2023學(xué)年一年級語文教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁2023學(xué)?年一年級語?文教學(xué)工作?總結(jié)光陰?似箭，日月?如梭，轉(zhuǎn)眼?一學(xué)年又將?過去了。?在新的教育?理念的引領(lǐng)?下，我們走?過了充實(shí)而?又有意義的?一年期末臨?近，回想這?學(xué)期以來的?教學(xué)工作，?感覺有些累?，但也伴隨?著收獲的快?樂，因?yàn)槟?明顯感覺到?學(xué)生語文學(xué)?習(xí)的進(jìn)步。?在這一年?里，我堅持?認(rèn)真?zhèn)湔n、?上課、聽課?、評課，及?時批改作業(yè)?、講評作業(yè)?，做好課后?輔導(dǎo)工作嚴(yán)?格要求學(xué)生?，尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使學(xué)?生學(xué)有所得?，不斷提高?，從而不斷?提高自己的?教學(xué)水平和?思想覺悟，?并順利完成?教育教學(xué)任?務(wù)。一、?提高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵是?上好課。?為了上好課?，我做了下?面的工作:?1、課前?準(zhǔn)備：備好?課。（1?）認(rèn)真鉆研?教材，從語?言文字（字?、詞、句）?和結(jié)構(gòu)入手?，對教材的?基本思想、?基本概念弄?清楚，了解?教材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握知?識的邏輯，?能運(yùn)用自如?，知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資料?，怎樣才能?教好體現(xiàn)語?文工具特性?。（2）?了解學(xué)生原?有的知識技?能的質(zhì)量，?他們的興趣?、需要、方?法、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知識?可能會有哪?些困難，采?取相應(yīng)的預(yù)?防措施。?（3）考慮?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學(xué)生，?包括如何_?__教材、?如何安排每?節(jié)課的活動?。___?、___學(xué)?生課堂情況?。在本學(xué)?期的教學(xué)過?程中，在學(xué)?生開展自主?學(xué)習(xí)的過程?中，在學(xué)生?情緒激昂、?忘情投入的?時候，難免?會有吵鬧的?問題，可能?會出現(xiàn)我想?我要我能我?來做我還有?我認(rèn)為。?這時我都盡?量不輕易否?定學(xué)生的思?維成果，不?把自己的意?見強(qiáng)加給學(xué)?生。于是學(xué)?生都能自始?自終情緒高?昂地參與整?個教學(xué)過程?，感受到學(xué)?習(xí)的快樂。?在教與學(xué)的?過程中，對?于學(xué)生提出?的不同結(jié)論?，如果講得?有道理，我?都給予肯定?，讓學(xué)生有?機(jī)會坦誠自?己的想法，?尊重孩子的?思維成果，?不輕易否定?孩子在認(rèn)真?思維的基礎(chǔ)?上的答案。?同時在學(xué)生?進(jìn)行發(fā)散思?維的基礎(chǔ)上?，引導(dǎo)學(xué)生?相互鑒別，?把發(fā)散的思?維再回擾起?來，這樣就?有利于培養(yǎng)?學(xué)生思維的?系統(tǒng)性、嚴(yán)?謹(jǐn)性和深刻?性。3、?注重學(xué)法的?指導(dǎo)，鼓勵?學(xué)生自讀自?悟，敢于質(zhì)?疑，教學(xué)中?采取小組合?作討論學(xué)習(xí)?形式，引導(dǎo)?學(xué)生發(fā)揮學(xué)?習(xí)的主體作?用，掌握學(xué)?習(xí)方法，提?高學(xué)習(xí)能力?，培養(yǎng)合作?精神。4?、加強(qiáng)基礎(chǔ)?訓(xùn)練，邊講?邊練，講練?結(jié)合，著力?培養(yǎng)學(xué)生的?語文能力。?5、利用?現(xiàn)代教學(xué)手?段和傳統(tǒng)教?學(xué)手段，創(chuàng)?設(shè)教學(xué)情境?，是課文內(nèi)?容直觀、形?象、增強(qiáng)趣?味性，更好?的發(fā)揮感染?作用。二?、要提高教?學(xué)質(zhì)量，還?要做好課后?輔導(dǎo)工作?一年級的孩?子愛動、好?玩，自立能?力差，有的?學(xué)生上課不?認(rèn)真聽講，?不能按時完?成作業(yè)等，?針對這些情?況，我利用?課余時間，?抓好學(xué)生的?思想教育，?使這一工作?貫徹到對學(xué)?生的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，還?要做好對學(xué)?生學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助工?作，尤其在?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上，對后?進(jìn)生努力做?到從友善開?始，比如，?握握他的手?，摸摸他的?頭等。從?贊美著手，?所有的學(xué)生?都渴望得到?別人的夸獎?，所以，和?差生交談時?，對他的處?境、想法表?示深刻的理?解和尊重。?三、開展?語文綜合實(shí)?踐活動，激?發(fā)學(xué)生興趣?，培養(yǎng)學(xué)生?能力。語?文實(shí)踐活動?是將已有的?語文知識技?能在實(shí)踐中?加以應(yīng)用，?又在應(yīng)用中?獲得新知，?提高能力的?過程。它作?為教學(xué)活動?的一部分，?與課堂教學(xué)?相輔相成，?缺一不可。?語文教學(xué)?不能把目光?盯在課內(nèi)。?而應(yīng)