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本文格式為Word版,下載可任意編輯——必備的小升初語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法提高語(yǔ)文成績(jī)的六個(gè)方法2022年小升初已經(jīng)逐漸拉開(kāi)帷幕,下面我小升初頻道為大家打定了小升初語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的相關(guān)內(nèi)容,供大家參考!

心中有底對(duì)歷年小升初真題作回想和梳理

“家長(zhǎng)要在孩子的下學(xué)期,尤其是考前兩個(gè)月,對(duì)這3~5年小升初考試的試卷作一個(gè)回想和梳理。”教小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文的王老師分析說(shuō),家長(zhǎng)需要關(guān)注的要點(diǎn)包括:看一看這些年畢竟考了些什么?哪些內(nèi)容是必考的?哪些內(nèi)容是課標(biāo)中要求的但至今還沒(méi)有考過(guò)?哪些內(nèi)容是課標(biāo)外要求的,需舉行學(xué)識(shí)實(shí)時(shí)補(bǔ)充的內(nèi)容?

王老師說(shuō),這個(gè)梳理工作特別重要,在梳理的過(guò)程中家長(zhǎng)確定要與孩子一起,讓孩子參與進(jìn)來(lái),知道考點(diǎn)及以前的考試內(nèi)容,心中會(huì)有個(gè)印象,另一方面,也會(huì)更直接領(lǐng)略地明白某一類題目該怎樣回復(fù)。完成了這一步,余下的復(fù)習(xí)心中就有了底。

統(tǒng)籌籌劃把考點(diǎn)舉行細(xì)致的劃分

假設(shè)做到了“心中有底”,就可以舉行這兩個(gè)月的統(tǒng)籌安置,有效舉行復(fù)習(xí)籌劃了。第一步,先列出一張表格,知道小升初語(yǔ)文考試包括的根本考點(diǎn)——拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子、古詩(shī)、名著、語(yǔ)文綜合性活動(dòng)、閱讀、寫(xiě)作等。其次步,再把考點(diǎn)舉行細(xì)致劃分,譬如:句子中的病句和仿句是??脊こ痰?。

學(xué)生要在老師或家長(zhǎng)的促使下開(kāi)展細(xì)致的復(fù)習(xí),越細(xì)致越好。否那么,假設(shè)只是把過(guò)去考卷看一遍或做一遍,依舊會(huì)感到雜亂無(wú)章,答題時(shí)會(huì)沒(méi)有把握。

查漏補(bǔ)缺從歷次考試錯(cuò)誤中了解自己的薄弱點(diǎn)

去年考了不錯(cuò)勞績(jī)的學(xué)生劉泳,在介紹自己的學(xué)習(xí)方法時(shí),其中之一就是重視每次考試中的錯(cuò)誤,然后根據(jù)錯(cuò)誤題中的學(xué)識(shí)點(diǎn),舉行查漏補(bǔ)缺。

“了解自己學(xué)習(xí)狀況的方法,是為自己打定一個(gè)‘復(fù)習(xí)本’,這樣可以從歷次考試,或者試卷練習(xí)時(shí)展現(xiàn)的錯(cuò)誤中,了解自己的學(xué)識(shí)漏洞?!眲⒂菊f(shuō),復(fù)習(xí)時(shí)或看過(guò)去的試卷,自己是帶著疑問(wèn)的,不能只提防答案,重要的是要在復(fù)習(xí)時(shí),斟酌一下出題老師的出題思路及題目的蛻變,這樣的復(fù)習(xí)才是靈動(dòng)的、延遲的。

死記硬背不能忽略背誦默寫(xiě)等死功夫

在試卷中的古詩(shī)題是學(xué)生最易丟分的。也是復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生最頭痛的一項(xiàng),多表現(xiàn)在背串、遺忘、錯(cuò)字等上面。

為此,王老師建議在古詩(shī)復(fù)習(xí)時(shí)不能忽略背誦默寫(xiě)等死功夫。可以結(jié)合句意背記,也可自創(chuàng)背誦方法,或參與動(dòng)作記憶古詩(shī),背記的同時(shí)鞏固趣味性。“這是需要下功夫的,務(wù)必記熟了才能不丟分?!?/p>

巧答套用學(xué)會(huì)考場(chǎng)答題技巧省時(shí)增分

掌管好的學(xué)習(xí)方法往往能起到事半功倍的效果。小學(xué)生雖然小,但也理應(yīng)有意識(shí)的教會(huì)他們學(xué)些簡(jiǎn)樸的技巧等學(xué)習(xí)方法。

在王老師看來(lái),技巧性方法尤其在閱讀訓(xùn)練中,背記確定的閱讀答題技巧,結(jié)合按點(diǎn)給分的原那么,可以扶助在考試中快速切實(shí)的解答。例如:標(biāo)題的含義;句子的作用;簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容等。

斟酌遷移使思維處于“活水”狀態(tài)

語(yǔ)文的習(xí)題練習(xí)不必多,不要沉入題海?!啊畬に肌苤匾丛谧鲱}的過(guò)程中,要擅長(zhǎng)斟酌、遷移,舉一反三?!蓖趵蠋熣f(shuō),她常用的方法是:一是選有典型的題,如學(xué)識(shí)點(diǎn)、必考點(diǎn)、待考點(diǎn)等;二是分析這些“點(diǎn)”如何被高明的設(shè)計(jì)在題目中;三是如何找到解答的突破口。在講解時(shí)用孩子最易懂的方法

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