2023年級學(xué)前教育?？朴變河螒蚶碚撆c設(shè)計(jì)試題

2023級學(xué)前教育?？啤队變河螒蚶碚撆c設(shè)計(jì)》試題學(xué)號：姓名：分?jǐn)?shù)：一、選擇題：（共12分，每空1分）.福綠貝爾認(rèn)為游戲是兒童內(nèi)部存在的活動(dòng)的表現(xiàn)。（）A.自我B.合作C.單獨(dú)D.團(tuán)隊(duì).一個(gè)孩子在原有的結(jié)識圖式中已有了“狗”的概念，以后他把大狗、小狗、黃狗、黑狗統(tǒng)統(tǒng)納入他原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這一現(xiàn)象屬于（）A.沖突B.順應(yīng)C.同化D.平衡.20世紀(jì)50年代,游戲價(jià)值觀受精神分析學(xué)派的影響比較注重游戲的（）。A、身心全面發(fā)展價(jià)值。B、認(rèn)知發(fā)展價(jià)值C、行動(dòng)發(fā)展價(jià)值D、情感發(fā)展價(jià)值.學(xué)前兒童的基本活動(dòng)是（）A、科學(xué)教育活動(dòng)川B、平常生活活動(dòng)C、游戲D、上課.按照皮亞杰的發(fā)生結(jié)識論原理,下列三種游戲水平按由低到高排列對的的是（）A.練習(xí)游戲、象征游戲、規(guī)則游戲。B.練習(xí)游戲、規(guī)游戲則、象征游戲C.象征游戲、練習(xí)游戲、規(guī)則游戲D.規(guī)則游戲、練習(xí)游戲、象征游戲.游戲中兒童以角色關(guān)系中的另一方存在為條件進(jìn)行角色扮演（例如當(dāng)“醫(yī)生”,就得有人當(dāng)“病人”）。這種角色屬于（）。A、機(jī)能性角色B、互補(bǔ)性角色C、想象的角色D、虛幻性角色.學(xué)前教育實(shí)行以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原理有積極性原理、個(gè)別化原理和（）A.發(fā)展性原理B.社會(huì)化原理C.目的性原理D.趣味性原理.搭積木、泥工、折紙、用雪堆雪人，用沙筑碉堡是屬于（）A.感覺運(yùn)動(dòng)游戲B.象征性游戲C.結(jié)構(gòu)游戲0.規(guī)則游戲.幾個(gè)幼兒在一起圍繞一個(gè)共同的游戲主題,采用分工合作的方式進(jìn)行游戲,這種游戲?qū)儆冢ǎ〢.單獨(dú)游戲。B.平行游戲C.聯(lián)合游戲。D.合作游戲.從學(xué)前兒童游戲教育實(shí)行的組織形式上看，以下活動(dòng)屬于教學(xué)游戲的是（）A.幼兒按自己意思用積木進(jìn)行構(gòu)造活動(dòng)B.幼兒按教師預(yù)先設(shè)定的規(guī)則下跳棋C.在自由活動(dòng)時(shí)間里，幼兒自發(fā)地結(jié)伴下跳棋D.幼兒按自己的生活經(jīng)驗(yàn)玩的開商店的角色游戲11.兒童扮演作品中的角色，用對話、動(dòng)作、表情等富有發(fā)明性地表演,再現(xiàn)文學(xué)作品的游戲，稱為（）。A、娛樂游戲B、角色游戲C、表演游戲。D、結(jié)構(gòu)游戲12.對于幼兒在游戲中出現(xiàn)的某些不良行為習(xí)慣及違規(guī)行為，教師不一定直接指出來,而是用一種激勵(lì)式的正面語言,把希望幼兒出現(xiàn)的行為規(guī)定提出來，讓他們

知道該怎么做的指導(dǎo)語言屬于（）A、建議B、評論C、提問D、詢問二、判斷題（共12分，每小題2分）.游戲的社會(huì)本質(zhì)觀認(rèn)為，游戲是兒童的本能活動(dòng)，是不用學(xué)習(xí)的。（）TOC\o"1-5"\h\z.游戲強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的自主性,給幼兒更多的自由，所以教師不應(yīng)干預(yù)幼兒的游戲。（）3歲之前幼兒的游戲重要是簡樸的感覺運(yùn)動(dòng)游戲,幼兒尋求并滿足于感覺與運(yùn)動(dòng)器官的機(jī)能性快樂。（）.幼兒園游戲的性質(zhì)是兼具游戲性和教育性。（）.“最近發(fā)展區(qū)”的提出者是皮亞杰。（）.好聽的故事和童話都適合給幼兒進(jìn)行表演游戲。（）三、連線題（共18分，每小題2分。請將下列游戲理論及其代表人物用畫線的方式進(jìn)行匹配）霍爾阿普利合櫛容自斷格魯斯伯萊肉席勒維果茨基杯特貝特森期余蠟力鐐牛長說牛通帝名雋演說松地涌帝酰鐐樹能一效奧元守際說社會(huì)文化歷史學(xué)派四、簡述題：（共霍爾阿普利合櫛容自斷格魯斯伯萊肉席勒維果茨基杯特貝特森.簡述結(jié)構(gòu)游戲的特性，及如何組織與指導(dǎo)幼兒園結(jié)構(gòu)游戲的開展。.簡述弗洛伊德游戲理論的重要觀點(diǎn)?五、論述題（共16分）1.結(jié)合當(dāng)前幼兒游戲的實(shí)際情況，談?wù)動(dòng)绊憣W(xué)前兒童游戲的因素有哪些？六、應(yīng)用題：（共22分）冬天到了，幼兒園開展冬季鍛煉。有一位大班的老師認(rèn)為在扔沙包活動(dòng)中可以教幼兒學(xué)會(huì)測量,于是他把幼兒帶到了戶外。戶外的地面是由一塊塊方形的水泥磚鋪成的。他先讓幼兒扔沙包，然后問：“如何才干知道扔得多遠(yuǎn)？”幼兒說：“可以數(shù)地上的方塊?！薄斑€可以用什么方法知道呢？”在老師的不斷提問和規(guī)定下，幼兒舉出了可以用棍子、跨步、繩