《木偶奇遇記》推薦導讀課

《木偶奇遇記》推薦導讀課活動準備：課件、童話書《木偶奇遇記》教學目標：.通過讀書，讓孩子們喜愛經(jīng)典童話，激發(fā)孩子的閱讀經(jīng)典童話的興趣，讓書成為他們的朋友。.讓學生在閱讀中體驗到讀書的快樂與幸福。.通過閱讀學習，讓學生知道并喜歡老實、善良、好學上進、知錯就改的故事的主人公——“皮諾曹”，培養(yǎng)學生勇敢自信，關愛他人的情感教育。.通過閱讀，指導學生學會讀童話的簡單方法。教學難點：通過閱讀，指導學生學會讀童話的簡單方法，提高學生的語文閱讀能力。一、激發(fā)興趣，揭示主題猜謎：一頁一頁翻開來，有圖有字真精彩，如果和它做朋友，你會聰明又可愛。生：（書）真棒！是啊，書籍是人類進步的階梯，現(xiàn)在，書中的一些主人公來和我們交朋友來了，他們是?。ㄕn件展示圖畫白雪公主、美人魚、丑小鴨、灰姑娘、賣火柴的小女孩、小紅帽）知道這么多童話人物，真了不起。這些人物都是來自經(jīng)典的童話。）二、認識書的結(jié)構(gòu)師：今天林老師要給大家推薦一本我小時候最愛看的童話書（出示書）1、指導觀察封面，感知書籍一本書拿在手里，我們最先看到什么？生》回答是的，書的題目是書的內(nèi)容的精練概括，是書的眼睛，從書名看，你能猜出故事的主人公是誰嗎？——對，木偶。他還有一個好聽的名字呢！你們知道嗎？（出示匹諾曹）——誰知道什么是木偶？（木頭做的人像）看完這個題目你們在心理有什么疑問嗎？2、引出疑問，什么是奇遇？3、讀一本書，我們先要了解一下作者，記住作者的名字，因為是他給我們帶來了快樂和感動。科洛迪，1826年生于意大利佛羅倫薩鄉(xiāng)下一個廚師家庭，在教會學校畢業(yè)后,開始寫作。意大利著名的兒童文學作家，《木偶奇遇記》就是他寫的。4、讀目錄，解讀書籍。（1）翻開書，我們首先看到的是書的目錄。我們來看這本書的目錄。（出示目錄圖片）（2）從目錄里你了解到了什么？每個目錄都有題目，題目就是這個章節(jié)主要內(nèi)容的精練概括?？茨夸浀念}目就知道了這本書的大概內(nèi)容。三、認識人物，欣賞精彩片段（一）認識主人公匹諾曹（匹諾曹誕生）3.匹諾曹是什么樣的呢？腳：兩塊干木頭抹上雞蛋殼調(diào)成的膠水牢牢粘在腿上；鞋：樹皮做的；衣服：花紙；帽子：面包心。這是一個怎樣的匹諾曹？（3）出示圖（長鼻子的匹諾曹），這個匹諾曹有什么特點？他的長鼻子是怎么來的？出示片段描寫?！ブZ曹有著所有小孩都有的缺點或者天性：貪玩、撒謊、懶惰、自私、無知，可是最后他從一個木偶變成了一個真正的孩子，真正的人！從木偶變成——真正的人，你有什么疑問嗎？（二）認識木偶匹諾曹身邊的人——我們的匹諾曹，他不是一個人獨立存在的，他從木偶到人的轉(zhuǎn)變，離不開他身邊的很多善良的人，和一些不懷好意的家伙。1、杰佩托——看大屏幕描述，一個貧窮的木匠，雕刻好木偶匹諾曹后，把他當作自己的親生孩子來對待，是一位慈祥寬容、有強烈責任心和愛心的好爸爸。出示片段：偉大的父愛2、仙女——接下來出場的是仙女，長著一雙藍色的頭發(fā)和蠟像一樣白皙的臉蛋的美麗的善良的仙女。她像一位姐姐，又像一位母親改變了匹諾曹所有的缺點，最終讓他成為一個勇敢，老實,好學，負責，關心他人的男孩。3、當然，在故事中，還有很多有趣的人物，出示：吃火人、小燈芯、狐貍、貓——像一只活了一百多年的會說話的蟋蟀——還有花了整整一天時間，從樓下爬到樓上，又從樓上爬到樓下的蝸牛太太。故事里