2023年畢業(yè)班教學(xué)總結(jié)工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?畢業(yè)班教學(xué)?總結(jié)工作總?結(jié)一年的?初三畢業(yè)班?的教學(xué)工作?終于結(jié)束了?，順利且圓?滿(mǎn)地完成了?各項(xiàng)指標(biāo)，?并在全區(qū)排?名前列，這?給我們每一?位初三老師?為之感到興?奮和驕傲，?讓我們都深?深地覺(jué)得這?一年的付出?是值得的，?是有價(jià)值的??；仡欉@?一年來(lái)的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，甜?酸苦辣五味?具全，下面?我就這一年?中我們整個(gè)?年級(jí)所做的?一些工作做?簡(jiǎn)單的小結(jié)?。

我們?初三年級(jí)共?有學(xué)科老師?___位，?其中高級(jí)教?師___位?，另有十幾?位富有多年?經(jīng)驗(yàn)的資深?教師?？梢?這么說(shuō)，師?資力量雄厚?是我們?nèi)藛T?組成的一大?特色。此外?，我們還有?___位青?年教師，在?初三工作時(shí)?間最長(zhǎng)的也?只不過(guò)三年?，其中__?_位青年教?師是第一年?教初三。這?些青年教師?都非常珍惜?這次機(jī)會(huì)，?平時(shí)工作相?當(dāng)努力、認(rèn)?真，一有不?懂的問(wèn)題就?能及時(shí)向老?教師請(qǐng)教。?而老教師總?是很熱情地?、毫無(wú)保留?地將教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)傳授給他?們。在我們?年級(jí)組里，?老、中、青?三代教師根?本不存在所?謂的代溝問(wèn)?題，凡事大?家都有商有?量，互相幫?助，其樂(lè)融?融，因而出?現(xiàn)了新尊老?，老帶新可?喜局面。在?這期間，作?為初三年級(jí)?的一份子，?我深刻地感?到我們年級(jí)?是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)?明、團(tuán)結(jié)互?助、奮發(fā)向?上的優(yōu)秀_?__。接下?來(lái)我談?wù)勎?們的一些具?體工作和措?施。

初?三畢業(yè)班工?作非比尋常?，我們每位?老師心中都?很清楚：教?初三，就意?味著要犧牲?的個(gè)人時(shí)間?和利益，教?初三，就意?味著肩頭多?了一份沉重?的責(zé)任，因?為我們要對(duì)?學(xué)生、對(duì)家?長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更?要對(duì)學(xué)校的?聲譽(yù)負(fù)責(zé)！?追求合格率?和優(yōu)良率是?我們一貫的?目標(biāo)，為了?表達(dá)我們的?決心，在初?三學(xué)年開(kāi)學(xué)?伊始，每位?任課老師就?向校領(lǐng)導(dǎo)遞?交了教學(xué)計(jì)?劃書(shū)，每位?老師都詳細(xì)?制定了自己?的教學(xué)計(jì)劃?，列舉了需?重點(diǎn)幫助的?學(xué)生的__?_，制定了?幫教方案。?事實(shí)上，老?師們也確實(shí)?在這一年里?一步一步地?、認(rèn)真地，?實(shí)現(xiàn)著自己?的諾言。開(kāi)?學(xué)的第二個(gè)?星期，我們?就開(kāi)始實(shí)行?早自修制度?，早晨7：?___分，?每班學(xué)習(xí)最?困難的__?_名學(xué)生到?圖書(shū)館集合?，由任課老?師進(jìn)行細(xì)致?的一對(duì)一的?輔導(dǎo)，至8?：___分?結(jié)束，整整?一節(jié)課的時(shí)?間。許多任?課教師經(jīng)常?匆匆趕到學(xué)?校，連早飯?都來(lái)不及吃?，就直奔圖?書(shū)館。有的?還馬上接著?上第一節(jié)課?。問(wèn)到其感?受時(shí)，老師?們的回答驚?人的一致：?“這不算什?么，只要學(xué)?生需要，我?們?cè)倏嘣倮?也值得?！?每天中午這?段時(shí)間，老?師們都搶著?進(jìn)教室，大?家都想利用?這段時(shí)間幫?助學(xué)生解決?幾道難題，?后來(lái)經(jīng)過(guò)統(tǒng)?一安排調(diào)整?，中午12?：___分?各班又開(kāi)始?了午自修。?放學(xué)后，我?們還針對(duì)各?類(lèi)學(xué)生開(kāi)展?分層教學(xué)，?每天要到5?：___分?才能下班。?可見(jiàn)，初三?教師的工作?量是相當(dāng)大?的，回家后?，老師們還?要批改試卷?，出試題，?經(jīng)常要熬到?深夜才能休?息。家務(wù)事?是更顧不上?了。

工?作強(qiáng)度大、?任務(wù)重、壓?力大，是我?們每個(gè)初三?老師的切身?體會(huì)，但是?，沒(méi)有一位?老師因此而?有一絲一毫?的怨言，更?沒(méi)有人因此?而退縮，相?反，許多老?師都是偷偷?地藏起了病?假條，一如?既往地工作?。既然選擇?了初三，就?一定要做出?成績(jī)！這是?我們初三全?體教師的誓?言。

在?工作期間，?又遇突如其?來(lái)“非典”?疫情。這使?我們老師，?特別是班主?任老師的工?作量又在原?來(lái)基礎(chǔ)上增?加了許多。?藝術(shù)類(lèi)考試?一推再推，?畢業(yè)考、升?學(xué)考的日期?也推遲了_?__周。這?完全打亂了?我們?cè)缫阎?定好的復(fù)習(xí)?計(jì)劃，但我?們老師并沒(méi)?有因此而亂?了陣腳，在?校領(lǐng)導(dǎo)和年?級(jí)組的協(xié)調(diào)?安排下，又?制定出了新?的方案。首?先將藝術(shù)類(lèi)?的考生再一?次的集中進(jìn)?行教學(xué)，語(yǔ)?文、數(shù)學(xué)、?英語(yǔ)、政治?四門(mén)學(xué)科的?老師，除了?保證自己原?來(lái)的教學(xué)工?作不受影響?外，還主動(dòng)?進(jìn)行藝術(shù)班?的教學(xué)，這?時(shí)老師眼中?的學(xué)生已經(jīng)?沒(méi)有了班級(jí)?的區(qū)分，只?要是比樂(lè)的?學(xué)生，我就?有義務(wù)有責(zé)?任教好，對(duì)?他負(fù)責(zé)。下?午上課時(shí)間?提前到了1?2：___?分，許多老?師往往剛上?好第四節(jié)課?，簡(jiǎn)單地吃?好午飯，沒(méi)?來(lái)得及好好?休息，又得?進(jìn)教室上課?了。至2：?___分，?下午三節(jié)課?結(jié)束，2：?___分至?4：___?分是分層教?學(xué)時(shí)間。初?三的每一位?教師都已經(jīng)?適應(yīng)了這一?新的作息制?度，大家認(rèn)?為，中考的?延期對(duì)我們?來(lái)說(shuō)未嘗不?是一件好事?，我們老師?可以有的時(shí)?間幫助學(xué)生?復(fù)習(xí)，可以?把問(wèn)題講得?更深、更細(xì)?、更透徹，?可以把工作?做得更好。?

“非典?”的突如其?來(lái)，對(duì)我們?班主任工作?也是一大考?驗(yàn)。往年的?填寫(xiě)志愿工?作，是通過(guò)?一次次的家?長(zhǎng)會(huì)，家訪?等形式讓老?師和每一位?家長(zhǎng)密切聯(lián)?系起來(lái)，而?現(xiàn)在這一切?工作只能靠?___了。?“五一”期?間，我們的?班主任幾乎?是守著電話?過(guò)節(jié)，不厭?其煩地一遍?又一遍向各?位家長(zhǎng)講解?填寫(xiě)志愿的?要求，并作?好參謀。節(jié)?后，還是有?許多家長(zhǎng)不?明白。到學(xué)?校親自來(lái)訪?，班主任老?師一次又一?次地在校門(mén)?口接待，一?站就是一、?二節(jié)課的時(shí)?間。工作雖?然辛苦，但?老師們自始?至終是那么?耐心，細(xì)致?。畢竟填寫(xiě)?志愿是人生?的一件大事?，作為班主?任都認(rèn)為應(yīng)?該為學(xué)生服?務(wù)好，負(fù)責(zé)?到底。

?前面說(shuō)到初?三的老師們?大多教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)豐富，往?往個(gè)人就能?獨(dú)當(dāng)一面。?但老師們并?沒(méi)有忽視_?__的力量?，六個(gè)備課?組每周都準(zhǔn)?時(shí)進(jìn)行活動(dòng)?，由組內(nèi)教?師輪流主講?，大家__?_學(xué)進(jìn)度、?重點(diǎn)、難點(diǎn)?。富有經(jīng)驗(yàn)?的老教師還?經(jīng)常指導(dǎo)青?年教師教學(xué)?，即便不是?在規(guī)定的備?課時(shí)間，辦?公室老師時(shí)?常會(huì)圍坐在?一起研究教?學(xué)，這一情?景在初三辦?公室隨時(shí)可?見(jiàn)。經(jīng)過(guò)備?課活動(dòng)，我?們教師自身?的水平得到?了很大提高?。另外，本?學(xué)期在全區(qū)?英語(yǔ)、物理?、化學(xué)學(xué)科?競(jìng)賽中，我?們年級(jí)均有?學(xué)生獲獎(jiǎng)，?人數(shù)之多，?為近幾年來(lái)?之最。我們?還向向明、?盧灣、五愛(ài)?三所重點(diǎn)高?中推薦了_?__位品學(xué)?兼優(yōu)的學(xué)生?，經(jīng)過(guò)統(tǒng)一?測(cè)試，對(duì)方?學(xué)校對(duì)這些?學(xué)生相當(dāng)滿(mǎn)?意，一并錄?取。之后，?年級(jí)里就聘?請(qǐng)這些同學(xué)?當(dāng)小老師，?在分層教學(xué)?的時(shí)間里，?一對(duì)一的幫?助學(xué)習(xí)困難?的學(xué)生，取?得的良好的?效果。以上?說(shuō)的種種，?都為我們今?天取得最后?的成功打下?了堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。

但?是，仔細(xì)回?想總結(jié)，我?們?cè)诠ぷ髦?還是存在不?少的問(wèn)題和?不足。如幾?位年輕老師?在處理班級(jí)?工作時(shí)還缺?乏經(jīng)驗(yàn)和方?法，有幾位?學(xué)習(xí)極其困?難的學(xué)生出?現(xiàn)了極度厭?學(xué)的情況，?甚至嚴(yán)重違?反校紀(jì)校規(guī)?，曠課、逃?學(xué)、聚眾打?架斗毆、抽?煙等等，更?為嚴(yán)重的是?影響到班級(jí)?及整個(gè)年級(jí)?的學(xué)習(xí)風(fēng)