《養(yǎng)成親社會(huì)行為》課件剖析

關(guān)愛他人想一想:這些是一種什么行為？你還參與過或見過哪些類似的活動(dòng)？它們都有哪些特點(diǎn)？無償獻(xiàn)血愛心捐助救助養(yǎng)成親社會(huì)行為學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、主動(dòng)融入社會(huì)，自覺養(yǎng)成親社會(huì)行為2、提高辨別實(shí)力，養(yǎng)成親社會(huì)的行為習(xí)慣。3、了解謙讓、共享、助人等親社會(huì)行為的特點(diǎn)及意義，駕馭養(yǎng)成親社會(huì)行為的途徑、方法?；顒?dòng)一：自主學(xué)習(xí)感悟教材1、作為社會(huì)的一員，要養(yǎng)成親社會(huì)行為，我們應(yīng)當(dāng)具備哪些良好的品德？2、學(xué)會(huì)謙讓、共享、助人要做到哪些方面？3、為了讓我們生活的社會(huì)更奇異，你準(zhǔn)備怎樣為社會(huì)做貢獻(xiàn)？4、思索：培育親社會(huì)行為有什么意義？

板塊一：學(xué)會(huì)謙讓、共享、助人活動(dòng)二：情景表演

：互不相讓小吳:

混蛋，你憑什么在小美面前說我的壞話。小理：我沒說你壞話，只是對她說了個(gè)事實(shí)。小吳：事實(shí)也不行，充什么好人，走著瞧，班干部讓你做不穩(wěn)當(dāng)。小理：呸，誰怕誰----你們怎么評(píng)析他倆的言行？在日常學(xué)習(xí)生活中，與同學(xué)發(fā)生沖突誤會(huì)時(shí)，你會(huì)怎么處理？為什么這樣處理？①謙讓是

中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的基本要求。②

是形成和諧社會(huì)秩序、文明社會(huì)風(fēng)氣不行缺少的道德規(guī)范。2、清代（康熙年間）文華殿高校士兼禮部尚書張英的老家人與鄰居吳家在宅基的問題上發(fā)生了爭吵，家人飛書京城，讓張英打招呼“擺平”吳家。而張英回饋給老家人的是一首打油詩“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”家人見書，主動(dòng)在爭吵線上退讓了三尺，下壘建墻，而鄰居吳氏也深受感動(dòng)，退地三尺，建宅置院，于是兩家的院墻之間有一條寬六尺的巷子。六尺巷由此而來。活動(dòng)三：傳承美德1、說出你知道古今中外有關(guān)謙讓的美德故事？2、說出謙讓的表現(xiàn)。3、拓展思索：怎樣做到謙讓？謙讓是否意味著懦弱可欺呢？1、猜猜看——這是什么故事（1）這個(gè)故事流傳至今，是父母教化子女的成功例子。（2）故事的主子公是漢代著名文學(xué)家，“建安七子”之一。（3）他是孔子的其次十代孫，四歲時(shí)就知道上讓哥哥，下讓弟弟。（4）他當(dāng)時(shí)讓出的是一個(gè)梨。謙

讓1.首先為人謙遜、禮貌待人、不惟我獨(dú)尊、目空一切。2.突出表現(xiàn)為在榮譽(yù)利益面前不爭名奪利，先人后己，把好處便利留給別人3.謙讓還表現(xiàn)在能妥當(dāng)處理與他人的沖突和沖突。謙讓是一個(gè)人有涵養(yǎng)的表現(xiàn)，是對其他社會(huì)成員的敬重和寬容，并非意味著懦弱可欺，更不是自暴自棄。當(dāng)把橘子皮剝?nèi)ィ吹嚼锩娴暮芏嘈“?，男孩就問：“橘子，為什么你長這么多的小瓣呢？”橘子回答說：“這是為了大家分著吃?！薄澳翘O果你為什么沒長成小瓣呢？莫非是為了讓我一個(gè)人吃嗎？”“不！”蘋果回答說，“是為了讓你能完整地把我獻(xiàn)出去。”你從這則寓言中感悟出了什么？活動(dòng)四：感悟寓言1、怎樣理解共享。2、請介紹你在學(xué)習(xí)或生活中與人共享的閱歷，并談?wù)勛约旱母惺堋?、說出共享的意義。

分享（1）對個(gè)人：共享并不意味著失去，相反會(huì)使你的人生更豐富多彩，簡潔得到別人的幫助和支持，有利于個(gè)人的發(fā)展和進(jìn)步。（2）對社會(huì)：社會(huì)是一個(gè)合作體系，合作就須要彼此共享各自的閱歷、才智和勞動(dòng)成果，保守和封閉會(huì)阻礙集體和社會(huì)的進(jìn)步。1、在你回家時(shí)，遇見一個(gè)老人倒在地上，身旁還有一些血跡……2、你在河邊閑逛,突然看到一個(gè)小孩落水了,四周只有你一個(gè)人,可是自己又不會(huì)游泳……3、你的一位同學(xué)，得才兼?zhèn)?，自尊心?qiáng)，突發(fā)疾病，但家庭困難……活動(dòng)五：身臨其境想一想：1、在上述情境中你會(huì)應(yīng)當(dāng)怎樣做？說出你的感受。2、助人也是一種技巧，在幫助他人的過程中，我們應(yīng)留意什么？1、幫助別人首先要真誠，2、還應(yīng)留意方式和方法。(1)、借助別人和社會(huì)的力氣(2)、留意自身的平安(3)、留意維護(hù)他人的自尊活動(dòng)六：感悟名言風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)切?！檻棾蛇@句話告知我們什么道理？板塊二：我為社會(huì)做貢獻(xiàn)1、說說自己參與過哪些社會(huì)公益活動(dòng)？有什么感受？2、想一想：為什么要參與公益活動(dòng)？怎樣參與社會(huì)公益活動(dòng)？活動(dòng)七：走進(jìn)生活：主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)環(huán)保宣揚(yáng)獻(xiàn)愛心扶助老弱病殘清除小廣告為什么？

在參與公益活動(dòng)的過程中，我們既擔(dān)當(dāng)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得到提升。有利于增加社會(huì)責(zé)任感。有利于營造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍；有利于形成良好的社會(huì)文明風(fēng)尚，構(gòu)建和諧社會(huì)。

怎么樣？（1）我們可以為社會(huì)做很多力所能及的事情。（2）比如為貧困兒童獻(xiàn)上一份愛心、宣揚(yáng)環(huán)境疼惜學(xué)問、扶助老弱病殘等。（3）通過這些活動(dòng)，我們可以進(jìn)一步了解社會(huì)，增進(jìn)關(guān)切社會(huì)的情感。1、說出自己知道我國近期取得的哪項(xiàng)重大成就嗎？你有何感想？2、我們應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)切社會(huì)發(fā)展、關(guān)注國家大事？3、請簡要談?wù)勀銓Ψ瞰I(xiàn)的理解？4、我們應(yīng)怎樣為社會(huì)做貢獻(xiàn)？2016.10.17“神十一”成功放射2016.10.19“神十一”與“天宮二號(hào)”成功對接活動(dòng)八：關(guān)注國家社會(huì)－－－關(guān)切社會(huì)發(fā)展、關(guān)注國家大事2016.9.15“天宮二號(hào)”成功放射我們要關(guān)切社會(huì)發(fā)展、關(guān)注國家大事1、首先，我們要通過讀書看報(bào)、看電視、上網(wǎng)等途徑了解國內(nèi)外大事，感受蓬勃發(fā)展的社會(huì)生活，增加自己的社會(huì)責(zé)任感。2、同時(shí)我們要關(guān)切祖國的建設(shè)事業(yè)，關(guān)切中華民族的復(fù)興大業(yè)。3、我們還要關(guān)切身邊社會(huì)生活中的實(shí)際問題，并主動(dòng)為解決這些問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。怎樣為社會(huì)做貢獻(xiàn)？（1）主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)；（2）關(guān)切社會(huì)發(fā)展、關(guān)注國家大事；（3）服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。奉獻(xiàn)有不同的表現(xiàn)，舍己為人是奉獻(xiàn)，大公無私是奉獻(xiàn)，在日常生活中，做好自己份內(nèi)的事情也是奉獻(xiàn)，只要自己的行為有利于社會(huì)，就是奉獻(xiàn)。活動(dòng)九：學(xué)以致用，以理導(dǎo)行。1、只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成奇異的人間對父母老師同學(xué)，我要————————————與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，我會(huì)———————————在榮譽(yù)和名利目前，我會(huì)———————————面對四周人的逆境和困難，我會(huì)—————————2、風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；國事、家事、天下事，事事關(guān)切作為將來環(huán)境的主子，我要———————————看到蒸蒸而上的新農(nóng)村建設(shè)，我要————————看到走向世界的中國的宏大創(chuàng)舉，我感到—————我要——————活動(dòng)十：我在成長1、我思索：培育親社會(huì)行為有什么意義？

2、我踐行：在現(xiàn)實(shí)生活中，你準(zhǔn)備如何培育自己的親社會(huì)行為？

養(yǎng)成親社會(huì)行為的意義？有利于增長社會(huì)學(xué)問，熬煉個(gè)人實(shí)力；有利于提高自身素養(yǎng)；有利于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)合作與共享，增加責(zé)任感；有利于在奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)他人中提升自己的人生價(jià)值；有利于營造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍；有利于形成良好的社會(huì)文明風(fēng)尚。關(guān)注社會(huì)參與公益謙讓分享奉獻(xiàn)社會(huì)助人

養(yǎng)成親社會(huì)行為收獲平臺(tái)1、通過學(xué)習(xí)，我知道了__________.2、今后在生活中，我會(huì)__________.1、謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，為人謙遜、禮貌待人是優(yōu)良品質(zhì)。下列行為中不能算作謙讓的是（

）A．同學(xué)弄壞了我的自行車，我沒怪他

B．班長小明把優(yōu)秀班干部的名額給了副班長小強(qiáng)C．馬路上特殊擁擠，小麗停下來等等

D．足球競賽中小亮有意跑慢輸了球2、

12月1日是世界愛滋病日。學(xué)校為響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，提高同學(xué)們的防護(hù)學(xué)問和認(rèn)知實(shí)力，確定實(shí)行一些適合初中學(xué)生的活動(dòng)。你覺得自己可以參與的是（

）①制作預(yù)防愛滋病的宣揚(yáng)畫、公益廣告詞

②實(shí)行“預(yù)防愛滋，關(guān)注健康”的征文競賽

③走進(jìn)愛滋病村，參與長期扶助

④為愛滋孤兒捐款，奉獻(xiàn)自己的愛心A①②③④

B②③④

C①②④

D①③④3、明代學(xué)者顧憲成曾寫出一幅出名的對聯(lián)“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；國事、家事、天下事，事事關(guān)切?！边@告知我們應(yīng)當(dāng)（

）A關(guān)切社會(huì)發(fā)展，關(guān)注國家大事

B大小事情要自己做，事必躬親C具有回報(bào)社會(huì)的意識(shí)

D要具有親社會(huì)行為DCA4、截至2016年1月，東營市已有4842人加入造血干細(xì)胞資料庫，20人成功捐獻(xiàn)了造血干細(xì)胞，這種行為（）①是真善美的行為，有利于弘揚(yáng)社會(huì)正氣②是一種大愛的表現(xiàn)，是親社會(huì)行為③能夠挽救更多的生命，使生命得到持續(xù)與傳承④完全靠個(gè)人自愿，與我們青少年關(guān)系不大．A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5、作為新時(shí)代的青少年，我們要學(xué)習(xí)做一個(gè)主動(dòng)的社會(huì)成員，樹立回報(bào)社會(huì)的意識(shí)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。下列屬于親社會(huì)行為的是

（）①關(guān)注、了解社會(huì)問題，主動(dòng)建言獻(xiàn)策

②憐憫和關(guān)切遭遇挫折、不幸的人

③對處于逆境和危難的人能伸出救濟(jì)之手

④增加憂患意識(shí)，優(yōu)先考慮個(gè)人前途命運(yùn)

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

6、中學(xué)生李曉與好友組建了一支志愿都民務(wù)隊(duì)，常常開展“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，此事引來了不少非議：有人說她們是出風(fēng)頭，有人說她們．是掙表現(xiàn)……連她們的家長也不理解，認(rèn)為做此事既辛苦又沒什么好處，但李曉和好友并未因此有所變更，照舊堅(jiān)持開展“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。對此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）①李曉和好友主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)②大家應(yīng)共同營造“人人為我，我為人人”的氛圍③從事志愿者活動(dòng)意味著擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任，得不到回報(bào)④李曉和好友開展“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，努力做負(fù)責(zé)任的公民A．①③B．②③C．①④D．③④AAC7、“對于幫助別人，快樂自己”這句公益廣告詞，理解正確的是（）①樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德

②幫助別人能體驗(yàn)生活的快樂

③多替別人著想，幫助須要幫助的人

④幫助別人的目的是為了有利可圖A①②③

B②③④

C①②④

D①③④8、凡人善舉感召你我文明始于足下，美德就在身邊。蘭州好人墻成為蘭州一張新名片，“凡人善舉，和你一