2022年上半年中學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)真題及答案

2023年上半年中小學(xué)教師資格考試：綜合素養(yǎng)〔中學(xué)〕注意事項(xiàng)：考試時(shí)間為120分鐘，滿分為150分。請(qǐng)按照規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評(píng)分。一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題，每題2分，共58分)。B.不正確，素養(yǎng)教育不包括興趣小組C.正確，素養(yǎng)教育要開展課外活動(dòng)D.正確，素養(yǎng)教育要組建興趣小組A【參考解析】素養(yǎng)教育是促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的教育，實(shí)施素養(yǎng)教育必需B.正確，不放棄每一個(gè)學(xué)生C.不正確，挫傷了其他同學(xué)的樂觀性2.B2.【參考解析】略。A.促進(jìn)了人的生疏的進(jìn)展B.促進(jìn)了人的氣質(zhì)的進(jìn)展C.促進(jìn)了人的精神的進(jìn)展方法教學(xué)更有效呢?“這些材料適不適合全部學(xué)生?張教師所處的教師專業(yè)進(jìn)展關(guān)注進(jìn)展階段B.關(guān)注生存階段C.關(guān)注情景階段。A.人民民主協(xié)商制度民主專政制度D.社會(huì)主義制度5.D1制度是我國的根本制度。A.不合法，義務(wù)教育學(xué)校不能收費(fèi)C.合法，學(xué)校有自主治理權(quán)D.合法，學(xué)校是按規(guī)定收費(fèi)他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)工程的義務(wù)。正確，教師可以放棄個(gè)人權(quán)利C.正確，教師享有專業(yè)自主權(quán)利D.不正確，提高業(yè)務(wù)水平是教師義務(wù)行不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的義務(wù)。大學(xué)畢業(yè)的陳某曾因有意犯罪被判處有期徒刑1年，刑滿釋放后，他前A.不得聘用B.可以聘用C.應(yīng)當(dāng)聘用事懲罰的人，或者有精神病史的人|擔(dān)當(dāng)教職工。9.15歲的李明常常糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安。其監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)，將B.教育行政部門C.李明所在學(xué)校B【參考解析】第三十五條規(guī)定，對(duì)未成年人實(shí)施本法規(guī)定的嚴(yán)峻不良行其他監(jiān)護(hù)人，或者原所在學(xué)校提出申請(qǐng)，經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)。B.合法，學(xué)校有懲罰學(xué)生的權(quán)利C.不合法，判決生效學(xué)校也不得取消江某學(xué)籍D【參考解析】依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第四十四不得取消其學(xué)籍。A.對(duì)林某補(bǔ)償經(jīng)濟(jì)損失B.對(duì)林某補(bǔ)償精神損失C.對(duì)林某依法賠償損失11.C【參考解析】題干所述學(xué)生損害事故中，學(xué)校有確定的過錯(cuò)，有過錯(cuò)的當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)依法擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任。所以，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法對(duì)林某賠償損失。正確，我國學(xué)校的校長可以由外籍人士擔(dān)當(dāng)C.錯(cuò)誤，中國學(xué)校的校長只能由中國國籍的公民擔(dān)當(dāng)D.錯(cuò)誤，外籍人士必需在中國居住一段時(shí)間才可以擔(dān)當(dāng)校長C【參考解析】依據(jù)《中華人民共和國教育法》第三十一條規(guī)定，學(xué)校辦理。所以，該學(xué)校的做法是錯(cuò)誤的。初一語文單元測驗(yàn)中，王教師覺察某學(xué)生抄襲了一道1分的題目。閱卷時(shí)，他在這個(gè)學(xué)生的試卷上打分為“90-1”，該生拿到試卷后格外慚愧，要求改為89分。王教師給他批了一個(gè)“89+1”，并對(duì)他說：“知錯(cuò)能改就好，這1分是對(duì)你能生疏和改正錯(cuò)誤的嘉獎(jiǎng)?！蓖踅處煹淖龇ㄋ磉_(dá)的教師勞動(dòng)特別階段的特別性B.任務(wù)的特別性C.對(duì)象的特別性13.D1個(gè)過程中，王教師秉持學(xué)生是進(jìn)展中的人，表達(dá)了教師勞動(dòng)對(duì)象的特別性;王教師不僅教會(huì)學(xué)生學(xué)問還在實(shí)際過程中培育學(xué)生“誠信考試”“知錯(cuò)能改”的品德，這表達(dá)了教師勞動(dòng)任務(wù)的特別性;王教師對(duì)學(xué)生作弊的整個(gè)處理方法表達(dá)了任務(wù)的特別性和勞動(dòng)階段的特別性。A.不在學(xué)生面前埋怨自己的薪酬C.校外兼職不得影響本職工作D.不貪占公共和他人錢物C【參考解析】以身作則，表達(dá)在為人作風(fēng)上，就是“廉潔奉公”。這一行為要求在教師方面,就是要求教師不從學(xué)生那里謀取自己的利益，就是“廉要求。方教師和家長聯(lián)系嚴(yán)密，要求家長每天檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況，還從專業(yè)B.不行取，不應(yīng)把教育的責(zé)任推卸給家長C.值得提倡，共同教育學(xué)生可以增加教育的效果D.值得確定，發(fā)揮了“聞道在先，學(xué)有專攻”的優(yōu)勢A【參考解析】“為人師表”的教師在職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，要求教師在處理(1)主動(dòng)與學(xué)生家長聯(lián)系，(2)認(rèn)真聽取家(3)敬重學(xué)生家長的人格;(4法來教育孩子，這是把家長當(dāng)作自己的“助教”，這種做法是不行取的。學(xué)期開學(xué)，王教師在點(diǎn)名時(shí)，被“肖德彬”這個(gè)名字難住了。前兩個(gè)字已經(jīng)讀出口了，第三個(gè)字到底讀什么呢?彬字雖然能看清但好打印不如前兩字A.承諾課后查字典B.當(dāng)場用手機(jī)查詢C.馬上向?qū)W生請(qǐng)教C【參考解析】教師也有學(xué)問的盲點(diǎn)和缺陷，應(yīng)當(dāng)和學(xué)生一樣不斷做到達(dá)學(xué)習(xí)學(xué)問的目的，也能贏得學(xué)生的敬重與愛戴。大航海時(shí)代，長期在海上航行的水手常常得壞血病，有些水手上岸后吃葉酸C.谷氨酸D.維生素BCB.歐幾里得定理C.勾股定理D.商高定理B【參考解析】題干描述的是勾股定理的定義，勾股定理又稱為商高定理或畢達(dá)哥拉斯定理。19.1974年，考古學(xué)家開掘出一艘南宋時(shí)期的“福船”，開掘地點(diǎn)為“海A.廣州B.福州C.泉州C【參考解析】197413個(gè)水密隔艙，其船型和構(gòu)造都與徐兢記載的福船致，是福船的典型器物。德國歷史上長期處于城邦分治的封建割據(jù)狀態(tài)，直到1871年才統(tǒng)一，A.拿破侖B.俾斯麥C.黑格爾B【參考解析】俾斯麥?zhǔn)鞘攀兰o(jì)德國最卓越的政治家，擔(dān)當(dāng)普魯士首相期間通過一系列鐵血戰(zhàn)斗統(tǒng)一德意志，并成為德意志帝國第-任宰相。黃帝B.神農(nóng)C.女媧21.D【參考解析】嫘祖是我們先祖女性中的精彩代表，在嫘祖的提倡下，人文始祖。A.《家鄉(xiāng)》《社戲》D.《祝?！?2.C【參考解析】《孔乙己》A.王國維B.孫治讓C.季羨林23A【參考解析】甲骨四堂是指中國近代四位爭論甲骨文的著名學(xué)者:羅振玉(號(hào)雪堂)、王國維(號(hào)觀堂)、郭沫假設(shè)(字鼎堂)、董作賓(字彥堂)。24.1987版電視連續(xù)劇《紅樓夢》的插曲《枉凝眉》《紅豆曲》《葬花吟》譚盾王立平D.蘇聰24.B【參考解析】《紅樓夢》插曲《枉凝眉》《紅豆曲》《葬花吟》等的曲作家是王立平。A.1B.2C.3D.4B【參考解析】眾數(shù)是一組數(shù)據(jù)中消滅次數(shù)最多的數(shù)值。觀看得分分布可知，得分為24892。B。在word先選擇的功能菜單是。A.“文件”B.“編輯”D.插入”D【參考解析】在“插入”選項(xiàng)中可以找到題干所述的特別符號(hào)。在Excel的是。A.圖表B.數(shù)字C.文字27.A【參考解析】題干所述圖標(biāo)可實(shí)現(xiàn)在工作表中插入圖表。找規(guī)律填數(shù)字是一個(gè)很好玩的活動(dòng)，特別熬煉觀看和思考力氣。以下選“101、169，305、577、、2209“空缺處的數(shù)字，正確是A.1118B.1119C.112028.D101169305,577。該數(shù)列的后一項(xiàng)減去前一項(xiàng)的差形成數(shù)列:68,136,2722577+272X2=1121D。A.要想把企業(yè)搞好，必需由本地人當(dāng)經(jīng)理B.只要把企業(yè)搞好了，誰來當(dāng)經(jīng)理都可以C.不由本地人當(dāng)經(jīng)理，也可以把企業(yè)搞好29.C【參考解析】該題要求得出“只有本地人當(dāng)經(jīng)理，才能把企業(yè)搞好”C。二、材料分析題(本大題共3小題，每題14分，共42分)閱讀材料，并答復(fù)以下問題。下面是李教師的教學(xué)筆記中的一篇。上學(xué)期，在我任教的初三(2)班上，有一位男生特別聰明，但對(duì)我所教的物利用課間特意跑到班級(jí)，向他請(qǐng)教計(jì)算機(jī)方面的問題。不通，覺得很難，無從入手，但我覺得只要我多問多學(xué)，就確定能把握計(jì)算機(jī)學(xué)問95分。問題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教師觀的角度，評(píng)析李教師的教育行為。(14分)[參考答案]借鑒，具體表現(xiàn)在：從教師角色的角度來看：學(xué)習(xí)的樂觀。程要求教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)爭論者，在教學(xué)過程中以爭論者的心態(tài)置身于教學(xué)情境好的效果。從教師行為轉(zhuǎn)變的角度來說，李教師的行為符合以下幾點(diǎn)：點(diǎn)是含而不露，指而不明，開而不達(dá)，引而不發(fā);引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思習(xí)各個(gè)學(xué)科的方式和方法法。學(xué)習(xí)帶來的歡快。們盡快適應(yīng)，我在接班時(shí)，反復(fù)琢磨。實(shí)行了以下措施：、建立家長微信群。一拿到學(xué)生信息，我馬上建立了班級(jí)家長微信群，讓狀況。、招募學(xué)生志愿者提前布置教室。為了讓孩子和家長第一次進(jìn)教室就能有照片發(fā)到微信群里。3、引導(dǎo)學(xué)生樹立集體觀念，對(duì)一個(gè)班而言，讓孩子們樹立集體觀念是首一天，我不急于向孩子們宣布班規(guī)，而是先講解我們的班訓(xùn)和班名。同時(shí)，我還設(shè)立了各種為班級(jí)效勞的“志愿者”崗位，如領(lǐng)取教材“志愿者”、領(lǐng)取校服“志愿者”??孩子們樂觀報(bào)名認(rèn)領(lǐng)崗位，每個(gè)學(xué)生都成了班級(jí)心很快就分散在一起，成為了一個(gè)有靈魂的集體。(14分)需要借鑒她的做法?；f(xié)作的要求。的進(jìn)展。態(tài)度，幫助學(xué)生盡快融入的學(xué)習(xí)生涯。的角色，能夠樂觀參與到班級(jí)建設(shè)中，這都表達(dá)了教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。一名優(yōu)秀的人民教師。材料：種世俗見解攪拌和嫁接在一起的。全部這一切都可以影響所謂的“思想”的形不過是取自庸常的似是而非，對(duì)社會(huì)的推斷，對(duì)文學(xué)藝術(shù)的推斷，對(duì)人的推斷，對(duì)時(shí)事的推斷，對(duì)諸多問題的推斷，不行能具備更高更清楚的思維坐標(biāo)。過譯者翻譯就變得疙疙瘩瘩了。我們?nèi)祟悮v史上有過這么多精彩的思想家、這么多了不起的見解和覺察。頭再看他們的著作就有了更大的自由和便利，簡直就是豁然開朗。這是由于真正的理解還要從文化開頭。來源。思想環(huán)境一旦破壞了，也就意味著長期處于卑微的精神水準(zhǔn)之下。(摘編自張煒《海邊兔子有所思》為人處世，有什么“后果”?請(qǐng)依據(jù)文意，分別做出簡要概括。(1)“見解”指尋常生活中人與人之間的溝通，或者從各種小報(bào)、消遣媒體上得到的“思想”。后果:影響所謂的“思想”的行成;左右日常生活觀念;對(duì)待事物的角度和高的思維坐標(biāo)。(2)①需要最起碼的閱讀，這樣可以知道世界之大、歷史之長、思想之多。②把握學(xué)問與藝術(shù)理解，能真正理解提高生疏力氣。才智。能夠覺察一些見解、方法、方法的真正內(nèi)容，提高自己