全國(guó)高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)《導(dǎo)數(shù)及其幾何意義》精品課件

上傳人：余*** IP屬地：河南上傳時(shí)間：2023-01-19 格式：PPT 頁(yè)數(shù)：15 大?。?.60MB 積分：6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

已閱讀5頁(yè)，還剩10頁(yè)未讀，繼續(xù)免費(fèi)閱讀

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

選修2-2第一章導(dǎo)數(shù)及其幾何意義初中平面幾何切線的定義故

溫直線和圓有惟一公共點(diǎn)時(shí)，直線叫做圓的切線。思考：這個(gè)定義是否適用于一般曲線的切線的定義呢？一般曲線相切時(shí)公共點(diǎn)個(gè)數(shù)？一般曲線切線：逼近法新

知P相切相交切線的定義：P是曲線上一定點(diǎn)，Q是曲線上另一點(diǎn)，當(dāng)點(diǎn)Q無(wú)限趨向點(diǎn)P時(shí)，割線PQ的極限位置稱為曲線在點(diǎn)P的切線。QQQPQQT升華

導(dǎo)數(shù)的幾何意義思維切線斜率QPQQT升華

導(dǎo)數(shù)的幾何意義思維切線斜率

數(shù)學(xué)思想方法：“以直代曲”思想方法，即：

曲線上某點(diǎn)的切線近似代替這一點(diǎn)附近的曲線思考：為什么可以由切線的變化情況反應(yīng)曲線的變化情況？以直代曲的數(shù)學(xué)思想精髓總結(jié)與課外拓展回甘

余味精髓總結(jié)與課外拓展回甘

余味

這篇文章對(duì)微積分的產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用進(jìn)行了系統(tǒng)的介紹，相信對(duì)本節(jié)課是一個(gè)有益的補(bǔ)充。

如果說(shuō)我們眼巴巴的盼個(gè)端午節(jié)，就為了吃個(gè)粽子而不知道屈原是誰(shuí)的話，那我們的動(dòng)機(jī)豈不是單純的有些可愛(ài)。有些候常識(shí)比知識(shí)更加寶貴。精髓總結(jié)與課外拓展回甘

1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。