2023學(xué)年度初二級部工作總結(jié)

第5頁共5頁2023學(xué)?年度初二級?部工作總結(jié)?一學(xué)年來?，初二年級?全體教師高?度的責(zé)任感?，無私的奉?獻精神時時?感動著我。?班主任，各?顯神通，各?具特色；課?任教師各負(fù)?其責(zé)、各把?一關(guān)；備課?組長協(xié)調(diào)一?致、密切配?合，讓我深?深地體會到?：一、作?為級部的帶?頭人，高度?的責(zé)任感是?做好工作的?先決條件。?級部主任?，我深感肩?上責(zé)任的重?大，為了讓?家長滿意，?學(xué)校放心，?一學(xué)年來，?我對工作從?來不敢怠慢?，率先垂范?，經(jīng)常超負(fù)?荷工作，要?求教師做到?的，我首先?做到，起早?貪黑，早來?晚走，身先?士卒，率先?垂范，贏得?了同志們的?認(rèn)可和支持?。同時，在?我個人與學(xué)?校工作相沖?突時，我能?從大局出發(fā)?，正確取舍?，全力支持?學(xué)校工作。?這是我做好?級部工作的?重要保證。?二、團結(jié)?就是力量，?團結(jié)才能出?效益。團結(jié)?就是力量，?有了力量就?有了戰(zhàn)斗力?。一學(xué)年來?，以班主任?和備課組長?為核心，認(rèn)?真研究，精?心策化，周?密部署每項?工作，經(jīng)常?性和教師交?流、談心，?幫助老師們?解決工作、?生活中的困?難，思想上?一致，心靈?上溝通，級?部的每一位?教師都非常?支持我的工?作，使我的?想法、安排?能夠得以順?利實施。每?個班都以班?主任為核心?，不斷研究?學(xué)生、分析?學(xué)生，具有?非常強的凝?聚力，每個?備課組又以?備課組長為?核心，通力?協(xié)作，落實?到位，全體?教師精誠團?結(jié)，一人有?事，其他人?都毫無怨言?的頂上去，?圓滿完成學(xué)?校交給我們?的任務(wù)已成?為我們組共?同的心聲，?有了這樣一?個團結(jié)協(xié)作?的___，?不想進步都?不可能。?三、具體工?作總結(jié)如下?：在學(xué)校?的帶領(lǐng)下，?我們倡導(dǎo)小?組合作學(xué)習(xí)?教育，以實?際行動落實?素質(zhì)教育和?學(xué)校先進的?辦學(xué)理念。?從成就每一?個孩子、滿?意每一位家?長、發(fā)展每?一個教師，?提高每一個?人的生命質(zhì)?量出發(fā)，堅?持在教學(xué)研?究狀態(tài)下開?展工作。教?師們有活力?，有干勁，?有創(chuàng)新，以?身作則，一?絲不茍。班?主任做好班?級管理工作?，經(jīng)常與學(xué)?生談心，參?與各項活動?，可以說初?一年級全體?師生以飽滿?的工作熱情?，躋身到了?學(xué)校發(fā)展的?快車道。?１、年級管?理穩(wěn)步推進?級部是學(xué)?校的一個基?層團體，為?確保整個年?級正常、高?效運轉(zhuǎn)。我?們利用多種?渠道、不同?方式進行交?流、溝通，?及時協(xié)調(diào)，?每周定期召?開班主任工?作會議，分?析問題、解?決問題，使?教育和教學(xué)?走上良性發(fā)?展的軌道，?使級部內(nèi)形?成和諧、愉?快、合作的?工作作風(fēng)。?針對學(xué)生進?入初二以后?，學(xué)習(xí)上處?于突變期、?發(fā)育上進入?青春期、心?理上處于關(guān)?鍵期、危險?期的特點，?全面___?學(xué)生的健康?成長，積極?創(chuàng)設(shè)適合青?春期學(xué)生發(fā)?展的教育。?幫助學(xué)生邁?好青春第一?步。常規(guī)管?理抓落實、?求突破，特?色工作抓創(chuàng)?新、求成效?，系列活動?搭平臺、展?風(fēng)采。突出?學(xué)生的主體?性、實踐性?和參與性。?圍繞一日常?規(guī)和學(xué)習(xí)情?況，以小班?化管理為特?色，充分發(fā)?揮班主任的?主導(dǎo)群體作?用，課任教?師、備課組?長密切配合?，協(xié)同作戰(zhàn)?，及時分析?年級所取得?的成績，指?出各班所存?在的問題，?共同協(xié)商處?理學(xué)生中最?棘手的事情?。２、抓?好班主任工?作作為學(xué)?校的一個最?基本的單元?，班主任工?作是核心，?一個班級良?好班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)的養(yǎng)成，?一個班級制?度的完善，?同學(xué)們的精?神面貌，都?與班主任工?作分不開，?與班主任平?時工作的踏?實、嚴(yán)格、?關(guān)愛是有很?大聯(lián)系。本?學(xué)年級部對?班主任嚴(yán)格?要求，給班?主任“壓擔(dān)?子”，充分?發(fā)揮班主任?在班級管理?過程中的核?心作用，明?確責(zé)任與目?標(biāo)，落實任?務(wù)與要求，?使班主任心?中有壓力，?行動有方向?，考核有依?據(jù)。利用每?周一例會時?間開展班主?任之間的交?流活動。對?出現(xiàn)問題的?班級大家一?起出主意，?想辦法，共?同商議協(xié)助?班主任做好?工作。幫助?他們在各項?活動中踏踏?實實、努力?創(chuàng)新地做好?各項工作，?鼓勵他們不?僅做好自己?的份內(nèi)的事?情，本職的?工作，還要?用高漲的熱?情、優(yōu)異的?成績、良好?的效果帶動?本班課任老?師們共同進?步。３、?抓好教學(xué)常?規(guī)教學(xué)質(zhì)?量是學(xué)校的?生命線，也?是級部工作?的催化劑，?沒有教學(xué)質(zhì)?量的提高，?教師工作就?沒有積極性?。按照級部?的工作計劃?和學(xué)校的要?求，狠抓課?堂教學(xué)質(zhì)量?的同時，還?做了以下幾?方面的工作?：（1）?抓好備課組?的檢查督促?工作。定期?進行作業(yè)批?改、公案草?案設(shè)計的檢?查，做到了?一周一小查?，___月?一大查。?（2）抓好?了作業(yè)的布?置和檢查批?改工作。全?體教師一致?體會到是上?課時間少了?，批改作業(yè)?和輔導(dǎo)的工?作量遠遠增?加了。老師?們的工作熱?情和積極性?反而高漲了?。（3）?抓好了學(xué)生?的自主學(xué)習(xí)?，自習(xí)的利?用效率明顯?提高。（?4）開展培?優(yōu)補差的工?作。（5?）以三大學(xué)?科建設(shè)為抓?手，帶領(lǐng)老?師們認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課標(biāo)，?明確教學(xué)目?標(biāo)，掌握好?本學(xué)科的知?識體系，知?識結(jié)構(gòu)，知?曉重點章節(jié)?，實事求是?地確定每堂?課的教學(xué)目?標(biāo)、關(guān)鍵、?難點、重點?、要求，注?重學(xué)生的個?性發(fā)展，注?意學(xué)生綜合?素質(zhì)與能力?的提高，能?入時了解教?學(xué)信息反饋?，及時處理?。（6）?嚴(yán)格考勤，?加強辦公秩?序管理,繼?續(xù)抓好了_?__備課,?合作研究。?（7）督?促教師的讀?書活動,引?導(dǎo)教師積極?讀《給教師?的___條?建議》，認(rèn)?真整理讀書?筆記。（?8）繼續(xù)抓?好了杜郎口?教學(xué)模式試?驗，認(rèn)真搞?好了學(xué)習(xí)小?組評價工作?。（9）?引導(dǎo)并實行?了日?？荚?無分?jǐn)?shù)評價?，查缺補漏?，及時彌補?。（10?）抓好了教?師的常規(guī)教?育、施教行?為教育和禮?儀教育。?4、抓好學(xué)?生常規(guī)（?1）我們從?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度，明確學(xué)?習(xí)目的，嚴(yán)?格學(xué)習(xí)行為?，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)?紀(jì)律上下功?夫，以培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)會做?人、學(xué)會學(xué)?習(xí)為目的，?狠抓學(xué)生行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成。對學(xué)生?的考勤、文?明禮貌、衛(wèi)?生值日、交?作業(yè)、紀(jì)律?、兩操、陽?光活動、就?餐就寢等情?況及時檢查?及時整改，?做到每天有?檢查，有記?錄；每周有?小結(jié)，有反?饋；每月有?評比。對學(xué)?生的常規(guī)養(yǎng)?成性教育，?常抓不懈。?（2）學(xué)?生干部自主?管理，參與?監(jiān)督檢查，?做到日反饋?、周小結(jié)，?月評比，爭?創(chuàng)文明班級?。利用班級?___榮譽?匯總和勤奮?學(xué)習(xí)標(biāo)兵來?調(diào)動學(xué)生參?與活動和學(xué)?習(xí)的積極性?，學(xué)生維護?___榮譽?已蔚然成風(fēng)?。（3）?抓好學(xué)生平?時的德育教?育工作，培?養(yǎng)同學(xué)們的?遵紀(jì)守法，?團結(jié)同學(xué)，?尊敬師長，?努力進取，?奉獻愛國的?精神，優(yōu)化?校園的人文?環(huán)境，精神?面貌?；顒?，學(xué)生可以?盡情的展示?自己，培養(yǎng)?習(xí)慣，并獲?得相應(yīng)的情?感體驗，從?而提高學(xué)生?各方面的素?質(zhì)發(fā)展。根?據(jù)學(xué)校的要?求，級部主?要開展了“?團活動將年