高級(jí)中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)

第111頁(yè)共111頁(yè)高級(jí)中學(xué)教育實(shí)____結(jié)高級(jí)中學(xué)教育實(shí)____結(jié)。從走進(jìn)華東師范大學(xué)的那一刻起，我就在心里暗暗的告訴自己，四年后我走出這里，就是一位名副其實(shí)、名正言順的人民老師，從那時(shí)起，我就把自己定格成一個(gè)老師。因此三年來(lái)持之以恒的不斷學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識(shí)和普適的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，理解“教育是什么、如何展開(kāi)教育教學(xué)工作、如何和學(xué)生交流”這些根本問(wèn)題，同時(shí)利用課余時(shí)間看一些教育大師、教育名師隨筆感悟和經(jīng)歷總結(jié)，提升自己作為一個(gè)師范生的綜合素養(yǎng)和老師根本技能。希望自己掌握的不僅僅是一些理論性的知識(shí)，更重要的是這些理論可以在這些奮斗于教育前線的老師們的隨筆中表達(dá)一二，可以應(yīng)用于理論，在理論中檢驗(yàn)其正確性并得到不斷的修正，當(dāng)然這些只能是自己思辨的結(jié)果，根本沒(méi)有實(shí)在可行的環(huán)境親身體驗(yàn)將這些理論付諸理論的欣喜，自然也就不能真正的在理論中來(lái)檢驗(yàn)其正確性。然而，這些來(lái)自文本閱讀、個(gè)人思辨和微格培訓(xùn)的教育信條、意識(shí)取向和行為習(xí)慣，在面對(duì)真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景時(shí)可以適用嗎？我難道真的明白什么是教育嗎？每次聽(tīng)到有關(guān)老師和學(xué)生的感人故事，想到自己不久以后也將圍著三尺講臺(tái)旋轉(zhuǎn)，心里總有一股暖流在激蕩，蠢蠢欲動(dòng)、躍躍欲試，希望自己可以早點(diǎn)畢業(yè)和充滿朝氣的孩子們?cè)谝黄?，我甚至為自己?dāng)初的選擇而開(kāi)心！我相信，只要有夢(mèng)想，只要又不服輸?shù)挠職?，在老師這片小小的天地上，也能放飛自己的夢(mèng)想！因此一直以來(lái)我都懷著期盼、懷著沖動(dòng)的心情等待著為時(shí)兩個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)，以往或許只是憑借對(duì)教育的一時(shí)熱情而努力拼搏，但是在這個(gè)夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。回首過(guò)去兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，作為物理組小組長(zhǎng)的我可以很驕傲地告訴大家：“雖然我實(shí)習(xí)隊(duì)是通過(guò)學(xué)校的實(shí)習(xí)混編方案組建而成的，，但是我在實(shí)習(xí)過(guò)程中確確實(shí)實(shí)地用自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行我的承諾，并且在這其中收獲了成長(zhǎng)，收獲了快樂(lè)，收獲了感動(dòng)，收獲了友誼。”成功的獲得是需要付出和努力的。為了順利完成我的教育實(shí)習(xí)工作，兩個(gè)多月以來(lái)我一直都在認(rèn)真付出，認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)各個(gè)階段的工作安排。一、實(shí)習(xí)前奏：一切工作都在有條不紊地進(jìn)展著〔一〕發(fā)動(dòng)大會(huì)，母校為每個(gè)準(zhǔn)老師鼓勁加油實(shí)習(xí)學(xué)校確實(shí)定早在上個(gè)學(xué)期末就落下帷幕，我在自主實(shí)習(xí)和上海實(shí)習(xí)之間彷徨良久經(jīng)過(guò)深思熟慮之后才決定留在上海實(shí)習(xí)，塵埃落定之后我被安排在上海市復(fù)興高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)。這個(gè)學(xué)期初便要開(kāi)赴實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)展為期兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)，在這之前，學(xué)校組織了師范生教育實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)大會(huì)，陸靖校長(zhǎng)和校內(nèi)教育實(shí)習(xí)方面的專家發(fā)表了重要講話，談話內(nèi)容綜括教學(xué)、班主任、實(shí)習(xí)調(diào)研；甚至連我該如何與基地老師做好溝通、如何爭(zhēng)取更多的上課時(shí)機(jī)、如何讓有效的與學(xué)生交流等各種看似雞毛蒜皮的瑣碎小事如今想來(lái)卻是關(guān)乎實(shí)習(xí)成敗的關(guān)鍵都和我做了分享，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)多月的理論，如今想來(lái)他們的每一句話都是那么在理，而當(dāng)時(shí)卻在無(wú)意識(shí)之中；當(dāng)然他們也不忘記給我這些一個(gè)個(gè)年輕的、熱血沸騰的準(zhǔn)老師們鼓勁加油，本來(lái)就已經(jīng)熱血沸騰的我在他們的鼓勵(lì)激發(fā)下一個(gè)個(gè)躍躍欲試、整裝待發(fā)，只差一聲令下了。〔二〕組建隊(duì)伍，明確各自分工繼而我復(fù)興小組的三個(gè)成員——我、劉冰潔和楊文才便與物理系的院系指導(dǎo)老師——黃燕萍老師見(jiàn)面了，談話的內(nèi)容自然不外乎鼓勵(lì)和各種叮囑，并且確定一個(gè)小組長(zhǎng)，以方便聯(lián)絡(luò)，我很榮幸的被黃老師確定成物理系赴復(fù)興實(shí)習(xí)小組的小組長(zhǎng)。最后一個(gè)見(jiàn)面會(huì)是華師大所有復(fù)興實(shí)習(xí)的學(xué)生與大學(xué)城行政管理老師——?dú)v史系李月琴見(jiàn)了面，見(jiàn)面之后發(fā)現(xiàn)這個(gè)隊(duì)伍還是滿龐大的，包含了四個(gè)專業(yè)，是三個(gè)人，加上李月琴老師便是十四個(gè)人的小團(tuán)體，我物理三人，政治四個(gè)人，歷史三個(gè)人，信教三個(gè)人，只有三個(gè)男生，師范院校中的陰盛陽(yáng)衰在這里表現(xiàn)無(wú)遺，我十三個(gè)人的小團(tuán)體只有三個(gè)男生。這樣我復(fù)興實(shí)習(xí)小隊(duì)便成立了?！踩尘o鑼密鼓，建立溝通平臺(tái)行政管理老師是管理我的日常事務(wù)，實(shí)習(xí)期間不管遇到什么事情都可以找她解決。首先，我還是選擇大組長(zhǎng)和小組長(zhǎng)，由于李月琴老師是歷史系的，因此大組長(zhǎng)也是歷史系的，我還是小組長(zhǎng)。其次，互留聯(lián)絡(luò)方式，建立溝通平臺(tái)，由于大家玩qq比擬多，因此我一致通過(guò)建立一個(gè)qq群保證大家都可以暢所欲言，當(dāng)然建群的事情就落在了信教小組的肩上，各個(gè)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把各個(gè)系的同學(xué)加進(jìn)群里。這以后，實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)員都通過(guò)這個(gè)平臺(tái)積極溝通，加深彼此的理解。最后，我還就實(shí)習(xí)前要注意的事宜、需要向?qū)W校理解的問(wèn)題、如何創(chuàng)立優(yōu)秀隊(duì)伍等問(wèn)題進(jìn)展討論，希望大家能在實(shí)習(xí)正式開(kāi)場(chǎng)之前積極主動(dòng)地開(kāi)展實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作。〔四〕未雨綢繆，儲(chǔ)藏能量為了更好地勝任實(shí)習(xí)工作，做一名出色的實(shí)習(xí)老師，也為自己的教學(xué)生涯打下堅(jiān)實(shí)的根底，行政管理老師李月琴還在實(shí)習(xí)正式開(kāi)場(chǎng)之前組織了一次全體會(huì)議，給我提了一些她的要求和建議，如今看來(lái)都是必要的，也是作為一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)老師應(yīng)該做到的。詳細(xì)如下：各隊(duì)員在實(shí)習(xí)期間，都應(yīng)該積極的備課、試講、課堂講授、作業(yè)修改、作業(yè)回饋、課后反思，就算不是自己上課，是指導(dǎo)老師上，也要堅(jiān)持寫(xiě)教案，盡量把每一節(jié)課都做到完美無(wú)缺；為了使隊(duì)員們可以更好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，我實(shí)習(xí)隊(duì)決定讓每位隊(duì)員必須在實(shí)習(xí)期間完成如下內(nèi)容：一份電子版教案、一份電子課件、一份主題班會(huì)方案、一份實(shí)____結(jié)等資料，從各方面催促隊(duì)友做好實(shí)習(xí)前、實(shí)習(xí)期間和實(shí)習(xí)后的準(zhǔn)備；此外，為了使大家明確個(gè)人實(shí)習(xí)所要做的事情，我實(shí)習(xí)隊(duì)的每位隊(duì)員還根據(jù)學(xué)校實(shí)習(xí)方案和個(gè)人情況整理出一份有自己特色的實(shí)習(xí)方案，在實(shí)習(xí)即將開(kāi)場(chǎng)之前，對(duì)自己要做的事情和該做的事情有所理解，并且可以在實(shí)習(xí)中有方案、有目的地安排自己的時(shí)間，可以更加合理地開(kāi)展實(shí)習(xí)工作?！菜摹持鲃?dòng)出擊，與實(shí)習(xí)學(xué)校建立良好的溝通交流為了更好地開(kāi)展工作，李老師在實(shí)習(xí)正式開(kāi)場(chǎng)之前，和復(fù)興中學(xué)的負(fù)責(zé)人聯(lián)絡(luò)過(guò)了，互相告知了一些事情，由于李老師多年來(lái)負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜，而且都是在復(fù)興，所以對(duì)各方面的繁雜事務(wù)都比擬理解，成竹在胸、“勝券在握”、游刃有余，各方面的事務(wù)、關(guān)系協(xié)調(diào)起來(lái)也比擬方便。〔五〕隊(duì)內(nèi)發(fā)動(dòng)，做最后的準(zhǔn)備由于第一次集會(huì)有個(gè)別同學(xué)沒(méi)參加，再加上要安排實(shí)習(xí)的事情，所以我決定召開(kāi)第二次實(shí)習(xí)隊(duì)員大會(huì)。我復(fù)興中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)終于齊聚本部文科大樓大廳召開(kāi)實(shí)習(xí)隊(duì)的第二次會(huì)議。會(huì)上，我再次明確了實(shí)習(xí)目的，交代了實(shí)習(xí)任務(wù)，強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)紀(jì)律，提出了實(shí)習(xí)要求，通知了出發(fā)時(shí)間和地點(diǎn)的安排等等，李老師還就隊(duì)員們提出的關(guān)于實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)學(xué)校的問(wèn)題一一作答，讓大家對(duì)實(shí)習(xí)有了更深的理解。會(huì)上，大家都積極發(fā)言，踴躍討論，場(chǎng)面劇烈而和諧，可見(jiàn)大家對(duì)實(shí)習(xí)已經(jīng)是“期待已久”了。最后，隊(duì)員們表示，定將全力以赴，努力完成實(shí)習(xí)工作，并協(xié)力建立好實(shí)習(xí)隊(duì)伍，以一名準(zhǔn)老師的身份嚴(yán)格要求自己。正所謂“時(shí)機(jī)是給有準(zhǔn)備的人”，我XX年復(fù)興中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)已經(jīng)通過(guò)實(shí)習(xí)前時(shí)間為教育實(shí)習(xí)做好了較為充分的準(zhǔn)備，每個(gè)隊(duì)員都蓄勢(shì)待發(fā)，準(zhǔn)備在復(fù)興中學(xué)大展拳腳，好好干一場(chǎng)。〔六〕啟航，隨心而動(dòng)XX年9月11日上午七點(diǎn)點(diǎn)分，我復(fù)興實(shí)習(xí)小組的四支實(shí)習(xí)隊(duì)伍踏上了征程，前往我未知的、卻又充滿期待的實(shí)習(xí)學(xué)校，八點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)在復(fù)興中學(xué)門(mén)口集成一片。不管前進(jìn)的道路有多少“崎嶇”，我都有足夠的自信和毅力去面對(duì)，也希望能在這片綠土上揮灑我的熱情與青春。二、實(shí)習(xí)進(jìn)展曲——教學(xué)，班主任，調(diào)研工作四管齊下〔一〕教學(xué)篇1、見(jiàn)習(xí)周〔9月11日——9月14日〕積蓄力量見(jiàn)習(xí)是實(shí)習(xí)的重要階段，也是我走上講臺(tái)的前奏。根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校安排，9月22日——9月30日為見(jiàn)習(xí)階段，我將利用這個(gè)階段進(jìn)一步理解教學(xué)的所有環(huán)節(jié)及步驟，以便更好地勝任教學(xué)工作。見(jiàn)習(xí)周，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課。在來(lái)到復(fù)興高級(jí)中學(xué)的第一天，在接待我的會(huì)場(chǎng)上，校領(lǐng)導(dǎo)就告訴我復(fù)興各個(gè)年級(jí)、各個(gè)學(xué)科對(duì)我完全開(kāi)放，我可以選擇性的去聽(tīng)課。一是聽(tīng)自己指導(dǎo)老師的課，新課重復(fù)課都聽(tīng)，二是聽(tīng)同一年級(jí)其他物理老師的課，三是跨學(xué)科、跨年級(jí)聽(tīng)課。因?yàn)槊總€(gè)老師，只要是奮戰(zhàn)在教育第一線的老師，他們上課都有自己的特點(diǎn)，都有值得我這些初出茅廬的小老師值得學(xué)習(xí)的地方；同一的學(xué)科，不同的老師處理一樣問(wèn)題的方法不同，不同的課程，教室上課的風(fēng)格和方式也各不一樣，因此，通過(guò)以上三種廣泛而又有選擇性的聽(tīng)課方式，我可以根據(jù)自己的性格，博采眾長(zhǎng)，找到合適于自己的上課風(fēng)格，讓自己成為一個(gè)受學(xué)生歡送的好老師。為了更好地到達(dá)這個(gè)目的，我在每次聽(tīng)課之前，都會(huì)認(rèn)真地熟悉教材，組織好上課的思路；聽(tīng)課時(shí)也會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，注意科任老師在講解過(guò)程中與自己的思路不同的局部，注意觀察學(xué)生上課時(shí)的反映情況，為自己以后上課打好根底；課后我積極與科任老師交流，請(qǐng)教老師的備課思路和方法，有時(shí)候也會(huì)英勇地提出自己的看法跟老師討論，以求共同進(jìn)步。見(jiàn)習(xí)周我除了聽(tīng)課，積累經(jīng)歷之后，還不忘加強(qiáng)自己的師范技能。我會(huì)利用空余時(shí)間寫(xiě)好相應(yīng)的教案，并把寫(xiě)好的教案跟同科組的隊(duì)員，以及科任老師交流，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，并不斷修改完善。通過(guò)這樣的方式備課，我的備課才能得到了有效進(jìn)步。2、實(shí)習(xí)周〔9月17日——11月30日〕一展身手經(jīng)過(guò)見(jiàn)習(xí)階段的充分準(zhǔn)備，一周之后我實(shí)習(xí)隊(duì)所有隊(duì)員都開(kāi)場(chǎng)上課了。而值得一起的是：我在上周五，在開(kāi)場(chǎng)實(shí)習(xí)的第四天就已經(jīng)占到了講臺(tái)上。家教已經(jīng)做了好幾年，被人稱呼老師也已經(jīng)好幾年了，但是這樣一對(duì)多的站在講臺(tái)上，面對(duì)那么多求知的眼睛，還真是生平第一次，我所有的實(shí)習(xí)隊(duì)員加上我的指導(dǎo)老師蔡德廣老師都來(lái)聽(tīng)，當(dāng)然免不了緊張的，發(fā)揮的不是很好，但那是讓我終身難忘的一節(jié)課，到如今都記憶猶新。從那一天開(kāi)場(chǎng)，我才開(kāi)場(chǎng)真正去體驗(yàn)人民老師的工作。因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)利用見(jiàn)習(xí)周做好了充分的準(zhǔn)備，所以進(jìn)入真正的教學(xué)實(shí)習(xí)周之后，大家上課都比擬順利，而且絕大局____員都會(huì)在課前跟自己的指導(dǎo)老師交流教學(xué)思路和教學(xué)方法，有不夠好的地方就及時(shí)完善，課后還會(huì)對(duì)自己的上課情況進(jìn)展自我反思，以期獲得更大的進(jìn)步，這樣就更能保證上課的質(zhì)量了。除了上課，我還要修改作業(yè)。我通過(guò)修改作業(yè)理解學(xué)生對(duì)新課的掌握情況，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。在修改作業(yè)的同時(shí)，我還會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)展登記，并分析^p其原因，以便在評(píng)講的過(guò)程中可以有針對(duì)性的指正。此外，對(duì)個(gè)別錯(cuò)誤很多的學(xué)生還專門(mén)進(jìn)展了一對(duì)一的指導(dǎo)，讓他們可以跟上班級(jí)的步伐，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同時(shí)幫助他們找回自信，日子雖然很忙，但是我卻樂(lè)在其中。我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況反思自己的教學(xué)情況，因?yàn)閷W(xué)生作業(yè)中所反映的問(wèn)題不只是學(xué)生對(duì)新課的掌握情況，也反映了老師的教學(xué)效果的好壞。我的很多隊(duì)友都認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，并且做得很好。我在修改學(xué)生作業(yè)的時(shí)候還會(huì)根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況留評(píng)語(yǔ)，希望可以鼓勵(lì)更多的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、自尊自信。后來(lái)，在指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)下，在我快要分開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，十一月二十號(hào)，我精心準(zhǔn)備了一堂課，開(kāi)了一次關(guān)于《牛頓第一定律》概念課的公開(kāi)課，那次課堂也是我終身難以忘懷的，那是我上課的時(shí)候?qū)W生聽(tīng)的最認(rèn)真的一節(jié)課，也是我發(fā)揮的比擬好的一節(jié)課之一，由于我精心準(zhǔn)備了很多生活活潑的演示實(shí)驗(yàn)，如：區(qū)分生熟雞蛋，并且還讓學(xué)生參與了很多興趣實(shí)驗(yàn)，極大的激發(fā)了學(xué)生的好奇性和積極性，因此課堂氣氛也很活潑，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。課堂完畢之后，我低頭拾掇東西，突然我聽(tīng)到了“啪啪”聲，抬頭，他們居然給我鼓掌，我當(dāng)時(shí)感動(dòng)的一塌糊涂，這些孩子太得意了，他們居然在理解老師的根底上開(kāi)場(chǎng)鼓勵(lì)老師了，我再一次感受到我作為一個(gè)老師的幸福。除了上課、聽(tīng)課和修改作業(yè)、修改試卷外，我還參加了科組公開(kāi)課的評(píng)課、科組備課、監(jiān)考等，這樣就使我的實(shí)習(xí)更加完好了。整個(gè)實(shí)習(xí)期間，憑借我的努力爭(zhēng)取和指導(dǎo)老師的信任，我一共講了四十二節(jié)課，超標(biāo)完成學(xué)校教給我的實(shí)習(xí)任務(wù)?！捕嘲嘀魅喂ぷ髌逃龑?shí)習(xí)的另一項(xiàng)重要內(nèi)容就是班主任工作，一個(gè)新老師，最缺乏的就是經(jīng)歷，最難做的就是和學(xué)生的交流溝通，以及和學(xué)生之間間隔的保持，不能太近，不能太遠(yuǎn)：太近，太有親和力，就失去了一個(gè)老師該有的威信，你說(shuō)的話等于空氣；太遠(yuǎn)，學(xué)生敬而遠(yuǎn)之，不可能跟你好好的交流溝通，更不會(huì)說(shuō)心里話給你，班主任的很多工作也很難做。如何把握這樣一個(gè)尺度，做到恰如其分，這對(duì)于新老師來(lái)講是一個(gè)挑戰(zhàn)。實(shí)習(xí)期間，學(xué)校給我我每一位實(shí)習(xí)生安排了一個(gè)班，我?guī)У陌嗍歉咭患?jí)〔1〕班，班主任指導(dǎo)老師是一個(gè)跟我年齡差不多的年輕女老師——郝文，她像一個(gè)大姐姐一樣帶我理解班級(jí)學(xué)生，熟悉每一個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，讓我可以盡快融入班級(jí)工作，不僅僅在班主任工作方面給了我很多指導(dǎo)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，而且還放手讓我去做一些實(shí)際的事情，鍛煉實(shí)際工作才能。通過(guò)班主任工作，我獲得了一種心靈的歸屬感，因?yàn)橛袑儆谧约旱陌嗉?jí)和學(xué)生。雖然班主任工作很繁雜、瑣碎，但是卻給我更多的時(shí)機(jī)跟學(xué)生交流，讓我可以真正融進(jìn)學(xué)生，并讓我漸漸喜歡上這份工作。1、搜集班級(jí)學(xué)生的資料，以最快速度融進(jìn)學(xué)生跟學(xué)生見(jiàn)面的第二天，我就正式進(jìn)入班主任工作了。為了更好地開(kāi)展班主任工作，我向原郝文老師要了班級(jí)學(xué)生的資料，包括、班委成員表、座位表、花名冊(cè)、學(xué)生的根本情況登記表等，并且利用一切可利用的時(shí)機(jī)和時(shí)間跟學(xué)生交流、溝通，不管是早讀、課間操、眼保健操和午會(huì)課時(shí)間都能看到我和學(xué)生們?cè)诮淌医涣鞯纳碛?，以期盡可能快地跟學(xué)生認(rèn)識(shí)、熟悉，我經(jīng)常拿著座位表和學(xué)生一一對(duì)照。因?yàn)槲腋鷮W(xué)生年紀(jì)相仿，想法也比擬一致，再加上我的用心，所以在見(jiàn)習(xí)周期間，我已經(jīng)可以很好地融進(jìn)自己所帶的班級(jí)了，能叫上每一個(gè)學(xué)生的名字，大致理解了每一個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，這位以后的班級(jí)工作奠定了根底。2、朝七晚七，做好班主任日常管理工作——大掃除他們積極用心的態(tài)度讓我感動(dòng)與校領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面的那天，我在開(kāi)會(huì)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這邊的領(lǐng)導(dǎo)都是比擬講究實(shí)干精神的，不僅對(duì)老師要求嚴(yán)格，對(duì)自己的工作也是一絲不茍。特別是我的班主任指導(dǎo)老師，雖然看起來(lái)瘦瘦弱弱的，但干起事情來(lái)毫不模糊，每一件事情都安排的僅僅有條，講話的時(shí)候一字一句，擲地有聲，鏗鏘有力，在學(xué)生面前都是很有聲威和威信的，尺度把握合理，該和藹的時(shí)候很和藹，該嚴(yán)肅的時(shí)候也能馬上進(jìn)入角色，有親和力的同時(shí)也樹(shù)立了自己的威信，我在心里對(duì)這位看起來(lái)比我個(gè)頭還要小的班主任頓生敬意，不禁感慨：這要經(jīng)過(guò)多少年的努力和經(jīng)歷才可以做到恰如其分呢！因此在正式進(jìn)入班主任工作的前一天晚上，我一再提醒自己要時(shí)刻謹(jǐn)記自己實(shí)習(xí)生和實(shí)習(xí)老師的雙重身份，嚴(yán)格遵守學(xué)校制定各項(xiàng)規(guī)章制度，并管理好學(xué)生。從進(jìn)入見(jiàn)習(xí)周到實(shí)習(xí)真正完畢，我嚴(yán)格按照學(xué)校對(duì)班主任工作的要求行事：每天從早晨的早讀開(kāi)場(chǎng)，到第二節(jié)的課間操，再到第四節(jié)課前的眼保健操，再到中午的午會(huì)課，下午第二節(jié)課前的眼保健操，教室里面總有我的身影，監(jiān)視每一個(gè)學(xué)生的出勤情況，檢查教室衛(wèi)生和班級(jí)公共地段的清掃情況，召開(kāi)班干會(huì)議，關(guān)注班級(jí)動(dòng)態(tài)，參與每周的小型班會(huì)，在成人高考降臨之前，我和學(xué)生還經(jīng)歷了一次大掃除，正好郝老師有事不能參與，大掃除就完全由我調(diào)動(dòng)分派，在這次工作過(guò)程中，我第一次被他們的班級(jí)榮譽(yù)感、集體感、自豪感和責(zé)任感而感動(dòng)，雖然有些小朋友由于各方面的原因?qū)W(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，這些原因當(dāng)然是各式各樣的，抑或懶惰，抑或根底差、沒(méi)信心，抑或壓力太大，抑或作業(yè)太多、顧不過(guò)來(lái)但是每一個(gè)人對(duì)于關(guān)系到班級(jí)榮譽(yù)的事情卻都很積極，不怕苦、不怕累、不怕臟，表現(xiàn)出的認(rèn)真積極的態(tài)度更加堅(jiān)決了我對(duì)于他們的認(rèn)同，他們都是好孩子……雖然班主任工作很瑣碎，憑借我強(qiáng)烈的責(zé)任心和紀(jì)律性，每天都堅(jiān)持做好這些事，不敢有絲毫懈怠，于是實(shí)習(xí)期間我都過(guò)著朝七晚七的生活。通過(guò)兩個(gè)多月的班主任工作，我學(xué)到了很多，也深深體會(huì)到了班主任工作的辛苦，更從心底尊重我每一位認(rèn)真勤懇的班主任老師。3、開(kāi)展有針對(duì)性的主題班會(huì)——《生活的準(zhǔn)那么》每一個(gè)心里都有一把“尺子”，用來(lái)丈量周?chē)撕妥约旱恼Z(yǔ)言行為的恰當(dāng)性、合理性、得體性、正確性。高一年級(jí)的學(xué)生剛剛完畢九年義務(wù)教育階段，來(lái)到一個(gè)完全生疏的環(huán)境，處于初中和高中的轉(zhuǎn)折期，也是童年和少年的過(guò)渡階段，身體、思想等都處于半成熟狀態(tài)，是樹(shù)立人生觀、價(jià)值觀、世界觀的關(guān)鍵時(shí)期，那把尺子還沒(méi)有完全形成。這個(gè)在這個(gè)信息爆炸，充滿各種誘惑的社會(huì)，一個(gè)還沒(méi)有成年、自控才能欠強(qiáng)、各方面都記不成熟的人很容易因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)和模糊不清的價(jià)值觀而走上一條不歸路。這一時(shí)期的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為標(biāo)準(zhǔn)、社交禮儀、心理狀態(tài)將影響這他們成年以后的生活質(zhì)量和思想高度，班主任老師作為學(xué)生行為、思想的引導(dǎo)者，必需要予以及時(shí)的、正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使他們找到合適自己高度的這樣一把尺子，形成自己生活的準(zhǔn)那么。在學(xué)校的號(hào)召下，我高一級(jí)各班均需開(kāi)《生活的準(zhǔn)那么》系列主題班會(huì)，及時(shí)幫學(xué)生建立起自己生活的準(zhǔn)那么，找到自己的方向。在十一放假之前，我就把任務(wù)布置了下去：全班分成幾個(gè)小組，每組設(shè)立小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)做好組內(nèi)事務(wù)的總體操控和部署，組織組內(nèi)成員討論各個(gè)組調(diào)查的詳細(xì)方式以及需要搜集的資料，要求必需要有資料可以證明他們做了這件事情；整合資料，根據(jù)各個(gè)組的特色，運(yùn)用不用的方式報(bào)告調(diào)查結(jié)果，分享調(diào)查過(guò)程。在十一假期快要完畢的時(shí)候，我給每個(gè)組長(zhǎng)一一打了，催促他們完成調(diào)查。然后抽時(shí)間認(rèn)真的審查每個(gè)組搜集的資料，指出他們應(yīng)該加以修正改善的地方，不斷的完善。在主題班會(huì)正式開(kāi)場(chǎng)前兩周，所有的資料已經(jīng)整合完畢，處于"萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)"的境地，我又通過(guò)和學(xué)生閑聊，理解到班級(jí)學(xué)生中董劼和張匯擅長(zhǎng)主持，正好一男一女作為我主題班會(huì)的主持人。我抽時(shí)間討論了班會(huì)的詳細(xì)流程，并且提出我的一些建議，然后讓他們著手去寫(xiě)演講詞和班會(huì)流程，最后我有進(jìn)展了最后一步的審查，班會(huì)的整個(gè)準(zhǔn)備工作算是完成了。10月25日我班的主題班會(huì)正式啟動(dòng)，我坐在教室后面，看著每個(gè)小組的調(diào)查過(guò)程，聽(tīng)著一個(gè)個(gè)小組的分享報(bào)告，看著視頻中的他們一個(gè)個(gè)還充滿著稚嫩的臉，主動(dòng)的去和社會(huì)上的人的溝通，一張張白凈的臉上洋溢著青春的笑容、認(rèn)真的態(tài)度，將一個(gè)個(gè)小主持人、小記者、小調(diào)研員表現(xiàn)的淋漓盡致，我我突然非常感動(dòng)，不，他們表現(xiàn)出來(lái)的不僅僅是一種認(rèn)真，更是一種用心。通過(guò)這次主題班會(huì)，大家都確立了自己生活的準(zhǔn)那么，找到了自己的那把尺子，標(biāo)準(zhǔn)了自己的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社交禮儀、社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，我在總結(jié)的時(shí)候，提出了我對(duì)他們的期待：“我希望你們不僅僅是確立這樣一個(gè)生活的準(zhǔn)那么，而更應(yīng)該是在以后的生活中堅(jiān)決不移的遵循自己的這個(gè)準(zhǔn)那么，這才是我這次主題班會(huì)最重要的目的?！蔽业陌嘀魅沃笇?dǎo)老師說(shuō)這次的主題班會(huì)很成功，是她看過(guò)的最精彩的班會(huì)課。4、用心輔導(dǎo)學(xué)生——李鎮(zhèn)西管理班級(jí)理論的有效應(yīng)用雖然復(fù)興中學(xué)是上海市的市重點(diǎn)高中，可是因?yàn)榻陻U(kuò)招，學(xué)生素質(zhì)普遍下降，再加上我所帶的都是普通班，有些學(xué)生的根底還是很差，我?guī)缀醵际钦n后爭(zhēng)取時(shí)間留在辦公室?guī)蛯W(xué)生解決問(wèn)題，批完作業(yè)后，我除了找一些大家都不太理解的題目進(jìn)展統(tǒng)一講解之外，還常常針對(duì)個(gè)別根底特別差，作業(yè)問(wèn)題特別多的人進(jìn)展一對(duì)一單獨(dú)練習(xí)、補(bǔ)習(xí)，希望通過(guò)我的努力可以讓學(xué)生都可以上升到同一個(gè)層次。為了幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)缺漏的只是，幾乎每個(gè)隊(duì)員都客串過(guò)諸如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、地理等學(xué)科的科任老師角色。為了可以更好地解決學(xué)生提出的問(wèn)題，我還利用空閑時(shí)間查找相關(guān)資料，甚至有個(gè)別隊(duì)員還利用周末幫學(xué)生進(jìn)展專題補(bǔ)習(xí)。當(dāng)學(xué)生把我稱作是“萬(wàn)能老師”的時(shí)候，我的內(nèi)心既是喜悅，又是沉重，這個(gè)稱呼背后有著我多少精力和時(shí)間啊!我覺(jué)得作為一個(gè)新老師，特別是一個(gè)女老師，最難的是在學(xué)生中間樹(shù)立威信。很多時(shí)候你說(shuō)出來(lái)的的話是輕飄飄的，學(xué)生根本不頂回事，當(dāng)作耳旁風(fēng)，隨著現(xiàn)代社會(huì)自我的追求，有時(shí)候?qū)W生還會(huì)和老師頂嘴。在復(fù)興實(shí)習(xí)期間，我就遇到了類(lèi)似的事情，那時(shí)剛開(kāi)場(chǎng)實(shí)習(xí)不久，他們班會(huì)課，郝老師拉了很多學(xué)生干部出去開(kāi)會(huì)，老師里只剩下一小半“平民”，我悄然來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)還真的有人在聊天，最嚴(yán)重是坐在后排的胡豪杰，他一直比擬喜歡講話，無(wú)論課上還是課間。于是我走過(guò)去：“不要吵了，已經(jīng)上課。”“是自習(xí)課呀”他回了一句?！白粤?xí)課也是上課時(shí)間，吵鬧像什么話”，我說(shuō)?！白粤?xí)課本來(lái)就是可以說(shuō)話的，況且教室里只剩下這么點(diǎn)人?！彼碇睔鈮训恼f(shuō)。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生氣，這學(xué)生也太不像話了，居然跟我頂嘴，而且本來(lái)就是他不對(duì)，但是我一時(shí)不知道怎么對(duì)答，所以就什么都沒(méi)說(shuō)，然后一個(gè)人回了辦公室，為什么學(xué)生對(duì)我說(shuō)的話會(huì)是這樣的反響呢？我需要怎么做才能讓他們心服口服的照我說(shuō)的做呢？好似跟我關(guān)系比擬好的學(xué)生從來(lái)都不會(huì)這樣，是不是因?yàn)槲腋涣鳒贤ú粔蚰兀坑谑?，第二天在批作業(yè)的時(shí)候，特別注意了一下他的作業(yè)，記住了他問(wèn)題比擬大的地方，中午的時(shí)候，我抽空去教室“假設(shè)無(wú)其事、漫無(wú)目的”的逛了逛，然后在他的身邊停下來(lái)，讓他拿出了作業(yè)本，把它存在的問(wèn)題給他細(xì)致的講解了一遍，之后一直到我實(shí)習(xí)完畢，這個(gè)比擬喜歡講話的孩子都沒(méi)有再對(duì)我頂過(guò)嘴，而且跟我關(guān)系還不錯(cuò)。其實(shí)每一個(gè)孩子都是天使，他們都希望可以得到老師的關(guān)注和肯定，我當(dāng)時(shí)確實(shí)跟小胡同學(xué)聊得不多，作為班主任老師，這是我的忽略。學(xué)生們的心靈一般來(lái)講都是比擬純潔的，假如老師可以發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)心他們，為他們將來(lái)的開(kāi)展著想，他們的感謝之情也會(huì)在不知不覺(jué)之中流露出來(lái)，也會(huì)更加尊重老師。我想這是老師威信樹(shù)立的一個(gè)方面吧！李鎮(zhèn)西老師說(shuō)：“每一個(gè)孩子都是一個(gè)故事?！崩蠋熞龅钠鋵?shí)就是用心的漸漸去讀懂每一個(gè)故事，這樣他們的一言一行就能找到原因，我也可以根據(jù)實(shí)際情況去詳細(xì)的處理。5、做學(xué)生的知心朋友通過(guò)跟學(xué)生的相處，以及從老師那理解到的一些情況，我發(fā)現(xiàn)我所帶的這些學(xué)生，因?yàn)槭莿倧某踔猩细咧?，在生活和學(xué)習(xí)上都需要一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變，特別是在學(xué)習(xí)的思維方式轉(zhuǎn)化上要求更高，也更具緊迫性。據(jù)觀察，學(xué)生因?yàn)橐粫r(shí)難以適應(yīng)環(huán)境便從心底著急起來(lái)，反映出來(lái)的那么普遍是急躁不安，情緒低落，怕學(xué)厭學(xué)……針對(duì)這一情況，我常常利用中午、課間、放學(xué)后的時(shí)間，有針對(duì)性的一對(duì)一找他們談話，跟他們講一些諸如“理想與前途”、“學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”、“時(shí)間管理”、“英語(yǔ)單詞聯(lián)想記憶法”、“注重勞逸結(jié)合，保持身體安康”等相關(guān)話題，內(nèi)容豐富，對(duì)學(xué)生進(jìn)展有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)，并向他們傳授學(xué)習(xí)方法，解答學(xué)習(xí)上的疑惑，這樣就可以獲得心理和學(xué)習(xí)上的雙重成效。實(shí)習(xí)期間，很多學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)都是“像是親切的大哥哥大姐姐，像是可以聊天的朋友……”確實(shí)，我除了在學(xué)習(xí)上努力成為學(xué)生的良師，還在課后努力成為學(xué)生的“益友”。很多學(xué)生都不喜歡嚴(yán)厲、威嚴(yán)的老師，覺(jué)得他們很冷，難以接近，心里有事也不愿跟老師說(shuō)，這樣就很難理解學(xué)生心里所想。針對(duì)這種情況，我就憑借著跟學(xué)生年齡相仿、想法相似這一得天獨(dú)厚的條件，主動(dòng)、積極地走近并走進(jìn)學(xué)生心里，想學(xué)生所想，用真心付出去換取學(xué)生的信任。到實(shí)習(xí)完畢，我都與學(xué)生建立起深沉的感情，真正成為了學(xué)生的良師益友。6、老師也需要來(lái)自學(xué)生的愛(ài)，新老師更加需要來(lái)自學(xué)生的鼓勵(lì)——他們對(duì)我的肯定，更加堅(jiān)決了我做老師的信念，那濃濃的師生情，是對(duì)一個(gè)新老師最大的鼓勵(lì)那時(shí)我已經(jīng)實(shí)習(xí)了一個(gè)多月了，有一次午會(huì)課我在班級(jí)逛，突發(fā)奇想，學(xué)生們____我這個(gè)班主任的，有什么做的好的方面或者值得進(jìn)一步改良加強(qiáng)的地方呢？學(xué)生見(jiàn)過(guò)千奇百怪的老師，老師程度怎么樣，學(xué)生聽(tīng)一節(jié)課就能知道，我應(yīng)該讓他們寫(xiě)寫(xiě)建議和意見(jiàn)。有了想法，我變乘大家午會(huì)課的時(shí)候布置了下去，我在沖動(dòng)而又不安的等待著。收上來(lái)一張張紙條，我聽(tīng)見(jiàn)了自己心臟的跳動(dòng)聲，伴隨著我有點(diǎn)顫抖的腳步，回到了辦公室，便一張張仔細(xì)的看起來(lái)下面是其中一些摘抄：“老師上課的時(shí)候還是略微有點(diǎn)緊張，但是思路很清楚，假如可以更加自如的表達(dá)，您將是一名很優(yōu)秀的老師”，“我的夢(mèng)想就是做一名老師，看著老師的一舉一動(dòng)，我看到了自己以后的影子，老師是我的典范”，“老師上課邏輯思路很清楚，很喜歡老師的上課方式，希望以后還可以聽(tīng)您的課”，“作為實(shí)習(xí)老師，能做到像席老師這樣的真的很少，我都從心底里感受到了老師的用心”，“作為一個(gè)剛出道的老師，那么成功的組織了主題班會(huì)《生活的準(zhǔn)那么》，我都很喜歡老師您的”，“作為班主任老師應(yīng)該恩威并施，不能對(duì)學(xué)生太好”看著這樣一張張發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的紙條，我心里有一股暖流在激蕩，眼睛開(kāi)場(chǎng)發(fā)燙，原來(lái)我已經(jīng)被他們感動(dòng)了，原來(lái)我也需要來(lái)自學(xué)生的鼓勵(lì)和肯定，原來(lái)老師也會(huì)被學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)出動(dòng)內(nèi)心那最柔軟的局部，我想這就是作為一個(gè)老師的幸福之處吧！〔三〕調(diào)研篇根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的情況，以及綜合相關(guān)建議之后，我實(shí)習(xí)隊(duì)最終確定并開(kāi)展了“復(fù)興中學(xué)高一級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析^p和對(duì)策研究”的調(diào)查研究，共調(diào)查了復(fù)興中學(xué)高一級(jí)10個(gè)班380位學(xué)生，調(diào)查采用問(wèn)卷發(fā)放形式，整個(gè)調(diào)研由隊(duì)內(nèi)所有成員分工合作完成，整個(gè)過(guò)程歷時(shí)一個(gè)月，包括前期的主題選定、問(wèn)卷的設(shè)計(jì)、正式調(diào)查階段、后期的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析^p，以及調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)。因?yàn)槲宜x定的調(diào)查主題很能反映復(fù)興中學(xué)學(xué)生的現(xiàn)狀，所以受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)注，我將此作為動(dòng)力，認(rèn)真對(duì)待調(diào)查工作每一階段的開(kāi)展，并撰寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告，以期通過(guò)我的調(diào)查為實(shí)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)決策提供建議和意見(jiàn)?！菜摹成钇獌蓚€(gè)多月前，我對(duì)復(fù)興中學(xué)的一切都是一無(wú)所知的，所以我像怕犯錯(cuò)誤的小孩一樣在小心翼翼地走著每一步?？墒菑奈易哌M(jìn)復(fù)興中學(xué)校園，走進(jìn)我的指導(dǎo)老師和學(xué)生的那一刻開(kāi)場(chǎng)，我就知道我所有的擔(dān)憂都是多余的，這里的老師很和藹，這里的學(xué)生很得意、純樸，這里的環(huán)境很美……這里的一切比我想象中的都要好。我因分開(kāi)學(xué)校那個(gè)“家”而產(chǎn)生的孤獨(dú)感、因?qū)?shí)習(xí)一無(wú)所知而產(chǎn)生的憂慮和茫然因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生給予的關(guān)心和溫暖而漸漸消失了，甚至到最后我喜歡上了這里，對(duì)這里有著非常多的不舍和留戀。三、完畢——我不是歸人，是過(guò)客從十月下旬開(kāi)場(chǎng)，天氣就漸漸冷了，上海也在這個(gè)時(shí)候進(jìn)入了它纏綿的雨季，周遭的一切都是濕漉漉的，就和我的心情一樣。期待著太陽(yáng)的到來(lái)，把我濕漉漉的心情晾干，孰不知那天的到來(lái)竟是我要揮別這個(gè)生活了兩個(gè)月的縣城，揮別和我相處了兩個(gè)多月的老師和學(xué)生的日子。XX年11月30日上午九點(diǎn)三非常，我在老師和學(xué)生的依依不舍的送別中踏上了歸程，回到我出發(fā)的地方，繼續(xù)我的生活。回首過(guò)去的兩個(gè)多月，我有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水，有過(guò)喜悅，有過(guò)沮喪，我在成長(zhǎng)，我也在收獲。雖然兩個(gè)月很短暫，可是在這兩個(gè)月里所經(jīng)歷過(guò)的事情都會(huì)在我的記憶中永存。我都不是彼此的歸人，而是彼此的過(guò)客，可是我相信我會(huì)永遠(yuǎn)記得這XX年秋冬時(shí)節(jié)的美麗相遇。外國(guó)語(yǔ)高級(jí)中學(xué)實(shí)____結(jié)教育實(shí)____結(jié)三月不遠(yuǎn)，一切既存；博學(xué)切問(wèn)，微言高行。按照心靈的旨意，我必須以這種高貴的方式把握在蘭州市外國(guó)語(yǔ)高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)的每一分每一秒。在這個(gè)觸手可及的天空里，我想要奮力要抓住一些東西，給將來(lái)一個(gè)交代，還給孩子們一個(gè)清徹的世界。這個(gè)季節(jié)剛上路，黎明的天空還有寒意。人們清楚背棄了這酷寒的愛(ài)，永遠(yuǎn)向著光明和熱烈。外高的空氣，很新穎，孩子們可以自由呼吸，或許是離黃河母親很近的緣故，過(guò)得那么恬然和安寧。外高實(shí)習(xí)組共十人，早于太陽(yáng)之前來(lái)到大門(mén)口。粉白的大樓拔地而起，直斥向天，只為爭(zhēng)得一些陽(yáng)光和水土，有如等待在季節(jié)深處開(kāi)放的花兒。在每個(gè)陽(yáng)光穿過(guò)來(lái)的日子，我都應(yīng)慎重地向她微笑。而我，就是那朝圣者，將遵循一個(gè)聲音，向著前面的路，開(kāi)場(chǎng)一段心靈之旅。我們踏進(jìn)了那個(gè)用英文標(biāo)注的辦公大樓。在短暫的問(wèn)好之后，實(shí)習(xí)的工作就此安排妥當(dāng)。我們將要負(fù)責(zé)德育、行政和教學(xué)三大塊的任務(wù)。我們第一次有了自己的辦公區(qū)，突然對(duì)教室有一種恍如隔世的感覺(jué)。這個(gè)區(qū)域很遼闊，我希望可以盡情翱翔，在天空撒下一個(gè)翅膀的痕跡，讓后來(lái)的人們，在這里可以找到遠(yuǎn)去的歸途。就像中國(guó)幾千年的士子一樣，我時(shí)刻考慮身份的問(wèn)題。實(shí)習(xí)老師的定位很難，但我更喜歡人們?yōu)槲覀冞x擇好出路，我們只管前行便是。在外高，老師把我們當(dāng)學(xué)生，學(xué)生把我們當(dāng)老師。前者要力圖栽培我們，后者想要從我們這里收獲希望。每時(shí)每刻，這種使命感涌動(dòng)著美妙的旋律走進(jìn)孩子們的心靈。我掏空一切，奮不顧身地表演在講臺(tái)上，就像孩子一樣，在掌聲中洞見(jiàn)了自己的成長(zhǎng)。我們一行十人，五組劃分。我和馬小燕同學(xué)在牛健老師的指導(dǎo)下開(kāi)場(chǎng)了教學(xué)實(shí)習(xí)。作為外高最為特殊的初二德法雙語(yǔ)班班主任，她的工作很辛苦；作為實(shí)習(xí)班主任的我們，愛(ài)莫能助的事情很多很多。于此，我有過(guò)內(nèi)疚；于牛健老師，寬容是一種恒久的美德。在遼遠(yuǎn)的西北，蘭州的天空灰飛煙不滅。但人們深?lèi)?ài)著這塊土地，愛(ài)著這塊土地上即將長(zhǎng)大的孩子。在路上，我們?cè)缤硎且嘤龅?。外高校?chē)優(yōu)美而舒適，我們很欣慰。在市場(chǎng)無(wú)孔不入的年頭，我們可以平安便捷地來(lái)回穿梭在一個(gè)生疏而又熟悉的城市，免費(fèi)而自由。我似乎時(shí)常聽(tīng)到窗外飄過(guò)來(lái)的問(wèn)候，仿佛校園里童年的歌謠。"你們一路走好！"，校長(zhǎng)和主任常在校門(mén)口慰問(wèn)辛勞一天的師生。我想我們永遠(yuǎn)不要出發(fā)該多好，一切定格在這美麗的瞬間，但我們終究還是出發(fā)了：走過(guò)校園，走上講臺(tái)，走向遠(yuǎn)方。在外高的日子，每一種開(kāi)場(chǎng)都觸目驚心。作文評(píng)析課成為我的開(kāi)篇之作。大約作文和做人就在此一舉了，我遵循多年攀爬考場(chǎng)作文那堵荒涼土墻的三腳貓功夫開(kāi)場(chǎng)這場(chǎng)浩大的閱讀。四十三本以描繪人物為主的半命題作文被我稀里嘩啦地修改得面目全非。估計(jì)孩子們?cè)谖淖掷镆呀?jīng)認(rèn)不出自己，反而找到他們實(shí)習(xí)老師的身影。在作文評(píng)析課上，他們帶著文字故地重游，承受我稀里糊涂的審訊，而我已然把那些判決的聲音殘酷地留在孩子的世界，誤把孩子的夢(mèng)驚醒。我告訴他們應(yīng)該愛(ài)上這種洗禮，就如同一個(gè)孩子在文章中眷念著那個(gè)掛在墻壁上妝容精致的女人，一個(gè)深?lèi)?ài)著的偉大的母親。我想歲月是公正的，然而這種裁判卻很詩(shī)意。孩子們無(wú)一不描寫(xiě)那些老去的容顏。確實(shí)，城市老了，他們還年輕。我害怕自己那些只言片語(yǔ)里潛藏的筆鋒，會(huì)刺傷孩子們年輕的心。然而他們張大眼睛，望著我，就像我的西南父老鄉(xiāng)親一樣望著干癟的天空，渴求一絲雨的溫存。在后來(lái)他們舉行的抗旱救災(zāi)捐贈(zèng)儀式我到底是參加了。顯然，在我安排的這個(gè)角落，黃河穿城而過(guò)，帶著這個(gè)城市憂傷的身影匆匆奔赴那遙遠(yuǎn)的婚禮。孩子們只顧贊美這世界的面容，就如同那些面容還年輕的時(shí)候。我要求他們刻骨銘心地內(nèi)在抒寫(xiě)，一切行動(dòng)都將合理。在人物的語(yǔ)言里穿越那些山巒起伏的表層，潛入柳暗花明的地核。甚至可以通過(guò)贊美來(lái)到達(dá)對(duì)丑惡的鞭笞，歷史上的尼采在這條路上走得夠遠(yuǎn)。我想，他們應(yīng)該是天才，假如我們力圖反思改良的話。萬(wàn)物皆有備于你我，歲月如歌。大自然的恩惠太多，孩子們的生活時(shí)刻需要歌頌。接下來(lái)的作文，抽象抑或詳細(xì)，孩子們把十幾年的光景寫(xiě)進(jìn)了文字。我恍惚迷離地走進(jìn)一顆顆純白的心，讀著孩子們那些戎馬倥傯的歲月，他們便是將來(lái)的王子，鐵石心腸的我似乎被征服了。年輕的他們，哭過(guò)、笑過(guò)、愛(ài)過(guò)、恨過(guò)，奢侈地喜歡上南國(guó)那些爛漫的櫻花，在這個(gè)季節(jié)迅速燃燒，猛烈褪去。不出所料，青春之歌的文章極多。確實(shí)，青春是一道明媚的憂傷。他們喜歡蝸牛，全然把自己蜷縮成一段凄美的文字，肩著那些因襲的重?fù)?dān)，努力地往上爬。我給予過(guò)浩然的贊美，但深切地憐惜起這種壯舉。在遼遠(yuǎn)的西北大漠，我好久沒(méi)有目睹雄鷹展翅翱翔，我想這些孩子是可以的。在一種極度的張力與追趕之中，孩子們或許能確證自我的生命價(jià)值，要力圖躲避他們無(wú)情地讓青春爬滿皺紋，即便人類(lèi)的憐憫之心是如此高貴而低廉。我想，在考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)的年代，調(diào)令三軍的閱卷老師也會(huì)將成功分屬給在場(chǎng)的每一個(gè)人。要他們與這世界握手言和，等到軍糧充備的那天，好好和生活大戰(zhàn)一場(chǎng)。我似乎在希冀這種自由，然而課堂的時(shí)間是如此豪華。他們鼓掌，清楚是要蓋過(guò)那鐘聲，然而我固執(zhí)地穿過(guò)鐘聲，向著來(lái)時(shí)的路口邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。我們的生活還在繼續(xù)，些許故事便蔓延開(kāi)來(lái)。我多想帶著孩子們面朝大海，看那壯闊的場(chǎng)景，看大海的嘆息，看天空的淚水，看花兒的微笑，然后我們互相看著對(duì)方，越走越遠(yuǎn)。然而這里沒(méi)有大海，天空也很堅(jiān)強(qiáng)，花兒開(kāi)在我到來(lái)之前。但我洞見(jiàn)了一種潛在的更驚心動(dòng)魄的心海。在關(guān)于紀(jì)伯倫《組歌》的備課本中，我在開(kāi)頭悲壯地寫(xiě)到：我預(yù)言，我和他們將要相遇在文字里，泣血而成，毫無(wú)保存。我要他們仿寫(xiě)海浪癡心絕對(duì)的那段獨(dú)白，一不小心，把自己也搭了進(jìn)去，好似深情地說(shuō)道：曾有多少次，當(dāng)流星跌落在地平線時(shí)，我遙望并眷念你緊鎖的城，不曾走開(kāi)，也未必介入；曾有多少次，當(dāng)三春楊柳親吻大地時(shí)，我那乍暖還寒的青春多么渴望長(zhǎng)大…偉大的課堂在莊嚴(yán)的宣告中完畢，老師隱約地奉勸我不要試圖驚醒他們叛逆的青春，任何煽動(dòng)情意的語(yǔ)言本身沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的將會(huì)是我們不該相遇在這個(gè)年齡。恍惚中，我悵然假設(shè)失，愛(ài)與美的誓言，久久滌蕩不盡，徑直穿透我們薄弱的青春。大概塵世人生原來(lái)如此，開(kāi)場(chǎng)于飛揚(yáng)跋扈的青春，終結(jié)在不動(dòng)聲色的落寞之中。但過(guò)往的人們無(wú)一不在經(jīng)歷，卻鮮有表露。想要為他們做些什么，也許也能會(huì)給將來(lái)留下一些印記。走在外高的每一步，我們都試圖抓住一些背影。我們團(tuán)隊(duì)也曾互相聽(tīng)課并把互相評(píng)價(jià)的語(yǔ)言極為時(shí)髦地寫(xiě)進(jìn)自己的教案。我還愛(ài)上每一幅剪影和剪影里的人們，要他們定格在那美麗的瞬間，盡管將來(lái)的他們會(huì)更加輝煌與絢爛。站在來(lái)時(shí)的路口，天子門(mén)高書(shū)生足短的歷史邏輯一再讓我驚惶。然而我們注定要在同一個(gè)路口散去，帶著孩子們爛漫的笑容，帶著老師殷切的希望，帶著外高新穎的血液。此去須懷凌云志，不忘春風(fēng)化雨情。在不久的將來(lái)，這些將會(huì)成為我們投身教育____事業(yè)的證據(jù)。這個(gè)聲音必然是堅(jiān)決的。職業(yè)高級(jí)中學(xué)平安工作總結(jié)根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的平安工作要求和文件精神，我校高度重視學(xué)校平安工作，學(xué)校平安事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和開(kāi)展。一年以來(lái)，麻栗坡縣民族職業(yè)高級(jí)中學(xué)平安教育工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視下，經(jīng)全體教職員工和學(xué)生的共同努力，平安工作平穩(wěn)渡過(guò)了一年，為了總結(jié)經(jīng)歷，彌補(bǔ)缺乏，使下一年的平安工作有序開(kāi)展，現(xiàn)將本年度學(xué)校平安工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任成立了學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：〔黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)〕副組長(zhǎng)：〔黨總支副書(shū)記〕成員：〔副校長(zhǎng)〕〔副校長(zhǎng)〕〔教務(wù)主任〕〔教科主任〕〔德育處副主任〕平安辦公室設(shè)在德育處，由張文峰主任詳細(xì)負(fù)責(zé)處理日常平安事務(wù)工作。學(xué)校與各處室、班主任層層簽訂平安目的責(zé)任書(shū)，貫徹誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)的原那么，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人，確保學(xué)校平安教育工作有序開(kāi)展。領(lǐng)導(dǎo)小組成立以來(lái)，在防艾工作、禁毒工作、消防工作、交通平安工作、防盜工作、衛(wèi)生工作、治安工作、矛盾糾紛處理工作等突發(fā)事件中起到了良好的組織作用，使事件得到了及時(shí)、妥善的處理。二、廣泛宣傳，加強(qiáng)教育，進(jìn)步平安意識(shí)學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組從成立以來(lái)充分利用學(xué)校會(huì)議、全校會(huì)、播送、板報(bào)、櫥窗、橫幅等形式進(jìn)展了廣泛宣傳教育，本學(xué)年每月出平安相關(guān)知識(shí)板報(bào)1期，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)4幅，開(kāi)展平安教育講座5次〔包括預(yù)防未成年人犯罪宣傳教育、消防平安知識(shí)宣傳教育、防艾、禁毒宣傳教育、法律宣傳教育、女生青春期和心理安康宣傳教育〕，地質(zhì)災(zāi)害疏散演練1次，消防平安演練1次，法律知識(shí)競(jìng)賽1次，平安知識(shí)競(jìng)賽1次，預(yù)防艾滋病手抄報(bào)1次，觀看艾滋病宣傳教育2次，警示牌2塊。并發(fā)動(dòng)各班廣泛開(kāi)展班會(huì)教育，知識(shí)講座，知識(shí)競(jìng)賽等教育活動(dòng)，并以此為載體全體發(fā)動(dòng)、全員參與，把平安工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作來(lái)抓，將平安工作開(kāi)展于活動(dòng)中，加強(qiáng)平安教育，進(jìn)步平安意識(shí)，養(yǎng)成預(yù)防平安習(xí)慣。使全體師生面對(duì)困難時(shí)可以妥善、科學(xué)、合理的處理，防止了不必要的事故發(fā)生。三、完善制度、強(qiáng)化管理、健全管理機(jī)制為使學(xué)校平安教育工作可以正常有序地開(kāi)展，根據(jù)平安領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，德育處進(jìn)一步完善了學(xué)校平安教育工作的各項(xiàng)制度，詳細(xì)的有學(xué)校防火、防電、防洪、防傳染病、防交通平安、校園值日、校園保衛(wèi)、學(xué)生管理、走讀生協(xié)議、升降旗制度、平安月報(bào)、平安季報(bào)、學(xué)生宿舍管理、自然災(zāi)害預(yù)案，學(xué)生照片及各種制度存于計(jì)算機(jī)內(nèi)，并與學(xué)校考核相掛鉤，強(qiáng)化管理，使學(xué)校平安管理覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落。四、意識(shí)到位，措施得當(dāng)由于近年來(lái)各地學(xué)校相繼發(fā)生交通平安、食品中毒、校園內(nèi)斗毆等學(xué)校平安事故。我校意識(shí)到校園平安形勢(shì)非常嚴(yán)峻，進(jìn)步防范意識(shí)，完善防范措施，是當(dāng)前學(xué)校重中之重的工作。校園平安在師生中已形成人人防范、共同應(yīng)對(duì)的平安意識(shí)，為學(xué)校平安自檢自查工作可以快速?gòu)氐椎赝瓿商峁┝藯l件，學(xué)校按照上級(jí)文件精神展開(kāi)排查，德育處負(fù)責(zé)校園及周邊治安狀況、學(xué)生危險(xiǎn)物品、學(xué)校消防設(shè)施等方面；教務(wù)處負(fù)責(zé)各種教學(xué)器材、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)設(shè)備等方面；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園危險(xiǎn)地帶、電線路、食品衛(wèi)生、房屋設(shè)施等方面，到達(dá)了排查及時(shí)、效果良好的目的。五、獲得的主要成績(jī)1、加強(qiáng)學(xué)生平安知識(shí)教育，學(xué)校屢次以此為契機(jī)開(kāi)展了平安為主題的講座。要求各班每周進(jìn)展平安教育班會(huì)，利用周會(huì)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)禁師生乘座農(nóng)用及三無(wú)車(chē)輛；嚴(yán)禁師生到河流、水塘等危險(xiǎn)地帶洗澡、玩耍；嚴(yán)禁師生食用野生菌。2、屢次開(kāi)展了全校平安隱患大排查工作，抽調(diào)工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)的老師對(duì)全校的教室、宿舍、實(shí)訓(xùn)室、食堂等場(chǎng)所的防盜、防電、防火、防水等平安隱患進(jìn)展排除。3、加強(qiáng)食品衛(wèi)生宣傳教育和管理工作，利用每周的升降旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)展食品平安和疾病預(yù)防教育，定期檢查食堂、小賣(mài)部衛(wèi)生及過(guò)期食品。4、加強(qiáng)法制和消防知識(shí)宣傳教育，屢次邀請(qǐng)縣邊防大隊(duì)、縣消防大隊(duì)、縣政法委等____官兵和縣領(lǐng)導(dǎo)到我校作專題講座。5、加強(qiáng)防艾禁毒和青春期教育，邀請(qǐng)縣禁毒大隊(duì)和我校婦聯(lián)工作負(fù)責(zé)人和心理老師進(jìn)展專題講座。6、做好學(xué)生心理安康教育工作，學(xué)校設(shè)有三生、心理安康、法律等課程，并做了一次心理安康專題教育講座。7、修復(fù)了已壞損的學(xué)生床架；更換了已壞球架，新增教室和宿舍，進(jìn)一步改善學(xué)校住宿擁擠的現(xiàn)狀，宿舍窗戶改成鋁合金窗戶。8、加強(qiáng)平安保衛(wèi)力度，加強(qiáng)值日。9、屢次展開(kāi)平安大檢查，主要檢查學(xué)生宿舍和教室，包括違禁物品、危險(xiǎn)物品、不安康書(shū)籍，學(xué)生手機(jī)等。10、每學(xué)期展開(kāi)一次突發(fā)事件疏散演練。11、學(xué)校在平安工作有了新的打破：將疏散演練日?；?，即每天課間操學(xué)生下樓時(shí)，按照演練要求進(jìn)展；利用科技輔助平安工作的開(kāi)展，如按照校園、教室監(jiān)控器。購(gòu)置金屬探測(cè)儀，對(duì)進(jìn)入校園的學(xué)生進(jìn)展平安檢查，防止學(xué)生攜帶管制刀具進(jìn)入校園。12、加強(qiáng)對(duì)校園周邊治安的整治和排查，并要求保衛(wèi)組對(duì)校園門(mén)口到車(chē)站進(jìn)展巡邏。六、存在的主要問(wèn)題和下步打算一學(xué)年以來(lái)，學(xué)校在平安教育方面做了一些工作，平安教育工作得到加強(qiáng)，但是平安教育工作的難度越來(lái)越大，學(xué)校平安教育工作的形勢(shì)仍然非常嚴(yán)峻?！惨弧成鐣?huì)育人環(huán)境存在不利于師生平安的因素。近幾年來(lái)，在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)有關(guān)職能部門(mén)的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生平安的影響還比擬大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡權(quán)力還存在，社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書(shū)、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品平安隱患?！捕硨W(xué)校平安教育工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)歷。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和平安防范才能低，大大增加了學(xué)校平安工作的難度。〔三〕學(xué)校校舍擁擠，如有火災(zāi)、地震等突發(fā)事件的發(fā)生，學(xué)生不便逃生?！菜摹硨W(xué)校圍墻不夠高、還比擬簡(jiǎn)易，不時(shí)還會(huì)有學(xué)生____外出?！参濉承@監(jiān)控探頭較少，不能覆蓋全校園內(nèi)，對(duì)學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)行為的監(jiān)控還不到位。〔六〕學(xué)生使用手機(jī)人數(shù)較多，私接電、亂充電情況屢禁不止，存在平安隱患。今后，針對(duì)以上及新出現(xiàn)的問(wèn)題，我們將進(jìn)一步重視平安教育工作，及時(shí)解決平安教育工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不能解決的及時(shí)向上級(jí)報(bào)告，并妥善處理直致得到解決為止。高級(jí)中學(xué)學(xué)校年度工作總結(jié)XX年，我校在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極探究規(guī)模型辦學(xué)的新路子，在教育現(xiàn)代化道路上積極開(kāi)展創(chuàng)立文明單位和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，真正做到與時(shí)俱進(jìn)，傳承文明。全校師生同心同德，以改革促進(jìn)開(kāi)展，各項(xiàng)工作亮點(diǎn)凸現(xiàn)，奪取了“市高中教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)”，被xx市教育局、衛(wèi)生局授予“貫徹學(xué)校體育、衛(wèi)生工作《條例》優(yōu)秀學(xué)?！保u(píng)為“xx市德育先進(jìn)學(xué)?！?，被評(píng)為xx市“文明單位”，評(píng)為xx市“十佳衛(wèi)生單位”，學(xué)校黨支部評(píng)為“楊舍鎮(zhèn)先進(jìn)基層黨組織”。我校實(shí)驗(yàn)室被評(píng)為“江蘇省標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室”，我校檔案室被評(píng)為“江蘇省二級(jí)檔案室”，同時(shí)，順利通過(guò)了江蘇省“三星級(jí)普通高中”的轉(zhuǎn)評(píng)，學(xué)校各項(xiàng)工作又躍上了一個(gè)新臺(tái)階。一、注重內(nèi)部機(jī)制的改革，講究管理的科學(xué)性，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步?！惨弧趁闇?zhǔn)目的，明確辦學(xué)宗旨我校一貫遵循“育人為本，全面開(kāi)展，努力培養(yǎng)根底扎實(shí)、擅長(zhǎng)思辯、勇于創(chuàng)新，有特長(zhǎng)、有潛能的合格人才”的辦學(xué)宗旨，圍繞“現(xiàn)代化規(guī)模辦學(xué)，民眾化教育”的辦學(xué)理念，瞄準(zhǔn)“設(shè)施高標(biāo)準(zhǔn)，教育高質(zhì)量，文化高品位”的辦學(xué)目的，堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，努力理論素質(zhì)教育，不斷完善學(xué)校管理，為社會(huì)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才。〔二〕依法治校，嚴(yán)格管理流程我校實(shí)在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)視，通過(guò)深化開(kāi)展法制宣傳教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生的法制觀念和法律知識(shí)程度，努力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，即：由進(jìn)步法律意識(shí)向進(jìn)步法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教育管理和學(xué)校辦學(xué)主要依靠行政手段向主要依靠法律手段方向的轉(zhuǎn)變，使法律教育成為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的重要內(nèi)容和有機(jī)組成局部，努力培養(yǎng)各種層次的具有相應(yīng)現(xiàn)代法制觀念和法律意識(shí)的合格人才。我校本著貫徹“以憲法為核心，以專業(yè)法為重點(diǎn)”，依法建立健全了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室、部門(mén)工作制度及崗位職責(zé)。做到校務(wù)公開(kāi)，包括學(xué)校工作的重大決策事項(xiàng)〔管理機(jī)制、重大改革、開(kāi)展規(guī)劃、工作方案、招生等〕，資金使用〔財(cái)務(wù)預(yù)決算，較大的維修、建立工程、較大金額設(shè)施、設(shè)備的添置、接待費(fèi)用等〕，涉及教職員工切身利益的事項(xiàng)〔崗位聘任，福利、獎(jiǎng)金分配，職稱評(píng)定，評(píng)優(yōu)評(píng)先，立功受獎(jiǎng)等〕，學(xué)校收費(fèi)〔收費(fèi)根據(jù)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)開(kāi)具的票據(jù)〕，民主評(píng)議干部和干部任用等情況。我校廣泛地在全校師生員工中進(jìn)展有規(guī)劃、有措施的法制宣傳發(fā)動(dòng)和培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)和教育，大家進(jìn)一步增強(qiáng)法制觀念和依法辦事、遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，有力推進(jìn)依法辦教、以法治教、依法執(zhí)教的法制建立工作，促進(jìn)了我校精神文明和政治文明的建立?！踩秤藶楸?，突出素質(zhì)教育學(xué)校始終把素質(zhì)教育工作放在首位，以“學(xué)會(huì)做人”為德育核心，通過(guò)“全員育人、全面育人、全過(guò)程育人”開(kāi)展各項(xiàng)德育工作，形成了我?！靶睦斫逃?、“校園環(huán)境育人“的德育特色，在今年二月份被評(píng)為“xx市德育先進(jìn)學(xué)?！?，得到了上級(jí)的充分肯定。一年中我校從對(duì)學(xué)生詳細(xì)日常行為的標(biāo)準(zhǔn)入手，利用一切教育手段，抓住每一塊教育陣地努力營(yíng)造文明、安康、向上的校園氣氛，努力把學(xué)校辦成學(xué)生自動(dòng)求知和生命成長(zhǎng)的安康天地?！?〕“教育學(xué)生立志報(bào)效祖國(guó)，做一個(gè)愛(ài)國(guó)的人?！北緦W(xué)年我們進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了每周一次的升旗儀式，“國(guó)旗下講話”主題明確，真正做到了融思想性、教育性于一體。我們還利用傳統(tǒng)節(jié)日在全校開(kāi)展主題教育活動(dòng)，特別是在“元旦”、“五·四”、“老師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”開(kāi)展了轟轟烈烈的全校性活動(dòng)。利用圖書(shū)館、板報(bào)櫥窗、電視臺(tái)、播送等陣地，通過(guò)愛(ài)國(guó)資料圖片的介紹，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)、集體、____英雄教育。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞、艱辛奮斗的精神，增強(qiáng)了他們的責(zé)任感和使命感?！?〕教育學(xué)生“尊重關(guān)愛(ài)別人，做一個(gè)有道德的人”。一年中，我學(xué)繼續(xù)組織全體學(xué)生深化學(xué)習(xí)了《公民道德修養(yǎng)讀本》，展開(kāi)大討論，撰寫(xiě)心得體會(huì)。各班還緊緊圍繞教育部發(fā)布的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》和新《中學(xué)生守那么》等文件，組織了深化持久的學(xué)習(xí)，師生知曉率到達(dá)了100%。學(xué)生舉止文明、同學(xué)之間友好相處、尊敬師長(zhǎng)、師生自覺(jué)遵守社會(huì)公德的良好風(fēng)氣。另外，還利用對(duì)特殊學(xué)生的幫扶工作，通過(guò)“一幫一”的結(jié)對(duì)子工作，幫助特殊學(xué)生重新找到了溫馨和快樂(lè)，也培養(yǎng)了廣闊學(xué)生的“愛(ài)心”意識(shí)?！?〕教育學(xué)生“自覺(jué)遵紀(jì)守法，做一個(gè)文明的人”。根據(jù)實(shí)際，我們還特意制訂了《xx高級(jí)中學(xué)學(xué)生“八要、“十不準(zhǔn)”》，作為xx學(xué)子“學(xué)會(huì)做人”的準(zhǔn)那么。突出標(biāo)準(zhǔn)了對(duì)后進(jìn)生的管理和教育，根本做到了后進(jìn)生“有檔案、有幫扶、有效果”。我們?cè)凇靶羌?jí)班級(jí)”評(píng)比的根底上，開(kāi)展“標(biāo)兵班級(jí)”的評(píng)比。每學(xué)期每個(gè)年級(jí)推薦1-2個(gè)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)純的“星級(jí)班級(jí)”作為標(biāo)兵班級(jí)，為年級(jí)學(xué)習(xí)的典范，標(biāo)兵班級(jí)將作為以后各級(jí)各類(lèi)先進(jìn)班集體評(píng)選的重要根據(jù)。每學(xué)期我校都要開(kāi)展一次“法制教育周”活動(dòng)，與法院、檢察院、派出所合作，開(kāi)展法制講座，進(jìn)展圖片展覽，觀看法制教育專題片，旁聽(tīng)法院庭審，繼續(xù)與文化市場(chǎng)等部門(mén)合作加大對(duì)周邊網(wǎng)吧、游戲廳的檢查力度，純潔校園周邊環(huán)境?！菜摹炒竽懜母?，激發(fā)工作潛能今年我校進(jìn)一步加大了改革的力度，打破“競(jìng)聘上崗，以崗定酬，以績(jī)?nèi)〕辍眴我恍问?，施行了《教研組、年級(jí)組考核評(píng)估方案》以及《年級(jí)組聘任方案》。特別是《年級(jí)組聘任方案》，對(duì)廣闊老師職業(yè)思想和工作態(tài)度的觸動(dòng)是宏大的，工作積極性得到了充分的發(fā)揮。詳細(xì)做法是：首先由學(xué)校組建有分管校長(zhǎng)、教務(wù)處學(xué)生處主任〔副主任〕、年級(jí)組正副組長(zhǎng)組成的“年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組”，“年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)聘任本年級(jí)的班主任，然后由班主任負(fù)責(zé)聘任本班任課老師。任課老師假如不能被本年級(jí)聘用，那么由學(xué)校向其他年級(jí)推薦，假如不能被其他年級(jí)聘用，該任課老師那么就要面臨緩聘或解聘。由于制訂的有關(guān)政策比擬詳細(xì)，可操作性強(qiáng)，透明度高，學(xué)校言論氣氛安康，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及年級(jí)組、教研組、備課組、導(dǎo)師、同事對(duì)相關(guān)老師平時(shí)的幫扶催促工作細(xì)致到位，今年七月學(xué)校“聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組”研究決定，解聘了七位一線老師，緩聘了二位中青年老師。動(dòng)了真格，全校老師震動(dòng)很大，但又完全理解和支持。應(yīng)該說(shuō)，我校的這一改革是完全成功的，對(duì)學(xué)校今后工作的開(kāi)展，其影響是積極的，也是宏大的?！参濉惩晟茩C(jī)制，發(fā)揮年級(jí)組作用隨著我校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我校原有的管理形式已不適應(yīng)時(shí)代要求，我們繼續(xù)強(qiáng)化年級(jí)組工作運(yùn)行機(jī)制，建立了以校長(zhǎng)室為“金字塔尖”管理決策領(lǐng)導(dǎo)層、三個(gè)“年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組”為“金字塔身”部署協(xié)調(diào)層、全體師生為“金字塔基”教學(xué)施行層的“金字塔”型的教學(xué)管理體系，牢牢穩(wěn)定教學(xué)的過(guò)程環(huán)節(jié)。突出抓好年級(jí)組建立，成立了由校長(zhǎng)室、教務(wù)處、學(xué)生處、年級(jí)組長(zhǎng)參與組成的“年級(jí)組工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，充分發(fā)揮年級(jí)組作用。“年級(jí)組工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，全面負(fù)責(zé)開(kāi)展年級(jí)組工作，大到學(xué)生結(jié)合班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、大型文體活動(dòng)，小到學(xué)生思想教育、個(gè)別談話、班級(jí)活動(dòng)，參與本年級(jí)的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和老師管理，確保整個(gè)年級(jí)的教育教學(xué)工作正常運(yùn)作。在校長(zhǎng)室的統(tǒng)一部署下，學(xué)校各部門(mén)既職責(zé)明確，又步調(diào)一致，保證了全校工作開(kāi)展的協(xié)調(diào)性?！擦匙ズ酶呷斔蛢?yōu)秀人才我校專心致志抓好高三畢業(yè)班工作，從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)抓起，增強(qiáng)危機(jī)感，營(yíng)造適度緊張、高度自覺(jué)、積極向上的氣氛。老師都能把主要精力放置在對(duì)高考考綱的研究和課堂教學(xué)內(nèi)容的精心安排落實(shí)上，緊扣每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，從落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)抓起，確立打團(tuán)體仗，進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。畢業(yè)班的每個(gè)老師都能全身心地投入到崗位工作上，對(duì)工作傾注了大量的心血。今年我校XX屆學(xué)生高考又獲得特大豐收，本科達(dá)線人數(shù)805人，其中本一達(dá)線人數(shù)507人，創(chuàng)造歷史最好成績(jī)。二、注重領(lǐng)導(dǎo)表率作用，進(jìn)步管理藝術(shù)水準(zhǔn)，確保學(xué)校工作的優(yōu)質(zhì)高效。我校行政一班人始終以“勤政、務(wù)實(shí)、高效”作為工作準(zhǔn)那么,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，既是教育教學(xué)理論工作的行家里手，更是組織策劃學(xué)校工作優(yōu)質(zhì)高效運(yùn)作的指揮者和引路人。領(lǐng)導(dǎo)班子成員勤政廉潔，率先垂范，不斷探究，努力進(jìn)步自身管理藝術(shù)水準(zhǔn)，確保各項(xiàng)工作的優(yōu)質(zhì)高效。首先是做到帶頭學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步政治思想覺(jué)悟。學(xué)校班子堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)，凝聚力、戰(zhàn)斗力強(qiáng)，他們處處以表率來(lái)帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校的正氣足、人心齊。在每周一教工例會(huì)和升國(guó)旗儀式上的“國(guó)旗下講話”，校長(zhǎng)室都是有精心準(zhǔn)備，有先進(jìn)教育思想的宣傳傳播，也有詳細(xì)教育方案的部署落實(shí)，有理念思想的前瞻性，也有卓然見(jiàn)效的可操作性。第二是帶頭科研。在認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論的根底上，努力進(jìn)步管理程度，來(lái)推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)改革。趙洪文校長(zhǎng)在多年規(guī)模型高級(jí)中學(xué)管理理論的根底上，積極總結(jié)經(jīng)歷，針對(duì)我校的詳細(xì)實(shí)際，提出了“現(xiàn)代化規(guī)模辦學(xué)，民眾化教育”的辦學(xué)思路，大膽改革，銳意進(jìn)取，工作開(kāi)展得轟轟烈烈，特別是對(duì)老師管理和畢業(yè)班管理講求藝術(shù)，成效顯著，為xx高中贏得越來(lái)越高的社會(huì)聲譽(yù)作出了奉獻(xiàn)。陳敏副校長(zhǎng)今年有多篇論文在市級(jí)以上刊物上發(fā)表，被評(píng)為“xx市名老師”。第三是帶頭奉獻(xiàn)，以吃苦在前、享受在后的精神感染廣闊老師。三位分管各年級(jí)工作的校長(zhǎng)，每天堅(jiān)持最早到校巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)辦公解決。趙洪文校長(zhǎng)連續(xù)負(fù)責(zé)XX屆、XX屆畢業(yè)班的工作，每天奮斗在第一線，女兒今年上大學(xué)都無(wú)暇顧及。行政領(lǐng)導(dǎo)都能全天候的在學(xué)校工作，堅(jiān)持和師生一起吃食堂，中午也不回家休息。經(jīng)常放棄休息日，自覺(jué)加班加點(diǎn)，堅(jiān)持不計(jì)較報(bào)酬，多講奉獻(xiàn)。第四是廉潔從教，純潔校園風(fēng)氣，凝聚人心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在招生、基建、老師調(diào)動(dòng)等重大問(wèn)題上堅(jiān)持集體決策，民主集中，堅(jiān)決不收受錢(qián)財(cái)，不參加宴請(qǐng)，不為親戚朋友開(kāi)后門(mén)，公正、公平、公開(kāi)地辦好學(xué)校的每項(xiàng)工作。平時(shí)也無(wú)任何奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象，全年招待費(fèi)僅為規(guī)定額的50%左右。學(xué)校在招生中，校長(zhǎng)向全校老師承諾不參加宴請(qǐng)、不收受禮品、不在家接待求學(xué)學(xué)生的家長(zhǎng)，沒(méi)有發(fā)生亂招生亂收費(fèi)現(xiàn)象。一年來(lái)，學(xué)校沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起違規(guī)事件。第五是創(chuàng)立目的明確。我校作為全市最大的規(guī)模型學(xué)校，又是江蘇省“三星級(jí)普通高中”，理應(yīng)發(fā)揮示范效應(yīng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)持把創(chuàng)立文明單位作為工作的主要方向和內(nèi)容，有方案、有安排、有措施，平時(shí)對(duì)各條線的工作都提出了高標(biāo)準(zhǔn)的要求。今年，我校又申報(bào)了“xx市依法治校先進(jìn)學(xué)校”、“xx市語(yǔ)言文字工作先進(jìn)學(xué)校”、“xx市藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)?！?、“xx市平安學(xué)校”的創(chuàng)立工作，在詳細(xì)執(zhí)行過(guò)程中，對(duì)照創(chuàng)立要求，一著不讓，努力在全市同行中起帶頭作用。三、注重師資隊(duì)伍建立，優(yōu)化老師群體素質(zhì)，確保提供成長(zhǎng)的空間平臺(tái)。近幾年來(lái)，隨著我校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，也給廣闊老師的成長(zhǎng)提供了廣闊的開(kāi)展空間和平臺(tái)，我校通過(guò)宣傳引導(dǎo)，建構(gòu)了廣闊老師的價(jià)值觀、生命質(zhì)量觀、育人觀、學(xué)習(xí)觀，喚起了他們的進(jìn)取心，激發(fā)出眾志成城的凝聚向上力，努力把學(xué)校辦成老師自我開(kāi)展和價(jià)值表達(dá)的理想場(chǎng)所。1、從思想深處關(guān)心老師。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和教育，全力培養(yǎng)廣闊老師的愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任意識(shí)，廣闊老師都能依法執(zhí)教，教書(shū)育人，為人師表，能自覺(jué)地抵抗社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取____。一年來(lái)，無(wú)一起違犯師德師風(fēng)的現(xiàn)象發(fā)生，表現(xiàn)了較高的道德修養(yǎng)。2、在業(yè)務(wù)工作上提出詳細(xì)的可操作性強(qiáng)的要求。我校老師嚴(yán)格執(zhí)行崗位標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真布置和修改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真考核，認(rèn)真組織課外活動(dòng)。每學(xué)期，老師都能認(rèn)真制訂工作方案，期末認(rèn)真進(jìn)展總結(jié)。45周歲以下的老師都能積極參加課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量和效益.3、不斷催促老師加強(qiáng)繼續(xù)教育，進(jìn)步自身教育教學(xué)綜合才能。除了對(duì)自己所任教學(xué)科的教學(xué)大綱要求、教學(xué)方法技能不斷學(xué)習(xí)、不斷鉆研，學(xué)校還積極創(chuàng)造條件為老師開(kāi)展提供時(shí)機(jī)，并給予經(jīng)濟(jì)的支持。40周歲以下的大專學(xué)歷的老師參加高一級(jí)學(xué)歷層次的進(jìn)修、函授率到達(dá)了100%，其它老師也都能有方案地參加各級(jí)各類(lèi)的教育和文化、業(yè)務(wù)進(jìn)修，進(jìn)步教育素養(yǎng)和教學(xué)程度。廣闊老師能認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，深化理論研究，積極撰寫(xiě)論文，今年累計(jì)有五十多篇論文在各類(lèi)報(bào)刊雜志上發(fā)表。有三人被評(píng)為“中學(xué)高級(jí)老師”，四人被評(píng)為“中學(xué)一級(jí)老師”，十五人被評(píng)為“中學(xué)二級(jí)老師”。4、進(jìn)一步加速培養(yǎng)青年骨干老師群體。目前，我校未滿35周歲的青年老師比例已超過(guò)60％，為了使他們迅速成長(zhǎng)，我校首先完善了青年老師的培養(yǎng)機(jī)制，并突出了過(guò)程管理的監(jiān)視和幫扶功能。我校通過(guò)“導(dǎo)、學(xué)、練、用、評(píng)”即實(shí)行導(dǎo)師制，師徒結(jié)對(duì)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，練好業(yè)務(wù)根本功，多渠道、多崗位鍛煉青年老師。全校青年教師在學(xué)期初每人都要制訂本學(xué)期個(gè)人奮斗方案書(shū)，填寫(xiě)好“自我開(kāi)展成長(zhǎng)方案表”，明確一年的奮斗目的，學(xué)校對(duì)他們實(shí)行階段性評(píng)價(jià)，落實(shí)好考核獎(jiǎng)勵(lì)措施，促進(jìn)青年老師盡快脫穎而出。同時(shí)，我們還通過(guò)導(dǎo)師示范課、青年老師匯報(bào)課活動(dòng)、跟隨高三復(fù)習(xí)做高考模擬試卷、組織廣闊青年老師互相聽(tīng)課、互相評(píng)議等活動(dòng)，讓他們?cè)诟叩睦硇愿叨?，從更加直接的領(lǐng)悟?qū)用嫔细玫氐玫竭M(jìn)步。上半年，我校的9位青年老師第一次上高三畢業(yè)班課，高考成績(jī)非常令人滿意。4、鼓勵(lì)老師申請(qǐng)擔(dān)任班主任，給他們的才能展示提供時(shí)機(jī)和平臺(tái)。我們要求不滿45周歲的老師人人申報(bào)副班主任，在更加復(fù)雜的教育環(huán)境中磨練和進(jìn)步自己。對(duì)不滿三年的青年老師，在申請(qǐng)的根底上選定才能較強(qiáng)者首先擔(dān)任副班主任，參與班級(jí)管理。理論中，很多老師都感到班主任工作給他們的思想、才能帶來(lái)了明顯的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。廣闊老師在看到自身缺乏的情況下，紛紛表示一定要苦練根本功，進(jìn)步業(yè)務(wù)才能，在工作中加速成長(zhǎng)。5、嚴(yán)格的聘任制度給老師以動(dòng)力。今年三月我校教代會(huì)通過(guò)了《xx高級(jí)中學(xué)年級(jí)組聘任制》章程，給廣闊老師不斷進(jìn)步自身素質(zhì)、要求自身快速成長(zhǎng)提供了強(qiáng)大的推動(dòng)力，他們?cè)趯W(xué)校工作崗位上既可以盡情展示自己的才華，對(duì)照學(xué)校管理要求不斷調(diào)整進(jìn)步自己的才能程度，又有一種“生于憂患”的緊迫感。應(yīng)該說(shuō)我校老師的群體成長(zhǎng)是有目共睹的，一大批優(yōu)秀老師脫穎而出，涌現(xiàn)了一批市內(nèi)有名的骨干老師。6、建立完好的老師業(yè)務(wù)檔案，加強(qiáng)業(yè)務(wù)考核。學(xué)校按規(guī)定對(duì)每位老師定期進(jìn)展業(yè)務(wù)考核，平時(shí)通過(guò)月考、問(wèn)卷調(diào)查、抽查、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)等形式對(duì)每位任課老師的教育教學(xué)情況進(jìn)展綜合考評(píng)，并做出詳細(xì)的調(diào)查記錄。學(xué)期完畢時(shí)，由教務(wù)處、學(xué)生處、校長(zhǎng)辦公室、年級(jí)組組成老師考核考評(píng)小組對(duì)每位老師的“德、勤、績(jī)、能”四個(gè)方面綜合評(píng)議，按“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”等第進(jìn)展評(píng)定打分，以此作為評(píng)先評(píng)優(yōu)、年級(jí)聘任、緩聘、解聘的根據(jù)。每位老師都有一份獨(dú)立完好的業(yè)務(wù)考評(píng)檔案，主要包括學(xué)期教育教學(xué)成績(jī)、工作方案、工作總結(jié)等資料。四、注重全面配合開(kāi)展，落實(shí)環(huán)境平安工作，確保整體工作的協(xié)調(diào)有序。一年來(lái)，我校在抓緊抓好教育教學(xué)這一中心工作以外，還突出抓好了以下多方面的工作。1、搞好校園的環(huán)境工作。今年，學(xué)校繼續(xù)加大校園環(huán)境設(shè)施的投入力度，整個(gè)校園布局合理、美觀。校園綠化面積達(dá)標(biāo)，學(xué)校四季有鮮花，一年有綠意，專人負(fù)責(zé)校園花木栽培護(hù)送展示，常年花開(kāi)。制訂并完善了校園管理制度，總務(wù)處、學(xué)生處每天都要安排人員對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生工作進(jìn)展檢查評(píng)比，實(shí)行“零整改制度”，做到校園無(wú)雜草，墻壁無(wú)污跡，門(mén)窗無(wú)塵埃，地面無(wú)紙屑、痰跡的“五個(gè)無(wú)”，全校環(huán)境整潔。學(xué)校還重點(diǎn)進(jìn)步對(duì)老師辦公室、學(xué)生教室、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等室內(nèi)場(chǎng)所的衛(wèi)生要求，明確“布置樸實(shí)、窗明幾凈、安排有序、專人負(fù)責(zé)”。暑期中，我校還專門(mén)對(duì)食堂進(jìn)展了改造，配齊學(xué)生宿舍的淋浴、空調(diào)及對(duì)講設(shè)施等，為學(xué)生餐飲休息提供了一個(gè)很好的條件保證。廣泛開(kāi)展“文明宿舍”的評(píng)比，使學(xué)校宿舍的管理上了一個(gè)更高的層次。2、實(shí)在做好校園平安工作。學(xué)校成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“分片承包、落實(shí)到人”制度，各部門(mén)、各條線都有專人負(fù)責(zé)工作，制度上墻，職責(zé)明確，特別是實(shí)驗(yàn)室、食堂、宿舍等重點(diǎn)區(qū)域、防盜、防火、防毒等工作步驟相當(dāng)嚴(yán)密標(biāo)準(zhǔn)，一把手校長(zhǎng)常常深化督查。平時(shí)，經(jīng)常對(duì)校內(nèi)教學(xué)、生活場(chǎng)所進(jìn)展巡查，及時(shí)消除平安隱患。還和交警楊舍中隊(duì)聯(lián)絡(luò)一起整治校園周邊的道路平安。一年來(lái)，全校無(wú)一起意外事故發(fā)生。3、做好方案生育工作。醫(yī)務(wù)室在做好本職工作的同時(shí)，積極參與校園衛(wèi)生檢查評(píng)議工作，每學(xué)期對(duì)學(xué)生的體檢工作及進(jìn)細(xì)致。積極配合工作，全校無(wú)一人方案外懷孕。4、工會(huì)和共青團(tuán)等群團(tuán)組織工作也非常出色，在組織參加的各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)中屢屢獲獎(jiǎng)。我校還進(jìn)一步地健全了教職工代表大會(huì)制度，廣泛地聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和呼聲，對(duì)學(xué)校重大決策問(wèn)題交付教代會(huì)審議通過(guò)。繼續(xù)與民主黨派肝膽相照，榮辱與共，發(fā)揮好他們的參政議政作用；我校還始終重視“夕陽(yáng)紅”工程，關(guān)心離退休老師的實(shí)際生活、思想問(wèn)題，全力為他們排憂解難。一年來(lái)，全校無(wú)一起教職工因?qū)W校處理問(wèn)題不公正而進(jìn)展的上訪事件。5、加強(qiáng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校積極響應(yīng)市教育局下達(dá)的有關(guān)文件要求，并按文件規(guī)定的內(nèi)容對(duì)收費(fèi)進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)公示，開(kāi)出的票據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，收費(fèi)范圍符合規(guī)定，開(kāi)出的票據(jù)金額與實(shí)際收費(fèi)金額吻合。沒(méi)有向?qū)W生收取錢(qián)款不開(kāi)票現(xiàn)象，沒(méi)有老師個(gè)人行為的搭車(chē)收費(fèi)行為。教育教學(xué)工作及教職工福利，做到收支明確、公開(kāi)。學(xué)校資金統(tǒng)一上繳xx市財(cái)政國(guó)庫(kù)，通過(guò)市結(jié)算中心使用資金。一年來(lái)，xx高級(jí)中學(xué)獲得了輝煌的成就，完全是全校教工辛勤耕耘的成果。我們?nèi)w教職工決心再接再厲，團(tuán)結(jié)一心，心向xx，勤奮工作，以更加優(yōu)異的成績(jī)向黨和人民匯報(bào)，以全新的輝煌，來(lái)報(bào)答各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與厚望。高級(jí)中學(xué)工會(huì)2023年工作總結(jié)范水高級(jí)中學(xué)工會(huì)XX年工作總結(jié)在縣教育工會(huì)的指導(dǎo)下，在校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門(mén)的支持和配合下，我校工會(huì)高舉____理論的偉大旗幟，認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”的重要精神，開(kāi)展“兩爭(zhēng)一樹(shù)”活動(dòng)，推進(jìn)師德建立創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，履行“維護(hù)、建立、參與、教育”四項(xiàng)社會(huì)職能，加強(qiáng)教工之家建立，實(shí)現(xiàn)了工作方式和工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變。一、創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型組織”〔另有專項(xiàng)總結(jié)〕根據(jù)黨的十六大關(guān)于“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面開(kāi)展”的要求，縣教育局、縣教育工會(huì)在全系統(tǒng)開(kāi)展了“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型教職工、樹(shù)新時(shí)代老師形象”的“兩爭(zhēng)一樹(shù)”活動(dòng)。根據(jù)上級(jí)部署，我們?cè)谌７秶鷥?nèi)扎扎實(shí)實(shí)、轟轟烈烈開(kāi)展了創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型組織”的活動(dòng)，要求人人在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，將這一活動(dòng)與課題研究、青藍(lán)工程、一三五考核、繼續(xù)教育、學(xué)歷達(dá)標(biāo)、教研活動(dòng)等結(jié)合起來(lái)，形成了人人講學(xué)習(xí)，人人愛(ài)學(xué)習(xí)的氣氛，詳細(xì)安排如下1、成立了領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：王步勇副組長(zhǎng)：李秋榮、高堅(jiān)強(qiáng)組員：相榮富、、朱兵、華道寬、黃如忠、潘樹(shù)桐、余紅亮、楊發(fā)余、任燕、夏正中、王宏珠、韓步軍、昌洪寬2、構(gòu)建了組織網(wǎng)絡(luò)；黨支部指導(dǎo)工會(huì)牽頭教科室、教務(wù)處、年級(jí)部施行教研組落實(shí)3、明確了目的與任務(wù)〔1〕每周一次政治學(xué)習(xí)，要求人人做筆記〔2〕每人每學(xué)期讀一本教育理論專著并寫(xiě)學(xué)習(xí)心得〔3〕每人每學(xué)期寫(xiě)一篇1500字以上的教育教學(xué)論文〔4〕每人必須完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)〔5〕每人必須完成承當(dāng)?shù)氖屑?jí)課題《農(nóng)村重點(diǎn)中學(xué)課堂師生心理和諧問(wèn)題研究》的研究任務(wù)〔6〕一三五考核對(duì)象學(xué)年終考核必須在合格以上〔7〕師徒結(jié)對(duì)的徒弟除完成規(guī)定的聽(tīng)課數(shù)外每學(xué)期至少上一堂匯報(bào)課，出一份綜合試卷〔8〕每人必須完成學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課數(shù)〔9〕每人必須參加學(xué)校組織的青年老師賽課或35周歲以上老師賽課活動(dòng)〔10〕學(xué)校每學(xué)年至少兩次邀請(qǐng)專家、學(xué)者講學(xué)每人必須參加聽(tīng)講，并做筆記〔11〕外出教研、學(xué)習(xí)者必須寫(xiě)好心得并在一定范圍內(nèi)進(jìn)展交流通報(bào)〔12〕教科室、教務(wù)處、各年級(jí)部、各教研組、各備課組、每個(gè)老師必須制訂目的并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交4、檢查與考核〔1〕〈〈學(xué)習(xí)筆記〉〉期中、期末各檢查一次，并公布檢查結(jié)果，對(duì)不合格者進(jìn)展扣分〔2〕學(xué)年終對(duì)各部門(mén)及各人進(jìn)展綜合檢查與考評(píng)，凡不完成任務(wù)者除扣分外，當(dāng)事人或有關(guān)責(zé)任人不得參與評(píng)先評(píng)優(yōu)〔3〕評(píng)選了先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)班組并進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)二、進(jìn)一步推進(jìn)師德建立創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)繼續(xù)圍繞宣傳教育、排查對(duì)照、師德承諾、專項(xiàng)整治、組織評(píng)議、總結(jié)表彰這條主線開(kāi)展活動(dòng)，開(kāi)展了教職工簽訂師德《承諾書(shū)》活動(dòng)，舉行了遵守“寶應(yīng)縣中小學(xué)老師愛(ài)生敬業(yè)十不準(zhǔn)”簽名儀式，并定期開(kāi)展了師德測(cè)評(píng)活動(dòng)，建立了師德考核“一人一卡”制度，納入對(duì)老師的年終考核。宣講了廣陽(yáng)湖老師張秀蘭的先進(jìn)事跡，編寫(xiě)了學(xué)?！稁煹仑S采錄》，組織了向特困生捐款的“愛(ài)心行動(dòng)”。三、建立健全教代會(huì)制度，參與學(xué)校民主管理教代會(huì)是教職工參與學(xué)校民主管理的根本形式，是表達(dá)教職工主人翁精神的重要途徑，圍繞“貼近中心，貼近群眾，求真務(wù)實(shí)”的要求，我們狠抓教代會(huì)制度的詳細(xì)落實(shí)，確保這一機(jī)制運(yùn)作的制度化，二是抓好教代會(huì)職權(quán)的根本落實(shí)，積極貫徹省《中小學(xué)教職工代表大會(huì)暫行條例》，使各項(xiàng)決策有群眾根底，行政有領(lǐng)導(dǎo)支持，管理有群眾參與，三是采取多種形式，推進(jìn)學(xué)校民主管理的進(jìn)程。自1999年以來(lái)，工會(huì)便成立了學(xué)校校務(wù)公開(kāi)監(jiān)視小組，確保了教職工的知情權(quán)、管理權(quán)和監(jiān)視權(quán)，不斷完善校務(wù)公示制度，學(xué)校的重大決策，領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，財(cái)務(wù)收支、特困生費(fèi)用減免等情況均向教職工公示。11月21日召開(kāi)了五屆五次教代會(huì)，通過(guò)了《關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)教職工調(diào)動(dòng)行為的有關(guān)規(guī)定》《范水高級(jí)中學(xué)老師崗位考核方法》《范水高級(jí)中學(xué)XX年高一年級(jí)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案》《范水高級(jí)中學(xué)XX年高二質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案》《范水高級(jí)中學(xué)XX年高三質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案》等5個(gè)文件。四、維護(hù)教職工合法權(quán)益，為教職工謀福利，辦好事、實(shí)事維護(hù)職能是工會(huì)工作四項(xiàng)職能的重中之重，修改后的工會(huì)法中指出，最大限度的維護(hù)廣闊職工的權(quán)益，最大限度地把廣闊職工吸收到工作組織中來(lái)，最大限度地調(diào)動(dòng)廣闊教職工的積極性、創(chuàng)造性。長(zhǎng)期以來(lái)，我們努力進(jìn)步教職工的社會(huì)地位和政治待遇，我們熱情關(guān)心教職工文化業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)步，鼓勵(lì)和支持他們函授、進(jìn)修、學(xué)普通話、學(xué)電腦、學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)等。我們還協(xié)助學(xué)校逐步改善教職工住房條件，目前又有12戶教職工住進(jìn)了第二棟教職工宿舍樓。我們不但對(duì)生病住院教職工進(jìn)展慰問(wèn)、探視，同時(shí)還為全體教職工進(jìn)展醫(yī)療投保，辦理了醫(yī)療卡，從根本上解決了教職工看病難的問(wèn)題?！叭?。八”婦女節(jié)為全體女教職工進(jìn)展了婦檢，老師節(jié)為全體教職工進(jìn)展了體檢，我們還擠出資金為教職工報(bào)銷(xiāo)函授、進(jìn)修局部費(fèi)用，為教職工子女報(bào)銷(xiāo)學(xué)費(fèi)，為50歲以上老師配老花眼鏡。我們還特別重視關(guān)心離退休教職工，逢年過(guò)節(jié)我們總是首先考慮他們，將慰問(wèn)品親自送到他們家中，尤其是在重陽(yáng)節(jié)的時(shí)候，我們把他們請(qǐng)回“家”中召開(kāi)“茶話會(huì)”并組織他們?nèi)o(wú)錫觀光，使老同志感受到“家”的溫暖。還為他們辦理了“優(yōu)惠證”或“敬老證”我們?cè)诒３侄竟┙o早點(diǎn)，中秋節(jié)舉辦單身、外縣市教職工“中秋賞月聚會(huì)”等傳統(tǒng)福利工程的同時(shí)還為每位教職工辦理了洗浴卡，為高三老師提供早點(diǎn)等，由于我們熱心為教職工辦好事、辦實(shí)事，想他們之所想，急他們之所急，調(diào)動(dòng)了他們的積極性，增強(qiáng)了工會(huì)的凝聚力。五、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)為了活潑教職工的身心，減輕他們因工作負(fù)擔(dān)過(guò)重而出現(xiàn)的壓力，工會(huì)千方百計(jì)地組織開(kāi)展了群眾性的文體活動(dòng)。我們主辦了乒乓球比賽，每周末組織一次師生足球或籃球賽，還與團(tuán)委結(jié)合舉辦了教職工周末舞會(huì)，組織男子代表隊(duì)參加了縣教育系統(tǒng)乒乓球賽，榮獲了第3名的好成績(jī)，在30屆校學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上組織了師生抱球接力賽。一年一度的元旦文娛聯(lián)歡晚會(huì)更是辦得有聲有色。另外工會(huì)還購(gòu)置了大量圖書(shū)報(bào)刊，并開(kāi)設(shè)閱覽室，為廣闊教職工在課余時(shí)間提供了珍貴的精神食糧。文體活動(dòng)的開(kāi)展將極大地豐富廣闊教職工的業(yè)余生活，調(diào)節(jié)他們的心情，愉悅他們的精神。六、加強(qiáng)工會(huì)自身建立，不斷進(jìn)步工會(huì)干部素質(zhì)在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，我們每周有工作安排，定期召開(kāi)工會(huì)委員會(huì)議，分工協(xié)作，做好工作。我們非常重視“家”的內(nèi)部建立，按照“六有”、“四上墻”根本要求布置了教工之家，“家”中不僅有許多娛樂(lè)工具，更有報(bào)刊雜志，還有教職工書(shū)畫(huà)作品，學(xué)習(xí)心得，使之真正成為廣闊教職工談心的家，娛樂(lè)的家、教研的家、學(xué)習(xí)的家。我校工會(huì)組織健全，各種制度齊全，人員職責(zé)明確，檔案資料齊備。全體工會(huì)委員和小組長(zhǎng)不僅加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，更應(yīng)注重工會(huì)工作理論的學(xué)習(xí)和研討，工作責(zé)任心強(qiáng)，廉潔自律有公心，辦事效率高。另外，我們還積極參與縣教育工會(huì)組織的活動(dòng)，有組織、有方案、有步驟地開(kāi)展“社會(huì)尊師重教，老師回報(bào)社會(huì)”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)教職工參加“姊妹情”捐款活動(dòng)，向有關(guān)刊物積極投稿，認(rèn)真完成縣教育工會(huì)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。一年來(lái)，我們盡力做了許多事情，獲得了一些成績(jī)，但與上級(jí)對(duì)我們的要求還有一定的間隔，我們將不斷努力，積極工作，創(chuàng)始范中工會(huì)工作的新場(chǎng)面。范水高級(jí)中學(xué)工會(huì)委員會(huì)XX年十二月高級(jí)中學(xué)工會(huì)2023年工作總結(jié)范水高級(jí)中學(xué)工會(huì)XX年工作總結(jié)在縣教育工會(huì)的指導(dǎo)下，在校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門(mén)的支持和配合下，我校工會(huì)高舉____理論的偉大旗幟，認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”的重要精神，開(kāi)展“兩爭(zhēng)一樹(shù)”活動(dòng)，推進(jìn)師德建立創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，履行“維護(hù)、建立、參與、教育”四項(xiàng)社會(huì)職能，加強(qiáng)教工之家建立，實(shí)現(xiàn)了工作方式和工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變。一、創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型組織”〔另有專項(xiàng)總結(jié)〕根據(jù)黨的十六大關(guān)于“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面開(kāi)展”的要求，縣教育局、縣教育工會(huì)在全系統(tǒng)開(kāi)展了“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型教職工、樹(shù)新時(shí)代老師形象”的“兩爭(zhēng)一樹(shù)”活動(dòng)。根據(jù)上級(jí)部署，我們?cè)谌７秶鷥?nèi)扎扎實(shí)實(shí)、轟轟烈烈開(kāi)展了創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型組織”的活動(dòng)，要求人人在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，將這一活動(dòng)與課題研究、青藍(lán)工程、一三五考核、繼續(xù)教育、學(xué)歷達(dá)標(biāo)、教研活動(dòng)等結(jié)合起來(lái)，形成了人人講學(xué)習(xí)，人人愛(ài)學(xué)習(xí)的氣氛，詳細(xì)安排如下1、成立了領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：王步勇副組長(zhǎng)：李秋榮、高堅(jiān)強(qiáng)組員：相榮富、、朱兵、華道寬、黃如忠、潘樹(shù)桐、余紅亮、楊發(fā)余、任燕、夏正中、王宏珠、韓步軍、昌洪寬2、構(gòu)建了組織網(wǎng)絡(luò)；黨支部指導(dǎo)工會(huì)牽頭教科室、教務(wù)處、年級(jí)部施行教研組落實(shí)3、明確了目的與任務(wù)〔1〕每周一次政治學(xué)習(xí)，要求人人做筆記〔2〕每人每學(xué)期讀一本教育理論專著并寫(xiě)學(xué)習(xí)心得〔3〕每人每學(xué)期寫(xiě)一篇1500字以上的教育教學(xué)論文〔4〕每人必須完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)〔5〕每人必須完成承當(dāng)?shù)氖屑?jí)課題《農(nóng)村重點(diǎn)中學(xué)課堂師生心理和諧問(wèn)題研究》的研究任務(wù)〔6〕一三五考核對(duì)象學(xué)年終考核必須在合格以上〔7〕師徒結(jié)對(duì)的徒弟除完成規(guī)定的聽(tīng)課數(shù)外每學(xué)期至少上一堂匯報(bào)課，出一份綜合試卷〔8〕每人必須完成學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課數(shù)〔9〕每人必須參加學(xué)校組織的青年老師賽課或35周歲以上老師賽課活動(dòng)〔10〕學(xué)校每學(xué)年至少兩次邀請(qǐng)專家、學(xué)者講學(xué)每人必須參加聽(tīng)講，并做筆記〔11〕外出教研、學(xué)習(xí)者必須寫(xiě)好心得并在一定范圍內(nèi)進(jìn)展交流通報(bào)〔12〕教科室、教務(wù)處、各年級(jí)部、各教研組、各備課組、每個(gè)老師必須制訂目的并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交4、檢查與考核〔1〕〈〈學(xué)習(xí)筆記〉〉期中、期末各檢查一次，并公布檢查結(jié)果，對(duì)不合格者進(jìn)展扣分〔2〕學(xué)年終對(duì)各部門(mén)及各人進(jìn)展綜合檢查與考評(píng)，凡不完成任務(wù)者除扣分外，當(dāng)事人或有關(guān)責(zé)任人不得參與評(píng)先評(píng)優(yōu)〔3〕評(píng)選了先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)班組并進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)二、進(jìn)一步推進(jìn)師德建立創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)繼續(xù)圍繞宣傳教育、排查對(duì)照、師德承諾、專項(xiàng)整治、組織評(píng)議、總結(jié)表彰這條主線開(kāi)展活動(dòng)，開(kāi)展了教職工簽訂師德《承諾書(shū)》活動(dòng)，舉行了遵守“