八年級(jí)環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃

初三地方課程《環(huán)境教育》教學(xué)方案隨著社會(huì)環(huán)境的日益惡化，保護(hù)生態(tài)環(huán)境已迫在眉睫。我校將充分利用現(xiàn)有的綠色資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境道德教育。力圖通過(guò)環(huán)境教育，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲〃，用校園環(huán)境去熏陶學(xué)生的心靈，讓綠色之光照耀學(xué)生的人生，使德育的內(nèi)力綻放得更加燦爛，更加持久。特制定如下方案：一、指導(dǎo)思想環(huán)境與人類(lèi)有非常密切的關(guān)系。環(huán)境問(wèn)題是人類(lèi)共同關(guān)切和迫切需要解決的全球性重大問(wèn)題。保護(hù)環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時(shí)，深入認(rèn)識(shí)和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)開(kāi)展的道路，以促進(jìn)人類(lèi)與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)開(kāi)展，己成為世界各國(guó)的共識(shí)和人類(lèi)行為難則。1983年，我國(guó)把環(huán)境保護(hù)列為一項(xiàng)根本國(guó)策。環(huán)境保護(hù)，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的根本手段。為提高我校學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀念和行為標(biāo)準(zhǔn)，在創(chuàng)立綠色學(xué)校的根底上，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育，大力推進(jìn)本班的素質(zhì)教育。二、教學(xué)目標(biāo)：1、樹(shù)立人與自然和諧相處的觀念。2、培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然、感恩自然和保護(hù)自然的意識(shí)和情懷。3、樹(shù)立尊重生命、關(guān)愛(ài)生命的意識(shí)。4、知道人對(duì)環(huán)境的依賴(lài)，意識(shí)到公民在保護(hù)環(huán)境中的義務(wù)。5、培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。三、教學(xué)措施1、增強(qiáng)環(huán)境德育理念，構(gòu)建環(huán)境德育網(wǎng)絡(luò)為了實(shí)現(xiàn)共同的理想，使我校能更好地開(kāi)展“環(huán)境德育〃工作，我們堅(jiān)決工作目標(biāo)，全民參與，人人行動(dòng)，努力提升環(huán)境德育意識(shí)。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)?！熬G色〃工作初期，大家對(duì)“究竟什么是綠色學(xué)校，應(yīng)當(dāng)從哪些方面開(kāi)展建設(shè)綠色學(xué)校的活動(dòng)〃等問(wèn)題還認(rèn)識(shí)不清，甚至把綠色學(xué)校理解為“綠化學(xué)校〃。為此，我們采取多種形式、多層次組織師生學(xué)習(xí)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，使全體師生對(duì)“綠色學(xué)校〃有了比較超前的認(rèn)識(shí)。在這根底上，我們確立“綠色學(xué)?！ǖ臉?biāo)準(zhǔn)：校園清潔優(yōu)美，學(xué)生.切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容；師生環(huán)境意識(shí)較高；積極參與面向社會(huì)的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動(dòng)。我們提出口號(hào)：“爭(zhēng)做環(huán)保有心人，爭(zhēng)取小手拉大手〃。3、完善機(jī)制，保障運(yùn)行。為了凸現(xiàn)“綠色理念〃，在制度建設(shè)中，我們力求“淡化強(qiáng)制、突出引導(dǎo)〃，以富有人情味的表述，賦制度以文化色彩，繪制度以靈魂。4、營(yíng)造環(huán)境德育氣氛，創(chuàng)設(shè)環(huán)境德育情境良好的校園環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地，因此我們明確提出“校園無(wú)處不育人，校園無(wú)時(shí)不育人”的口號(hào)，讓學(xué)生置身其中，耳濡目染，潛移默化。5、重大節(jié)日教育人。圍繞“花草護(hù)養(yǎng)日〃、“植樹(shù)節(jié)〃、“愛(ài)鳥(niǎo)周〃、“環(huán)境日〃、“綠色行規(guī)月〃、“環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)周〃等特殊時(shí)刻，開(kāi)展系列教育活動(dòng)，因地制宜、有的放矢進(jìn)行教育。利用現(xiàn)有的電教室播放環(huán)保教育片，用直觀生動(dòng)的圖像宣傳環(huán)保的意義，使學(xué)生知道了我們的生存環(huán)境n趨惡劣，所以保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。從而使環(huán)保意識(shí)扎根在學(xué)生的腦海和心田。6、豐富環(huán)境德育體驗(yàn)，強(qiáng)化環(huán)境德育實(shí)踐對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，活動(dòng)是滲透養(yǎng)成教育的最好途徑。我校注重開(kāi)展有益學(xué)生身心健康且富有實(shí)效性的各類(lèi)體驗(yàn)教育活動(dòng)，促使他們?cè)隗w驗(yàn)中自我完善、自我開(kāi)展。豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)途徑，強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感?；顒?dòng)育人是每個(gè)教育工作者都深知的教育方法，所以把開(kāi)展豐富多彩的環(huán)?；顒?dòng)作為強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識(shí)與主體自覺(jué)參與環(huán)?；顒?dòng)教育的最正確途徑。組織的活動(dòng)：a、參觀考察活動(dòng)。參觀農(nóng)場(chǎng)、蔬菜基地等。b、社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)每逢雙休日、節(jié)假日，組織學(xué)生參加〃綠色志愿者清掃日〃和社區(qū)假日小隊(duì)活動(dòng)。到社區(qū)、走上街頭、插掛彩旗及宣傳標(biāo)語(yǔ)、向路人播放環(huán)保宣傳錄音、清掃綠地、撿拾白色垃圾、刷洗電線桿上的非法小廣告。c、讀環(huán)保書(shū)報(bào)活動(dòng)d、環(huán)保社會(huì)調(diào)查，環(huán)保座談會(huì)。組織學(xué)生到社區(qū)開(kāi)展環(huán)境調(diào)杳，調(diào)杳人們對(duì)可持續(xù)開(kāi)展觀念的理解、對(duì)垃圾分類(lèi)的看法、用小眼睛觀察大社會(huì)。。、細(xì)化環(huán)境德育評(píng)價(jià)，優(yōu)化環(huán)境德育效果四、教材分析本套教材包括五個(gè)單元：1、健康生活2、綠色產(chǎn)業(yè)3、和諧人居4、環(huán)保科技5、綠色家園五、班級(jí)情況分析通過(guò)兩學(xué)年的學(xué)校生活，學(xué)生的自理能力有了提高，能做到關(guān)心集體，熱愛(ài)學(xué)校。但由于學(xué)生處于個(gè)性分化期，自控能