第課了解身邊的歷史教學(xué)設(shè)計(jì)教案

第12課、了解身邊的歷史西崗34中杜靜所屬學(xué)科或領(lǐng)域：歷史1、適于的學(xué)段/年級：七年級上冊一、教材解析《認(rèn)識身旁的歷史》是北師大版七年級上冊第12課的內(nèi)容。本課的主題是：經(jīng)過活動使學(xué)生主動采集資料，認(rèn)識歷史，研究歷史，親自感覺文明的發(fā)展和社會的進(jìn)步對人類生活的影響，提升采集、解析歷史資料和交流合作等多方面的能力，并能以發(fā)展的見解對待人類社會，并自覺以努力學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)兒自勵，還能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。本課的要點(diǎn)：學(xué)會合作學(xué)習(xí)，在對采集資料進(jìn)行整合時(shí)培育學(xué)生辦理信息的能力；本課的難點(diǎn)：進(jìn)行市場檢查，家庭采訪進(jìn)一步認(rèn)識身旁歷史的變化并撰寫檢查報(bào)告；本課在本單元中的地位：本課是七上第二單元《國家的產(chǎn)生與社會改革》的活動課部分，是培育學(xué)生歷史學(xué)習(xí)方法、發(fā)展歷史學(xué)習(xí)能力的最好題材。二、學(xué)情解析教師指引學(xué)生重在“認(rèn)識”而非結(jié)論，同時(shí)針對學(xué)生的特色確立主題，擬定活動計(jì)劃并完成資料的采集、整合，學(xué)生的難點(diǎn)在于撰寫檢查報(bào)告，教師要賜予適合的指點(diǎn)，而且供給學(xué)生多種的展示方式，利用活動課培育學(xué)生的主動的研究式的學(xué)習(xí)方法。三、教課/學(xué)習(xí)目標(biāo)及其對應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)知識與能力：學(xué)會合作學(xué)習(xí)，在對采集資料進(jìn)行整合時(shí)培育學(xué)生辦理信息的能力；能夠運(yùn)用研究性學(xué)習(xí)的基本方式展開實(shí)踐活動，在活動中經(jīng)過與人交往、合作、形成、團(tuán)結(jié)、合作的精神；培育學(xué)生利用資料室、圖書室、博物館、網(wǎng)絡(luò)等資源，采集資料，并進(jìn)行妥當(dāng)辦理，培育自主獲守信息的能力。過程與方法：經(jīng)過進(jìn)行市場檢查，家庭采訪進(jìn)一步認(rèn)識身旁歷史的變化；?能夠經(jīng)過社會檢查，進(jìn)入社會情境，接觸社會現(xiàn)實(shí)，參加各種社會活動等路子，認(rèn)識社會基本運(yùn)作方式，人類生活基本活動，累積社會生活經(jīng)驗(yàn)。感情態(tài)度與價(jià)值觀：經(jīng)過親自體驗(yàn)領(lǐng)悟中國勞動人民的智慧結(jié)晶與悠長的文化傳統(tǒng)；四、教課理念和教課方式本節(jié)課中教師和學(xué)生在教課過程是同樣、交流與互動的關(guān)系。改變過去的教師教、學(xué)生學(xué)的單一教課方式，教師也能夠作傾聽者，接受學(xué)習(xí)者，學(xué)生經(jīng)過課后的采集資料與整合資料也能夠成為課堂的主人。計(jì)劃采納的教課方法：互動式學(xué)習(xí)：教師為學(xué)生供給一個豐富的智力生活的背景，也就是創(chuàng)立一個充滿研究精神和自由表現(xiàn)的學(xué)習(xí)情境。學(xué)生在課堂上要用于展現(xiàn)自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我。怎樣組織教課：采納小組比賽式教課方式。五、教課或活動過程（一）教課準(zhǔn)備階段教師的準(zhǔn)備工作：踴躍認(rèn)真的備課：包含備學(xué)生、備教材、備教法。其余準(zhǔn)備工作：采集、準(zhǔn)備必需的資料、資源；制作必備的課件；教師部署給學(xué)生的準(zhǔn)備工作：確立活動主題（主題一：照明方式的演變與更新；主題二：交通運(yùn)輸方式的演變；主題三：大連的名稱由來；主題四：大連足球城的發(fā)展與變化）；確立活動小組；確立小組長及主持人；擬定活動計(jì)劃書；課后依據(jù)主題采集資料并進(jìn)行資料整合；學(xué)生采集資料：學(xué)生確立主題；分組采集：依據(jù)主題；擬定研究方案、步驟和方法；詳盡采集、分工合作。（二）教課或活動過程1．導(dǎo)入新課每當(dāng)夜幕來臨，廣大城鄉(xiāng)便陶醉在光彩四溢的萬家燈火之中?，F(xiàn)代照明技術(shù)給人們帶來了光明，擴(kuò)大和延伸了人們活動的時(shí)間和空間。這類時(shí)辰圍繞在我們身旁的小事有著它自己深沉的歷史文化內(nèi)涵。今天就讓我們展現(xiàn)身旁的歷史變化，感覺祖國廣博的文化吧！2．學(xué)習(xí)新課活動結(jié)果進(jìn)行展現(xiàn)，各組學(xué)生準(zhǔn)備以各種形式加以展現(xiàn)。如經(jīng)過課件制作、新聞宣布會、自制模型等形式予以展現(xiàn)。教師可是適合加以指導(dǎo)，充分表現(xiàn)綜合實(shí)踐課的自主性的特色，學(xué)生依據(jù)自己所長采集、展現(xiàn)。3．課堂小結(jié)以評論進(jìn)行小結(jié)（見評論標(biāo)準(zhǔn)）4．課堂練習(xí)歷史課上要進(jìn)行一次題為“認(rèn)識身旁的歷史”的研究活動，請你設(shè)計(jì)一個活動方案。（寫出基本步驟即可）5．板書設(shè)計(jì)主題組長組員工作要求工作評論文案工作者：采集資料引證自古以來身旁引經(jīng)據(jù)典，以史鑒歷史的變遷與更新，要有課件今或形式多樣的展現(xiàn)。小小記者，主題：進(jìn)行市場檢查，有采訪心思敏捷，明察秋錄像，有照片為據(jù)，匯總檢查毫報(bào)告，表現(xiàn)身旁歷史的變化。小實(shí)干家，學(xué)會制作，有成品展現(xiàn)能工巧匠，巧奪天工小報(bào)告員：將三個主題進(jìn)行匯總，制作演能言善道，誰與爭講稿，進(jìn)行報(bào)告鋒六、評論活動評論：以活動展現(xiàn)狀況進(jìn)行評論、制作評論標(biāo)準(zhǔn)（學(xué)生自制）組別12研究對象詳盡，史料有古今差別（10分）史料豐富，形式多樣（有課件、實(shí)物模型等均可加分，10分）史料能夠詳盡表現(xiàn)所研究的主題的發(fā)展變化（10分）講解生動，結(jié)論擁有科學(xué)性（10分）有必然的創(chuàng)意，新奇并有展望（10分）總分（50分）

在活動過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的踴躍性、主動性、在各種形式的活動中表現(xiàn)綜合實(shí)踐性特色。七、教課自我反思在本次活動課過程中，要考慮學(xué)生全面評論、過程評論。采納形成性資料與行為評論和終結(jié)性成就評論相結(jié)合的方式；關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的主動性、踴躍性。投入程度和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；學(xué)習(xí)過程中感情態(tài)度與價(jià)值觀的變化狀況；在學(xué)習(xí)過程中對身旁事物，社會現(xiàn)實(shí)的關(guān)注程度；在學(xué)習(xí)中各種能力的發(fā)展?fàn)顩r；學(xué)習(xí)過程中的創(chuàng)新表現(xiàn)；學(xué)生累積的成就資料。評論以自評、互評、師評相結(jié)合的多層面多角度為主、促進(jìn)歷史教育功能的實(shí)現(xiàn)。在評論的過程中，關(guān)注有形的結(jié)果，也關(guān)注