第17課《昆明的雨》課件-部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

17昆明的雨汪曾祺新課導(dǎo)入昆明滇池新課導(dǎo)入昆明石林新課導(dǎo)入轎子雪山走近作者汪曾祺，1920年3月5日生于江蘇省高郵市，中國(guó)當(dāng)代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物。被譽(yù)為"抒情的人道主義者，中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人，中國(guó)最后一個(gè)士大夫。"汪曾祺在短篇小說(shuō)創(chuàng)作上頗有成就，對(duì)戲劇與民間文藝也有深入鉆研。代表作品有《受戒》、《大淖記事》、《人間草木》等。汪曾祺是“文化史的寵兒”?！拔幕贰辈粌H包含汪曾祺所經(jīng)歷的新舊交替的時(shí)代，同樣包含當(dāng)下對(duì)于汪曾祺的重新發(fā)現(xiàn)。這份“發(fā)現(xiàn)”里有對(duì)美、人情和現(xiàn)代性的追求，也有斷裂傳統(tǒng)與過(guò)去的神傷。文體介紹汪曾祺散文特點(diǎn)：他的散文寫風(fēng)俗，談文化，憶舊聞，述掌故，寄鄉(xiāng)情，花鳥魚蟲，瓜果食物，無(wú)所不涉。讀他的散文就好像聆聽一位性情和藹、見識(shí)廣博的老者談話，雖然話語(yǔ)平常，但饒有趣味。字詞積累鮮腴()

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（）吆?jiǎn)?)緬甸()寡婦()暮年()釉()密匝匝()yúlíbazōngyāomiǎnguǎmùyòuzā字詞積累【避邪】【方比】【比丘尼】【密匝匝】用符咒等避免邪祟。比較，對(duì)比。俗稱尼姑。非常濃密的樣子?！觉r腴】新鮮肥美。整體感知1、快速瀏覽全文，本文題目是《昆明的雨》，請(qǐng)問(wèn)本文寫的僅僅是雨嗎？還寫了仙人掌、各種菌子、楊梅、緬桂花等景物。寫了為寧坤作畫、和德熙去小酒館喝酒的事。字詞積累2、這些與雨有關(guān)系嗎？任選其中的一點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶?。都與雨有著聯(lián)系。楊梅是雨季的一種果子，在雨的滋潤(rùn)下，楊梅是那樣的又黑又紅，在雨季的氛圍中，賣楊梅的苗族女孩子的聲音是那樣的柔和。整體感知3、朗讀課文，思考昆明的雨有怎樣的特點(diǎn)？整體感知3、朗讀課文，思考昆明的雨有怎樣的特點(diǎn)？昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的。有時(shí)是會(huì)引起人一點(diǎn)兒淡淡鄉(xiāng)愁的。整體感知暢所欲言請(qǐng)用幾個(gè)詞語(yǔ)描繪一番你對(duì)昆明雨的感覺(jué)。豐滿飽和旺盛柔軟整體感知5、結(jié)合上述討論，為文章劃分段落及概括大意。第一部分（1-2段）：引出“我想念昆明的雨”的話題。第二部分（3-5段）：寫昆明的雨和雨季。第三部分（6-8段）：寫昆明雨季中一些有代表性的景、物、人。第四部分（9-10段）：寫“我”在雨中的生活經(jīng)歷，引發(fā)鄉(xiāng)愁與詩(shī)情。第五部分（11段）：總結(jié)全文，起到點(diǎn)題的作用。整體感知6、文章寫昆明的雨，表達(dá)了作者怎樣的感情？《昆明的雨》成功給讀者營(yíng)造了一種含蓄、空靈、優(yōu)美而淡遠(yuǎn)的氛圍。作者對(duì)昆明的雨有喜愛、留戀和懷念。結(jié)尾描述雨中賞花的往事，更像是一副充滿詩(shī)意的圖畫，字里行間無(wú)不讓人置身于綿綿細(xì)雨中的青燈古巷、靜寂而憂郁的石板路、飄蕩著烏云的暗暗的天空，也感受到了作者無(wú)限的思鄉(xiāng)情愫。思考探究1、文中具體寫了哪些與昆明的雨有關(guān)的事物？請(qǐng)選擇你印象深刻的事物進(jìn)行分析，說(shuō)說(shuō)它有什么特點(diǎn)，表達(dá)了作者怎樣的情感？思考探究（1）青頭菌比牛肝菌略貴：這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)比牛肝菌高?！案裾{(diào)”原情“人或藝術(shù)品的品格或風(fēng)格”，此指炒熟后青頭菌的誘人色澤（鮮香口味）。表達(dá)了對(duì)昆明的雨的喜愛與懷念之情。思考探究（2）可是下點(diǎn)功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細(xì)的絲，和青辣椒同炒，入口便會(huì)使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃！“張目結(jié)舌”原指“睜大眼睛說(shuō)不出話”，此指牛肝菌味道好得令人吃驚。思考探究（3）賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一碩小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時(shí)吆?jiǎn)疽宦暎骸百u楊梅——”，聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。運(yùn)用人物的外貌、語(yǔ)言描寫，生動(dòng)描寫出賣花女孩的嬌美情態(tài)（襯托出昆明雨季的柔美），抒發(fā)作者的懷念、喜愛之情。思考探究（4）一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的?！芭馈薄罢凇钡葎?dòng)詞，把木香擬人化，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出木香的茂盛，表達(dá)作者贊嘆之情。思考探究2、品味作者的語(yǔ)言特色。本文語(yǔ)言直白而平和，流利而自然，簡(jiǎn)潔而富有韻味，充滿生活氣息。汪曾祺的語(yǔ)言風(fēng)格多是文字簡(jiǎn)潔洗練卻內(nèi)容雋永多味。思考探究3、文章題為“昆明的雨”，為什么開篇卻描述給寧坤的畫？①所畫的倒掛而解開花的仙人掌、青頭菌與牛肝菌是昆明雨季特有的現(xiàn)象與產(chǎn)物。突出昆明多面的特點(diǎn)；②引出下文對(duì)“昆明的雨”的描述，吸引讀者。思考探究4、第3段中作者寫到“我想念昆明的雨”，試分析這一句在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用。內(nèi)容：深化主題，表達(dá)作者對(duì)“昆明的雨”的想念之情。結(jié)構(gòu)：照應(yīng)第三段內(nèi)容，收未全文，使結(jié)構(gòu)顯得完整。思考探究5、作者所敘述的景、事、物十分多，這樣描寫是否很雜亂？談?wù)勛约旱睦斫?。文章以懷舊與珍視的感情貫穿全文，以“昆明的雨”為話題，圍繞“雨”穿插各個(gè)回憶的畫面，表達(dá)自己對(duì)昆明那段歲月的懷念之情。所以，文章中所敘述的景、事、物雖然多，但是并不雜亂，它圍繞作者的情感表達(dá)構(gòu)成一個(gè)整體。形散神不散思考探究所謂”形散神不散“，雖然全文的景、事、物敘述較多，看似雜亂無(wú)章，即所謂的形