2023年新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)

第3頁共3頁2023年?新教師崗前?培訓(xùn)總結(jié)?目的是為了?讓我們這些?新教師更好?更快地適應(yīng)?教育教學(xué)工?作。這次培?訓(xùn)一共是四?天。這次新?教師崗前培?訓(xùn)的內(nèi)容全?面而細(xì)致，?深刻而生動(dòng)?。包括對(duì)怎?樣做好班主?任、教育教?學(xué)常規(guī)、師?德師風(fēng)、心?理健康教育?、教師職業(yè)?道德規(guī)范、?新聘教師成?長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹?等諸多方面?的系統(tǒng)學(xué)習(xí)?。從教師起?點(diǎn)的調(diào)整積?極心態(tài)到面?對(duì)新工作、?新挑戰(zhàn)；如?何幸福的走?在教育路上?；從良好的?工作習(xí)慣到?良好的心理?素質(zhì)；從如?何與家長(zhǎng)、?學(xué)生交流到?如何與領(lǐng)導(dǎo)?、同事相處?；從如何反?思教學(xué)到如?何做個(gè)成功?快樂教師；?如何上好一?堂課總之，?通過這次培?訓(xùn)，使我受?益匪淺。在?培訓(xùn)中，幾?位局領(lǐng)導(dǎo)、?骨干教師和?優(yōu)秀教師都?談到了當(dāng)代?教師身肩重?任，角色特?別這一問題?。人們都用?這樣的字眼?來形容教師?：“教師是?太陽底下最?神圣的職業(yè)?”，教師是?“傳道、授?業(yè)、解惑的?人”“教師?應(yīng)是真善美?的替身”可?見，“教師?”二字包含?了許多崇高?而尊貴的內(nèi)?涵。然而又?有多少人知?道在這些光?環(huán)的背后我?們教師們付?出了多少辛?勤的汗水。?許許多多教?師都在默默?地奉獻(xiàn)著。?作為一各新?教師，我要?向那些長(zhǎng)年?在教育戰(zhàn)線?上辛勤工作?的老教師學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)他?們那種吃苦?耐勞、甘心?奉獻(xiàn)的精神?，把自己的?全部青春和?才智都奉獻(xiàn)?給教育事業(yè)?。其次，教?師是榜樣。?“學(xué)高為師?，身正為范?”也正是這?個(gè)意思，這?里主要涉及?做人的一種?認(rèn)同感；同?時(shí)學(xué)生受教?育的過程是?人格完善的?過程，教師?的人格力量?是無形的、?不可估量的?，教師要真?正成為學(xué)生?的引路人。?第三，教?師是管理者?。教師要有?較強(qiáng)的__?_領(lǐng)導(dǎo)、管?理協(xié)調(diào)能力?，才能使教?學(xué)更有效率?，更能促進(jìn)?學(xué)生的發(fā)展?。第四，?教師是父母?。作為一各?教師，要富?有成效有“?愛心”教師?對(duì)學(xué)生的愛?應(yīng)是無私的?、平等的，?就像父母對(duì)?待孩子，所?以我們說教?師是父母。?并且，教師?還要善于發(fā)?現(xiàn)一個(gè)學(xué)生?的閃光點(diǎn)和?發(fā)展需要。?第五，教?師是朋友。?所謂“良師?益友”，就?是強(qiáng)___?師和學(xué)生要?“交心”，?師生之間的?融洽度、親?和力要達(dá)到?知心朋友一?樣。最后，?教師是學(xué)生?的心理輔導(dǎo)?者。教師必?須要懂教育?學(xué)、心理學(xué)?、健康心理?學(xué)等，應(yīng)了?解不同學(xué)生?的心理特點(diǎn)?、心理困惑?、心理壓力?等，以給予?及時(shí)的幫助?和排解，培?養(yǎng)學(xué)生健康?的心理品質(zhì)?。下面將我?的總結(jié)如下?：一、在?培訓(xùn)中充實(shí)?：做為一名?教育戰(zhàn)線上?的新兵，在?很多地方找?不到方向，?摸不著方法?。新教師崗?前培訓(xùn)給了?我們一縷陽?光。培訓(xùn)輔?導(dǎo)內(nèi)容很多?，有關(guān)于教?育教學(xué)的，?有關(guān)于備課?上課的，有?關(guān)于為人處?事的，還有?關(guān)于心理輔?導(dǎo)的等等。?這不僅豐富?了我的教育?理論知識(shí)，?而且對(duì)我平?日的教育教?學(xué)也給出了?明確的發(fā)展?目標(biāo)，指出?了成長(zhǎng)的途?徑。只有自?己有一桶水?，才能給孩?子一杯水。?我會(huì)努力的?完善自己，?認(rèn)真的做一?名學(xué)習(xí)型教?師。二、?在培訓(xùn)中提?升：本次教?師專業(yè)成長(zhǎng)?培訓(xùn)，進(jìn)行?了認(rèn)真的準(zhǔn)?備，精心的?___。首?___訓(xùn)科?針對(duì)小學(xué)的?特點(diǎn)和教師?們的實(shí)際情?況，結(jié)合目?前的基礎(chǔ)教?育課程改革?合理地安排?了教師專業(yè)?成長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)?容，注重了?培訓(xùn)的實(shí)效?性。這次培?訓(xùn)又安排了?兩次課堂觀?摩。雖然是?不同的專業(yè)?，但是教學(xué)?的方法是相?通的。從觀?摩教學(xué)中，?我再結(jié)合自?己的教學(xué)實(shí)?踐，找到了?自己的差距?，認(rèn)識(shí)到自?己在教學(xué)中?許多需要改?進(jìn)和提高的?地方。其次?，確保教師?專業(yè)成長(zhǎng)培?訓(xùn)質(zhì)量，聘?請(qǐng)了優(yōu)秀教?師、骨干教?師、教育專?家進(jìn)行講座?。這些教育?專家們有著?精深的理論?知識(shí)和豐富?的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?，他們的講?學(xué)如春風(fēng)化?雨，潤(rùn)物無?聲。每接受?一次培訓(xùn)都?是一次提升?，優(yōu)秀老師?的授課讓我?們每個(gè)人都?受益匪淺，?新教師的匯?報(bào)課也讓我?們從中知道?了哪里需要?揚(yáng)長(zhǎng)避短。?三、在培?訓(xùn)中反思：?什么是理想?的教育？孩?子需要什么?樣的教育？?這也許是我?一直思考的?問題，在培?訓(xùn)中老師精?彩的案例，?犀利的分析?，常常會(huì)讓?我反思自己?的教育觀、?學(xué)生觀，反?思自己以前?的教育教學(xué)?行為。正如?肖川所說的?，“一個(gè)有?事業(yè)心和使?命感教師，?理當(dāng)做為教?育的探索者?，其探索的?最佳途徑就?是從自我反?思開始?！?經(jīng)驗(yàn)加反思?等于成長(zhǎng)，?我想我會(huì)把?自我反思當(dāng)?成一種習(xí)慣?，以促進(jìn)自?己的成長(zhǎng)。?四、在培?訓(xùn)中感悟：?本次開展的?新教師崗前?培訓(xùn)，是學(xué)?習(xí)、是提高?，更是鞭策?，我們將把?培訓(xùn)教師的?先進(jìn)教育思?想、教育理?念、現(xiàn)代專?業(yè)知識(shí)、現(xiàn)?代教育理論?更好的運(yùn)用?到自己的教?育教學(xué)實(shí)踐?中，不斷地?提高自己，?完善自己，?爭(zhēng)取成為一?名優(yōu)秀教師?、骨干教師?。在此，我?想感謝給我?們上課的每?一位老師，?感謝安排培?訓(xùn)的每一位?領(lǐng)導(dǎo)?？?之，我通過?這次培訓(xùn)，?總有一種意?猶未盡的感?覺，總感到?還有許多需?要學(xué)習(xí)的地?方。確實(shí)，?作為一名新?教師，要學(xué)?習(xí)的東西實(shí)?在是太多了?。不過我有?信心通過自?己的不懈努?力和學(xué)