部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)詞誦讀春夜喜雨》教案

古詩(shī)詞朗讀【講課目的】大概認(rèn)識(shí)古詩(shī)詞的意思。能嫻熟背誦古詩(shī)詞。感悟作者的思想感情?！局v課要點(diǎn)】嫻熟背誦古詩(shī)詞。【講課難點(diǎn)】感悟詩(shī)詞表達(dá)的思想感情?！局v課準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】10課時(shí)第三課時(shí)春夜喜雨【課時(shí)目標(biāo)】有感情地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。感悟詩(shī)句的意思,并能張開(kāi)想象,意會(huì)詩(shī)的境地,感覺(jué)春季的美好,意會(huì)作者的思想感情,指引學(xué)生熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)生活?！局v課重難點(diǎn)】意會(huì)古詩(shī)所表達(dá)的感情,背誦古詩(shī)。【講課過(guò)程】一、導(dǎo)入新課。簡(jiǎn)介杜甫:杜甫的詩(shī)有著悠久的境地和傷時(shí)感事的熱情,使得杜甫成為最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,被人們尊稱為“詩(shī)圣”,而他的詩(shī)也號(hào)稱“史詩(shī)”。今日我們來(lái)學(xué)習(xí)杜甫的《春夜喜雨》。(板書課題)解題:春夜喜雨的意思就是春季的夜晚下了一場(chǎng)雨,作者的內(nèi)心很快樂(lè)。二、初讀。學(xué)生自由讀詩(shī),讀正確、暢達(dá)。指名讀詩(shī),談?wù)摗｝R讀。三、細(xì)讀品嘗。詩(shī)中沒(méi)有一個(gè)“喜”字,可是各處都表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)春雨的喜歡之情。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀這首詩(shī),看詩(shī)中哪一個(gè)字、哪一組詞特別能表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)春雨的歡喜之情。把這個(gè)字或詞圈起來(lái),在旁邊注明原由。首聯(lián)“好雨知節(jié)氣,當(dāng)春乃發(fā)生”。抓住“好”字。春雨好,幸虧下得實(shí)時(shí)。春季,是萬(wàn)物萌生的季節(jié),需要雨水的滋潤(rùn),正當(dāng)這個(gè)時(shí)候,雨就來(lái)了。這不是“知節(jié)氣”嗎?面對(duì)著這場(chǎng)實(shí)時(shí)雨,詩(shī)人的內(nèi)心驚喜極了。此中“好”最能表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)春雨的喜歡之情。頷聯(lián)“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。這一聯(lián)寫聽(tīng)覺(jué)。這場(chǎng)夜雨是跟著風(fēng)靜靜地到達(dá)人間的,它輕輕地不聲不響地滋潤(rùn)著萬(wàn)物。為何用“潛”?能換成其他字嗎?(偷偷地,靜靜地不讓人知道。)“潛”“潤(rùn)”“細(xì)”能表現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心對(duì)春雨充滿驚喜與恭順的心情。頸聯(lián)“野徑云俱黑,江船火獨(dú)明”。這一聯(lián)寫的是雨夜的環(huán)境。抓住“俱黑”“獨(dú)明”,這時(shí)荒原、路徑、云固然是黑茫茫一片,惟有江上的船只燈火透明。象征詩(shī)人心頭升起的希望,相信春雨會(huì)絹絹不停,下很長(zhǎng)時(shí)間,定然會(huì)完好地滋潤(rùn)枯竭的大地。這里詩(shī)人從視覺(jué)角度表達(dá)出內(nèi)心的歡喜。尾聯(lián)“曉看紅濕處,花重錦官城”。這一聯(lián)寫次日清晨詩(shī)人看到帶雨的花朵,想到五彩斑斕的鮮花開(kāi)遍錦官城,詩(shī)人的心花伴同春花一同綻放了。這首詩(shī)除詩(shī)題外,全詩(shī)不著一“喜”字,而“喜”自見(jiàn),各處顯現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)春雨的喜歡之情。這首詩(shī)主題深刻,語(yǔ)言優(yōu)美,詩(shī)意濃烈,故千百年來(lái)為人們贊美,傳誦不已。四、指導(dǎo)背誦。指引背誦。大地干旱,人們生活貧窮,他們希望——(好雨知節(jié)氣,當(dāng)春乃發(fā)生)雨靜靜地來(lái)了,它——(隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲)我們看到下雨時(shí)——(野徑云俱黑,江船火獨(dú)明)想到——(曉看紅濕處,花重錦官城)。我們讀懂的雨,在詩(shī)中濃縮成一個(gè)字——(好)。我們讀懂的詩(shī)人的內(nèi)心