2023年幼兒園下學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)范文

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?幼兒園下學(xué)?期園務(wù)工作?總結(jié)范文?一、前瞻性?的辦學(xué)理念?與戰(zhàn)略目標(biāo)?。我們以?“創(chuàng)辦孩子?喜歡、家長(zhǎng)?信任、社會(huì)?滿意的幼兒?園”為己任?，“以人為?本”，著眼?于每個(gè)孩子?的全面發(fā)展?。創(chuàng)設(shè)適合?每個(gè)幼兒的?教育，__?_每個(gè)幼兒?的成長(zhǎng)；揚(yáng)?棄“成才”?觀念，培養(yǎng)?生存能力；?立足“管理?規(guī)范化，保?教科學(xué)化，?人才多樣化?”的目標(biāo)，?培養(yǎng)幼兒“?會(huì)生活，會(huì)?學(xué)習(xí)，會(huì)創(chuàng)?造，會(huì)健體?，會(huì)做人”?，旨在用和?諧的環(huán)境陶?冶人，用豐?富的知識(shí)塑?造人，用優(yōu)?質(zhì)的服務(wù)哺?育人。

?沒有一流的?保育工作為?基礎(chǔ)，幼兒?園的各項(xiàng)工?作無法開展?。__藝術(shù)?幼兒園重視?幼兒保育工?作。我們的?老師既是教?員又是保育?員，本學(xué)期?，我們進(jìn)行?了熱___?教事業(yè)、熱?愛孩子的思?想教育和《?幼兒園工作?規(guī)程》、《?幼兒園指導(dǎo)?綱要》（試?行）精神的?學(xué)習(xí)，使老?師們明確一?切為孩子的?工作宗旨以?及幼兒園工?作的性質(zhì)、?任務(wù)、要求?與內(nèi)容，逐?步增強(qiáng)責(zé)任?感和光榮感?。同時(shí)，幫?助她們掌握?基本的幼兒?保健理論知?識(shí)：如幼兒?易患的季節(jié)?性流行病；?幼兒意外事?故的預(yù)防和?急救；進(jìn)餐?、午睡管理?中的保育工?作等等。在?幼兒一日活?動(dòng)中，保教?工作瑣碎而?又繁雜。為?了使老師明?確工作任務(wù)?，克服忙亂?現(xiàn)象，我們?根據(jù)本園的?實(shí)際情況，?擬定了一日?保教工作常?規(guī)，并在工?作實(shí)踐中不?斷加以完善?，基本上形?成了良好的?工作程序。?

科學(xué)研?究證明，任?何一種藝術(shù)?活動(dòng)都是大?腦兩半球協(xié)?同作用的結(jié)?果。在藝術(shù)?教育中，堅(jiān)?持藝術(shù)形象?布局的審美?特征和具有?細(xì)膩豐富的?情感內(nèi)容相?結(jié)合，堅(jiān)持?直覺整體的?信息加工和?理性領(lǐng)悟相?結(jié)合，使左?右腦不同的?工作方式和?藝術(shù)作品中?不同的結(jié)構(gòu)?要素相互作?用，將有助?于促進(jìn)以右?腦功能為主?的全腦功能?的開發(fā)。我?們__藝術(shù)?幼兒園重視?對(duì)幼兒進(jìn)行?藝術(shù)興趣的?培養(yǎng)。各班?幼兒每周必?須會(huì)唱一首?歌，并能在?教師指導(dǎo)下?進(jìn)行表演，?每周必須出?一份美術(shù)作?品。本學(xué)期?，我們?yōu)槊?個(gè)孩子建立?的成長(zhǎng)記錄?袋，孩子的?手工、繪畫?等美術(shù)作品?老師都會(huì)帶?著孩子親手?裝進(jìn)自己的?作業(yè)袋內(nèi)，?極大的激發(fā)?了孩子的學(xué)?習(xí)興趣，樹?立了孩子的?自信心。六?一兒童節(jié)期?間，我們成?功的舉辦了?全園教師和?幼兒美術(shù)作?品展。

?二、高素質(zhì)?教師隊(duì)伍建?設(shè)和管理。?我們的老師?有愛心有責(zé)?任心。孩子?便在褲子里?，她們不嫌?臟、臭，及?時(shí)為孩子清?洗，及時(shí)通?知家長(zhǎng)；孩?子挑食不吃?菜，她們耐?心的引導(dǎo)，?甚至親自喂?孩子吃；午?休結(jié)束后，?兩位老師一?起為班里的?每一個(gè)女孩?子梳好散亂?的發(fā)辮；小?班孩子最小?的只有__?_歲多一點(diǎn)?，剛?cè)雸@時(shí)?又哭又鬧，?小班的郭秀?芳老師溫柔?的把他們抱?在懷里，耐?心的哄著，?有時(shí)一手抱?著一個(gè)，一?手拉著一個(gè)?，帶孩子去?玩大型玩具?，分散孩子?的注意力，?讓剛離開媽?媽懷抱的孩?子從她這里?再次得到母?親般的呵護(hù)?，在她的手?里，性格再?內(nèi)向的孩子?也會(huì)開朗起?來，再哭鬧?的孩子，一?個(gè)星期以后?也會(huì)拉著媽?媽的手高高?興興的上幼?兒園。

?我園重視幼?小銜接工作?。在開齊五?大領(lǐng)域?qū)W科?的基礎(chǔ)上，?根據(jù)幼兒年?齡特點(diǎn)和接?受能力，有?層次的開發(fā)?安排了識(shí)字?、拼音、數(shù)?學(xué)、古詩(shī)背?誦等學(xué)習(xí)內(nèi)?容，培養(yǎng)幼?兒坐、立、?行、發(fā)言、?書寫等能力?。學(xué)前班的?谷秀梅老師?和畢曉琳老?師曾從事過?小學(xué)低年級(jí)?的班主任工?作，因?yàn)樗?們熟悉了解?小學(xué)一年級(jí)?孩子在知識(shí)?、技能等各?方面的要求?，而且自身?的知識(shí)蓄積?夯實(shí)，因此?，安排她們?做學(xué)前班教?育教學(xué)工作?。做為把關(guān)?教師，她們?能靈活的處?理好幼小之?間的銜接關(guān)?系，并帶好?其他年輕教?師逐步把握?學(xué)前教育教?學(xué)的要旨。?年輕教師馮?郢，在教學(xué)?工作中迅速?成長(zhǎng)起來，?教育教學(xué)方?法獨(dú)特，班?級(jí)___井?然有序。她?們班的孩子?不但思維活?躍，而且乖?巧可愛。實(shí)?踐證明，經(jīng)?過__藝術(shù)?幼兒園學(xué)前?班的學(xué)習(xí)訓(xùn)?練，孩子不?但奠定了一?定的知識(shí)基?礎(chǔ)，而且形?成了良好的?學(xué)習(xí)和生活?習(xí)慣，能順?利的步入小?學(xué)并很快適?應(yīng)小學(xué)生活?。為了穩(wěn)?定一支優(yōu)秀?的幼兒教師?隊(duì)伍，我園?本學(xué)期進(jìn)行?了工資制度?的改革，在?基本工資基?礎(chǔ)上特設(shè)了?工作質(zhì)量考?核獎(jiǎng)，并制?定了合理可?行的考核方?案，將教師?工作情況進(jìn)?行量化考核?，極大的推?動(dòng)了教師工?作的積極性?，有利的促?進(jìn)了本學(xué)期?的幼教工作?質(zhì)量。

?三、兒童化?的環(huán)境創(chuàng)設(shè)?與使用辦?園至今，我?們一直力求?給孩子們創(chuàng)?設(shè)一種良好?的教育環(huán)境?。今年，我?們根據(jù)幼兒?園實(shí)際情況?，進(jìn)一步改?善辦園條件?，在幼兒園?經(jīng)費(fèi)并不寬?裕的情況下?，我們先后?對(duì)大廳、走?廊、大型玩?具區(qū)進(jìn)行改?造與美化，?我們從孩子?年齡出發(fā)，?力求做到生?活化、情趣?化、藝術(shù)化?和兒童化。?看到孩子在?這樣充滿童?趣的環(huán)境里?生活、游戲?，心里由衷?的高興。

?在努力為?幼兒創(chuàng)設(shè)良?好物質(zhì)環(huán)境?的同時(shí)，我?們也將心理?環(huán)境的創(chuàng)設(shè)?放在重要位?置。我們要?求每一位教?職工從自身?做起，把自?己融入環(huán)境?中，積極創(chuàng)?設(shè)寬松、和?諧、寬容、?信任的人際?關(guān)系，努力?優(yōu)化師幼關(guān)?系、保教人?員關(guān)系、教?師與家長(zhǎng)關(guān)?系等。教師?切實(shí)做到態(tài)?度和藹可親?，理解、尊?重幼兒，使?幼兒始終處?于一種被尊?重、被關(guān)愛?、受鼓勵(lì)的?環(huán)境中，逐?步形成活潑?開朗的良好?性格，邁開?健全人格的?第一步。

?經(jīng)過努力?，我園的服?務(wù)質(zhì)量得到?家長(zhǎng)的一致?贊譽(yù)。

?四、不斷完?善發(fā)展的保?教工作切?實(shí)提高幼兒?園保教工作?質(zhì)量，是幼?兒園提高整?體辦園水平?的重要標(biāo)志?。一年來，?我園在保教?工作方面抓?重點(diǎn)、求實(shí)?效，使保教?工作在原有?水平上有所?突破。1?、保健指標(biāo)?本學(xué)期，?我們堅(jiān)持了?由學(xué)校后勤?主任、主管?人員、保健?醫(yī)生為主的?膳食管理，?堅(jiān)持每周一?碰頭，努力?改善幼兒伙?食。我們繼?續(xù)堅(jiān)持“一?餐兩點(diǎn)”，?堅(jiān)持每周把?菜譜發(fā)到公?示板上，使?家長(zhǎng)對(duì)伙食?費(fèi)的管理、?幼兒營(yíng)養(yǎng)的?攝入、品種?、數(shù)量有所?了解，加強(qiáng)?了家園聯(lián)系?。我園還?認(rèn)真做好全?體教工及幼?兒的體檢工?作，積極把?好晨檢及午?檢兩大關(guān)，?做好每個(gè)幼?兒的發(fā)藥工?作及全日健?康觀察工作?，并做好記?錄。通過櫥?窗、講座，?向教師、家?長(zhǎng)、幼兒宣?傳保健常識(shí)?、傳染病的?防治方法，?收到良好效?果。2、?教育工作與?幼兒發(fā)展?新《綱要》?的頒布為我?們指明了新?時(shí)期教育工?作的方向，?在___教?師深入學(xué)習(xí)?新《綱要》?的基礎(chǔ)上，?我們將《綱?要》精神積?極滲透，運(yùn)?用到日常教?育工作中。?我們堅(jiān)持立?足一日活動(dòng)?，以培養(yǎng)幼?兒創(chuàng)新精神?和實(shí)踐動(dòng)手?能力為核心?，通過區(qū)角?設(shè)置及活動(dòng)?開展，進(jìn)一?步增強(qiáng)幼兒?動(dòng)手操作的?興趣，給每?個(gè)幼兒提供?了充分動(dòng)手?動(dòng)腦的機(jī)會(huì)?，孩子們?cè)?參與的過程?中，主動(dòng)的?去思考、去?實(shí)踐，切實(shí)?提高了多種?能力。此?外，我們繼?續(xù)堅(jiān)持開展?形式多樣的?活動(dòng)，豐富?孩子的生活?，讓孩子真?正融入社會(huì)?，走進(jìn)自然?。半學(xué)期里?，我們__?_幼兒參觀?社區(qū)及觀看?社區(qū)的演出?。舉辦了“?六一”親子?運(yùn)動(dòng)會(huì)，由?我園幼兒_?__多名、?教師___?人及家長(zhǎng)百?余人共同參?加本次活動(dòng)?，本次活動(dòng)?項(xiàng)目多數(shù)以?需要與同伴?合作完成的?形式出現(xiàn)，?使幼兒受到?了一次特殊?的團(tuán)隊(duì)精神?的培養(yǎng)，同?時(shí)也是我們?幼兒園在全?體家長(zhǎng)面前?保教工作的?一次全面展?示，受到了?良好的社會(huì)?反響。3?、家園聯(lián)系?當(dāng)前，家?園共育作為?擴(kuò)展教育時(shí)?空發(fā)揮各種?教育資源的?一種手段，?越來越受到?幼教工作者?的___。?為此我園認(rèn)?真致力家長(zhǎng)?工作，努力?探索新時(shí)期?家長(zhǎng)工作的?特點(diǎn)。

?我們倡導(dǎo)教?師要建立新?型的家園關(guān)?系，即互相?信任、互相?尊重、互相?學(xué)習(xí)、互相?支持。通過?多種形式的?活動(dòng)，如家?長(zhǎng)會(huì)、親子?運(yùn)動(dòng)會(huì)、專?題講座、家?長(zhǎng)開放日等?，幫助家長(zhǎng)?建立全新的?育兒觀。?此外，各班?設(shè)有家園聯(lián)?系專欄，定?期更換，成?了家長(zhǎng)特別?___的欄?目，也有效?地促進(jìn)了幼?兒園與家庭?在教育上的?同步同向進(jìn)?行。

五?、堅(jiān)實(shí)有力?的后勤保障?1、投資?完善辦園條?件

我園?投資萬余元?購(gòu)置了大型?玩具，給孩?子創(chuàng)設(shè)了游?戲娛樂的良?好條件。本?學(xué)期，我園?又投資二千?余元為幼兒?購(gòu)置了市內(nèi)?桌面玩具、?益智玩具，?教師自己動(dòng)?手進(jìn)行室內(nèi)?及大型玩具?區(qū)的美化工?作，為幼兒?營(yíng)造了清新?愉悅的生活?、娛樂、學(xué)?習(xí)空間。

?2．健全?各項(xiàng)保健制?度本學(xué)期?，依據(jù)我園?實(shí)際，逐步?完善了各項(xiàng)?衛(wèi)生保健制?度，建齊了?各種薄冊(cè)和?幼兒健康檔?案，并認(rèn)真?記載和評(píng)析?。早班教師?每天堅(jiān)持晨?檢，把好入?園關(guān)，對(duì)患?病幼兒加強(qiáng)?觀察和日常?護(hù)理，并及?時(shí)記錄。我?園還投資_?__余元購(gòu)?置了消毒柜?、消毒液、?紫外線燈等?消毒設(shè)施設(shè)?施，要求各?班教師做好?毛巾，桌椅?，茶杯，玩?具、行李、?教室、寢室?、等物品的?清洗和室內(nèi)?空間的消毒?工作，每天?清理和保持?好室內(nèi)外衛(wèi)?生，堅(jiān)持開?窗通風(fēng)，指?導(dǎo)幼兒飯前?便后洗手，?兩點(diǎn)一餐后?飲水，使幼?兒養(yǎng)成良好?的生活、衛(wèi)?生習(xí)慣，指?派保健教師?參加幼兒園?保健方面的?專業(yè)培訓(xùn)，?加強(qiáng)衛(wèi)生保?健用品的管?理，購(gòu)置的?藥品，用品?有登記，有?使用記錄，?保證衛(wèi)生保?健用品的供?給，促進(jìn)全?園衛(wèi)生保健