2023年小學三年級下學期班主任個人工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?小學三年級?下學期班主?任個人工作?總結(jié)一、?深入學生、?親近、了解?學生，做學?生的朋友。?多年的班?主任工作告?訴我:“只?要了解學生?，親近學生?，只要你真?心地喜歡學?生，學生就?會喜歡你。?只要心中充?滿愛就一定?能教育好孩?子們”。?因此，為了?能更加深入?地了解學生?，親近學生?，我積極深?入班級，深?入學生，同?時通過其他?教師及家長?，盡快了解?本班學生方?方面面的表?現(xiàn)。針對學?生的特點以?及學生中存?在的問題，?我本著“親?其師，才能?信其道”的?思想，尋找?時間、尋找?機會接近學?生，了解學?生在學習、?生活中存在?的問題，從?生活上、學?習上體貼和?關心他們，?和他們進行?思想交流，?讓他們感受?到我對他的?親近和愛。?這樣，學生?就敢于和我?接近了，愿?意聽我的話?，接受我的?批評、教育?了。二、?加強學生努?力學習的教?育學生的?主要任務是?學習，但是?現(xiàn)在的學生?有不少人對?學習的態(tài)度?不端正，為?此本學期我?是這樣做得?:首先教育?他們要有明?確的學習目?的、要端正?的學習態(tài)度?、遵守學習?紀律，其次?指導學生制?定好適合自?己的學習方?法，再是提?高他們的學?習的自覺性?，幫助他們?養(yǎng)成良好的?學習習慣，?以爭取提高?學生的學習?成績。但班?級中也存在?不少后進生?，在學習上?他們總是不?努力，無任?你怎么教育?他，他們只?是做他們自?己的，不太?聽老師的話?。這方面我?以后還得繼?續(xù)專研，找?到能夠促進?后進生發(fā)展?的方法。?三、培訓班?干部要搞?好一個班的?工作，就得?有一支能干?的干___?伍，本學期?開始就給班?干部們分工?負責，明確?自己所做的?工作。還經(jīng)?常教他們怎?樣做好工作?和了解在工?作中有哪些?困難，教育?班干部要以?身作則，自?己首先要做?好，管理他?人才能服眾?。如了解到?某個班干部?在某項工作?上有困難，?老師就協(xié)助?他解決，定?期召開班干?會議，對工?作做得好的?干部表揚鼓?勵，對做得?不夠好的班?干部提出建?議，教育他?注意改進，?真正做個好?干部。經(jīng)過?幾個月的培?訓，班干部?不但工作大?膽，還做得?很有條理，?在班同學中?威信也高。?四、妥善?處理學生間?的糾紛孩?子年齡越大?，事情越雜?，糾紛越多?，而我班學?生數(shù)多，調(diào)?皮的學生也?多，因此學?生間的矛盾?就比較多。?解決學生之?間的糾紛就?成了家常便?飯。面對他?們的不懂事?，我是這樣?做的:首先?用足夠的耐?心傾聽學生?的訴說，了?解事情的來?龍去脈。因?為學生傾吐?了所受委屈?，情緒容易?穩(wěn)定，這樣?問題更易解?決。如果我?們用粗暴的?態(tài)度對待，?會使事情雪?上加霜。當?然有時控制?不住自己的?情緒也有。?然后引導學?生認識自己?的錯誤，反?思自己的行?為，培養(yǎng)自?我教育能力?，讓他們凡?事都換個角?度想想別人?，別光想自?己。最后切?中要害，點?明事理。讓?他們認清這?件事中互相?存在哪些不?對的地方。?五、做好?家長工作。?老師要教?好學生，除?了做好校內(nèi)?的教育、管?理外，還要?做好校外的?工作，要與?家長聯(lián)系，?取得家長協(xié)?助，才能把?學生教好。?平時我都注?意做好這個?工作，特別?是那些頑皮?的同學更要?家長共同管?教。以前有?同學在經(jīng)常?損壞別人的?東西，在校?內(nèi)也時常與?同學爭吵，?經(jīng)過老師和?家長的多次?教育，現(xiàn)在?改變很大，?基本能遵守?學校的學生?規(guī)范了。?總之，經(jīng)過?一學期的努?力，班級工?作取得了一?定的成績，?但也還存在?著一些問題?。我會在以?后的工作中?不斷改進，?努力提高自?己的班級管?理水平。?本學期有幸?和__老師?合班，擔任?三(1)班?的副班主任?，圓滿地完?成了一學期?的工作。?回顧這一學?期的點點滴?滴，有辛苦?、有勞累、?有繁瑣、但?更多的是充?實、欣慰和?高興。一?、愛是源泉?作為一個?老師，一個?副班主任，?關愛孩子是?天職。在平?時的工作中?，只有用心?去和學生交?流，學生才?會向你敞開?心扉，這樣?才能真正融?入到孩子之?中。課內(nèi)，?我用自己的?滿腔熱情和?學生實施互?動，讓學生?學得輕松，?學得快樂;?課余，我會?和孩子們一?起游戲，一?起談心交流?，做孩子們?的良師益友?;孩子們也?樂意和我一?起交流，有?快樂和我一?起___，?有困難找我?幫助解決。?小奇，這學?期剛轉(zhuǎn)入我?們班，竟然?不會跳繩，?大課間時，?我便帶指定?孩子教他跳?繩，有時也?會自己帶著?小奇跳，慢?慢的，他會?跳一兩個了?，盡管動作?還是那么僵?硬，但大家?還是特別高?興。二、?樹規(guī)立矩?沒有規(guī)矩，?不成方圓。?一個“規(guī)”?字，是良好?班風形成的?保證。本學?期，發(fā)現(xiàn)個?別孩子行為?習慣不佳，?如坐不穩(wěn)凳?子，立正時?東張西望，?行走時打打?鬧鬧;上課?注意力不夠?集中，做小?動作;個人?衛(wèi)生不好，?頭發(fā)蓬亂，?衣服邋遢。?發(fā)現(xiàn)苗頭要?及時糾正，?于是我和_?_老師商量?討論，從規(guī)?范學生行為?，培養(yǎng)學生?良好習慣入?手，來管理?班級。我們?利用班會、?晨會等時間?，結(jié)合學校?的“五個一?”教育，提?出明確要求?:排隊快、?靜、齊;上?學、放學路?上不玩耍，?要注意交通?規(guī)則;教室?桌椅擺放整?齊，自己的?手包、抽屜?要定時整理?;教育學生?講文明、講?衛(wèi)生、懂禮?貌、愛護公?物、團結(jié)同?學等。因為?三年級的孩?子相對還小?，容易忘記?，故我們反?復提醒，反?復強調(diào)，逐?漸讓學生在?頭腦中有清?晰的印象，?知道要怎么?樣規(guī)范自己?的日常行為?習慣。通過?一個學期的?訓練，學生?的行為習慣?有了較好的?改變。三?、責任在肩?小楠，上?課基本能認?真傾聽，但?做作業(yè)時常?分心，速度?像螞蟻，每?次考試成績?都一般。這?讓班主任老?師傷透了腦?筋，每次的?談話也只能?起到暫時的?作用。作為?副班主任的?我看著也著?急，同時感?覺到我應該?為學生的學?習竭盡我的?全力。我和?__老師首?先調(diào)查了他?的家庭，得?知他的家長?都在華芳工?作，特別忙?，沒有時間?管教孩子，?都是爺爺奶?奶在照顧，?久而久之，?孩子就養(yǎng)成?了作業(yè)嚴重?拖拉的習慣?。一次，我?和__老師?趁著星期日?，來到她家?家訪，跟家?長進行了一?次推心置腹?的長談，兩?位家長一聽?說這情況，?很是驚奇，?沒想到自己?的孩子寫作?業(yè)時會是這?樣，同時也?很焦急，尋?求我們老師?的幫助。我?和__老師?建議他們每?天抽出一定?的時間監(jiān)督?孩子的學習?，全心全意?培養(yǎng)孩子。?在學校，我?們專門為小?楠同學制定?學習計劃，?多次找她談?話，幫她補?習功課，功?夫不負有心?人，一學期?下來，她的?進步比較明?顯，期中考?試數(shù)學考了?___分，?到期末考了?___分，?行為習慣也?有了一定的?改觀。四?、少許分擔?擔任三(?1)班的副?班主任以來?，每天看到?__老師，?既要做好班?級管理工作?，學生的思?想工作，還?要承擔所教?學科的教學?任務。異常?忙碌、辛苦?。我想:作?為副班主任?，應該替她?分擔一些瑣?碎的工作，?減輕她一些?工作的壓力?，讓她有更?多的精力開?展課堂教學?，實施更出?色的班級管?理方法。所?以一有空閑?，我會到班?級督促學生?搞好班級和?包干區(qū)的衛(wèi)?生;和__?老師一起籌?備開學和家?長會工作，?和家長實現(xiàn)?良性互動;?也經(jīng)常和_?_老師溝通?交流，討論?班級情況及?存在的問題?，然后對癥?下藥，解決?問題。更重?要的是，在?這