部編版語文一年級上冊期末復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計《詞語》

部編版語文一年級上冊：期末復(fù)習(xí)講課方案《詞語》講課目的1．掌握教材中表現(xiàn)的要點詞語。2．能正確地進(jìn)行詞語搭配。3．清點書中要點詞語的近義詞、反義詞，能寫出詞語的近義詞、反義詞。4．累積詞語，學(xué)習(xí)運用詞語。講課重難點要點：經(jīng)過讀寫、講練、研究等形式掌握要點詞語。難點：靈巧運用所學(xué)詞語，做到課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外累積有機(jī)聯(lián)合。課前準(zhǔn)備1．講堂上復(fù)習(xí)時備用的知識點和練習(xí)題的幻燈片。(教師)2．按課前老師的要求整理的資料。(學(xué)生)課時安排課時。講課過程第一課時一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，上節(jié)課我們對教材中的要點字以及拼音進(jìn)行了歸類復(fù)習(xí)，這節(jié)課我們對教材中的詞語進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。二、清點要點詞語1．幻燈片出示：教材中的要點詞語。自己東西書籍手足耳目今年左右回來水果上漲出門白云里頭下雨使勁飛鳥馬車2．教師討論：這些詞語是由本冊書中要求會寫的生字構(gòu)成的詞語，是老師優(yōu)選出來的易錯且易考的詞語。這些詞語不單需求同學(xué)們會寫，并且要求同學(xué)們知道它們的意思并且會運用。3．教師指幾名同學(xué)讀一讀幻燈片上的詞語，并讓他們說一說詞語的意思。4．同桌相互聽寫、聽聞詞義、討論。5．學(xué)生依據(jù)老師的指引復(fù)習(xí)，達(dá)成習(xí)題一。6．翻閱教材中每組課文后邊的詞語清點，讀一讀，有選擇地寫一寫。三、復(fù)習(xí)AABB式、ABAC式詞語1．AABB式詞語?；脽羝鍪荆旱湫屠}：仍舊子，寫詞語?？鞓犯呖鞓放d很多__________漂亮__________教師分析：這是對AABB式詞語的察看。AABB式詞語是指詞語前兩個字同樣，后兩個字同樣的疊詞。比方：干潔凈凈、整齊整齊、清清楚楚。答案：許很多多漂漂亮亮游戲：一個同學(xué)說兩個字的詞語，另一個同學(xué)對AABB式詞語。2．ABAC式詞語。幻燈片出示：典型例題：填空。又______又______又______又______教師分析：這是對ABAC式詞語的察看。ABAC式詞語的第一個字必然和第三個字同樣，第二個字和第四個字不同樣。比方：全心全意、越飛越高、又大又圓。答案：又唱又跳又細(xì)又長小組合作，找一找ABAC式詞語。3．達(dá)成習(xí)題二。四、詞語搭配和運用1．教師討論：詞語搭配是檢測學(xué)生運用詞語的一種形式，經(jīng)過練習(xí)能夠看出學(xué)生對詞語的理解和運用狀況。2．(1)幻燈片出示：典型例題：增補(bǔ)詞語。①溫暖的()綠色的()漂亮的()雪白的()②很多很多的()很高很高的()教師分析：本題是對詞語搭配的訓(xùn)練，同時也是對學(xué)生的思想能力的訓(xùn)練。助詞“的”后邊接名詞，聯(lián)系實質(zhì)，這樣的名詞不單一個。比方：“溫暖的”后邊能夠是衣裳，也能夠是天氣；“綠色的”后邊能夠是小傘，也能夠是大樹。同學(xué)們要靈巧掌握。答案：①溫暖的(衣裳)綠色的(小傘)漂亮的(衣服)雪白的(云朵)②很多很多的(房屋)很高很高的(山)3．小結(jié)：詞語搭配是表達(dá)訓(xùn)練的一項重要內(nèi)容，適合的詞語搭配能使表達(dá)更詳細(xì)、更正確、重生動。因此同學(xué)們必然要學(xué)會正確搭配詞語，注意累積，豐富自己語言的同時提升表達(dá)能力和寫作水平。4．學(xué)生活動：競賽說短語，比一比誰說得多。5．學(xué)生達(dá)成習(xí)題三。做完后讀一讀，評一評，并累積。第一課時對應(yīng)練習(xí)一、看拼音，寫詞語。sìfānɡběnziɡuǎnɡdàzìjǐdōnɡxizuǒyòu()()()()()()jīntiānmáojīnɡōnɡpínɡɡuǒpíshuǐshǒubáiyún()()()()()()二、仍舊子，寫詞語。1．例：很多許很多多認(rèn)真__________晝夜__________來往__________紅火__________理解__________清楚__________2．例：又大又圓又______又______又______又______又______又______例：越走越遠(yuǎn)越______越______越______越______越______越______三、詞語巧搭配?？蓯鄣?)光明的()漂亮的()紅紅的()白白的()綠綠的()很長很長的()很大很大的()很清很清的()很圓很圓的()參照答案一、四方簿本廣大自己東西左右今日毛巾公正果皮水手白云二、1.仔認(rèn)真細(xì)日晝夜夜來來常常紅紅火火明理解白清清楚楚2.又說又笑又白又胖又高又大越飛越高越走越快愈來愈好(答案不獨一)三、娃娃教室花朵太陽云朵小樹路西瓜河水月亮(答案不獨一)第二課時一、導(dǎo)入新課這節(jié)課，我們連續(xù)整理、復(fù)習(xí)本冊書中的詞語，要點復(fù)習(xí)反義詞和量詞，希望大家能認(rèn)真總結(jié)，掌握更多方法，累積語言文字并做到正確運用。二、復(fù)習(xí)反義詞1．怎樣找尋反義詞。先加“不”字再換詞。這類方法是在原詞的前面加上“不”字，變?yōu)椤安弧痢痢?，再換一個和“不××”意思周邊的詞語，就是原詞的反義詞了。如，找“好”的反義詞，先加“不”，變?yōu)椤安缓谩保撕笥靡粋€“壞”字來取代。聯(lián)合上下文去找尋。由于中國的漢字有很多是一詞多義的，因此我們有必需弄清詞語的意思再去找尋它的反義詞。如“高”能夠表示地點或許高度，在找它的反義詞時，要聯(lián)合上下文去找尋。假如用在高度(指身高)時，“高”的反義詞就是“矮”；假如用在地點(與“低”相對)時，“高”的反義詞就是“低”。2．學(xué)生達(dá)成習(xí)題一，師生討論。三、復(fù)習(xí)量詞1．教師簡介量詞的見解并舉例。表示人、事物或動作的單位的詞，叫量詞。量詞常常和數(shù)詞一同出現(xiàn)，即數(shù)目詞。如“一串迎春花、一片彩霞、一斤肉、三尺布”中的“串、片、斤、尺”都是量詞。2．學(xué)生清點查找教材中的量詞，做好記錄。3．學(xué)生達(dá)成習(xí)題二，師生討論。四、復(fù)習(xí)詞語的分類1．幻燈片出示：典型例題：找出以下每組詞語中不是一類的詞語，在下邊畫“____”。蘋果梨桃子西紅柿桃花杏花雪花梨花(3)地球排球足球籃球電視機(jī)洗衣機(jī)拖沓機(jī)冰箱2．小組討論，集體校正。3．教師分析：這是對詞語分類的察看。做這樣的題必然要知道這些詞語屬于哪一類。比方：(1)題中的蘋果、梨、桃子都是水果，而西紅柿是蔬菜，因此西紅柿和其余三個詞語不是一類。(2)題中的桃花、杏花、梨花都是植物開的花，而雪花是一種自然現(xiàn)象，因此雪花和其余三個詞語不是一類。第(3)題中的排球、足球、籃球都是體育用品，而地球是星球，因此地球和其余三個詞語不是一類。第(4)題中的電視機(jī)、洗衣機(jī)、冰箱都是家用電器，而拖沓機(jī)屬于農(nóng)用機(jī)械，因此拖沓機(jī)和其余三個詞語不是一類。4．達(dá)成習(xí)題三。五、復(fù)習(xí)詞義1．幻燈片出示：典型例題：依據(jù)不同樣的語境選擇適合的詞語。常常長長(1)小河像()的錦緞。(2)影子()隨著我。2．教師分析：在語境中選擇適合的詞語，第一我們要做的就是理解備選詞語，此后分析供給的語言環(huán)境，依據(jù)語境選擇備選詞語。比方：選擇“常常、長長”填空，“常?！笔浅３５囊馑?，而“長長”是很長的意思，只有理解了這兩個詞語的意思，才能進(jìn)行正確的選擇。答案：(1)長長(2)常常3．達(dá)成習(xí)題四。4．教師小結(jié)：同學(xué)們學(xué)會了找反義詞，認(rèn)識了量詞以及量詞的用法，也學(xué)會了針對不同樣的語境來填寫詞語，為此后的學(xué)習(xí)確立了基礎(chǔ)。六、部署作業(yè)1．全面復(fù)習(xí)教材中的反義詞。2．查找教材中的量詞，進(jìn)行填空練習(xí)。第二課時對應(yīng)練習(xí)一、寫出以下詞語的反義詞。出——()有——()左——()大——()上——()黑——()外——()多——()二、填量詞。一()花一()書一()鞋一()鳥一()牛一(