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認(rèn)證信息

認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：張**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：天津

IP屬地：天津 上傳時(shí)間：2023-01-21 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：6 大?。?4.82KB 積分：15 舉報(bào) 版權(quán)申訴

幼兒教育：中班教案：樹(shù)葉貼畫(huà)（以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹鳎┙處煟?學(xué)校： 日期：年 月日第1頁(yè)共6頁(yè)中班教案：樹(shù)葉貼畫(huà)（以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹鳎┰O(shè)計(jì)思路：秋天到了，在與幼兒出去散步時(shí)發(fā)現(xiàn)不少樹(shù)葉都已經(jīng)變黃，有的樹(shù)葉已經(jīng)飄落下來(lái)，灑落一地。我班幼兒對(duì)飄落下的樹(shù)葉都十分感興趣，之前也組織過(guò)幼兒一起去撿落葉回來(lái)，用各種不同的方法裝飾落葉。進(jìn)行了一段時(shí)間的落葉裝飾后，發(fā)現(xiàn)幼兒已經(jīng)不滿足于單純的落葉裝飾，因此設(shè)計(jì)了此次的樹(shù)葉貼畫(huà)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒感受落葉不同形式的組合美。本次活動(dòng)共分為兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：通過(guò)欣賞一些樹(shù)葉貼畫(huà)，激發(fā)幼兒對(duì)于拼貼樹(shù)葉的興趣，同時(shí)啟發(fā)幼兒的想象力。第二環(huán)節(jié)：介紹樹(shù)葉貼畫(huà)的方法，讓幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造性，自己進(jìn)行動(dòng)手操作，感受落葉也可以變成美麗的圖畫(huà)?；顒?dòng)目標(biāo)：.學(xué)習(xí)用樹(shù)葉進(jìn)行拼貼作畫(huà)，并能適當(dāng)添畫(huà)，豐富畫(huà)面。.體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程中的樂(lè)趣和成功后的自豪。活動(dòng)準(zhǔn)備：.課前帶領(lǐng)幼兒收集各種樹(shù)葉，幼兒已認(rèn)識(shí)許多不同形狀的樹(shù)葉。.膠水、畫(huà)紙、彩筆、彩色顏料若干盤(pán)?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞教師拼貼樹(shù)葉一一激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣.秋天到了，我們一起收集了很多樹(shù)葉，這些樹(shù)葉一樣嗎？讓你們看看老師怎樣把這些樹(shù)葉拼成美麗的畫(huà)。教師出示范畫(huà)提問(wèn)：你們看，這幅畫(huà)上有什么？（長(zhǎng)頸鹿）是用什么拼成的？（樹(shù)葉）.教師示范把兩片樹(shù)葉拼貼好后，用彩筆添上脖子，腿、椅角、眼睛和嘴巴，在周?chē)?huà)上鮮花，小鳥(niǎo)白云等。讓幼兒了解制作的方法和步驟。.教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象，還可以做成什么？（幼兒自由表述，鼓勵(lì)幼兒的充分發(fā)揮想象力）小結(jié)：原來(lái)我們的小樹(shù)葉好神奇，能變成好多東西。二、介紹樹(shù)葉拼貼畫(huà)的方法一一幼兒操作.先在畫(huà)紙上涂上膠水，然后貼上小樹(shù)葉，變成你們想變成的東西。完成后還可以畫(huà)一些其他的東西，讓畫(huà)面變得更加美麗。.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作不一樣的東西?？偨Y(jié)：哇，我們的小樹(shù)葉真厲害啊，變成了各種東西，我們和他們一起去做游戲吧！中班教案：水杉樹(shù)媽媽?zhuān)?！【活?dòng)目標(biāo)】.通過(guò)看一看、摸一摸、抱一抱等多種形式認(rèn)識(shí)水杉樹(shù)，并能用語(yǔ)言描述水杉樹(shù)的特征。.了解水杉樹(shù)的作用，在游戲中激發(fā)與水杉樹(shù)的情感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】.幼兒圍坐在幼兒園的水杉樹(shù)底下。.錄音機(jī)、磁帶、照相機(jī)?！净顒?dòng)過(guò)程】.我和水杉樹(shù)媽媽做游戲。(1)談話交流，游戲?qū)?。師：小朋友，你們喜歡做游戲嗎？今天我們和這些大樹(shù)媽媽一起玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲，好不好？(2)游戲：開(kāi)火車(chē)。師幼隨音樂(lè)在水杉樹(shù)叢中開(kāi)火車(chē)，嬉戲。.我和水杉樹(shù)媽媽做朋友。(1)師：這棵大樹(shù)媽媽叫什么名字？一共有幾棵？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧！(2)引導(dǎo)幼兒觀察水杉樹(shù)。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)水杉樹(shù)媽媽長(zhǎng)得什么樣？①師：她的樹(shù)干是什么樣？引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作學(xué)水杉樹(shù)媽媽高高直直的樣子。②師：秋風(fēng)一吹，水杉樹(shù)媽媽的葉子飄呀飄呀落到了地上，水杉樹(shù)的葉子長(zhǎng)得什么樣呢？每位幼兒自由地在水杉樹(shù)下?lián)炱鹨黄淙~，教師引導(dǎo)幼兒看一看，摸一摸，相互說(shuō)一說(shuō)。③師：誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小樹(shù)葉在秋風(fēng)中怎么飄落的？(幼兒用不同動(dòng)作表演。)④師：小樹(shù)葉們，來(lái)，我們跟著音樂(lè)和水杉樹(shù)媽媽一起跳舞吧！幼兒扮成一片片葉子，隨著音樂(lè)，在水杉樹(shù)下翩翩起舞。.我愛(ài)水杉樹(shù)媽媽。（1）師：我們幼兒園里有這么多的水杉樹(shù)，你喜歡嗎？為什么要種這么多水杉樹(shù)呀？（2）師：水杉樹(shù)媽媽真好，作用真大，你想對(duì)樹(shù)媽媽說(shuō)些什么呢？（3）師：我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)