五年級傳統(tǒng)文化教學(xué)工作總結(jié)

五年級傳統(tǒng)文化教學(xué)工作總結(jié)五年級傳統(tǒng)文化教學(xué)工作總結(jié)

五年級傳統(tǒng)文化教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我們開設(shè)傳統(tǒng)文化課程。傳統(tǒng)文化課程是對少年兒童進(jìn)展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程，旨在使民族文化得以血脈相承，使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培育民族氣節(jié)。一學(xué)期下來，同學(xué)們漸漸適應(yīng)，沉著上課，現(xiàn)在孩子們對詩句朗朗上口，感受到了課本中的養(yǎng)分，體驗(yàn)到了對傳統(tǒng)文化更深刻的熟悉。這讓我為他們快樂，現(xiàn)將總結(jié)如下：一、學(xué)情分析：

五年級一班，共28人。學(xué)生經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。大多數(shù)學(xué)生對祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣，借此時(shí)機(jī)，將傳統(tǒng)文化精華灌輸課堂中，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生做個(gè)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。二、取得成績：

豐富學(xué)生傳統(tǒng)文化，增進(jìn)對傳統(tǒng)文化價(jià)值的熟悉，激發(fā)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共建中華民族的精神家園，同時(shí)也為了提高他們的人文素養(yǎng)及寫作水平。

1、在誦讀中領(lǐng)會《笠翁對韻》的聲韻之美。感悟古詩的真摯之情。

2、曉通古建筑文化的歷史，體會古代人們的才智和制造才能。

3、熟悉一些文學(xué)巨匠，初步了解他們的生平行跡，領(lǐng)會其獨(dú)特風(fēng)騷。

4、知道中國自古就有與外界保持友好往來的優(yōu)良傳統(tǒng)。5、生疏中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)，感悟其歷史、文化價(jià)值，體會中國人的聰慧才智。三、實(shí)行的教學(xué)措施

1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書等。

2、注意嬉戲教學(xué)。教學(xué)中要擅長激發(fā)學(xué)生興趣，我將運(yùn)用嬉戲“對句、接龍、找寶藏、小教師”等多種形式。

3、注意面對全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展現(xiàn)等交叉進(jìn)展，使每一個(gè)學(xué)生在原有的根底上都有所提高。

4、重視尋常積存，背誦經(jīng)典名句名篇，通過進(jìn)展競賽來提高效率。

5、重視多元評價(jià)方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自主評價(jià)，并以此作為反應(yīng)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀看、多積存。下面我來談一下工作中的缺乏。

首先，由于我們開設(shè)《傳統(tǒng)文化》授課閱歷有限，影響到了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的效果。盼望今后多進(jìn)展一些培訓(xùn)和溝通會。

其次，教學(xué)閱歷缺乏。由于沒有考慮到本學(xué)期教材，往往與語文授課時(shí)相混，影響與開設(shè)傳統(tǒng)文化時(shí)目的相違反。下學(xué)期我會留意參與一些相關(guān)培訓(xùn)和溝通時(shí)機(jī)，收進(jìn)科學(xué)的教學(xué)模式，準(zhǔn)時(shí)的解決本學(xué)期的問題，我們會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改良缺乏，信任我們會做得更好。

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201*-201*學(xué)年度五年級其次學(xué)期傳統(tǒng)文化教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年，我們五年級開設(shè)了傳統(tǒng)文化課程。傳統(tǒng)文化課程是對少年兒童進(jìn)展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程，旨在使民族文化得以血脈相承，使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培育民族氣節(jié)。一學(xué)年下來，同學(xué)們漸漸適應(yīng)，沉著上課，現(xiàn)在孩子們對詩句朗朗上口，感受到了課本中的養(yǎng)分，體驗(yàn)到了對傳統(tǒng)文化更深刻的熟悉。學(xué)期完畢之際，，現(xiàn)將總結(jié)如下:一、學(xué)情分析

學(xué)生經(jīng)過本學(xué)年的學(xué)習(xí)，對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。大多數(shù)學(xué)生對祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣，借此時(shí)機(jī)，將傳統(tǒng)文化精華灌輸課堂中，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生做個(gè)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。二、取得成績

豐富學(xué)生傳統(tǒng)文化，增進(jìn)對傳統(tǒng)文化價(jià)值的熟悉，激發(fā)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共建中華民族的精神家園，同時(shí)也為了提高他們的人文素養(yǎng)及寫作水平。

1．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會獨(dú)立。2．以現(xiàn)實(shí)生活中的閱歷話題，逐步向?qū)W生翻開成人生活的大門，在參加和探究中成長。

3．從各個(gè)不同方面和角度展現(xiàn)社會的多樣性，把兒童培育為優(yōu)秀文化的一代新人。

4．向?qū)W生展現(xiàn)新的自然觀，使學(xué)生愛惜環(huán)境，愛護(hù)地球。三、工作中的缺乏。

首先，由于《傳統(tǒng)文化》授課閱歷有限，影響到了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的效果。盼望今后多進(jìn)展一些培訓(xùn)和溝通會。

其次，教學(xué)閱歷缺乏。由于沒有考慮到本學(xué)期教材，往往與語文授課時(shí)相混，影響與開設(shè)傳統(tǒng)文化時(shí)目的相違反。四、今后努力的方向

1.教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書等。

2.注意嬉戲教學(xué)。教學(xué)中要擅長激發(fā)學(xué)生興趣，我將運(yùn)用嬉戲“對句、接龍、找寶藏、小教師”等多種形式。

3.注意面對全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展現(xiàn)等交叉進(jìn)展，使每一個(gè)學(xué)生在原有的根底上都有所提高。

4.重視尋常積存，背誦經(jīng)典名句名篇，通過進(jìn)展競賽來提高效率。5.重視多元評價(jià)方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自主評價(jià)，并以此作為反應(yīng)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀看、多積存。

下學(xué)期我會收進(jìn)科學(xué)的教學(xué)模式，準(zhǔn)時(shí)的解決本學(xué)期的問題。我會以科學(xué)進(jìn)展為根本的指導(dǎo)思想，以新課程理念為行動指南，以全面推動素養(yǎng)教育為根本目的，立足現(xiàn)實(shí)，著眼將來，遵循規(guī)律開發(fā)和利用好校本課程，引領(lǐng)廣闊學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想