小班美術(shù)教案：彩色的樹_第1頁
小班美術(shù)教案：彩色的樹_第2頁
小班美術(shù)教案：彩色的樹_第3頁
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文檔簡介

小班美術(shù)教案：彩色的樹活動目標：觀察秋天樹木顏色的變化，愿意用語言描述秋天樹木的美。嘗試用自然材料拼、貼等方法，表現(xiàn)秋天樹木的多姿多彩?；顒訙蕚洌?、每人一塊底板（已貼上白色、咖啡色粘土）2、橘子皮、柚子皮、香樟書果子、紅豆、樹葉、樹枝等材料3、圖片：不同顏色樹葉的樹和不同顏色果樹。活動過程：一、回憶、欣賞，了解秋天樹葉和果子顏色多樣，感受秋天美。1、聊一聊自己見過的樹。師：你見過的樹是什么顏色的？（教師引導幼兒回憶并說出自己觀察過的樹葉的顏色）2、發(fā)現(xiàn)秋天果子的顏色的多樣性。師天樹上除了有不同顏色樹葉的樹？還有什么呢？這些果子是什么顏色的？小結(jié)：原來樹上不僅有不同顏色的樹葉，還有不同顏色的果子呢!二、介紹操作材料，師幼共同討論制作方法1、教師出示橘橘子皮、柚子皮、香樟書果子、紅豆、樹葉、樹枝，引導幼兒嘗試用貼、撒的方法制作秋天的樹。師：秋天的樹林太美了，好留住這片美麗的樹林，我想邀請你們用一些和秋天一樣顏色的材料來創(chuàng)作，你們愿意嗎？我們來看看這些材料都認識嗎？師：我這有一塊神奇的土地，你們知道它神奇在哪里？（幼兒摸一摸感知不干膠的黏度）這是什么？（底板）師：我先在這片神奇的土地上種一棵小樹，小樹種在哪里呢？（泥土里）怎么種呢？（教師示范）2、教師出示其他操作材料（橘子皮、柚子皮、香樟書果子、紅豆、樹葉），幫助幼兒感知材料并遷移材料的使用方法。師：樹苗種好了，小樹苗慢慢長大，會有什么變化呢？（會長出樹葉、果子）我們來看看小猴家還有什么材料？（橘子皮、柚子皮、香樟書果子、紅豆、樹葉）師：誰來摸一摸？是什么感覺？橘子皮可以給大樹做什么呢？怎么變成大樹的果子呢？樹葉可以給大樹做什么呢？可以用什么方法呢？（教師鼓勵幼兒摸一摸，說說自己的想法）師：你們自己動手，用小猴的這些材料種一片秋天的小樹林好嗎？三、幼兒操作，教師觀察指導1、幼兒自主操作，教師鼓勵幼兒用各種材料大膽制作秋天的樹。（你的xx樹林做的好漂亮呀）2、教師將完成的作品拼在桌子上營造出樹林的氛圍。四、作品展示，幼兒欣賞師：果樹種好了，我們一起去小樹林走一走吧！哇！都有什么呀!（有紅果子、黃果子、綠果

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