高中教師工作計劃模板

第11頁共11頁高中老師工作方案模板高中物理優(yōu)生優(yōu)培老師工作方案模板(篇一)面對本屆高一的生素質根底薄弱的實際情況，要求我們高一物理老師的物理教學可以通過物理課堂靈敏多樣的教學方式，激發(fā)學生學習物理的興趣，轉變學生被動承受、死記硬背的學習方式，拓展學生學習和探究物理問題的空間，以應對新課程高歌形式下的學業(yè)程度測試和新的高考形式考試。在這種背景下，高一物理備課組做了一些實實在在的工作。1、制定詳實方案，明確目的責任利用集體備課，豐富課堂教學，是本學期一個重要工作。認真組織備課，分解教學過程，從細節(jié)處入手，制定實在可行的教學方案。在過程中明確了備課要求，落實備課各環(huán)節(jié)，從教學目的、教學重點難點、教學手段與方法、教學過程、課堂檢測、作業(yè)布置、教后感等要求。進展集體備課，充分利用集體力量，優(yōu)化課堂教學構造。老師能提早備課，可以做到集體備課，有效進步了教學質量。2、抓好課堂教學，活潑課堂氣氛，進步課堂效率本學期緊緊圍繞新課程改革，結合學校各項工作，以推進新課程改革為契機，著重進步課堂教學效率。在活動中，根據(jù)備課組實際情況，采取開設研究課與隨堂聽課等形式，從“嚴、精、活、實、高”五方面來優(yōu)化教學過程，使學生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。充分利用學校多媒體資，利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，承受先進教學理念，理解各方面教學動態(tài)，真正地進步課堂45分鐘效率。高中物理優(yōu)生優(yōu)培老師工作方案模板(篇二)為了可以更好的完成教學任務，特制定以下的工作方案：一、學生情況分析^p整體情況：我任教高二年1、2兩個理科班，1、2班都是我教過的，所以對于總體也比擬熟悉。根本策略：對于不同的學生，我將采取因材施教，使學生可以各有所得，在不同層次上得到充分的開展，同時又能輕松適應新班級生活，從而進步教學質量，進步學生成績。同時每個班總存在幾個比擬不想讀書的，上課不認真聽講的、開小差，趴在桌上睡覺的，愛講話的……對于這類的同學，我都即使采取制止，預防影響其他同學的積極性，因此我也對癥下藥，多關心，多提問，讓他們知道老師并沒有放棄他們，同時也把他們的注意力轉移到學習中來，共同抓好物理根底學科。二、教材與教輔的分析^p高二下學期所教內容為：選修3-1第六章、選修32和選修3-5。本模塊的知識具有重要的理論意義和社會意義。電磁感應規(guī)律是物理學開展史中劃時代的偉大發(fā)現(xiàn)，它進一步提醒了電與磁之間的內在聯(lián)絡，是具有里程碑式的發(fā)現(xiàn)。電磁感應規(guī)律的研究和交變電流的應用，使人類進入了電氣化時代，電能已成為今天人類生活、消費和科技開展所應用的主要能量形式。而現(xiàn)代信息技術的三大支柱是信息的獲取、傳遞和處理，傳感器那么是獲取信息的主要渠道之一，為此，我國和世界各興旺國家都在致力于研究開展傳感器技術。課程標準特別重視模塊知識與生活、消費的聯(lián)絡，重視與技術、社會的聯(lián)絡，使學生通過本模塊的學習體會物理與消費生活、科學技術的交融，感悟物理學對人類文明、社會開展的影響。把物理教學的內容和學生的生活實際聯(lián)絡起來，有利于激發(fā)學生的學習熱情，強化學生的理論意識，進步學生分析^p問題和解決問題的才能；把物理知識與應用技術、人文學科相結合，能使學生獲得一個更為寬廣的視野，有助于學生形成科學的價值觀，增強社會責任感。三、本學期應到達的教學目的本學期的主要任務是使理科班的高考知識根底題全部掌握，在即將到來的理綜根底會考中全部通過，并爭取更多的人得優(yōu)。由于學生剛接觸電、磁等方面的知識，內容抽象又是重點，所以進一步加強一些物理概念和規(guī)律的根底上，積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，進步數(shù)學計算才能，培養(yǎng)學生觀察與實驗的根本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)絡實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺培養(yǎng)學生的學習興趣，為高中物理打下良好的根底，同時為進一步學好高二和高三物理作好輔墊。同時學生可以在活潑的教學氣氛下，積極主動地學習，可以掌握好根底知識和把握好重點。強調掌握好根底知識、根本技能、根本方法，強調對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是才能培養(yǎng)的根底.并有意識讓成績教好學生接觸高考題型，拓展他們的思維，進步學生的解題才能。養(yǎng)成學生良好的解題習慣，標準解題的格式和步驟。同時與培玲老師共同出好試卷，堅持小測并保證質量，加強學生對知識點的記憶和穩(wěn)固。為此，詳細要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)步進步。五、教學研究方案：1、在教學中把握難度，在教學中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學思想。并鉆研全國高考要求，精心設計教學案例，堅持課前寫祥案，課后寫教學反思及總結；涉及到實驗操作時，課前先跟同組老師一起做實驗，討論改良實驗教學方案，確保教學的正常進展。2、積極參與本組的老師的公開課的聽課與評課活動，參與校公開周開課，虛心向同事和前輩們學習，進步教學程度。同時也多聽其他科目的任課老師，學習更多的課堂教學經歷。3.對學生的作業(yè)作到全批全改，并將各個班級的主要錯誤登記在物理教學筆記上，并對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，分層教學，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學生輔導，對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當?shù)奶幏郑瑫r也適當對表現(xiàn)突出者進展表揚。4.課前反復研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學生忽略的問題加以強調，對考綱中的重點考點反復講解，注重理解后練習，讓學生對教材中的每一個知識點都純熟。5.精講精練，對學生復習中的重點、難點反復練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的考前須知、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進展轉換，進展實驗的設計。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克制心理障礙，掌握實驗題的根本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。6.對于后進生，堅決落實個人一定得掌握根底知識，通過平時小測，作業(yè)發(fā)現(xiàn)根底較差，根底會考通過難度較高的同學，給與一對一的輔導，抓緊時間。對于優(yōu)生，開場加大培優(yōu)工作，對于一些教有潛力的學生，給與高考難度的題型練習，為以后高三的學習打下更好的根底，同事也做好后進生的學習進步工作，把中等生抓上，7、積極參加本學期的教研活動，參與教學研討。六、繼續(xù)教育的方案1.平時多閱讀相關進步教學程度的書，多觀看教學視頻片斷，努力進步自己的理論2深化鉆研高中新課程理念，以先進理念推進高中新課程施行，努力進步自己的專業(yè)素質和教學程度。3.平時認真學習教研、教改理論，不斷更新教育教學的理念，以新課改的思想理念指導教學，以進步自己的理論業(yè)務程度。總之，在教好學生的同時，不斷提升自己各方面的才能。爭取將教學工作和自我開展推上一個新的臺階。七、開設校本課程《帶點粒子在電磁場中的運動》八、繼續(xù)做好導教工作，用心負責，讓導生能真正的快樂成長與學習。高中物理優(yōu)生優(yōu)培老師工作方案模板(篇三)一、指導思想；根據(jù)上年度期制訂教學進度，結合學生特點，注重全面進步學生的素質和培養(yǎng)學生自主學習的才能，在高三這年度中穩(wěn)步進步學生分析^p問題和解決問題的才能，爭取今年高考的成功。這一根本思想也是在教學中應該全面貫徹的教學思想。二、情況分析^p：〔一〕教材分析^p：根據(jù)課程安排，本學期三月份要完成一、二輪復習的教學任務，夯實根底，查漏補缺，寧慢勿快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實實搞好根本知識的復習?！捕硨W生學情分析^p：這學期擔任高三xxx班，239班的物理教學1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，238班大多數(shù)的學生對物理知識的求知欲望比擬強烈，在課堂上比擬自覺地與老師互動，配合老師完成教學任務。2、239班學生對根底知識的掌握還不夠結實，大多數(shù)學生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學習和訓練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型，獨立分析^p物理過程，解決物理實際問題的才能較低，還有待于大力進步和著重培養(yǎng)。三、教學目的與任務：認真學習普通高中物理課程標準，根據(jù)新課標的考綱，認真組織教學。1、專題復習，分項打破2、高考分析^p，才能引導3、模擬試卷講評，才能檢測讓學生通過模擬考試檢測自己的實際高考才能，從而及時總結經歷，找出缺乏，做好充分的準備迎接高考4、力爭在20xx年高考理綜獲得好成績四、方法與措施：1、面向全體，分類分層次指導。從全面進步學生的素質，對每一位學生負責的根本點出發(fā)，根據(jù)各層次學生的詳細情況，制定恰當?shù)慕虒W目的和要求，因材施教。2、抓好根底教學，注意才能的培養(yǎng)。認真學習新的課程標準，在教學中應強調理解，掌握好根底知識，同時也要注意培養(yǎng)學生獨立閱題，獨立分析^p物理過程，獨立解決物理問題的才能。五、教學時間安排：一輪復習在X、X日完畢第二階段：專題復習〔20xx.X.X———20xx.X.XX〕高中物理優(yōu)生優(yōu)培老師工作方案模板(篇四)一、指導思想積極學習認識物理課程的性質，領會物理課程的根本理念。使物理教學工作更科學化、標準化、詳細化。把高中物理知識網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化，使學生在理解的根底上，可以綜合各局部內容，進一步進步理解才能，復習時，將以專題復習形式為主。二、班級情況分析^p這期我繼續(xù)擔任高XXX、XXX班的物理教學工作，通過高三一輪復習，學生大局部可以掌握物理中的根本概念和根本規(guī)律，但對這些知識的掌握還比擬零散，同時對根底知識的綜合應用方面還存在較大問題，兩個班的情況大致如下：XX班總體學習興趣低，個別同學學習物理的勁頭有，但根底不牢，平時應注重培養(yǎng)。XX班大局部同學有時間的緊迫感，但有很多同學自制力不行，或是因為前面兩年自知沒學好，如今想學而不知道從哪學起。平時應多加催促，多多鼓勵。三、教材分析^p二輪復習主要以志鴻優(yōu)化設計二輪用書為根據(jù)，結合學生的實際情況，側重點和順序有所不同。二輪復習大致分成十個專題，如下：專題一、共點力作用下物體的平平衡專題二、力與直線運動專題三、平拋、類平拋運動專題四、物理實驗的改編與設計專題五、選修X—X專題六、天體運動專題七、電磁場中的圓周運動專題八、功能關系、能量守恒專題九、直流電路與交流電路專題十、電磁感應與力學、電學的綜合四、目的要求1、堅持集體備課制度，對上期的教學工作進展反思2、加強實驗教學和探究3、重視課堂教學，向課堂45分鐘要效率4、經過專題復習，把高中物理知識連成線、鋪成面、織成網(wǎng)5、通過多練、多考、精講加強學生解題才能的培養(yǎng)，使學生適應高考題型和難度6、積極配合學校、教研組做好公開課、比武課等有關事情五、教學措施1、抓住主干知識的復習及各知識點之間的綜合。2、針對高考才能的要求，加強審題才能的訓練和表