2023年小學(xué)教師個人年度工作總結(jié)

第9頁共9頁2023年?小學(xué)教師個?人年度工作?總結(jié)時光?飛逝，日月?如梭，驀然?回首，一學(xué)?期的語文教?學(xué)又告結(jié)束?。這一學(xué)年?我擔(dān)任六年?級語文教學(xué)?。我對教學(xué)?工作嚴肅認?真，勤奮學(xué)?習(xí)，深入研?究教法，虛?心學(xué)習(xí)。經(jīng)?過一個學(xué)期?的努力，獲?取了很多寶?貴的教學(xué)經(jīng)?驗。以下是?我在本學(xué)期?的教學(xué)情況?總結(jié)。一?、基本情況?概述教學(xué)?就是教與學(xué)?，兩者是相?互聯(lián)系，不?可分割的，?有教者就必?然有學(xué)者。?學(xué)生是被教?的主體。因?此，了解和?分析學(xué)生情?況，有針對?地教對教學(xué)?成功與否至?關(guān)重要。所?以在剛接手?這個班的時?候，我就盡?量去了解他?們。我發(fā)現(xiàn)?班上同學(xué)比?較活躍，上?課氣氛積極?，但中等生?、差生占了?大多數(shù)，我?備課時就要?注意到這點?，做有針對?性的準(zhǔn)備。?二、努力?做好教學(xué)常?規(guī)工作我?一向努力做?好教學(xué)常規(guī)?工作，經(jīng)常?向有經(jīng)驗的?老教師請教?。課前能認?真?zhèn)湔n，吃?透教材和小?學(xué)語文新課?標(biāo)的精神，?精心設(shè)計好?每一節(jié)課，?教案詳細。?上課遵循科?學(xué)的教學(xué)程?序，堅持使?用普通話教?學(xué)，板書工?整，條理清?晰。根據(jù)六?年級的心理?特點，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?熱情，創(chuàng)設(shè)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?情境，分散?知識的難點?、突出知識?重點，達到?了優(yōu)化語文?課堂教學(xué)的?目的；同時?在課堂教學(xué)?中，面向全?體學(xué)生，突?出語文課的?特點，注重?讀中感悟，?鼓勵學(xué)生大?膽質(zhì)疑，善?于教給學(xué)生?學(xué)習(xí)的方法?；還注意減?輕學(xué)生的學(xué)?習(xí)負擔(dān)，精?講精練，開?展素質(zhì)教育?，向___?分鐘要質(zhì)量?。當(dāng)然注意?在傳授知識?的同時加強?學(xué)生的思想?政治品德教?育。課后能?認真仔細地?批改作業(yè)。?同時積極參?加科組教研?活動，比如?公開課、到?外校學(xué)習(xí)取?經(jīng)等等。每?個學(xué)期均能?對教學(xué)工作?進行認真的?總結(jié)，汲取?經(jīng)驗教訓(xùn)。?三、想法?設(shè)法提高學(xué)?生課堂參與?學(xué)習(xí)的興趣?。從小到?大，我就討?厭老師課堂?教學(xué)中枯燥?的講解。老?師的語言干?巴巴，如若?音色還不好?聽，或是男?不帥，女不?靚，表情不?豐富，對于?不是學(xué)習(xí)很?勤力的學(xué)生?來說，無異?于受罪，整?節(jié)課肯定是?坐如針氈。?所以，在課?堂講解中，?我總是注意?語言的幽默?風(fēng)趣，語文?學(xué)科，語言?為主，老師?的語言不生?動，何能吸?引學(xué)生呢？?遇到詞語句?子的理解，?我總是把學(xué)?生的名字嵌?入其中，這?樣一來，念?到名字的學(xué)?生——-多?半關(guān)系到聽?講不專心的?孩子注意力?一下集中了?，而其他學(xué)?生一聽到老?師講解中提?到同學(xué)的名?字，自然也?會___，?效果肯定要?好狠多。對?于學(xué)生回答?中的好詞好?句，或是能?體現(xiàn)其平時?大量閱讀的?結(jié)果，我都?是贊不絕口?，讓學(xué)生感?受學(xué)習(xí)的成?功。讓他們?知道，只要?進行大量的?，健康的閱?讀，必定會?獲取更多的?課外知識，?從而養(yǎng)成好?的閱讀習(xí)慣?。所以，學(xué)?生都喜歡上?我的課。?四、注重提?高自己的業(yè)?務(wù)水平。?一踏上教師?這個職業(yè)就?使我深深地?認識到：要?想給學(xué)生一?杯水，我們?先得有一桶?水。因此我?不斷更新教?育思想和知?識結(jié)構(gòu)，不?斷提高業(yè)務(wù)?素質(zhì)，我還?自覺加強教?學(xué)基本功訓(xùn)?練。此外，?還充分利用?業(yè)余時間不?斷鉆研《教?育學(xué)》、《?心理學(xué)》、?新課程標(biāo)準(zhǔn)?等教育教學(xué)?理論和書籍?，為適應(yīng)現(xiàn)?代化教學(xué)的?需要，為學(xué)?生素質(zhì)的提?高打下堅實?的基礎(chǔ)。?（一）注重?在利用多種?手段輔助語?文教學(xué)。它?的無窮__?_力豐富了?語文課堂，?讓語文從枯?燥無味的語?言文字中解?脫出來，讓?學(xué)生寓學(xué)于?樂，培養(yǎng)了?學(xué)生的想象?力、創(chuàng)造力?以及解決問?題的能力。?（二）以?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)語文的興?趣為突破口?，經(jīng)常在課?堂上開展小?組競賽活動?，課外閱讀?競賽活動，?成語故事會?等，讓積極?探究、爭辯?，充分發(fā)揮?學(xué)生自覺學(xué)?習(xí)和主動學(xué)?習(xí)的優(yōu)勢，?讓學(xué)生自覺?參與到課堂?教學(xué)的全過?程，從而優(yōu)?化課堂教學(xué)?，提高教學(xué)?質(zhì)量。（?三）狠抓課?堂常規(guī)的落?實和班風(fēng)學(xué)?風(fēng)的建設(shè)。?在每節(jié)課上?課前，我都?比較注重學(xué)?生課堂常規(guī)?的培養(yǎng)和檢?查，如果沒?有按我的要?求做好課前?準(zhǔn)備工作，?我一般都不?急著開始上?課，我寧愿?不上課也要?先把課堂常?規(guī)落實好。?通過狠抓班?風(fēng)學(xué)風(fēng)的建?設(shè)，以良好?的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?，推動課堂?教學(xué)質(zhì)量的?進一步提高?。通過以?上幾個方面?的努力，我?所任教班的?語文成績，?在考試中取?得了比較滿?意的成績，?教學(xué)質(zhì)量也?達到了要求?。今后，還?要堅持不懈?地搞好教育?教學(xué)工作，?精益求精，?大膽創(chuàng)新，?積累豐富的?經(jīng)驗。五?、不足及今?后努力的方?向經(jīng)過一?個學(xué)期的努?力，期末考?就是一種考?驗。無論成?績高低，都?體現(xiàn)了我在?這學(xué)期的教?學(xué)成果。我?明白到這并?不是最重要?的，重要的?是在本學(xué)期?后如何自我?提高，如何?共同提高學(xué)?生的語文水?平。因此，?無論怎樣辛?苦，我都會?繼續(xù)努力，?多問，多想?，多向前輩?學(xué)習(xí)，爭取?進步。篇?二：本學(xué)?期，我繼續(xù)?擔(dān)任六年級?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作，認真學(xué)?習(xí)教育教學(xué)?理論，從各?方面嚴格要?求自己，積?極向有經(jīng)驗?教師請教，?結(jié)合本校的?實際條件和?學(xué)生的實際?情況，勤勤?懇懇，兢兢?業(yè)業(yè)，使教?學(xué)工作有計?劃，有__?_，有步驟?地開展。為?使今后的工?作取得更大?的進步，現(xiàn)?對本學(xué)期教?學(xué)工作作出?總結(jié)：一?、指導(dǎo)思想?教材以數(shù)?學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?為依據(jù)，吸?收了教育學(xué)?和心理學(xué)領(lǐng)?域的最新研?究成果，致?力于改變小?學(xué)生的數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)方式，?在課堂中推?進素質(zhì)教育?，力求體現(xiàn)?三個面向的?指導(dǎo)思想。?目的是使學(xué)?生體會數(shù)學(xué)?與大自然及?人類社會的?密切聯(lián)系；?體會數(shù)學(xué)的?價值，增強?理解數(shù)學(xué)和?運用數(shù)學(xué)的?信心；初步?學(xué)會應(yīng)用數(shù)?學(xué)的思維方?式去觀察，?分析，解決?日常生活中?的問題；形?成勇于探索?，勇于創(chuàng)新?的科學(xué)精神?；獲得適應(yīng)?未來社會生?活和進一步?發(fā)展所必需?的重要數(shù)學(xué)?事實和必要?的應(yīng)用技能?。二、認?真?zhèn)湔n，不?但備學(xué)生而?且備教材備?教法，根據(jù)?教材內(nèi)容及?學(xué)生的實際?，設(shè)計課的?類型，擬定?教學(xué)方法，?認真寫好教?案。每一課?都做到“有?備而來”，?每堂課都在?課前做好充?分的準(zhǔn)備，?課后及時對?該課作出總?結(jié)，寫好教?學(xué)后記。?三、注重課?堂教學(xué)的師?生之間學(xué)生?之間交往互?動，共同發(fā)?展，增強上?課技能，提?高教學(xué)質(zhì)量?。在課堂上?我特別注意?調(diào)動學(xué)生的?積極性，加?強師生交流?，充分體現(xiàn)?學(xué)生學(xué)得容?易，學(xué)得輕?松，學(xué)得愉?快，培養(yǎng)學(xué)?生多動口動?手動腦的能?力。本學(xué)期?我把課堂教?學(xué)作為有利?于學(xué)生主動?探索數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)環(huán)境，讓?學(xué)生在獲得?知識和技能?的同時，在?情感、態(tài)度?價值觀等方?面都能夠充?分發(fā)展作為?教學(xué)改革的?基本指導(dǎo)思?想，把數(shù)學(xué)?教學(xué)看成是?師生之間學(xué)?生之間交往?互動，共同?發(fā)展的過程?。提倡自主?性“學(xué)生是?教學(xué)活動的?主體，教師?成為教學(xué)活?動的___?者、指導(dǎo)者?、與參與者??！边@一觀?念的確立，?學(xué)生成了學(xué)?習(xí)的主人，?學(xué)習(xí)成了他?們的需求，?學(xué)中有發(fā)現(xiàn)?，學(xué)中有樂?趣，學(xué)中有?收獲，這說?明：設(shè)計學(xué)?生主動探究?的過程是探?究性學(xué)習(xí)的?新的空間、?載體和途徑?。四、創(chuàng)?新評價，激?勵促進學(xué)生?全面發(fā)展。?我們把評價?作為全面考?察學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀況，激?勵學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情，促?進學(xué)生全面?發(fā)展的手段?，也作為教?師反思和改?進教學(xué)的有?力手段。對?學(xué)生的學(xué)習(xí)?評價，既_?__學(xué)生知?識與技能的?理解和掌握?，更___?他們情感與?態(tài)度的形成?和發(fā)展；既?___學(xué)生?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的?結(jié)果，更_?__他們在?學(xué)習(xí)過程中?的變化和發(fā)?展。更多地?___學(xué)生?已經(jīng)掌握了?什么，獲得?了那些進步?，具備了什?么能力。使?評價結(jié)果有?利于樹立學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的自信心，?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣，促進學(xué)?生的發(fā)展。?五、虛心?請教其他老?師。在教學(xué)?上，有疑必?問。在各個?章節(jié)的學(xué)習(xí)?上都積極征?求其他老師?的意見，學(xué)?習(xí)他們的方?法，學(xué)習(xí)他?們的優(yōu)點，?克服自己的?不足，并常?常邀請其他?老師來聽課?，征求他們?的意見，改?進工作。?六、認真批?改作業(yè)，布?置作業(yè)有針?對性，有層?次性。對學(xué)?生的作業(yè)批?改及時，認?真分析并記?錄學(xué)生的作?業(yè)情況，將?他們在作業(yè)?過程出現(xiàn)的?問題做出分?類總結(jié)，進?行透切的講?評，并針對?有關(guān)情況及?時改進教學(xué)?方法，做到?有的放矢。?七、做好?課后輔導(dǎo)工?作，注意分?層教學(xué)。在?課后，為不?同層次的學(xué)?生進行相應(yīng)?的輔導(dǎo)，以?滿足不同層?次的學(xué)生的?需求，同時?加大了對后?進生的輔導(dǎo)?的力度。對?后進生的輔?導(dǎo)，并不限?于學(xué)生知識?性的輔導(dǎo)，?更重要的是?學(xué)生思想的?輔導(dǎo)，提高?后進生的成?績，首先解?決他們的心?結(jié)，讓他們?意識到學(xué)習(xí)?的重要性和?必要性，使?之對學(xué)習(xí)萌?發(fā)興趣。這?樣，后進生?的轉(zhuǎn)化，就?由原來的簡?單粗暴、強?制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化?到自覺的求?知上來。激?發(fā)了他們的?求知欲和上?進心，使他?們對數(shù)學(xué)產(chǎn)?生了興趣，?也取得了較?好的成績。?總之，一?學(xué)期的教學(xué)?工作，既有?成功的喜悅?，也有失敗?的困惑，雖?然取得了一?定的成績，?但也存在不?少的缺點，?如對新課改?理念的學(xué)習(xí)?和探討上、?信息基礎(chǔ)教?育上、自己?的教學(xué)經(jīng)驗?及方法等方?面有待提高?。本人今后?將在教學(xué)工?作中，吸取?別人的長處?，彌補自己?的不足，力?爭取得更好?的成績。?篇三：本?學(xué)期，我承?擔(dān)了我校多?項教學(xué)工作?。在工作中?，作為一名?年輕教師，?我秉持著謙?虛謹慎，不?懂就問的原?則，在教學(xué)?中虛心向老?教師學(xué)習(xí)，?不斷學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理論?，通過各種?途徑充實自?己，積極參?加教育教學(xué)?研究活動，?自己利用課?余時間學(xué)習(xí)?研究英語教?學(xué)的新理念?和新的教學(xué)?方法。通過?五年來的不?斷的學(xué)習(xí)和?孜孜不倦的?追求，我的?各方面的素?質(zhì)都有了顯?著提高，下?面我就對我?近五年來的?教育教學(xué)工?作做以下總?結(jié)。一、?思想方面?本學(xué)期我堅?決擁護_，?忠誠于黨的?教育事業(yè)，?堅決服從各?級領(lǐng)導(dǎo)的安?排，認真貫?徹國家教育?教學(xué)方針政?策，嚴格遵?守教師職業(yè)?道德規(guī)范，?愛崗敬業(yè)，?為人師表，?愛護學(xué)生，?作到時時處?處關(guān)心學(xué)生?，點點滴滴?做學(xué)生的表?率。在做到?這些的同時?，我還注重?對學(xué)生的思?想教育，教?育他們愛祖?國，愛民族?，團結(jié)互助?，樂于助人?，為學(xué)生成?為一個有道?德有紀律的?___人奠?定基礎(chǔ)。?二、教育教?學(xué)工作本?學(xué)期，我承?擔(dān)了學(xué)校的?英語、信息?技術(shù)教學(xué)工?作，對于本?學(xué)期的教育?教學(xué)工作，?我主要從以?下幾個方面?進行總結(jié)。?1、課堂?教學(xué)。課堂?教學(xué)是學(xué)生?接受新知識?，教師傳授?新知識的一?個是主要渠?道。在近五?年的課堂教?學(xué)中，我始?終如一地貫?徹了英語新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?理念和教育?局、教研室?對于小學(xué)英?語教學(xué)的要?求，采用任?務(wù)型教學(xué)的?方式___?教學(xué)，以提?高學(xué)生的英?語學(xué)習(xí)興趣?為為主線，?以提高學(xué)生?的綜合語言?運用能力為?主要目標(biāo)，?通過設(shè)計各?種有趣的，?貼近學(xué)生生?活實際的活?動來實現(xiàn)新?知識的傳授?，同時，突?出學(xué)生的主?體地位和教?師的主導(dǎo)地?位，改變教?師的角色，?引導(dǎo)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)，合?作探究。實?踐證明，這?種以提高學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?和綜合語言?運用能力為?經(jīng)線，以任?務(wù)型教學(xué)和?貼近生活實?際的一系列?活動為緯線?編織的課堂?教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，?極大地調(diào)動?了學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性和?主動性，創(chuàng)?建了一個快?樂高效的英?語教學(xué)課堂?。2、差?生輔導(dǎo)。在?我所教的學(xué)?生當(dāng)中，有?一部分學(xué)生?是由于家庭?原因、身體?原因、智力?原因、學(xué)習(xí)?態(tài)度原因等?諸方面的因?素導(dǎo)致學(xué)習(xí)?成績不理想?。于是，我?在工作中，?除了正常的?教學(xué)之外，?針對差生們?出現(xiàn)的成績?差的原因?qū)?他們進行了?多種類型的?輔導(dǎo)，如，?手拉手互助?學(xué)習(xí)，小組?內(nèi)競賽，小?組間競賽以?增強差生的?自信心，個?別輔導(dǎo)，重?點督促，與?家長溝通等?。經(jīng)過一段?時間的輔導(dǎo)?，他們都有?不同程度的?進步，學(xué)習(xí)?的興趣和自?信心也極大?提高。3?、理論學(xué)習(xí)?和教學(xué)研究?。在搞好?學(xué)生教育教?學(xué)工作的同?時，我不忘?積極充實自?己。積極學(xué)?習(xí)國內(nèi)外先?進的教育教?學(xué)理念，隨?時更新自己?的教育教學(xué)?方法和知識?結(jié)構(gòu)，及時?了解英語教?學(xué)的發(fā)展動?態(tài)（范本）?，學(xué)習(xí)本校?前輩及校外?優(yōu)秀教師的?先進教學(xué)方?法，不斷提?高自己的文?化修養(yǎng)和教?育教學(xué)水平?，為自己的?教學(xué)研究和?教學(xué)創(chuàng)新儲?備力量。?與此同時，?我還不斷進?行教學(xué)研究?，積極參加?同教研組和?各級教育行?政部門__?_的教研活?動，積極撰?寫論文和案?例，積極參?加課題研究?，爭取最大?限度地與他?人交流的機?會，結(jié)合自?己的教學(xué)實?踐，敢于創(chuàng)?新，構(gòu)建符?合自身特色?和本校學(xué)生?的新的教育?方式。三?、出勤方面?本學(xué)期中?我努力做到?出滿勤、干?滿點，不早?退，不曠工?。有事請假?，到校后及?時給學(xué)生補?課，從沒因?個人私事而?耽誤學(xué)生一?節(jié)課