部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文（教學(xué)課件）12 清貧

導(dǎo)入新課千秋青史永留紅，百代難忘正學(xué)功?？v使血痕終化碧，弋陽(yáng)依舊萬(wàn)株楓?，F(xiàn)代詩(shī)人郭沫若根據(jù)統(tǒng)編教材整理五年級(jí)語(yǔ)文下*有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。2認(rèn)識(shí)“籌、矜”等9個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“嚇”，積累課文中的詞語(yǔ)。1學(xué)習(xí)通過(guò)語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫的方式刻畫人物。3教學(xué)目標(biāo)4體會(huì)方志敏同志甘于清貧的革命精神。我會(huì)認(rèn)籌chóu籌集矜jīn俘fú鐲zhuó嚇hè襠dāng矜持戰(zhàn)俘手鐲恐嚇褲襠企qǐ企圖彼bǐ褂guà塢wù彼此馬褂山塢xià嚇唬驚嚇xià詞語(yǔ)認(rèn)讀樸素奢侈矜持積蓄一點(diǎn)一滴金鐲

拋擲威嚇褲襠

彼此詞語(yǔ)解釋A.矜持不茍B.奢侈C.威嚇D.齒冷__________用威勢(shì)來(lái)嚇唬。__________恥笑。__________花費(fèi)錢財(cái)過(guò)多，享受過(guò)分。__________莊重認(rèn)真而不隨便。CDBA請(qǐng)同學(xué)們大聲自由讀課文，并完成以下任務(wù)：1.用一句話概括本文的主要內(nèi)容。2.這篇文章有哪些主要人物？

本文主要記敘了方志敏一生清貧，被捕時(shí)身無(wú)分文的故事。整體感知主要人物有：方志敏兩個(gè)國(guó)方兵士總——分——總整體感知課文是按照什么結(jié)構(gòu)來(lái)寫的？學(xué)習(xí)提示

第一段總結(jié)自己從事革命十余年的樸素生活。朗讀第一自然段，談?wù)剬?duì)下面句子的理解。

我從事革命斗爭(zhēng)，已經(jīng)十余年了。在這長(zhǎng)期的奮斗中，我一向是過(guò)著樸素的生活，從沒(méi)有奢侈過(guò)。經(jīng)手的款項(xiàng)，總在數(shù)百萬(wàn)元；但為革命而籌集的金錢，是一點(diǎn)一滴都用之于革命事業(yè)的。

作為共產(chǎn)黨的高級(jí)將領(lǐng)，方志敏“十余年”“一向”過(guò)著樸素的生活,難能可貴，值得敬仰。他“經(jīng)手的款項(xiàng)”總在“數(shù)百萬(wàn)元”，他依然能克己奉公、甘于清貧，令人敬佩，可以說(shuō)“兩袖清風(fēng)，一身正氣”是他的一生寫照。這在國(guó)方的偉人們看來(lái)，頗似奇跡，或認(rèn)為夸張；而矜持不茍，舍己為公，卻是每個(gè)共產(chǎn)黨員具備的美德。

每個(gè)共產(chǎn)黨員都能做到的清貧,在國(guó)民黨的官僚政客們看來(lái)“頗似奇跡”“認(rèn)為夸張”足以說(shuō)明當(dāng)時(shí)國(guó)民黨的軍隊(duì)極力追求個(gè)人利益，而共產(chǎn)黨員是真正奉獻(xiàn)于革命事業(yè)的人。這說(shuō)明了不僅是方志敏一個(gè)人這樣，甘于清貧、舍己為公還是每一個(gè)共產(chǎn)黨員所具備的美德。討論交流細(xì)讀第2自然段，完成以下要求：（1）找出描寫國(guó)方兵士對(duì)方志敏搜身時(shí)的句子。（2）說(shuō)出這些句子用了什么描寫方法。（3）體會(huì)這些句子對(duì)表現(xiàn)國(guó)方兵士起到的作用。討論交流

他們滿肚子熱望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金鐲金戒指一類的東西，發(fā)個(gè)意外之財(cái)。哪知道從我上身摸到下身，從襖領(lǐng)捏到襪底，除了一只時(shí)表和一支自來(lái)水筆，一個(gè)銅板都沒(méi)有搜出。描寫國(guó)方兵士對(duì)方志敏搜身時(shí)的句子：（1）“滿肚子熱望”是心理活動(dòng)描寫。形象說(shuō)明了國(guó)民黨兵認(rèn)為從方志敏身上一定能得到一筆可觀的意外之財(cái)。（2）“從我上身摸到下身，從襖領(lǐng)摸到襪底”，是傳神的動(dòng)作描寫。把國(guó)民黨士兵貪婪、丑惡的嘴臉刻畫得淋漓盡致。討論交流敵人搜查的結(jié)果是什么？說(shuō)明了什么？

結(jié)果：敵人搜遍全身之后只發(fā)現(xiàn)了一塊表和一支筆。

說(shuō)明：作為共產(chǎn)黨的高級(jí)將領(lǐng)方志敏身上居然一個(gè)銅板都沒(méi)有。這一看似有趣的事實(shí)恰恰證實(shí)方志敏清貧廉政的高尚情操。

他們滿肚子熱望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金鐲金戒指一類的東西，發(fā)個(gè)意外之財(cái)。哪知道從我上身摸到下身，從襖領(lǐng)捏到襪底，除了一只時(shí)表和一支自來(lái)水筆，一個(gè)銅板都沒(méi)有搜出。學(xué)習(xí)提示細(xì)讀2～8段，關(guān)注描寫兩個(gè)兵士的相關(guān)內(nèi)容，完成以下要求：（1）圈出描寫國(guó)方兵士的典型動(dòng)詞。（2）找出描寫國(guó)方兵士神態(tài)的詞語(yǔ)。（3）畫出兩個(gè)國(guó)方兵士說(shuō)的話。拿、拉、拋擲、盯著、威嚇、吼、說(shuō)、弓著、捏、搜、低頭注目搜尋、塞、轉(zhuǎn)、搶奪、望、命令?！樀睾鸬溃骸摆s快將錢拿出來(lái)，不然就是一炸彈，把你炸死去！”——對(duì)方志敏的威嚇，體現(xiàn)了國(guó)民黨士兵兇狠惡毒的本性?！獜澭呈菦](méi)骨氣的表現(xiàn)，可見(jiàn)這兩個(gè)國(guó)民黨士兵為了金錢完全不顧及自己的人格，形象地體現(xiàn)了他們貪婪的本性。另一個(gè)兵士一面說(shuō)，一面弓著背將我的衣角褲襠過(guò)細(xì)地捏，總企望著有新的發(fā)現(xiàn)。描寫國(guó)方兵士動(dòng)作的詞語(yǔ)：激怒、兇惡、企望、失望、懷疑而又驚異。

進(jìn)一步說(shuō)明了他們唯利是圖、蠻橫貪婪的特點(diǎn)，證實(shí)了方志敏確實(shí)是身無(wú)分文，更突出了其“清貧”的形象。描寫國(guó)方兵士神態(tài)的詞語(yǔ)：

（1）“趕快將錢拿出來(lái)，不然就是一炸彈，把你炸死去！”

（2）“你騙誰(shuí)！像你這樣當(dāng)大官的人會(huì)沒(méi)有錢！”“絕不會(huì)沒(méi)有錢的，一定是藏在哪里，我是老出門的，騙不得我?！?/p>

兩個(gè)兵士又說(shuō)了些什么？找出典型的句子并進(jìn)行分析。蠻橫、兇惡、卑鄙——對(duì)方志敏的威嚇，體現(xiàn)了國(guó)民黨士兵兇狠惡毒的本性。

——表現(xiàn)了他們貪婪和固執(zhí)的本性。學(xué)習(xí)提示

在整個(gè)搜身的過(guò)程中，方志敏有怎樣的表現(xiàn)？默讀課文，找出描寫方志敏動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的語(yǔ)句，體會(huì)方志敏的心理活動(dòng)。（1）“哼！你不要做出那難看的樣子來(lái)吧！我確實(shí)一個(gè)銅板都沒(méi)有存，想從我這里發(fā)洋財(cái)，是想錯(cuò)了?！蔽椅⑿χ?，淡淡地說(shuō)。（2）“你們要相信我的話，不要瞎忙吧！我不比你們國(guó)民黨當(dāng)官，個(gè)個(gè)都有錢，我今天確實(shí)是一個(gè)銅板也沒(méi)有，我們革命不是為著發(fā)財(cái)！”我再次向他們解釋。

可以體會(huì)出方志敏的從容不迫和清貧，他為了革命付出一切的高尚品質(zhì)。

思考：本文主要寫方志敏的清貧，可是作者用了大量的筆墨來(lái)描寫國(guó)民黨兵士，作者這樣寫的意圖是什么呢？

運(yùn)用側(cè)面描寫的方法，襯托方志敏的清貧。在對(duì)比中突出方志敏的大義凜然、清貧守節(jié)。為了進(jìn)一步交代了自己的財(cái)產(chǎn)，直接說(shuō)明共產(chǎn)黨員“清貧”到了什么程度，使得“清貧”真實(shí)可信，使文章表述的觀點(diǎn)有充分的說(shuō)服力和感染力，深化了主題。思考：課文第9自然段對(duì)方志敏“家底”與“傳家寶”的補(bǔ)敘有什么表達(dá)作用？思考：讀第10自然段，找出與它照應(yīng)的段落，并體會(huì)這種寫法有什么好處？

結(jié)尾一句與第一自然段首尾呼應(yīng)。強(qiáng)調(diào)舍己為公、清貧、潔白樸素是共產(chǎn)黨的美德，給人留下深刻的印象。

方志敏以“清貧”生活為樂(lè)，無(wú)論革命事業(yè)處于何等困境，始終堅(jiān)持信念，秉持不彷徨、不動(dòng)搖、不退縮的崇高氣節(jié)。學(xué)習(xí)提示

“清貧”的生活對(duì)于革命者到底有什么意義？

清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！

“清貧”是共產(chǎn)黨員自覺(jué)的生活態(tài)度，是植根于革命者心底的勇往直前的精神力量,是……課內(nèi)拓展

我們古有“貧窮而守節(jié)”之說(shuō)，本文用這個(gè)詞作標(biāo)題，概括了文章的主要內(nèi)容，表明本文贊美的是共產(chǎn)黨員恪守清貧的崇高品質(zhì)。

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。