2023年下學(xué)期工作總結(jié)報告

第5頁共5頁2023年?下學(xué)期工作?總結(jié)報告?歲月荏苒，?時光如梭，?本學(xué)期的工?作即將告一?段落?；叵?本學(xué)期走過?的心路歷程?和教育教學(xué)?的坎坎坷坷?，略有所得?，雖然成績?不是很突出?，但進步和?成熟是有的?，盡管攪拌?著苦惱與煩?悶。以下就?本學(xué)期所做?的幾件“大?事”作簡要?的點評：?一、歷史組?新浪開博?博客是現(xiàn)代?社會的一個?流行名詞，?它以網(wǎng)絡(luò)為?載體，以其?免費的、快?捷的、公開?的、容量大?、資源共享?、對話的特?點贏得廣大?網(wǎng)友的喜愛?。新浪博客?可以說是如?今知名度最?高的博客，?它有強大的?名人陣容，?而且版面風?格多樣，功?能齊全，成?為愛寫作、?交流者的最?佳選擇。?我于__年?首次開博，?當時，不過?是偶然的發(fā)?現(xiàn)，由于條?件的限制，?我很少寫東?西，但是_?_年大學(xué)畢?業(yè)那年，利?用大量的空?閑時間，寫?了一些亂七?八糟的小文?。后來，逐?漸發(fā)現(xiàn)有人?瀏覽我的博?客，并寫下?或批評或贊?賞的話，我?的寫博客的?熱情就更大?了，我在這?里找到了另?一個不同的?世界。參加?工作以后，?有了自己的?電腦，卻并?沒有像以前?那樣勤懇，?直到這學(xué)期?開學(xué)伊始，?由于王校長?提議由我來?主要負責本?組博課網(wǎng)站?建設(shè)，我才?重新走進博?客的世界。?組建我們?的公共博客?，可以說是?一件非常有?意義的事，?在許多學(xué)校?，老師們都?有自己的博?客，求實中?學(xué)的校長張?建平親自主?持本校的博?客建設(shè)，把?它作為學(xué)校?文化建設(shè)和?教師專業(yè)發(fā)?展的一項重?要工作。她?要求所有的?老師都必須?建立個人博?客，她甚至?不厭其煩的?詳述博客的?建立和使用?程序。我們?沒有求實中?學(xué)那樣的遠?見，但我們?已經(jīng)開始為?教育思考，?我們想從這?個網(wǎng)絡(luò)平臺?起步，去追?尋教育之夢?。我給我們?的博客起了?個___的?名字“中流?擊水”。博?客建成以后?，王校長在?忙碌的工作?之余，仍然?孜孜不倦的?思考、寫作?、指導(dǎo)我們?，和我們交?流。他在博?客上發(fā)表了?許多非常有?價值的文章?，那種謙虛?與真誠令我?非常感動，?也許正是他?使我感覺到?了一些奮斗?的力量，雖?然他是領(lǐng)導(dǎo)?，但在與他?交流的過程?中，我只當?是師長，是?朋友。我們?的博客，我?們的家，每?次登陸它，?我都有一種?歸宿感。如?今，我們的?博客___?率已經(jīng)達到?１０００了?，我想，只?要我們能堅?持著寫一些?東西，大家?在這無聲而?有聲的平臺?多多交流，?我們就一定?能夠把博客?做大做強，?我們就一定?能在有限里?感覺到無限?的快樂。?在我們組的?影響下，政?治組也建立?自己的博客?，起名叫“?浪遏飛舟”?。我希望在?不久的將來?，我們每一?個老師都能?建立自己的?博客。這樣?，我們可以?把大量的無?聊的打游戲?、看電影的?時間用于寫?博客。二?、入格課驗?收活動這?一項活動是?非常有意義?的一項活動?，只是它的?一些細節(jié)性?的東西需要?改變。比如?評價的標準?，上課的形?式完全可以?是反傳統(tǒng)的?，因為入格?課針對青年?教師，應(yīng)盡?量讓每一位?教師發(fā)揮自?己的長處，?不拘形式，?有創(chuàng)造性，?有個性。如?果青年教師?真愿意擺脫?應(yīng)試的限制?，我認為可?以在每學(xué)期?舉辦一次創(chuàng)?新課評比活?動，這樣，?讓教育理念?和實踐相結(jié)?合，與時懼?進的促進青?年教師的成?長。雖然?，這學(xué)期，?我的入格課?得了一個“?優(yōu)”，比上?一次有較大?進步，但我?仍然覺得，?我沒有能夠?突破傳統(tǒng)的?局限，我的?課堂依然是?封閉的、經(jīng)?過精心設(shè)計?的，不過是?一場演出，?演員仍然只?是我，沒有?學(xué)生。這也?難怪，傳統(tǒng)?的課堂講究?環(huán)環(huán)緊扣，?一堂課，受?到時間、重?難點、甚至?一切不必要?的格式的約?束，你只能?按照書本去?演繹，你不?能有更多自?己的主見。?三、汶川?地震帶來的?情感與理智?現(xiàn)在，離?__月__?日汶川地震?爆發(fā)已經(jīng)有?一個多月了?。這一個多?月中不知演?繹了多少悲?歡離合，死?亡、生存在?這里被重新?闡釋，中華?民族的精神?也在此重新?昭顯。__?_在工作總?結(jié)中寫這件?事，是因為?它深深的影?響了我，它?帶給我情感?和理智的巨?大震撼。記?得在最初的?那些日子里?，我因為這?舉國的悲哀?而不能安心?工作，我只?希望我能為?此做點什么?，我亦希望?這件事快點?結(jié)束。我的?理智告訴我?，災(zāi)難提醒?人生的偶然?，人生必須?有價值才能?擺脫偶然性?帶來的悲哀?。我的情感?告訴我，我?是一個容易?感動的人，?我是中華民?族的一名子?孫，我不可?能不為此牽?掛、流淚。?__月__?日，我度過?了終生難忘?的三分鐘。?那天，是全?國哀悼日，?中午14點?___分，?全國默哀三?分鐘。那天?，我站在教?室的講臺上?，我和學(xué)生?們站在一起?，在哀樂聲?中，沉默沉?默，最后淚?流滿面。我?知道，孩子?們都受到了?一次心靈的?洗禮，他們?已經(jīng)從這三?分鐘的沉寂?中感受到了?“愛和責任?”，那一刻?，全國人民?的心在一起?。四、我?與一（１０?）班這個?班級帶給我?的有喜悅、?欣慰，也有?苦惱和失望?。我是在這?種復(fù)雜的感?情中度過每?一節(jié)課的。?我承認，我?討厭這個班?級，我也不?得不承認我?愛這個班級?。不管這個?班級有多少?昏昏噩噩、?醉生夢死的?學(xué)生，不管?這個班級有?多么的缺乏?___、紀?律和互愛，?衛(wèi)生是多么?的差、上課?是多么的吵?鬧、隨便，?我都不能否?認他們中間?的活力與青?春。有一多?半的學(xué)生是?充滿求知欲?、熱情洋溢?、青春蓬勃?、富有個性?的，他們會?給我驚喜，?會給我快樂?。我在過去?是忽視了這?些快樂的，?因為我只看?到后面那讓?人感覺__?_的人類，?我只只看到?了那永遠不?愿醒來的茫?然和無知，?我只看到了?那對知識的?糟蹋的不良?少年...??..。但是?，現(xiàn)在，我?知道我__?_為力的時?候，我就不?再強求。教?育不是萬能?的，不是每?一個人都喜?歡讀書。也?許他們并不?適合坐在教?室里聽老師?羅嗦，也許?他們的這一?切都是我們?造成的，他?們幾乎經(jīng)受?了所有老師?的指責，所?以“破罐子?破摔”，臉?皮在日積月?累中日漸厚?起來，到了?影響心靈成?長的地步。?我不再去強?求，我也很?少有失望，?因為我愛那?些有求知欲?的，可以雕?琢的學(xué)生。?我反感現(xiàn)在?的“一切學(xué)?生”的教育?，因為，它?是一種不可?能實現(xiàn)的理?論，而且，?它勢必會被?人誤解，應(yīng)?試教育的橫?行會極大曲?解它。不是?每一個人都?可以成為歷?史學(xué)家，不?是每一個人?都熱衷于思?考歷史，不?要責怪那些?荒廢學(xué)業(yè)的?人，因為，?他們的學(xué)業(yè)?并不在這里?。盡管，?我這樣放棄?了一部分人?，但是，我?并不打算眼?看著這個班?級被這一部?分人壞掉。?一個班級，?沒有良好的?環(huán)境是不行?的，學(xué)生們?都有普遍的?厭學(xué)心理和?對環(huán)境的依?賴，如果任?由那些以擾?亂班級秩序?為常事的人?作怪而不加?管理是非常?危險的?！?破窗原理”?充分說明了?這個道理。?我們老師本?身就有維護?班級秩序，?為班級營造?良好環(huán)境的?責任，我們?作為教育者?，只有通過?這種“春風?化語”的感?染，通過一?點一滴的細?節(jié)和精心的?呵護，才能?建設(shè)一個美?麗的家，建?設(shè)一種優(yōu)良?的班級文化?，養(yǎng)成一種?良好的習(xí)慣??！爸贫取?和“愛心”?并用是我們?的辦法，要?“法治”不?要“___?”，使學(xué)生?養(yǎng)成一名合?格公民應(yīng)具?備的素質(zhì)，?我們?nèi)沃氐?遠。中國的?學(xué)生就是太?缺乏民主與?獨立，學(xué)習(xí)?本來是一種?求知之樂，?卻往往成為?孩子們最頭?疼的事情。?他們___?不能心甘情?愿的做自己?的事，而是?常常與老師?捉貓貓，原?因只有一個?：迷茫。教?育的迷路造?成了學(xué)生和?老師的普遍?迷茫，不知?道學(xué)習(xí)的意?義何在？?當我不能選?擇的時候，?我只有擔當?，我要盡力?