小學(xué)五年級(jí)單元風(fēng)箏600字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)五年級(jí)單元風(fēng)箏600字春天來(lái)了，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)吹拂，樹(shù)木吐出了嫩芽，小草從地下探出了頭，多么好的天氣啊!這天，我和小紅脫掉棉襖，沖出家門(mén)，奔向野外放風(fēng)箏?？?，風(fēng)箏像小鳥(niǎo)一樣飛得那么高，那么遠(yuǎn)。我們玩得多么開(kāi)心啊!這里給大家共享一些關(guān)于小學(xué)五年級(jí)單元作文風(fēng)箏600字,供大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)五年級(jí)單元作文風(fēng)箏600字1

又到了放風(fēng)箏的季節(jié)。

每年的這個(gè)時(shí)候，天空中總是布著各式各樣的風(fēng)箏。有蝴蝶的、蝌蚪的、蒼鷹的、鳳凰的、甚至還有龍形的······有一人駕馭的，更有多人駕馭的，更多的時(shí)候你還會(huì)看到四五十人同時(shí)駕馭一只風(fēng)箏呢!它們爭(zhēng)奇斗艷，互比天高，大大小小好不喧嚷。

還記得上次放風(fēng)箏還是在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了。那時(shí)的風(fēng)箏在我的眼中，飛的是那么的高，那么的遠(yuǎn)。一雙彌漫渴望和羨慕的眼睛，不管陽(yáng)光多么的刺眼都緊緊地盯著它。說(shuō)來(lái)好笑，風(fēng)箏斷線(xiàn)的事例隨是少見(jiàn)的，但心里總是為它惦記呢!那時(shí)的風(fēng)箏不像現(xiàn)在可以有這么多的種類(lèi)、花色。當(dāng)時(shí)，放風(fēng)箏總顯得是那么的奢靡。真是難以想象，這低調(diào)的奢華對(duì)于一個(gè)還不懂事的孩子來(lái)講，竟是如此的喜悅、得志。

我熱愛(ài)風(fēng)箏，更熱愛(ài)躺在綠油油的麥田中，看它越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。我不那么的惦記了，由于我知道無(wú)論它飛的再高，飛的再遠(yuǎn)，那條線(xiàn)始終是聯(lián)系著的。

它飛，我飛。

我熱愛(ài)像它一樣，一樣的可以在蔚藍(lán)的天空中遨游，沐浴在彌漫幽香的春風(fēng)中，去觸摸那朵最純、最白的云朵兒，感受那溫柔的夢(mèng)鄉(xiāng);我熱愛(ài)像它一樣，一樣飛行在處，更穿越另一層次的高度，微微地抬起頭，輕輕地向遠(yuǎn)處觀望，超越平凡的自我;我熱愛(ài)像它一樣，一樣的自身享受遨游的翅膀，懶懶的漂泊著，享受著此刻的安祥。蕩漾，表達(dá)的是你溫柔的性格;遨游，閃爍的是你彌漫喜悅的光。我熱愛(ài)你，我熱愛(ài)像你一樣，一樣的喜悅，一樣的自由遨游······

現(xiàn)在大片面我都是在看別人放風(fēng)箏。他們帶著它跑著、笑著······

我放下了手中的線(xiàn)，讓它尋求它想要的，去它想要去的地方。

然而我錯(cuò)了，徹底的錯(cuò)了。而這也讓我明白了：無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論你在哪里，總會(huì)有一些牽掛，而這牽掛就是你最貴重、最穩(wěn)當(dāng)?shù)木裰е?/p>

風(fēng)箏飛，我飛;我喜悅，風(fēng)箏才喜悅。

小學(xué)五年級(jí)單元作文風(fēng)箏600字2

在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和爸爸一起到公園去放風(fēng)箏。

來(lái)到公園門(mén)口，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見(jiàn)天空中有威信凜凜的“老鷹”風(fēng)箏，有翩翩起舞的“蝴蝶”風(fēng)箏，還有展翅高飛的“小鳥(niǎo)”風(fēng)箏……草坪上有的孩子牽著風(fēng)箏四處奔跑，有的孩子坐在草地上看風(fēng)箏，還有的在嬉戲，玩耍……

看到這里，我迫不及待地拿起風(fēng)箏向草地跑去，我的風(fēng)箏是“老鷹”風(fēng)箏，它有著尖尖的嘴巴，犀利的眼睛，還有鋒利的爪子。我手持風(fēng)箏快速的跑起來(lái)，跑著跑著手里的線(xiàn)快用完了，我心想：線(xiàn)已經(jīng)用完了，風(fēng)箏約莫飛得老高老高的吧。

這時(shí)我感覺(jué)有一股強(qiáng)大的氣力把我往后拉了一下，回頭一看，風(fēng)箏原來(lái)?yè)溥M(jìn)了樹(shù)懷抱中。我和爸爸費(fèi)了九牛二虎之力才把風(fēng)箏從樹(shù)懷抱是取下來(lái)。這次，我吸取了上次的教訓(xùn)，我手持風(fēng)箏線(xiàn)，爸爸在后面拿著風(fēng)箏，我往后走了幾十米說(shuō)了聲“放”，爸爸便松開(kāi)了風(fēng)箏，于是我快速的跑起來(lái)，風(fēng)箏逐漸地飛起來(lái)了，飛到了其它風(fēng)箏的旁邊，突然我察覺(jué)線(xiàn)快沒(méi)了。

我加緊把線(xiàn)往回拉，這時(shí)一個(gè)小男孩跑過(guò)來(lái)和我撞在了一起，風(fēng)箏也絞在了一塊綴落了下來(lái)。小男孩不好意思地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，大哥哥，我不是有意的?！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我知道你是由于看風(fēng)箏太入迷了才撞著的，以后確定要提防。”小男孩甜甜的笑了，我把絞在一起的風(fēng)箏解開(kāi)，然后和小男孩再見(jiàn)之后，戀戀不舍地離開(kāi)了公園。

在回家的路上我對(duì)爸爸說(shuō)：“這次放風(fēng)箏給我?guī)?lái)了無(wú)比的樂(lè)趣，我又增加了一項(xiàng)課余生活?！?/p>

小學(xué)五年級(jí)單元作文風(fēng)箏600字3

星期天的下午，小熊剛睡午覺(jué)起來(lái)。它想：爸爸媽媽出去找食物了，沒(méi)人陪我玩，那我干什么呢?猛然，小熊想到了一個(gè)好方法：去放風(fēng)箏。

于是，小熊抱著風(fēng)箏興沖沖地跑出了家門(mén)，來(lái)到了森林的一塊大空地上。這里陽(yáng)光璀璨，風(fēng)景迷人，大量又高又綠的松樹(shù)圍著這塊空地，真是一個(gè)放風(fēng)箏的好地方呀!

只見(jiàn)小熊先把線(xiàn)放出了一些，接著拉住線(xiàn)開(kāi)頭跑，然后再放出一些，結(jié)果風(fēng)箏飛起來(lái)啦!他一邊跑一邊開(kāi)心地說(shuō)：“萬(wàn)歲!風(fēng)箏飛起來(lái)啦!風(fēng)箏飛起來(lái)啦!”

風(fēng)箏越飛越高，突然，狂風(fēng)大作，風(fēng)箏被吹到樹(shù)上，被卡住了。平日呆頭呆腦的小熊這會(huì)開(kāi)頭想起了，他先嘗試扯一扯線(xiàn)，結(jié)果一用力，風(fēng)箏的線(xiàn)差點(diǎn)就被扯斷了。他再也想不到其他手段了，就一屁股坐在地上，“哇”地一聲大哭起來(lái)了，眼淚就像斷線(xiàn)的珍寶一樣往下落，哭得可悲傷了。

這時(shí)，一只長(zhǎng)頸鹿路過(guò)，聽(tīng)到了一陣哭聲，于是他就跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)小熊：“小熊弟弟，你為什么哭得這么悲傷呢?”

“我的風(fēng)箏被卡在樹(shù)上了?！毙⌒芎蹨I說(shuō)。

“我來(lái)幫你吧，我對(duì)這件事是分外有的?！闭f(shuō)完，他跑向了那棵樹(shù)，嘴巴一咬，就咬到了風(fēng)箏，猶如有好吃的東西在等待著他。

長(zhǎng)頸鹿把風(fēng)箏還給了小熊，并對(duì)他說(shuō)：“下次再遇到這種事情，就直接來(lái)找我。天快黑了，你也加緊回家吧?！?/p>

“感謝你，再見(jiàn)!”小熊拿著風(fēng)箏，高欣喜興地跑回家了。

小學(xué)五年級(jí)單元作文風(fēng)箏600字4

三月天，晴空萬(wàn)里，微風(fēng)習(xí)習(xí)，你若走在街上，無(wú)意抬頭，會(huì)察覺(jué)天上一群群、一簇簇的風(fēng)箏，嵌在淺藍(lán)的天上，定格成一道巧妙的風(fēng)景。

風(fēng)箏，無(wú)疑是孩子們最?lèi)?ài)好的玩具之一。在田野上奔跑著，呼喊著，手里的線(xiàn)“突突”地向外跑，借著一股風(fēng)力，風(fēng)箏“呼”一下升起老高，隨即又緩緩下落，孩子們一看不好，拽著風(fēng)箏線(xiàn)撒腿便跑。風(fēng)箏一會(huì)升起來(lái)，一會(huì)落下去，此起彼伏，孩子們的心也此起彼伏地跳動(dòng)著。

盡管風(fēng)箏有時(shí)會(huì)一頭栽落，他們也決不氣餒，撿起來(lái)，悄悄地纏好線(xiàn)，隨后一揚(yáng)手，激情四射，夢(mèng)想燃燒成一只火鳥(niǎo)，放出萬(wàn)丈光彩，隨著風(fēng)箏飛向遙遠(yuǎn)的天際。不久，風(fēng)逐漸大了，風(fēng)箏開(kāi)頭“噼里啪啦”地響個(gè)不停。聰明的人見(jiàn)好就收，而有些人還在冒死放線(xiàn)。猛然只聽(tīng)“啪”的一聲，風(fēng)箏的線(xiàn)斷了，孩子大聲喊“不好”，迅速去追，然而一刺眼工夫風(fēng)箏便無(wú)影無(wú)蹤，哪里還追得上!

童年的時(shí)光是美好的，同樣也是短暫的，伴著學(xué)習(xí)的加緊，跟隨著我的風(fēng)箏也逐漸離我遠(yuǎn)去，被遺棄在塵封的角落。一個(gè)午后，我猛然心血來(lái)潮，撿起多年未放的風(fēng)箏，打落上面的浮塵，來(lái)到戶(hù)外。只見(jiàn)風(fēng)箏張著翅膀，迎著艷陽(yáng)，向著那蔚藍(lán)的天空，滿(mǎn)懷信仰地飛去。清風(fēng)吹著風(fēng)箏的布角，發(fā)出“嘩嘩”的聲響，猶如是向我招手。在陽(yáng)光的映照下，它有如一個(gè)夢(mèng)想的使者，向著深邃的天空，向著它的夢(mèng)想、它的歸宿，冷靜不迫地進(jìn)發(fā)，仿佛任何事物都不能阻攔它前進(jìn)的步伐——這是一個(gè)意志的精魂，是一個(gè)彌漫信念與夢(mèng)想的精魂!

“一種夢(mèng)想就是一種動(dòng)力，沒(méi)有夢(mèng)想的地方就沒(méi)有奮斗?！憋L(fēng)箏給我的是一種動(dòng)力，是奮斗的源泉。孩子們放飛風(fēng)箏，就是放飛他們的理想，那是意志永遠(yuǎn)飛行于蒼穹的風(fēng)箏，是一只夢(mèng)想的風(fēng)箏。

在明媚的陽(yáng)光下，我看著自己的風(fēng)箏，心中默念：愿它飛得更高、更遠(yuǎn)……

小學(xué)五年級(jí)單元作文風(fēng)箏600字5

春風(fēng)陣陣，又是一個(gè)放風(fēng)箏的好季節(jié)。

山坡上，剛長(zhǎng)出來(lái)的草綠油油的，剛發(fā)芽的樹(shù)嫩綠嫩綠的，小鳥(niǎo)在枝頭上嘰嘰喳喳的唱著悠揚(yáng)的歌兒。閉上眼，空氣中混著青草味兒，自己仿佛已經(jīng)于融為一體了。

今天，我?guī)е夷敲利惖暮L(fēng)箏，來(lái)到了白云山上。我走進(jìn)了云臺(tái)花園內(nèi)的草坪里。風(fēng)姑娘撫摩著我的臉，我站在草坪上等待起風(fēng)。起風(fēng)了，我一只手拿著線(xiàn)軸，一手拿著風(fēng)箏，我在草坪上奔跑著，一邊跑還一邊把風(fēng)箏舉高，我的手逐漸的松開(kāi)，風(fēng)箏逐漸依靠著風(fēng)力向上飛著。

我持續(xù)跑著，雙手拿著線(xiàn)軸，向前奔跑著，風(fēng)箏逐漸飛到了空中，我雙手滾動(dòng)著線(xiàn)軸，風(fēng)箏線(xiàn)逐漸變長(zhǎng)了，風(fēng)箏由于風(fēng)箏線(xiàn)變長(zhǎng)了，所以也逐漸的飛高了。我站在草坪上，抬起頭望著風(fēng)箏在天空上飛著，猶如一只真的蝴蝶在天空中飛著，它的那一對(duì)美觀的“翅膀”被風(fēng)吹動(dòng)著。

猶如正在扇動(dòng)著翅膀想向更高的地方飛去，這事的我，猶如就在風(fēng)箏上，沒(méi)有一絲的煩擾，風(fēng)箏承載著我，在天空中飛行。猛然，我的夢(mèng)驚醒了，一個(gè)小男孩扯著他媽媽的衣角，說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)憧?，那個(gè)風(fēng)箏飛得好高哦!”小男孩的媽媽看來(lái)看我，又看了看風(fēng)箏，微笑著對(duì)小