗旨?的科學啟蒙?課程，目前?越來越受到?各界的重視?，我們學校?也申請了科?普學校，我?深知自己肩?上的擔子的?重要性，并?下決心以我?微薄的力量?來推進我校?科學教育向?前發(fā)展。我?知道，要想?提高教學質?量，首先要?立足課堂，?教師要從常?規(guī)課上要質?量。研在課?前、探在課?中、思在課?后這幾句精?辟的話一直?指導著我的?教學思想，?我嚴格要求?自己，精心?預設每一節(jié)?課，盡量使?教學工作更?加完善。我?是這樣進行?教學活動的?：1、課?前準備：課?前要備好課?，一定要準?備好科學課?上所需要的?實驗材料，?這對學生的?探究和實驗?非常重要，?所以，我會?提前準備好?，如果儀器?室沒有的材?料，但是為?了上好課，?我就自己找?材料或動手?制作。認真?鉆研教材，?對教材的基?本思想、基?本概念，每?節(jié)課的總拿?了解教材的?結構，重點?與難點，掌?握知識的邏?輯，能運用?自如，知道?應補充哪些?資料，怎樣?才能教好。?2、了解?學生的學習?情況：我會?在根據(jù)每節(jié)?課堂上的情?況，了解學?生原有的知?識技能的質?量，他們的?興趣、需要?、方法、習?慣，學習新?知識可能會?有哪些困難?，采取相應?的指導措施?。并考慮到?學生的個體?差異，盡量?因材施教，?有效地對個?別學生進行?引導。3?、研究教學?方法：考慮?教法，解決?如何把新知?識傳授給學?生，而且，?我教了三個?年級，學生?的年齡和各?年級的科學?教學內容及?重點培養(yǎng)方?向不同，所?以要采取不?同的教學方?法。另外，?一個年級的?幾個班情況?各不相同，?所以要根據(jù)?各班學生已?有的知識和?技能進行教?學設計和輔?導，包括如?何___教?學、如何安?排每節(jié)課的?活動。4?、課堂上的?情況：__?_好課堂教?學，___?全體學生，?調動學生的?學習積極性?，使學生能?夠自覺地從?學習態(tài)度上?重視科學課?，同時，激?發(fā)學生的情?感，使他們?產生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛，課堂?語言簡潔明?了，課堂提?問面向全體?學生，特別?是實驗操作?，要注意觀?察每位學生?，使每一位?學生都參與?到科學探究?活動中，多?鼓勵，多使?用加到好處?的評價性語?言，使學生?對科學產生?濃厚的興趣?，提高他們?的學習積極?性，從而做?到自主探究?，使科學課?成為孩子們?心目中一門?有趣、重要?的學科。?5、做到熱?愛學生：平?等的對待每?一個學生，?讓他們都感?受到老師的?關心，良好?的師生關系?促進了學生?的學習。從?贊美著手，?所有的人都?渴望得到別?人的理解和?尊重，所以?，和課堂表?現(xiàn)不好的學?生交談時，?對他的處境?、想法表示?深刻的理解?和尊重，不?能一味地批?評，要進行?思想教育，?使他們改變?學習態(tài)度，?學習才能有?進步。6?、不斷學習?：積極參與?聽課、評課?，虛心向同?行學習教學?方法，不懂?就問，博采?眾長，提高?教學水平。?三、開展?科學活動，?全面普及、?注重提高?科普活動是?科普教育的?載體、沒有?活動就沒有?活力，我們?根據(jù)小學生?的特點，積?極開展具有?思想性、科?學性、趣味?性、實踐性?、創(chuàng)造性，?內容豐富、?形式多樣的?科普教育活?動，我指導?學生進行的?科學活動如?下：1、?指導學生在?學校、家庭?及社會進行?家庭和學校?節(jié)能減排調?查和一次性?物品使用情?況調查活動?，使學生對?科普知識有?了些了解，?更加深了對?環(huán)境保護重?要性的了解?，也懂得了?平時如何在?自己的身邊?做好一些節(jié)?能、節(jié)水、?節(jié)電的方法?。2、讓?學生制作科?普手抄報，?使廣大學生?在參與活動?的過程中，?學習科學知?識，掌握科?學方法，培?養(yǎng)科學精神?，提高科學?素質。3?、開展讀科?普書籍的活?動，激發(fā)學?生學習科學?的興趣，以?達到從課外?書籍上學到?課本以外的?知識的目的?。4、成?立科學興趣?小組，讓學?生通過活動?進行科學探?究，實驗操?作，展示自?己的科技才?華，活動的?目的不僅對?學生進行科?技素質教育?，更是讓學?生通過活動?體驗科技帶?來的快樂，?在活動中注?重學生動手?、動腦的能?力培養(yǎng)。?四、工作考?勤方面我?熱愛自己的?工作，自覺?遵守學校規(guī)?章制度，注?重自身道德?修養(yǎng)的提高?，待人真誠?和善，努力?樹立良好的?師德形象。?做到按時上?下班，不遲?到不早退，?從不因為個?人的私事耽?誤工作的時?間，并積極?運用有效的?工作時間做?好自己分內?的工作。這?學期為了扎?實地推進新?課程，我積?極地去外校?聽科學交流?課，多學習?，以提高自?己的教學水?平。除了?認真做好自?己的教學工?作之外，還?積極參與學?校分配的各?項活動，協(xié)?助其他老師?做好學校的?各項工作；?有老師請假?，也能夠服?從學校安排?，認真代課?，批改作業(yè)?，盡自己的?努力把教育?教學工作做?到更好。平?時能及時把?工作情況、?問題、困難?向領導請示?、匯報，并?得到領導的?鼓勵和指導?。同事之間?能做到顧全?大局，服從?安排，互相?關心，互相?幫助，互相?溝通。五?、繼續(xù)學習?，不斷提高?在緊張工?作之余，時?刻覺得自己?有一種被淘?汰的緊迫感?受，要為自?己充充電，?特別是作為?一名小學的?科學教師，?在學生的心?目中似乎懂?得要更多一?些，然而在?教學過程中?，由于對科?學學科教學?經驗不足，?總覺得自己?在各個方面?的知識還欠?缺，教學上?時常遇到一?些知識上的?難點，書到?用時方恨少?，沒辦法，?只能平時自?己多看些雜?書了，在頭?腦中多儲備?一些知識，?這樣面對學?生的難題時?，能夠坦然?相對。另外?，多爭取外?出聽課的機?會，以學習?外校優(yōu)秀教?師和專家的?先進理念，?自我感覺在?教學理念上?，在自己的?教學中為斷?實踐，不斷?總結，不斷?提高，也慢?慢地有了自?己的一套思?維。另外，?我還趁假期?參加___?學的本科進?修，希望自?己能夠全面?提高?？?之，在這一?學年中，我?不僅在業(yè)務?能力上，還?是在教育教?學上都有了?一定的提高?。金無足赤?，人無完人?，在教學工?作中難免有?缺陷，例如?，課堂語言?平緩，語言?不夠生動，?理論知識不?夠，教學經?驗不足，_?__教學能?力還有待提?高。在今后?的工作中，?我將更嚴格?要求自己，?努力工作，?發(fā)揚優(yōu)點，?改正缺點，?爭取成為一?名優(yōu)秀的小?學教師。?__年小學?教師工作總?結模板篇八?篇一：?一學年很快?就過去了，?回顧這學年?的學習和工?作，感受頗?多。一年來?，我在思想?上一直嚴于?律已，時刻?用教師的職?業(yè)道德規(guī)范?來約束、鞭?策自己;在?教學工作上?學習新課標?根據(jù)學生的?實際情況制?定切實可行?的教學方案?。結合“作?風建設年”?和“質量建?設年”的活?動，本人積?極的參與學?習培訓和反?思整改，不?斷提高自身?的素質和教?育教學能力?。1、思?想上有了更?深入的認識?①一名好?教師，愛心?是最基本的?條件。我報?著一顆愛孩?子、愛工作?的心精心呵?護每個孩子?的心靈，與?孩子們平等?相處，做他?們的好朋友?，尊重他們?、信任他們?、理解他們?，積極主動?與他們相處?。尤其是聽?了李鎮(zhèn)西老?師關于班主?任工作的報?告更讓我感?受到愛學生?對于一位教?師來說是置?關重要的。?我還深感要?教育好學生?，教師必須?先以身作則?，時時做到?教書育人，?言傳身教，?以自己的人?格、行為去?感染學生。?作為一名教?師，自身的?言談舉止與?形象要時刻?注意，在工?作中我積極?、主動、勤?懇、責任心?強，樂于接?受學校布置?的各項工作?。②教師?要與時俱進?，爭做一名?創(chuàng)新型人才?。要成為一?個新世紀的?優(yōu)秀教師不?僅要有老牛?拉車的韌勁?和耐力，而?且要富有勇?于革新的創(chuàng)?造力。我們?面臨著基礎?教育改革的?不斷深入，?在這樣改革?的大環(huán)境下?我們必須在?認真學習新?課程理念的?基礎上，結?合自己所教?的學科，積?極探索有效?的教學方法?，并形成自?已的教學風?格。2、?教育教學工?作方面：?一學年來，?本人在教育?教學工作中?，始終堅持?黨的教育方?針，面向全?體學生，始?終堅持以“?學生發(fā)展”?為目標。根?據(jù)學校的工?作目標和教?材的內容，?了解學生的?實際情況，?通過鉆研教?材、研究具?體教學方法?，制定了切?實可行的學?期工作計劃?，保證了整?個教學工作?的順利開展?。對于每一?個教學內容?，都做到精?心準備，努?力鉆研教材?，力求設計?出既能激發(fā)?學生興趣又?能切實落實?教學目標教?學方案。在?課堂教學的?實踐過程中?，鼓勵學生?積極參與、?主動探索、?自主思考，?運用嘗試學?習、發(fā)現(xiàn)學?習、合作學?習等教學方?法，在教學?中力求創(chuàng)新?。課堂教學?重視