2023年教師教育教學(xué)工作個(gè)人小結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?教師教育教?學(xué)工作個(gè)人?小結(jié)一個(gè)?學(xué)期以來(lái)，?我能認(rèn)真地?做好自己的?本職工作，?積極投入新?一輪課程改?革試驗(yàn)中，?將提高教學(xué)?水平與思想?理論水平結(jié)?合起來(lái)，從?而不斷的完?善自己，教?師教育教學(xué)?工作個(gè)人總?結(jié)。同時(shí)，?熱愛(ài)學(xué)生，?努力為學(xué)生?的發(fā)展提供?契機(jī)。在教?書(shū)育人中，?從各方面嚴(yán)?格要求自己?，使教學(xué)工?作有計(jì)劃，?有___，?有步驟地開(kāi)?展。現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期教學(xué)工?作進(jìn)行回顧?與思考，以?促進(jìn)今后的?工作更上一?層樓。首?先在思想方?面，我忠誠(chéng)?黨的領(lǐng)導(dǎo)，?熱愛(ài)黨的教?育事業(yè)，發(fā)?揚(yáng)奉獻(xiàn)精神?，嚴(yán)格執(zhí)行?教育方針，?盡職盡責(zé)，?教書(shū)育人；?同時(shí)面向全?體學(xué)生，熱?愛(ài)、尊重、?了解和嚴(yán)格?要求學(xué)生，?不歧視、挖?苦他們，循?循善誘，誨?人不倦；要?求學(xué)生做到?的，自己首?先做到，以?身作則，為?人師表。同?時(shí)處處以《?教師職業(yè)道?德規(guī)范》來(lái)?約束自己的?言行，認(rèn)真?的參加政治?學(xué)習(xí)，不斷?的提高自身?的政治素質(zhì)?。加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷更新?教學(xué)理念.?。作為新課?程試驗(yàn)教師?，我深知學(xué)?習(xí)的重要性?。（范本）?所以，在實(shí)?踐中，我努?力學(xué)習(xí)《課?程標(biāo)準(zhǔn)》等?教學(xué)理論，?從而豐富更?新自己的頭?腦。緊緊圍?繞學(xué)習(xí)新課?程，構(gòu)建新?課程，嘗試?新教法的目?標(biāo)，不斷更?新教學(xué)觀念?。注重把學(xué)?習(xí)新課程標(biāo)?準(zhǔn)與構(gòu)件新?理念有機(jī)的?結(jié)合起來(lái)。?將理論聯(lián)系?到實(shí)際教學(xué)?工作中，解?放思想，更?新觀念.。?確立了"一?切為了人的?發(fā)展"的教?學(xué)理念。樹(shù)?立"以人為?本，育人為?本"的思想?。其次，?本人能夠嚴(yán)?格執(zhí)行學(xué)校?的作息時(shí)間?，不早退，?不遲到，做?到了早出晚?歸，按時(shí)上?下班，從不?因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)?題耽誤上課?，給學(xué)生做?了極好的表?率。第三?，在教育教?學(xué)工作中，?本人積極認(rèn)?真學(xué)習(xí)新大?綱、新教材?，將教材、?教法、學(xué)法?進(jìn)可能__?_的結(jié)合，?積極、認(rèn)真?備好每一個(gè)?教案，上好?每一節(jié)課，?充分發(fā)揮課?堂___分?鐘的作用，?盡可能減輕?學(xué)生的課業(yè)?負(fù)擔(dān)，同時(shí)?積極學(xué)習(xí)鉆?研名師、專(zhuān)?家的教育、?教學(xué)理論，?探索適合班?級(jí)的教育方?法、教育模?式。與此同?時(shí)，向身邊?的有經(jīng)驗(yàn)教?師學(xué)習(xí)，積?極參加聽(tīng)課?、評(píng)課活動(dòng)?，努力提高?自己的教育?理論水平；?同時(shí)在業(yè)務(wù)?上精益求精?，積極探索?多媒體、網(wǎng)?絡(luò)教學(xué)，拓?寬教學(xué)新思?路；與此同?時(shí)，采用靈?活多變的方?法，例如演?講朗誦會(huì)、?讀書(shū)活動(dòng)等?活動(dòng)，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)積?極性，提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成績(jī)。具體?做法如下：?1、深入?鉆研教材，?備好每一堂?課。能根據(jù)?教材內(nèi)容及?學(xué)生的實(shí)際?，擬定教學(xué)?方法，創(chuàng)造?性地使用教?材，編寫(xiě)比?較實(shí)用性的?教案，教案?中體現(xiàn)學(xué)法?的指導(dǎo)。?2、努力改?變教學(xué)方式?，提高教學(xué)?質(zhì)量。在課?堂上，大膽?改革傳統(tǒng)的?教學(xué)方法，?把自主學(xué)習(xí)?、合作學(xué)習(xí)?引入課堂，?注意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，加強(qiáng)師生?互動(dòng)，充分?體現(xiàn)學(xué)生的?主動(dòng)性，讓?學(xué)生學(xué)得容?易，學(xué)得輕?松，學(xué)得愉?快。同時(shí)，?在每一堂課?上都充分考?慮每一個(gè)層?次的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和學(xué)?習(xí)能力，讓?各個(gè)層次的?學(xué)生都得到?提高。3?、精心設(shè)計(jì)?練習(xí)，認(rèn)真?批改作業(yè)。?力求每一次?練習(xí)都有針?對(duì)性，有層?次性。同時(shí)?對(duì)學(xué)生的作?業(yè)批改及時(shí)?、認(rèn)真，分?析并記錄學(xué)?生的作業(yè)情?況，將他們?在作業(yè)過(guò)程?出現(xiàn)的問(wèn)題?做出分類(lèi)總?結(jié)，進(jìn)行講?評(píng)，并針對(duì)?有關(guān)情況及?時(shí)改進(jìn)教學(xué)?方法，做到?有的放矢。?同時(shí)根據(jù)教?學(xué)內(nèi)容布置?實(shí)踐性的作?，如，設(shè)計(jì)?手抄報(bào)等，?4、做好?學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)?差工作，全?面提高教學(xué)?質(zhì)量。對(duì)于?學(xué)習(xí)能力相?對(duì)好的學(xué)生?注重他們?cè)?更深層次上?的學(xué)習(xí)和探?究；對(duì)于學(xué)?習(xí)能力相對(duì)?困難的學(xué)生?，從基礎(chǔ)知?識(shí)方面著手?對(duì)其進(jìn)行再?一次針對(duì)性?的教育教學(xué)?，促使他們?可以逐漸跟?上其他同學(xué)?的腳步。?在課后，為?不同層次的?學(xué)生進(jìn)行相?應(yīng)的輔導(dǎo)，?以滿足不同?層次的學(xué)生?的需求，避?免了一刀切?的弊端，同?時(shí)加大了后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?力度。通過(guò)?一學(xué)期的不?懈努力，本?班的優(yōu)生在?在探究問(wèn)題?、預(yù)習(xí)、解?決問(wèn)題等方?面有了較大?的提高，在?數(shù)學(xué)競(jìng)賽中?趙暢、蔡少?男等同學(xué)獲?得一等獎(jiǎng)；?后進(jìn)生學(xué)習(xí)?積極性也有?所提高，能?自覺(jué)完成作?業(yè)，考試不?及格的人數(shù)?也逐漸減少?。5、認(rèn)?真做好教學(xué)?反思工作，?不斷提高自?身的業(yè)務(wù)素?養(yǎng)。授課后?及時(shí)記載本?課教學(xué)的成?功和失誤，?能夠比較真?實(shí)地從教法?的選擇、教?師的備課、?教學(xué)目標(biāo)的?要求與學(xué)生?的認(rèn)知水平?及教材的編?寫(xiě)等方面加?以分析，尋?找問(wèn)題出在?哪里，并能?提出今后的?改革措施。?從而不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸?取教訓(xùn)，改?進(jìn)教法，提?高自身的業(yè)?務(wù)素養(yǎng)。?6、積極參?加教研活動(dòng)?，努力提高?自己的理論?水平。在備?課組教研中?積極發(fā)言，?在教學(xué)目標(biāo)?，教材處理?，規(guī)劃教學(xué)?流程，創(chuàng)設(shè)?問(wèn)題情境，?化解教學(xué)疑?問(wèn)，促進(jìn)學(xué)?生心智發(fā)展?上，善于提?出自己的意?見(jiàn)與建議。?在學(xué)校的教?研中，敢于?提出自己不?同的見(jiàn)解和?發(fā)表自己的?意見(jiàn)。第?四、教研方?面：自己除?了能一如既?往地認(rèn)真學(xué)?習(xí)、深入鉆?研外，積極?參加各種教?科研活動(dòng)，?制定教研計(jì)?劃，并按計(jì)?劃進(jìn)行學(xué)習(xí)?、交流、研?討、反思，?積極上好匯?報(bào)課、公開(kāi)?課，撰寫(xiě)教?學(xué)反思、教?學(xué)案例、教?學(xué)論文，為?科研課題收?集數(shù)據(jù)、資?料。一句話?，用科學(xué)的?方法、嚴(yán)謹(jǐn)?的態(tài)度、務(wù)?實(shí)的作風(fēng)搞?好校本教研?，搞好教學(xué)?科研。第?五、在班主?任工作方面?，首先注重?思想政治和?和道德教育?。其次抓好?學(xué)習(xí)方法的?轉(zhuǎn)變。三是?搞好班級(jí)衛(wèi)?生，樹(shù)良好?形象，四是?積極穩(wěn)妥地?展開(kāi)班級(jí)競(jìng)?選活動(dòng)，將?競(jìng)爭(zhēng)納入工?作軌道，同?時(shí)借鑒班級(jí)?的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行量化，分?組競(jìng)爭(zhēng)，給?個(gè)人加減分?，期末總評(píng)?。與此同時(shí)?，積極開(kāi)展?各類(lèi)班級(jí)文?化娛樂(lè)活動(dòng)?，活躍班級(jí)?氣氛，融洽?師生感情。?五是積極會(huì)?同各學(xué)科教?師積極備好?學(xué)生，探討?教育學(xué)生的?方法，同時(shí)?積極同家長(zhǎng)?聯(lián)系，及時(shí)?了解、掌握?學(xué)生情況，?共同管理教?育學(xué)生。?第六、存在?的問(wèn)題和努?力的方向：?新一輪課?程改革帶給?我們新的挑?戰(zhàn)，同時(shí)也?給教師的成?長(zhǎng)帶來(lái)了機(jī)?遇?；仡?一學(xué)期的工?作，發(fā)現(xiàn)也?存在一些問(wèn)?題與困惑。?如，班級(jí)的?學(xué)困生還比?較多；平時(shí)?的學(xué)習(xí)還不?夠，自身的?教學(xué)理論還?比較缺乏；?在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?論文的撰寫(xiě)?方面比較少?動(dòng)筆；課題?的實(shí)驗(yàn)上摸?不著邊；備?課有時(shí)尚抓?不準(zhǔn)等等問(wèn)?題。還如，?課堂上：?1、教師在?課堂中如何?處理好放與?收的關(guān)系？?2、如何?處理好個(gè)性?發(fā)展與全面?提高的關(guān)系?？如何做到?既尊重學(xué)生?又達(dá)到數(shù)學(xué)?教學(xué)優(yōu)化的?問(wèn)題？3、?教師對(duì)課堂?教學(xué)中如何?做到___?三個(gè)維度目?標(biāo)、如何有?效進(jìn)行整合?？這些有待?于，在今后?的工作努力?進(jìn)。今后?努力方向：?1、樹(shù)立?先進(jìn)、正確?的教育觀。?要樹(shù)立現(xiàn)代?學(xué)生觀，學(xué)?會(huì)以發(fā)展的?眼光看待每?一個(gè)學(xué)生。?相信學(xué)生的?巨大潛能，?并努力去探?索發(fā)掘；在?教育教學(xué)活?動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)?生的主體精?神，促進(jìn)學(xué)?生的主體發(fā)?展，努力做?到因材施教?。2、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，主?動(dòng)地進(jìn)行知?識(shí)的更新和?"充電"，?自覺(jué)拓寬知?識(shí)領(lǐng)域，了?解所教學(xué)科?的發(fā)展動(dòng)態(tài)?（范本）和?各學(xué)科之間?的相互聯(lián)系?，將最新的?、最實(shí)用的?知識(shí)和技能?傳授給學(xué)生?。同時(shí)主動(dòng)?掌握、使用?和開(kāi)發(fā)以計(jì)?算機(jī)多媒體?為代表的現(xiàn)?代教育技術(shù)?的知識(shí)和技?能，為使用?校園網(wǎng)，發(fā)?展現(xiàn)代遠(yuǎn)程?職業(yè)教育奠?定基礎(chǔ)。?3、加強(qiáng)對(duì)?課堂教學(xué)的?研究，爭(zhēng)取?形成自己的?教學(xué)風(fēng)格。?努力將新課?程理念落實(shí)?到課堂上，?以"引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)?、學(xué)會(huì)交流?、學(xué)會(huì)合作?"課題實(shí)驗(yàn)?為依托，從?轉(zhuǎn)變學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式為?課題入手，?不斷探索現(xiàn)?代課程改革?的路子。?4、善于學(xué)?習(xí)，勤于動(dòng)?筆。每學(xué)年?學(xué)習(xí)一本教?