和學(xué)生一起聊故事-《七色花》教學(xué)實(shí)錄范文

和學(xué)生一起聊故事——《七色花》教學(xué)實(shí)錄范文師：七件事都寫在了黑板上，這一件那一件的，到底先做哪件后做哪件呢？回憶一下，請(qǐng)一位小朋友上來(lái)按珍妮做的順序編上序號(hào)。

〔生板書序號(hào)〕

師：真不錯(cuò)?？磥?lái)，請(qǐng)你把這個(gè)有趣的童話講給別人聽都沒(méi)問(wèn)題了。

師：珍妮用這多神奇的七色花一個(gè)接一個(gè)地實(shí)現(xiàn)了七個(gè)愿望。同學(xué)們都有自己的眼光，能評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)珍妮做的這七件事嗎？

生：我想評(píng)價(jià)一下她做的最后一件事。我覺得她用七色花幫忙了別人，做了一件有意義的事情。

師：幫忙了誰(shuí)？怎樣幫忙的？

生：幫忙了維佳。維佳的腿跛了，她讓維佳的腿好起來(lái)了，可以自由自在地玩耍了。

師：這確實(shí)是做了一件有意義的事情。珍妮真善良。

生：我想評(píng)價(jià)她做的第二件事。她把媽媽最心愛的花瓶打碎了，連忙讓花瓶完完整整。我覺得她當(dāng)時(shí)很緊張，也很愛媽媽。

師：肯定很緊張。從哪些地方可以看出她愛媽媽？

生：她想把神奇的七色花插在一個(gè)最好的花瓶里。她覺得媽媽最心愛的花瓶就是最好的花瓶。

生：還有，珍妮連忙撕下一片紅花瓣。連忙就是馬上，表明她擔(dān)憂媽媽看見花瓶碎了會(huì)傷心。

師：閱讀故事就貴在用心、細(xì)心。

生：我來(lái)評(píng)價(jià)她做的第一件事。從第一件事也可以看出她懂事。我覺得她是為全家人買面包圈，所以她要帶領(lǐng)面包圈回家。

師：你進(jìn)行了合理的推想，也會(huì)讀書。

生：我說(shuō)說(shuō)去北極的事。我認(rèn)為她基本就不應(yīng)該去北極。

師：她為什么要去北極呢？

生：因?yàn)槟泻⒆硬蛔屗尤搿暗奖睒O去〞的游戲。

師：如果是他們不讓你加入游戲，而你手上正好有一朵神奇的七色花，你會(huì)怎么做呢？

生：我也會(huì)讓七色花幫我真的到北極去。

師：看來(lái)，珍妮的做法我們都能理解，畢竟是天真的小姑娘嘛。只是我們讀到她在北極的遭遇，才覺得她的決定欠——

生：考慮。

生：如果認(rèn)真考慮了，就可以省下兩片花瓣。

師：是啊，不過(guò)我們也是知道了她的遭遇才懂得做決定是需要考慮的，我們都應(yīng)該感激珍妮為我們提供了一個(gè)成長(zhǎng)的'時(shí)機(jī)。

〔生會(huì)意地笑?！?/p>

生：她讓世界上的玩具都?xì)w自己，也是沒(méi)有考慮。

師：結(jié)果呢？

生：結(jié)果玩具從四面八方向珍妮飛來(lái)，堆滿了院子、街道，城里交通都梗塞了，有些玩具還跟著珍妮來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，爬上樓頂。

生：所以她不得不趕快又撕下一片花瓣，讓玩具都回商店去。

師：“又〞字用得好。瞧，因?yàn)樘煺?，又浪費(fèi)了兩朵花瓣。當(dāng)然，如果是我們，一定也還會(huì)這么天真一次?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)瞧瞧手中的七色花——

生：只剩一片花瓣了。

生：可不能再隨便用了。

師：珍妮此時(shí)才認(rèn)識(shí)到，以前的花瓣都是隨便用掉了?，F(xiàn)在，她心里會(huì)怎么想呢？

生：她會(huì)想，最后一片花瓣要想好了才用，要做一件有意義的事。

生：她可能會(huì)想，要是一開始沒(méi)有隨便用就好了，就可以用七色花做更多好事。

師：看來(lái)懊悔是來(lái)不及了，還是珍惜這最后的一片花瓣吧。

生：所以她用最后一片花瓣使維佳健康起來(lái)了。

師：我們回憶一下，珍妮每次實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，首先要——

生：撕下一片花瓣。

師：珍妮七次撕下花瓣，你覺得動(dòng)作都是一樣的嗎？

生：我覺得前幾次都一樣，最后一次不同。前幾次是隨便地撕，最后一次是認(rèn)真地撕。

生：她撕的時(shí)候還會(huì)想，我一定要用這片花瓣治好維佳的腿，讓他能蹦能跳。

師：則，她撕最后一片花瓣時(shí)的表情、動(dòng)作會(huì)是怎樣的呢？現(xiàn)在我來(lái)讀故事，大家就是珍妮，正在撕下最后一片七色花的花瓣。

〔師朗讀相關(guān)段落，生表演動(dòng)作?！?/p>

師：撕下了這最后一片花瓣，看到了維佳的腿馬上好了，珍妮的心情怎么樣？

生：開心。

師：是啊，珍妮好開心。我們也一樣開心，瞧，珍妮懂得珍惜了。

生：就像不愿長(zhǎng)大的小姑娘一樣，珍妮長(zhǎng)大了。

師：說(shuō)得真好，珍妮長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大不是忽然一下的事情，長(zhǎng)大需要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，就像不愿長(zhǎng)大的小姑娘，就像珍妮，她們都是經(jīng)歷了很多事情后才慢慢長(zhǎng)大，慢慢懂得珍惜的。閱讀了?七色花》這篇美麗的童話，我們也經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們也學(xué)會(huì)了珍惜。不過(guò)，我們用一節(jié)課時(shí)間就明白了珍惜的意義，應(yīng)當(dāng)感激誰(shuí)呢？

生：感激珍妮。

生：感激?七色花》。

師：對(duì)，我們應(yīng)該感激珍妮，感激?七色花》，感激作者，感激美麗的童話。閱讀童話永遠(yuǎn)是童年生活中有意義的一件事。閱讀這篇童話之前，我問(wèn)過(guò)大家，如果你擁有一根魔法棒，擁有一枝馬良的神筆，會(huì)做些什么事情?，F(xiàn)在，我還是要問(wèn)大家這個(gè)問(wèn)題，假如你擁有一朵七色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望？

生：我會(huì)讓她幫我背會(huì)每一篇課文。

生：我會(huì)讓她幫我，使我的字寫得漂漂亮亮。

生：我會(huì)讓我們學(xué)校二年級(jí)那個(gè)耳聾的小朋友健康起來(lái)。

生：我會(huì)幫忙四年級(jí)的那個(gè)哥哥長(zhǎng)高點(diǎn)。

生：我會(huì)讓亂丟垃圾的同學(xué)都養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

生：我會(huì)讓它變出無(wú)數(shù)朵神奇的七色