承擔責任服務(wù)社會相關(guān)知識簡介

第一單元承擔責任服務(wù)社會一、單項選擇題1.責任是①一個人應(yīng)該做的事情②一個人不應(yīng)該做的事情③想做什么就做什么④父母不讓做非要做(A)A.①②B.②③C.①③D.②④2.下列選項屬于正確的責任的是(D)A.與別人打架B.抄襲別人作業(yè)C.用粗魯態(tài)度對待父母D.按時完成老師布置的作業(yè)3.下列選項屬于錯誤的責任的是(D)A.同學有困難及時幫助B.按時完成老師布置的作業(yè)C.按時上學D.用粗魯態(tài)度對待父母4.責任產(chǎn)生于(C)A.理解中B.互相利用中C.社會關(guān)系之中的相互承諾D.工作中5.承諾表現(xiàn)于(A)A.社會生活中的方方面面B.社會生活中的某一方面C.家庭生活中D.工作中6.責任來自(C)①職業(yè)的要求②分配的任務(wù)③傳統(tǒng)習慣④道德原則⑤想什么就做什么A.①②③④⑤B.①③④⑤C.①②③④D.②③④⑤7.下列關(guān)于責任的表現(xiàn)，正確的是(A)①隨著場所和環(huán)境變化，責任也變化②角色不同，責任不同③在社會舞臺上，不同人有不同角色④不同人可能有相同角色A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④8.作為子女應(yīng)負的責任是(C)①孝敬父母②未成年子女努力完成規(guī)定的學習任務(wù)③成年子女贍養(yǎng)扶助父母④用粗暴態(tài)度對待父母A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④9.作為學生應(yīng)負的責任是(B)①按時上學②逃課上網(wǎng)③不完成作業(yè)④遵守學校紀律A.①②B.①④C.②③D.①③10.作為朋友應(yīng)負的責任是(C)①忠誠②利用③互助、互諒④理解A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④11.普通公民應(yīng)負的責任是(A)①位卑未敢忘憂國②遵紀守法③萍水相逢，扶危濟貧④偷東西A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④12.作為社會成員應(yīng)負的責任是(B)①維護正義②盡職盡責③保護和平④不讓未成年子女上學⑤保護環(huán)境，愛護公物A.①②④⑤B.①②③⑤C.②③⑤D.①③④⑤13.作為個體戶應(yīng)負的責任是(B)A偷稅漏稅B.依法納稅C.制假販假D.不辦營業(yè)執(zhí)照14.對自己負責。(A)A.自己B.父母C.老師D.同學15.下列選項屬于負責任的表現(xiàn)的是(C)①用合理合法的方法及時糾正自己的過失②極力掩蓋自己的過失③自己承擔一切事情后果④自己的事自己負責A.①③B.②④C.①③D.①④16.只有對自己負責的人才能(D)①對他人負責②自作自受③對社會負責④取信他人，對他人負責A.①④B.②③C.①②③D.①③④17.下列選項屬于對自己負責的表現(xiàn)的是(A)①與人相約，守時守諾②誠實守信③自尊自強④自立自信A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④18.下列選項屬于承擔責任的回報與代價的是(D)①良好的自我感覺②他人的贊許③責備④處罰⑤獲得物質(zhì)上補償A.①⑤B.③④C.①②③④D.①②③④⑤19.對于人的成長來說，承擔責任是(A)①自尊自信的表現(xiàn)②自立自強的表現(xiàn)③走向成熟的標志④成長的必經(jīng)過程A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④20.面對承擔的責任，正確態(tài)度是(A)①對相應(yīng)的回報和代價正確評估，作出合理選擇②不敢面對，畏手畏腳，退縮刁前③憑借信心和勇氣承擔④放棄，保全自己A.①③B.②④C.①④D.②③21.面對自己已經(jīng)選擇的責任，正確的做法是(C)A.中途放棄B.轉(zhuǎn)嫁他人C.義無反顧地承擔D.找他人幫助22.面對并不是我們自愿選擇的責任時，正確的做法是(D)①抱怨、懈?、谡{(diào)整心態(tài)，勇于承擔③怨天尤人④全身心投入工作A.①②B.②③C.①④D.②④23.富有責任心的人面對承擔責任的代價和回報，他們的做法是(A)A.不言代價和回報B.逃避C.放棄D.講物質(zhì)報償24.下列做法是社會責任感的集中體現(xiàn)的是(c)①為保護珍貴的野生動物與偷獵者周旋，甚至獻出。自己生命②為希望工程捐款，③偷稅漏稅④支援西部建設(shè)⑤在刺骨寒風中跳入水中救人⑥制假販假A.①②③④B.③④⑤⑥C.①②④⑤D.②③④⑤25.個體和集體的關(guān)系是(B)①集體離不開個體②無數(shù)個體組成集體③沒有了集體，個體無從存在④個體與集體沒有關(guān)系A(chǔ).①②④B.①②③C.②③④D.①③④26.集體利益和個人利益的關(guān)系是(C)①集體利益服從個人利益②個人利益服從集體利益③充分保障個人利益④個人利益要勇于維護集體利益A.①②B.②③C.②④D.①③27.面對集體，個人應(yīng)該做的是(B)①服從集體②離開集體③關(guān)心愛護集體④為集體出力A.①②③B.①③④C.②③④D。①②④28.下列選項不屬于關(guān)愛集體的表現(xiàn)的是(D)A.自覺維護集體利益，服從集體利益B.發(fā)揚集體好作風，努力解決集體遇到的困難C.在集體中能求大同存小異，團結(jié)他人D.要求集體利益永遠服從個人利益29.作為公民，下列做法正確的是(A)①樹立“我為人人，人人為我”的社會意識②胸懷天下③主動承擔更多的社會責任④對于本職工作盡職盡責，追求健康文明的生活方式A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④30.下列選項是公民應(yīng)盡的責任的是(A)①維護國家的尊嚴和榮譽②熱愛祖國③遵紀守法④向外國公司泄露國家機密⑤依法服兵役，參加民兵組織⑥參與顛覆國家行動A.①②③⑤B.①②④⑤⑥C.②③④⑤⑥D(zhuǎn).①③④⑤⑥31.下列選項能體現(xiàn)公民有社會責任感的詩句是(B)①天下興亡，匹夫有責②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂③欲窮千里目，更上一層樓④紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③32.下列面對公益活動的態(tài)度，正確的是(A)A.主動參與B.逃避C.放棄D.抱怨33.當你向他人許下了諾言后，你的做法是(C)A.找其他借口搪塞B.失信他人C.履行諾言D.后悔34.“人無完人，金無足赤”，每個人都可能會犯錯誤，面對自己的錯誤，正確的做法是(D)①推卸責任②敢于承認錯誤③拒不認錯④承擔由于錯誤帶來的后果A.①③B.①④C.①③D.②④35.面對由于191己的失誤而造成的后果，正確表現(xiàn)是(B)①被動被迫地承擔責任②主動承擔一切責任③推卸責任④我愿意承擔責任A.①③B.②④C.①②D.③④36.自覺承擔責任，就是要學會(B)A.推卸責任B.反思C.躲避D.拒不認錯37.面對錯誤，反思的內(nèi)容是(C)①我有什么責任②我主動承擔嗎③我盡力了嗎④我太不圓滑世故了A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④38.反思的好處是(C)①更好地了解自身的責任②學得更圓滑世故老練③更好地履行責任④在承擔責任中不斷成熟A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④39.當國家處于危難時刻，我們正確的做法是(A)①主動為國分憂②離開祖國去好的地方享受③承擔重任④與祖國共渡難關(guān)A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③二簡答題40.舉例說明，每個人的社會角色會有哪些變化?它與責任有何關(guān)系?答：在社會的舞臺上，每個人都在扮演著不同的角色?，F(xiàn)在，我們是中學生，是父母的女兒，是老師的學生，是同學的同學……將來，我們會做媽媽或爸爸，會成為科學家、教師、藝術(shù)家、公務(wù)員、農(nóng)民、工人……隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為，承擔不同的責任。41.舉例說明不同的角色有哪些不同的社會責任。答：我們在社會中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。作為子女，孝敬父母是我們的責任；作為學生，遵守學校紀律、完成學習任務(wù)是我們的責任；作為朋友，忠誠、互助、互諒，我們義不容辭；對于陌生人，雖然萍水相逢，扶危濟困是美德；作為普通公民，我們“位卑未敢忘憂國”；作為社會成員，我們應(yīng)該維護正義，熱愛和平，保護環(huán)境。42.面對不同的角色、不同的責任。我們應(yīng)該怎么做?答：只有人人都認識到自己扮演的社會角色，盡到自己的責任，才能共同建設(shè)和淵美好的社會，共享美好的幸福生活。43.有人說：“社會責任是孤立的，每個人的社會責任都可以單獨存在。”這個觀點對嗎?為什么?答：不對，因為當你在為別人、為社會承擔責任的時候，很多人電在為你的成長和生活承擔著責任。他們有些人離你很近。有些人離你很遠；有些人你很熟悉，有些人你甚至永遠不知道他們的名字。但是，如果沒有他們的付出,沒有他們在履行各自承擔的責任，就無法想象我們的生活會變成什么樣子。44.為什么我們每個人都應(yīng)該具有責任感?答：我們都生活在社會中。任何人脫離了社會就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色。承擔著不同的責任。我對他人負責，他人對我也負責；我對自己負責。說到底也就是對他人負責,對社會負責。我們每個人都應(yīng)該具有責任感。45.什么是代價與回報?答：承擔責任，往往伴隨著獲得回報的權(quán)利，但同時也是履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。要說回報，更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。同時，當我們承擔責任時，也會意味著付出時間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。這就是承擔責任的回報與代價。46.代價、回報與責任有何關(guān)系?答：在很多情況下，我們可以選擇自己承擔的責任。既然我們選擇了自立自強的人生，就應(yīng)該有這樣的勇氣和信念，憑借自己的經(jīng)驗和智慧，對承擔責任的代價和回報進行正確的評估，作出最合理的選擇。但是，一旦我們作出自己的選擇，就應(yīng)該義無反顧地擔當起我們應(yīng)負的責任。47.面對不愿意承擔的責任，我們應(yīng)該怎么做?答：有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚熑?。如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責任心的表現(xiàn)。有時我們雖然無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們對待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度。只要我們把它ffl當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。這樣，我們?nèi)匀豢梢哉f：我承擔，我無悔。48.面對代價與回報，富有責任心的人的表現(xiàn)是什么?答：對于承擔責任的代價與回報，不同的人有不同的認識。而面對責任不言代價與剛報，則是那些最富有責任心的人共有的情感。49.舉例說明社會責任感的集中體現(xiàn)是什么。答：今天，在我們的周圍，有許許多多這樣的人，他們履行社會責任，從來不言代價與回報。他們可以把自己并不充裕的生活費擠出一部分捐出來，只因為有更需要的人；他們可以將青春的熱情撒在偏遠的山村，只為那里有孩子朗朗的讀書聲；他們可以在刺骨的寒風中跳入水中救人，事后卻悄然離去；他們可以為保護珍貴的野生動物與偷獵者周旋，甚至獻出自己的生命……正因為有他們在不言代價與回報地承擔責任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。他們這種奉獻精神，是社會責任感的集中表現(xiàn)。50.集體與個人有怎樣的關(guān)系?答：集體，一個溫馨的詞語，它不能離開個體而存在。同時，個體也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。51.集體利益和個人利益的關(guān)系如何?答：集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分尊重和保護個人利益，個人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護集體利益。52.為什么要關(guān)心集體?答：集體是我們每一個人的集體，只有人人都主動關(guān)心、愛護集體，為集體建設(shè)蹬力，集體才會真正成為我們依戀的家。53.關(guān)愛集體的表現(xiàn)是什么?答：(1)關(guān)愛集體，表現(xiàn)為自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻才智。(2)關(guān)愛集體，表現(xiàn)為發(fā)揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。(3)關(guān)愛集體，還表現(xiàn)為在集體中能求大同存小異，善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。集體的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合?！叭诵凝R，泰山移”，團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。54.作為公民應(yīng)該承擔怎樣的社會責任?答：(1)公民在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起關(guān)愛社會的責任,共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。(2)維護國家的尊嚴是每個公民應(yīng)盡的責任。當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應(yīng)挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現(xiàn)出對國家、對人民的高度責任感。(3)國家處在困難時刻，最能考驗公民的責任意識。主動為國分憂，勇?lián)厝危c國家共渡難關(guān)。是我們義不容辭的責任。55.作為青少年應(yīng)承擔怎樣的社會責任?答：“天下興亡，匹夫有責?！爆F(xiàn)在還處于社會主義初級階段的中國，現(xiàn)代化建設(shè)任重道遠。我們青少年肩負著鑄造民族輝煌的重任，中華民族的偉大復興將通過我們的奮斗成為現(xiàn)實。56.舉例說明參加有益活動的重要性。答：(1)我們生活的社會應(yīng)該是一個互幫互助的社會，更應(yīng)該是一個人人相互關(guān)愛的社會。在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。(2)當你參加公益活動時，也許你覺得自己的力量還不夠強大，但你的一次行動梅會吸引眾多關(guān)注的目光，你的一個倡議將會得到眾多人的積極響應(yīng)。慢慢地，你種下的花開遍大地，你會發(fā)現(xiàn)。有千萬人在與你同行。57.為什么說要信守諾言?答：我們許下諾言，也就意味著自己要承擔相應(yīng)的責任；我們信守承諾，也就會爽自己贏得信任。失信于人，既是對自己的不負責任，也是對他人的不尊重，甚至會對他人、對集體的利益造成損失。慎重許諾，堅決履行諾言，是我們負責任的表現(xiàn)。58.當我們做錯事后應(yīng)該怎么辦?答：當我們做錯事時，承認錯誤是一種負責任的表現(xiàn)，而承擔錯誤所造成的后果更能考驗我們的勇氣。錯了，就要勇于承認，并承擔相應(yīng)的責任。59.什么是自覺承擔責任?答：自覺承擔責任，就是我要承擔責任、我愿意承擔責任、我主動承擔責任，而不是要我承擔責任、被迫被動地承擔責任。我們要自覺承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂。60.怎樣自覺承擔責任?答：自覺承擔責任，就要學會反思自己的責任。我有什么責任?我主動承擔了嗎?我盡心盡力了嗎?在反思中，我們將會更加清楚地了解自身的責任，更好地履行責任，并在承擔責任中不斷成長。三、各抒已見61.一個15歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了。店主說，這塊玻璃是特制的，你得賠。孩子沒辦法，回家找爸爸。爸爸問：“玻璃是你弄碎的嗎?”孩子說：“是?！卑职终f：“那么你應(yīng)當賠償?！焙⒆泳趩实卣f：“我沒有錢?！卑职终f：“我替你付，但你將來參加工作以后必須還給我?！?D這個少年應(yīng)該賠錢給店主嗎?(2)你贊成爸爸的決定嗎?為什么?答：(1)應(yīng)該。(2)贊成。因為每個人都應(yīng)該為自己所做的事情負責任每個人都有為自己所做的事情負責的義務(wù)。62.一場突如其來的地震使整個城市變成了一片廢墟。余震還未結(jié)束,救援工作已迅速展開。上級領(lǐng)導親臨現(xiàn)場指揮，消防隊員正在滅火，部隊戰(zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時搭起的帳篷里做手術(shù)，民政部門緊急運來救援物資，并在社會上組織募捐活動。許多中學生從電視里看到這則新聞后也在想：我能做點什么?把零用錢捐出去吧。(1)在救災的過程中，哪些人承擔了責任?(2)他們分別承擔了什么責任?答：(1)領(lǐng)導，消防員，部隊戰(zhàn)士,醫(yī)生，政府工作人員，中學生。(2)領(lǐng)導承擔了決策指揮的責任；消防員承擔了救火搶險的責任；部隊戰(zhàn)士承擔了尋找災民的責任；醫(yī)生承擔了救死扶扶傷的責任：民政部門承擔了援助物資的責任；中學生也義務(wù)捐款。63.下面這些責任來自哪里?(1)父母親的責任是撫養(yǎng)教育子女。這個責任來自。(2)學生的主要責任是認真學習，這個責任來自。(3)警察的責任是依法執(zhí)行公務(wù)，這個責任來自。(4)醫(yī)生的主要責任是治病救人。這個責任來自。答：(1)對兒女深深的愛(2)個人全面發(fā)展的需要(3)社會安定是人們幸福生活的前提。(4)救死扶傷是醫(yī)生的天職64.我們的成長過程，就是不斷承擔新責任的過程。例如，第一次自己穿衣服，第一次為媽媽端上一杯水，第一次為班級打掃衛(wèi)生，第一次把廢電池收集起來放到指定地點……在你當前的生活中：(1)有哪些責任是你獨自承擔的?(2)有哪些責任本該由你承擔，卻由他人替你承擔了?(3)如果我們不承擔這些責任，會有什么后果?答：(1)穿衣服、做作業(yè)……(2)做家務(wù)等。(3)失去了獨立生活鍛煉自己的好機會。解析此題為開放性題，符合題意即可。65.在生活中，我們無時無刻不在受惠于他人對我們負有的責任。父母為我提供衣食，他們在履行養(yǎng)育子女的責任；老師幫助我學習，他們在履行教書育人的責任；過馬路時，警察為我提供安全保障，他們在履行維護交通秩序的責任；說一說你對這種社會責任的認識。答：其實，當你在為別人、為社會承擔責任的時候，很多人也在為你的成長和生活承擔著責任。他們有些人離你很近，有些人離你很遠；有些人你很熟悉，有些人你甚至永遠不知道他們的名字。但是，如果沒有他們的付出，沒有他們在履行各自承擔的責任，就無法想象我們的生活會變成什么樣子。解析每個人在社會生活中都不是孤立存在的。為他人。同時也是為自己。66.鏡頭一：小偷在公共汽車上偷東西時被發(fā)現(xiàn)，失主要求把車子開到派出。所去。鏡頭二：小靈經(jīng)常約同學出去玩，但她總是不遵守約定的時間，事后只輕描淡寫地說“臨時有事”。鏡頭三：今天輪到小楊所在的小組打掃衛(wèi)生，因為想著馬上要去參加籃球比賽，他草草地掃了地，把垃圾堆在一邊就走了。。鏡頭四：一位成績優(yōu)異的名牌大學畢業(yè)生準備找工作，他不知道他的檔案袋里有三次乘公共汽車逃票的經(jīng)歷。鏡頭五：演出時間到了，觀眾在熱切盼望著。其他演員都已經(jīng)準備好了，女主角卻罷演了，因為她認為她演出得到的錢太少了。(1)讀完上述材料完成下表：對自己的影響對他人的影響對社會的影響鏡頭一鏡頭二鏡頭三鏡頭四鏡頭五(2)請從道德和法律兩方面對上述現(xiàn)象進行分析。答：(1)鏡頭一：違法犯罪。被繩之以法；他人財產(chǎn)上的損失；破壞自食其力的社會風氣。鏡頭二：失信于他人；耽誤同學的事；不誠實守信，被社會淘汰。鏡頭三：沒盡到值日生職責；班級衛(wèi)生不合格；樹立亂堆亂放的壞榜樣。鏡頭四：找不到合適的工作；失信于他人；失信于社會。鏡頭五：失去明星光彩；觀眾空等一場；不崇拜明星。(2)從道德上講上述行為是不道德的。不守承諾。沒有良好道德感，什么事也做不成，既不利于自己也不利于社會。從法律上講，有些行為是違法的，如小偷小摸，輕者要給予處罰，重者要受到法律的制裁。解析上述現(xiàn)象在生活中時有發(fā)生，這些行為既不利己，也有害于他人和社會，所以在生活中同學們要盡力克服。67.班上要進行班委改選，老師提倡大家自愿參加競選，并說：“擔任班委，你會有更多的機會參與班級管理，使你的能力得到鍛煉，并且為其他同學提供服務(wù)。這對每個人來說都是寶貴的人生體驗?！毙】乱蚕朐囈辉?。他的朋友說：你放心，我們幾個會幫你拉選票。選上班委后，遇到事情，老師會尊重你的意見，什么地方做得不好，老師也容易原諒，我們有什么情況，你可以幫我們打，“掩護”。他的母親說：負責班委工作，會占用你一部分學習時間。對你的學習造成影響。本來你的成績就不拔尖，為什么還要湊這個熱鬧?他的父親說：負責班委工作也許會減少你和朋友在一起娛樂的時間，可能會使有些同學感到高興，也可能使某些同學很不滿意。你要做到讓大家都高興是很困難的，即使際堅持原則，也可能有人埋怨你不公平，你能承受得住嗎?(1)面對老師、朋友、父母。你能為小柯設(shè)想其他的選擇嗎?(2)請你對他所面臨的幾個選擇進行評析。答：(1)既當班干部，義不耽誤學習。做事公平公正。(2)A.如果小柯當選為班委，會增加與同學們接觸的機會，參加班級管理，鍛煉自己。增長才干，盡管犧牲了自己的時間，但對自己的各方面能力的提高是無法估量的。B.同學們擁護支持，但如果失去公平公正，他的班委就做不好。會失去威信。C.失去自我鍛煉的機會，盡管學習成績提高了，可生活缺少光彩。D.勇于承擔重擔，雖然失去了一部分朋友，但卻贏得了全班同學的信任。68.蘇珊出身于一個音樂世家，從小就受到很好的音樂啟蒙，期望自己能夠一生馳騁在音樂的廣闊天地中。但她陰差陽錯地考進了大學的工商管理系。盡管她不喜歡這一專業(yè)，卻學得很認真，每學期各科成績都很優(yōu)秀。畢業(yè)時被保送到美國麻省理工學院攻瀆MBA，最后拿到了經(jīng)濟管理專業(yè)的博士學位。如今，她已是美國證券界的風云人物。對此，她依然心存遺憾：“老實說，至今我仍說不上喜歡自己所從事的工作。如果能夠讓我重新選擇，我會毫不猶豫地選擇音樂。但我知道那只是一個美好的‘假如’，我只能把手頭的工作做好……”有人問她：“你不喜歡你的專業(yè)，為何又學得那么棒?你不喜歡眼下的工作，為何又做得那么優(yōu)秀?”“因為我在那個位置上，那里有我應(yīng)盡的職責，我必須認真對待?！碧K珊的眼里閃著堅定的目光，說：“不管喜歡不喜歡，那都是自己必須面對的，都沒有理由草率應(yīng)付，都必須盡心盡力，那才是對工作負責，也是對自己負責?！碧K珊的做法對嗎?為什么?答：對。因為有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚熑?。如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責任心的表現(xiàn)。有時我們雖然無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們對待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度。只要我們把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，全身心地投入。同樣能夠把事情做得出色。這樣，我們?nèi)匀豢梢哉f：我承擔，我無悔。69.弗蘭克用多年的艱苦努力所換得的積蓄開辦了一家小銀行。一次。他的銀行遭到搶劫。他因此破產(chǎn)，他的儲戶也失去了存款。當他準備為償還那筆天文數(shù)字的巨額存款而一切從頭開始的時候，人們勸他：“這件事你是沒有責任的?！笨墒撬贿@樣認為。經(jīng)過39年艱辛的努力，在寄出最后一筆“債款”時，他說：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了?！?1)在你看來，弗蘭克應(yīng)該償還儲戶的存款嗎?(2)如果弗蘭克決定不償還儲戶的存款，會有什么后果?這樣的后果會對哪些人產(chǎn)生影響?產(chǎn)生什么影響?(3)弗蘭克為了他的決定付出了什么樣的代價?如果他知道負責任的代價。他還會作出這樣的決定嗎?(4)對弗蘭克的行為簡要評析。答：(1)應(yīng)該。(2)失去信用。會對儲戶造成財產(chǎn)上的損失，從此人們會不信任銀行。如果人人都這樣，人們都不愿意把錢存到銀行會影響國家貨幣流通。(3)失去大量的財富。能做出這樣的決定。(4)弗蘭克的做法是正確的。因為對于承擔責任的代價與同報。不同的人有不同的認識。而面對責任不言代價與回報，則是那些最富有責任心的人共有的情感。70.全國勞動模范徐虎，是一個水電維修工。他十幾年如一日為居民解決水電急修的困難，把溫暖送到千家萬戶，在平凡的崗位上作出了不平凡的成績。他曾說：“你不奉獻我不奉獻，誰來奉獻?你也索取我也索取，向誰索取?”“辛苦我一個，方便千萬家?！边@些樸實的話語表達了一個普通勞動者強烈的社會責任感。我們這個時代需要干大事業(yè)的人，但更需要千千萬萬在平凡崗位上扎扎實實做好本職工作的人。幾年來，在神州大地上涌現(xiàn)出一大批孑L繁森式的好干部。徐虎式的好工人，徐洪剛、李向群式的好戰(zhàn)士，趙雪芳式的好醫(yī)生，韓素云式的好軍屬，任長霞式的好警察……如何評價上述人物的行為?答：他們的行為值得提倡，因為在我們的周圍，有許許多多這樣的人，他們履行社會責任，從來不言代價與回報。他們可以把自己并不充裕的生活費擠出一部分捐出來，只因為有更需要的人；他們可以將青春的熱情播撒在偏遠的山村。只為那里有孩子朗朗的讀書聲；他們可以在刺骨的寒風中跳入水中救人，事后卻悄然離去；他們可以為保護珍貴的野生動物與偷獵者周旋，甚至獻出自己的生命……正因為有他們在不言代價與回報地履行責任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。他們這種奉獻精神，是社會責任感的集中體現(xiàn)。四請你參與71.小董的爸爸初中畢業(yè)已經(jīng)20年了，為了方便與初中同學聯(lián)系，他在¨中嘣同學錄”上建立了班級同學網(wǎng)頁。幾天之后。班里絕大多數(shù)同學登錄了網(wǎng)頁。他們在一起交流信息，回憶美好的初中生活，深切感受到當初班集體的溫暖和同學之間的濃濃情誼。結(jié)合所學知識談?wù)劄槭裁串厴I(yè)20年后他們?nèi)阅芨惺艿疆敵醢嗉w的溫暖。答：(1)集體，一個溫馨的詞語。它離不開個體而存在。同時，個體也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。(2)20年前集體帶給了小董的爸爸美好的生活，同學之間濃濃的深情使他們感到生活的無限美好和集體力量的無窮魅力，所以20年后他們?nèi)耘f懷念集體。72.李澤群是一名普通學生，大家都叫他“管事大王”。為了美化教室,他動員大家從家里帶來一些花卉；鄰班同學來借衛(wèi)生用具，他記在心里及時要回；班級參加學校的比賽，他一天往公布成績的布告欄跑好幾趟，然后在第一時間向全班發(fā)布本班的參賽成績……一次，李澤群要求馬虎的同學重新打掃教室，值日生氣呼呼地沖著他大嚷：“你是衛(wèi)生委員嗎?真是多管閑事!”(1)李澤群的做法是多管閑事嗎?(2)運用所學的知識對李澤群的行為進行評價。(3)我們應(yīng)向李澤群學習什么?答：(1)不是。(2)李澤群的行為是關(guān)愛集體的表現(xiàn)。因為：①集體是我們每一個。人的集體，只有人人都主動關(guān)心、愛護集體，為集體建設(shè)出力，集體才會真正成為我們依戀的家。②關(guān)愛集體，表現(xiàn)為自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻才智。③關(guān)愛集體，表現(xiàn)為發(fā)揚集。體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。④關(guān)愛集體，還表現(xiàn)為在集體中能求大同存小異，善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。集體的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少。更取決于員之間的組織和配合?！叭诵凝R，泰山移”，團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。⑤所以李澤群的做法不但不是多管閑事，他的舉動充分體現(xiàn)了對集體的關(guān)愛，值得我們?nèi)W習。(3)關(guān)心集體，愛護集體，為集體貢獻_份力量。解析李澤群的舉動是關(guān)愛集體的充分體現(xiàn)，對于現(xiàn)在青少年來說，正缺少這種集體榮譽感。73.鏡頭一：李力是一名出租車司機。他深切地感受到，出租車是城市流動的風景，于是他向全市的出租車司機發(fā)出“文明在的士，美化新城市”的倡議。鏡頭二：一位市民向環(huán)保部門舉報某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水。鏡頭三：七年級4班的部分同學利用雙休日在市民廣場舉辦了“珍愛生命，遠離毒品”的公益宣傳活動。(1)這些是他們必須做的事情嗎?為什么?(2)他們的做法會產(chǎn)生什么社會影響?答：(1)是。因為作為公民。在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起關(guān)。愛社會的責任。(2)可以營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍，使其他人也關(guān)心社會，關(guān)心國家，為國家和社會的發(fā)展盡一份力所能及的力量，在全社會掀起為社會作貢獻的良好社會風尚。74.三名剛剛大學畢業(yè)的青年人。為抵制制作美化侵略戰(zhàn)爭的電腦游戲軟件，憤然向外資公司提交辭職申請。不久，又有七名員工提出辭呈。他們說：“這件事傷害了我們的民族感情，我們別無選擇。”其中一名大學生說：“在外資公司工作。既是一種待遇，更是一種考驗，我們中國人應(yīng)該懂得哪些事是應(yīng)該做的，哪些事是不應(yīng)該做的?！?1)作為外企員工，他們遇到了什么考驗?(2)作為外企員工，他們?yōu)槭裁磿鞒鲞@樣的選擇?。(3)作為一名外企員工，怎樣做才是對民族和國家負責?(4)你從中得到哪些啟示?答：(1)自身高薪待遇與國家尊嚴的選擇。(2)因為在他們心中祖國的榮譽、利益、尊嚴是最重要的。(3)維護國家的尊嚴是每個公民應(yīng)盡的責任。當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應(yīng)挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現(xiàn)出對祖國、對人民的高度責任感。(4)我們要向他們學習在自身利益與國家利益發(fā)生沖突時要放棄個人利益，把祖國利益放在第一位，勇于維護國家民族尊嚴。解析面對國家利益與個人利益，要永遠把國家利益放在第一位，忘記自己民族的人是悲哀的。75.讀大學的時候，小王就是某環(huán)保組織的志愿者，雖然畢業(yè)已經(jīng)幾年了，工作換了好幾份，但是這份“兼職工作”始終沒有換過。他堅持的理由很簡單沒有人不喜歡蔚藍的天、碧綠的草和優(yōu)美的環(huán)境。雖然工作很忙，志愿者的工作也不輕松，要組織各種論壇，做會務(wù)，當翻譯，別說雙休日，就連節(jié)假日也沒休息過，可是小王并不覺得做志愿者有多苦，而認為只不過是多付出一些時間而已。他付出了，但收獲的更多……(1)小王所從事的志愿者工作并不輕松，但他為什么不覺得苦呢?(2)小王付出了什么?收獲了什么?(3)我們應(yīng)向小王學習什么?答：(1)因為在參與社會活動的過程中，他既承擔了社會責任，又在幫助別人的過程中使自身價值在奉獻中得以升華和認可。(2)付出了勞動、汗水。收獲的是他人的贊許、認可及自身價值的提升。(3)多參加社會公益活動，多幫助別人，多奉獻，少索取。解析社會是一個大課堂，只有通過社會才能了解自己，了解他人，才能使自身價值得以認可。同學們不妨放下手中的筆，走出門外看一看，讓社會大課堂來錘煉自己。76.我每天提醒自己，我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西?！獝垡蛩固菇Y(jié)合所學的知識談?wù)勀銓Υ嗽挼睦斫狻４穑?1)我們都生活在社會中，任何人脫離了社會就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔著不同的責任。我對他人負責，他人也對我負責；我對自己負責，說到底，也就是對他人負責、對社會負責。我們每個人都應(yīng)該具有責任感。(2)我們生活的社會應(yīng)該是一個互幫互助的社會，更應(yīng)該是一個人人相互關(guān)愛的社會。(3)青少年應(yīng)多參與公益活動，在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。77.小紅是一名初中生。她很想自己打工掙錢多買些書。征得父母的同意后，她利用暑假到一家公司打工，負責向市民免費發(fā)送公司產(chǎn)品的宣傳畫。一次，她不慎丟了四百多張宣傳畫。按照公司規(guī)定。她要照價賠償。要不要向公司匯報呢?她陷入矛盾之中……(1)她為什么陷入矛盾之中?(2)她該為自己的行為承擔怎樣的責任?(3)談?wù)勀銓Υ瞬牧系睦斫?。答?1)如果向公司匯報，就會照價賠償，造成經(jīng)濟上的損失。(2)向公司匯報照價賠償。(3)當我們做錯事時，承認錯誤是一種負責任的表現(xiàn)，而承擔錯誤所造成的后果更能考驗我們的勇氣。錯了，就要勇于承認，并承擔相應(yīng)的責任。78.李明是一名初中生，她在日記中寫道：我怎么覺得那么累啊?媽媽總是要。我考出好成績，她只要我把學習搞好就行了；當班長的事情那么多，老師同學有什么事、情都找我，真是煩死我了；這個周末學校還要我們?nèi)チx務(wù)植樹，真是浪費時間；我喜歡唱歌，報名參加學校的歌唱比賽，卻很少有時間去排練……(1)李明承擔了哪些責任?(2)哪些責任是她被動承擔的?哪些是她主動承擔的?(3)她怎樣才能享受到承擔責任的快樂?(4)談?wù)勀銓ι鲜霾牧系恼J識。答：(1)作為學生，她承擔把學習學好的責任：作為班長，她承擔把班級管理好的責任；作為社會成員，有參加公益活動的責任；作為學校歌唱隊的一員，有參加練歌的責任。(2)學習、當班長、參加公益活動是被動承擔責任；參加歌唱隊是主動承擔的責任。(3)調(diào)整自己的心態(tài)，學會以負責任的方式處理生活中的問題，以自覺承擔責任的態(tài)度去處理問題，從中享受快樂。(4)①自覺承擔責任。就是我要承擔責任、我愿意承擔責任、我主動承擔責任，而’不是要我承擔責任、被迫地承擔責任。我們要自覺承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂。②自覺承擔責任，就要學會反思自己的責任。我有什么責任?我主動承擔了嗎?我盡心盡力了嗎?在反思中，我們將會更加清楚地了解自身的責任，更好地履行責任，并在承擔責任中不斷成長。③有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的。但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚熑?。如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責任心的表現(xiàn)。有時我們雖然無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們對待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度。只要我們把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。這樣，我們?nèi)匀豢梢哉f：我承擔。我無悔。解析在生活中有許多責任并不是我們自愿選擇的，但一味抱怨只能使自己更加煩感，中國有句古話：“既來之，則安之?！奔热晃覀儫o法卸去這份責任，就勇于承擔，完成得更好吧。79.小王一大早就遇到了難題，幾年沒見的表哥打來電話，說他正在火車站，半小時后就要轉(zhuǎn)乘飛機離開，希望小王7時30分到火車站見一面。小王很想見表哥，但如果見表哥就會上學遲到，班集體會因此失去流動紅旗。去還是不去?在猶豫中，時間一分一秒地過去了……(1)小王為什么猶豫?他該怎么辦呢?(2)我們應(yīng)該如何關(guān)愛班集體?答：(1)既想見表哥，又怕影響班級榮譽。去上學。(2)關(guān)愛集體，表現(xiàn)為自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻才智。關(guān)愛集體，表現(xiàn)為發(fā)揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。關(guān)愛集體應(yīng)該表現(xiàn)為在集體中能求大同存小異，善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。集體的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合?！叭诵凝R，泰山移”，團結(jié)的集體才能有凝聚力和戰(zhàn)斗力。解析個人利益與集體利益發(fā)生沖突，這是我們經(jīng)常會遇到的問題，這時個人利益必須服從集體利益。80.請你在下列表格中把你認為在法律和道德范圍內(nèi)應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情列出來。應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情答：符合題意即可。81.根據(jù)自身實際填下表，說出每個角色應(yīng)承擔的相應(yīng)的責任，并回答問題。角色責任1234b(1)哪些角色是你自然而然扮演的?(2)哪些角色是你自愿選擇扮演的?(3)哪些角色是你被要求扮演的?(4)哪些角色是你最想放棄的?為什么?(5)哪些角色是你最珍惜的?為什么?(6)如何才能在生活中扮演好自己的角色?答：l—5問符合題意即可。(6)我們在社會中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。作為子女，孝敬父母是我們的責任；作為學生，遵守學校紀律、完成學習任務(wù)是我們的責任；作為朋友，忠誠，互助，互諒，我們義不容辭；對于陌生人，雖然萍水相逢，扶危濟困是美德；作為普通公民，我們“位卑未敢忘憂國”；作為社會成員我們應(yīng)該維護正義，熱愛和平，保護環(huán)境。只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。83.小林忘了把作業(yè)本帶到學校，組長答應(yīng)幫忙打個“掩護”，卻沒有履行自己的承諾。老師看到未交作業(yè)同學的名單很生氣。小林向老師保證她的作業(yè)已經(jīng)完成，但老師一定要看到作業(yè)本才相信。小林想回家拿作業(yè)本，老師說：、“這樣會耽誤你上課，還是請你的家長送過來吧。”小林的媽媽正在外地出差。小林打電話給爸爸，但爸爸正在采訪途中，無法趕過來，小林感到很困惑：“誰對我負責”?結(jié)合小林的事例填寫下表。誰負有責任責任是什么應(yīng)當向誰負責責任的來源是什么如果你是組長，你會怎么做答：小林；按時完成作業(yè)、交作業(yè)；自己；學校、法律、承諾、任務(wù)；向老師當面講明情況，叮囑小林以后不要忘帶作業(yè)本。解析“誰對我負責”，這是同學們經(jīng)常問的一句話。同學們要記住，無論什么事，首先要學會的是向自己負責，向他人負責。84.填寫下表，把你在學習、家庭、班集體、社會中的責任和自我評價列出來。責任自我評價學習家庭班集體社會答：此題為開放性試題，答案符合題意即可。84.某校八年級3班，許多同學：只關(guān)心自己的學習，很少有人愿意參加集體活動；上課時常有人講話，影響老師教學；衛(wèi)生打掃馬虎，教室臟亂。(1)這個班級的學生會受到什么影響?(2)如何改變班級的這種狀況?請?zhí)釒讞l建議。答：(1)對班集體漠不關(guān)心，長此以往同學們生活在這樣集體中會變得自私、自利、意志消沉、學習成績下降，不利于同學們健康成長。(2)A.同學們經(jīng)常參加集體活動；B.召開班會對好人好事多表揚，樹立良好班風；C.在班級實行責任制，建立評比臺定期評比，讓同學們樹立責任感。解析現(xiàn)在許多學校、班級都存在同學只關(guān)心自己的現(xiàn)象，班級上不上課，同學們互不關(guān)心。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，必須下力氣改變班風，使同學們在和諧、向上、團結(jié)的集體中成長。85.(1)寫出幾項你能夠直接感受的、對你的生活有直接影響的、由他人承擔的責任。(2)請你以一項職業(yè)為例，談?wù)劚M到職業(yè)責任的重要性。答：(1)此題為開放性試題，答案符合題意即可。(2)以教師為例，只有盡職盡責才能為祖國培養(yǎng)更多人才，如果人人對工作不認真負責，那么國將不國。我們都生活在社會中，任何人脫離了社會就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔著不同的責任，我對他人負責，他人也對我負責；我對自己負責，說到底，也就是對他人負責、對社會負責。我們每個人都應(yīng)該具有責任感。解析每一種職業(yè)都有它的社會性，每個人只有在各自崗位上盡職盡責，為自己為他人承擔更多社會責任，我們的生活才能更美好，社會才能更進步。86.完成下題，在“”填上合適的話。(1)今天我決定競選(班級職務(wù))，這樣我會增長才干。當然也會遇到很多困難，但作為一個正在長大的人，我會為自己的決定負責，所以。(2)今年我決定在課余時間每天(經(jīng)常)參加(社會活動)。作為一個正在長大的人，我會為自己的決定，所以。(3)對家人，我應(yīng)該，作為一個正在長大的人，，所以。(4)在完成(1)一(3)題后說一說你怎樣做才能更好地承擔社會責任。答：(1)一(3)題為開放性試題，答案符合題意即可。(4)①我們可以選擇自己承擔的責任。既然我們選擇了自立自強的人生，就應(yīng)該有這樣的勇氣和信念，憑借自己的經(jīng)驗和智慧，對承擔責任的代價和回報進行正確的評估。作出最合理的選擇。但是，一旦我們作出自己的選擇，就應(yīng)該義無反顧地擔當起我們應(yīng)負的責任。②有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚熑巍Ｈ绻扇”г?、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責任心的表現(xiàn)。有時我們雖然無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們對待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度，只要我們把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色，這樣，我們?nèi)匀豢梢哉f：我承擔，我無悔。解析作為一名社會成員，我們應(yīng)該學會承擔更多社會責任并為承擔責任付出代價，不求回報。87.學校組建舞蹈隊，小麗被推舉為隊長。正上初三的小麗學習任務(wù)相當繁重，而且她還是市少年宮舞蹈團的成員，每周都要參加排練，于是小麗找到老師，希望換別人當隊長。老師為難地說：“舞蹈隊剛剛組建，一切都需要從頭做起。你能力強,舞也跳得好，你就先干吧?！彪m然小麗也感到為難，但她還是積極投入到舞蹈隊的工作當中，從幫助老師挑選舞蹈隊員、安排訓練時間、組織排練到與隊員所在班級的老師進行溝通、協(xié)調(diào)等，她都做得井井有條。為此，她犧牲了許多娛樂與休息的時間，學習成績也有些下降。(1)你認為小麗這樣做值得嗎?(2)如果是你該如何選擇?為什么?答：(1)值得，因為雖然犧牲了自身利益，但獲得了集體利益。(2)參加舞蹈隊，犧牲自己娛樂時間去補習功課，魚和熊掌兼得。因為有些該做的。事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚熑?。如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責任心的表現(xiàn)。有時我們雖然無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變對待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度，只要我們把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。這樣，我們?nèi)匀豢梢哉f：我承擔，我無悔。解析面對個人和集體，我們要把砝碼傾向集體，犧牲個人利益，承擔更多社會責任。五實踐與探究88.眾人拾柴火焰高；一個和尚有水吃，三個和尚沒水吃。(1)為什么眾人拾柴會火焰高?(2)為什么三個和尚卻沒水吃?(3)請你寫出類似的諺語，并談?wù)勀愕睦斫狻?4)說一說我們應(yīng)該怎么做。答：(1)集體力量大。(2)個人離開了集體。(3)“一根筷子容易折，一把筷子折不斷?！币驗榧w是我們每一個人的集體，只有人人都主動關(guān)心、愛護集體，為集體建設(shè)出力，集體才會真正成為我們依戀的家。(4)關(guān)心集體，愛護集體，為了集體利益犧牲個人利益。89.一位老人70歲時開始自費做艾滋病的預防和救治工作。她先后訪問了100多個村莊，見過1000多名艾滋病患者，把自己的全部收入都用在艾滋病的預防和治療上。2000年至2003年，她無償資助了多名艾滋病孤兒。2003年7月，這位老人獲得了¨亞洲的諾貝爾獎”——拉蒙一麥格塞公共服務(wù)獎。這位老人說：“給”比“得”帶來更多的愉快，這不是因為“給”是一種犧牲，而是因為通過“給”表現(xiàn)了我的生命力。(1)你參加過哪些公益活動?(2)你的體會是什么?答：(1)植樹，向居民宣傳防火知識，宣傳積極納稅。(2)①我們生活的社會應(yīng)該是一個互幫互助的社會，更應(yīng)該是一個人人相互關(guān)愛的社會。在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。②當你參加公益活動時，也許你覺得自己的力量還不夠強大，但你的一次行動將會吸引眾多關(guān)注的目光，你的一個倡議將會得到眾多人的積極響應(yīng)，慢慢地，你種下的花開遍大地，你會發(fā)現(xiàn)，有千萬人在與你同行!90.“非典”時期，災難恢復與業(yè)務(wù)持續(xù)計劃組織的角色與責任：應(yīng)急行動小組——第一時間響應(yīng)小組。由“非典”防治應(yīng)急處理委員會的專職人員組成，他們的首要職責是人員的有序疏散和保護人員的安全等。損失評估小組——評估SAB.S事件影響的范圍。這個小組通常由能評估被損害的程度和能夠估算恢復時間的專業(yè)人士組成，如流行病控制專家、熟悉系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的專業(yè)人員及資深的業(yè)務(wù)專家等。損失評估小組有責任指出可能發(fā)生SARS事件的原因及由于SAB.S事件所影響業(yè)務(wù)時間的長短。應(yīng)急管理小組——應(yīng)急管理小組需要提供在重大業(yè)務(wù)中斷或緊急情況下的整體指導。這個小組負責啟動業(yè)務(wù)持續(xù)計劃并監(jiān)督恢復操作的運行。管理小組還協(xié)助其他各小組之間的溝通、監(jiān)督、恢復計劃的測試與演習、恢復計劃中財務(wù)的分配、可能引起的法律問題、接受媒體采訪等。異地存儲小組——他們的責任是獲取、整理、運送介質(zhì)到恢復站點并加以記錄，同時建立和檢查恢復站點的恢復流程。系統(tǒng)軟件小組——他們的責任是安裝并測試操作系統(tǒng)軟件，解決系統(tǒng)程序等問題。應(yīng)用軟件小組——他們的責任是在災難恢復站點的備份系統(tǒng)上重新安裝應(yīng)用程序。同時在恢復過程中，還應(yīng)該監(jiān)控應(yīng)用系統(tǒng)的性能和數(shù)據(jù)庫的完整性。(1)什么是責任?(2)上述責任說明什么?(3)說一說在這個時期你會承擔什么責任。答：(1)責任是一個人應(yīng)該做和不應(yīng)該做的事情。(2)責任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的互相承諾。這種承諾，表現(xiàn)在生活的方方面面。從現(xiàn)在的經(jīng)歷和學習中，我們不難發(fā)現(xiàn)，責任可以來自對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任務(wù)、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習俗、公民身份、道德原則等。隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為，承擔不同的責任。(3)不信謠言，相信科學，宣傳科學，不散布謠言，相信在黨和國家領(lǐng)導下，在科學理論的指導下一定能戰(zhàn)勝“非典”。91.請看9月1日，《南方都市報》以兩個版的篇幅報道了廣州的城市客廳——天河城一帶治安混亂問題，從而引爆了公眾以及媒體對廣州治安的新一輪關(guān)注；9月3日，《廣州日報》一篇《100米路l小時14人被搶》的報道讓人感到驚心動魄，此文甚至被多家海外媒體轉(zhuǎn)載，一時間廣州的治安問題已經(jīng)上升到影響廣州“城市形象”的高度了；9月4日，新快報記者黃巍俊在追蹤“飛車黨”時遭到8名歹徒圍毆，此事引起廣東省委書記張德江的重視，也使得公眾和媒體對廣州治安問題的關(guān)注達到沸點狀態(tài)。同城媒體對廣州治安問題不約而同地強烈關(guān)注，再次證明了廣州治安形勢嚴峻，已經(jīng)到了讓公眾如鯁在喉不吐不快的地步。而媒體在此時一致行動，顯然是出于對作為社會公器的角色自覺，是出于對公眾利益的守護和關(guān)愛，也是出于對公共問題的參與意識和責任感。(1)上述材料說明什么?(2)請你為解決廣州市的社會治安提幾條建議。(3)在維護社會治安中你應(yīng)該怎么做?答：(1)我們在社會中，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。作為社會成員，我們應(yīng)該維護正義、安全和社會的公共利益，只有人人都認識到自己要扮演自己的角色，盡到自己的責任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。(2)制定相關(guān)的治安法規(guī)，嚴懲破壞公共安全的人；大力宣傳公共安全的重要性，使人人自覺遵守治安法規(guī)；提高廣大公民的思想道德素質(zhì)，認識到社會治安的重要性。(，3)利用節(jié)假日上街宣傳治安法規(guī)，使人們認識到治安法規(guī)的重要性；從我做起，從現(xiàn)在做起，自覺遵守治安法規(guī)；敢于同破壞治安法規(guī)的人和事作斗爭。92.2月25日，新疆維吾爾自治區(qū)昌吉市公共交通(集團)有限責任公司在市區(qū)購買月票的窗口張貼出一份告示，告示中稱：從2005年3月1日起，在法定節(jié)假日、公休日期間停止使用月票。告示一出，爭議四起。近日,該市市長專線幾乎成了熱線。其中絕大部分是對“告示”的不解和不滿。昌吉公交公司面對撲面而來的質(zhì)疑聲感到非常委屈，他們有話要說?！拔覀冊诒M社會責任的同時，也要考慮企業(yè)的自身利益，為減少和彌補企業(yè)的損失，我們只好打月票的主意，對月票的使用在時間上給予一定限制?！壁w書記這樣解釋企業(yè)的動機。(1)談一談集體利益和個人利益的關(guān)系。(2)請你為解決公交公司的難題提幾條建議。答：(1)集體利益與個人利益是互相依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果，因此，集體應(yīng)充分尊重和保護個人利益，個人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護集體利益。要保障公民依法享有政治、經(jīng)濟、文化、社會生活等各方面的民主權(quán)利，鼓勵人們通過誠實勞動和合法經(jīng)營獲取正當物質(zhì)利益……把權(quán)利與義務(wù)結(jié)合起來，樹立把國家和人民利益放在首位而又充分尊重公民個人合法利益的社會主義權(quán)利觀。要把集體利益精神滲入到社會生產(chǎn)和生活的各個層面，引導人們正確處理國家、集體、個人的利益關(guān)系，提倡個人利益服從集體利益，局部利益服從整體利益，當前利益服從長遠利益，反對小團體利益、本位主義和損公肥私、損人利己，把個人的理想與奮斗融入到廣大人民的共同理想和奮斗之中O(2)申請上級撥款給職工發(fā)工資；節(jié)假日也可以用月票乘公交車；在公眾的承受范圍內(nèi)，適當提高車票價格。93.蔡全水是昌平區(qū)十三陵鎮(zhèn)澗頭村的一位殘疾人。在鎮(zhèn)殘疾人服務(wù)分社的指導和幫助下，去年他承包了十余畝土地，建了兩棟雞舍，養(yǎng)殖了2