2023年四年級班主任工作總結(jié)報告

第24頁共24頁2023年?四年級班主?任工作總結(jié)?報告今天?我就自己擔(dān)?任四年班主?任工作以來?的心得和體?會來跟大家?進行探討和?研究，其實?我的很多經(jīng)?驗和做法是?跟在座的一?些老師學(xué)的?，比如鄺根?生主任、黃?齊娟老師（?___省優(yōu)?秀班主任）?、趙健濤老?師等，因為?我覺得這些?老師在擔(dān)任?班主任或者?曾經(jīng)擔(dān)任班?主任其間都?有一套獨特?的管理方法?和管理理驗?，而且是比?較成功的，?那么我就借?這幾位老師?的花獻給在?座的各位佛?，我們中國?有句古話叫?做“他山之?石，可以攻?玉”。第?一個問題：?如何對待和?處分違紀(jì)的?學(xué)生？學(xué)?生違反紀(jì)律?一定要受到?紀(jì)律處分，?這一點可以?說是天經(jīng)地?義，所謂國?有國法、校?有校紀(jì)、班?有班歸，無?規(guī)矩不成方?圓。但是怎?么樣才能使?受到處分的?學(xué)生心悅誠?服的接受處?罰而不至于?產(chǎn)生消極的?抵觸情緒呢?？學(xué)生違反?紀(jì)律本身就?是一件不好?的事情，我?們班主任怎?樣將這些不?好的事情巧?妙的轉(zhuǎn)變?yōu)?好事？最近?一年多來，?我在班上大?力推行這樣?一種處罰方?式：對違反?紀(jì)律情節(jié)比?較輕的學(xué)生?，我罰他上?講臺唱一首?好聽的歌或?者將一個動?聽的故事，?對于違反紀(jì)?律情節(jié)比較?嚴(yán)重的學(xué)生?我罰他們用?正楷字寫一?份內(nèi)左右的?違紀(jì)心理報?告，描述他?當(dāng)時的違紀(jì)?心理，請大?家注意心理?報告書不是?保證書更加?不是檢討書?。經(jīng)過一段?時間的實踐?后，我發(fā)現(xiàn)?這種處罰方?式的效果比?以前明顯好?了很多。?第一：受這?種處罰方式?的學(xué)生一般?不會對老師?產(chǎn)生心理上?的抵觸情緒?，因為他在?上面唱歌或?者講故事時?下面的同學(xué)?會給他熱烈?的掌聲，可?以說他是在?一種很快樂?的氛圍中受?到教育。?第二：學(xué)生?在眾目睽睽?之下唱歌或?者將故事，?大家的目光?都集中在他?身上，對他?的口才及膽?量是一個考?驗和訓(xùn)練，?寫心理報告?的學(xué)生要用?正楷字來寫?間接的幫他?們練字和培?養(yǎng)了___?語言的能力?。第三：?可以令到學(xué)?生的心態(tài)更?加積極、可?以發(fā)掘到一?部分學(xué)生的?潛能。班上?有一名男生?小謝同學(xué)，?平時不愛出?聲，有一次?違反了學(xué)校?的宿舍管理?條例。他自?己選擇了罰?上講臺將故?事，結(jié)果他?的故事講得?很流暢，而?且情節(jié)生動?，獲得了同?學(xué)們一陣有?一陣的掌聲?，在同學(xué)們?的掌聲中，?他在大庭廣?眾表現(xiàn)自己?的自信心極?大增強了，?而且充分的?意識到自己?其實并不比?別人差。我?這種處罰方?式是借鑒了?魏書生老師?、趙健濤老?師的方法。?第二個問?題：如何批?評學(xué)生，怎?樣才能夠令?學(xué)生虛心接?受批評？?記得我剛做?班主任的時?候火氣是比?較大的，很?容易在課堂?上發(fā)脾氣批?評學(xué)生，有?時弄得自己?也很難堪下?不了臺，而?且我發(fā)現(xiàn)這?種方法批評?學(xué)生，即使?他表面上服?氣了但實際?上他只是攝?于你做班主?任的威嚴(yán)而?心里不服氣?。后來在做?班主任的過?程中不斷的?反思和探索?，摸索出一?些行之有效?的招數(shù)。?第一招叫做?：“退三進?一”，我們?看電視時經(jīng)??？梢钥吹?這樣的鏡頭?，老虎等兇?猛的動物在?進攻前首先?是身體向后?撤退，__?_撤退呢？?是為了更好?的向前進攻?！我們批評?學(xué)生一個缺?點的時候不?妨先表揚他?的三個優(yōu)點?，此謂之“?退三進一”?。每一個學(xué)?生都有自己?的優(yōu)點，作?為班主任應(yīng)?該善于捕捉?每一個學(xué)生?身上的閃光?點，雖然可?能只是一個?小小的閃光?點，但很有?可能你通過?這個小小的?閃光點可以?挖掘出埋藏?在他心里頭?的大金礦。?前蘇聯(lián)的教?育家馬卡連?科曾經(jīng)有這?樣一句話：?“用放大鏡?看學(xué)生的優(yōu)?點，用縮小?鏡看學(xué)生的?缺點”，我?國的文學(xué)家?劉心武先生?在他的一篇?作品中也有?這樣一句經(jīng)?典的話：“?一個丑惡的?罪犯也有他?自己的心靈?美！”，我?們的學(xué)生再?怎么調(diào)皮也?不至于將他?同罪犯等同?起來吧？我?們班有個男?生小黃，性?格比較反叛?，具體表現(xiàn)?可以用兩句?話來總結(jié)概?括：班主任?說什么他都?不樂意，班?干部做什么?他都認(rèn)為不?對！但是這?個學(xué)生有一?個愛好愛踢?足球，口才?和反應(yīng)能力?都很不錯，?出黑板報也?是個人才，?有一次我們?班與兄弟班?踢足球，結(jié)?果我們班以?3：2勝了?，其中有兩?個球是他進?的，那么我?當(dāng)時立即把?握住這個大?好時機當(dāng)晚?就找他出來?談話，首先?我就贊揚他?今天在足球?場上表現(xiàn)如?何積極英勇?，關(guān)鍵時刻?連下兩城，?力挽狂瀾，?為班級的勝?利奠下了堅?實的基礎(chǔ)，?獲得了同學(xué)?們一浪接一?浪的掌聲，?之后我又跟?他聊荷蘭足?球的全攻全?守，巴西的?藝術(shù)足球，?聊到足球他?特別來勁，?聊完足球我?發(fā)現(xiàn)他的臉?上已經(jīng)露出?了春天般的?微笑，之后?我又跟他回?顧在主題班?會上他如何?舌戰(zhàn)群雄，?面不改色心?不跳，然后?我有大力表?揚他出的黑?板報如何的?別具一格，?贊揚完后我?發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)?變成了歡樂?的海洋，這?個時候我看?準(zhǔn)時機話題?突然一轉(zhuǎn)：?“但是你有?沒有好好想?過，你在班?上那么有才?干卻沒有一?個人選你當(dāng)?班干部，你?有沒有冷靜?的思考過_?__？”然?后我跟他一?一分析原因?，開始的時?候他還只是?點點頭，到?了后來他自?己主動表態(tài)?，過了一段?時間我又跟?他出來長談?了一次，慢?慢的我發(fā)現(xiàn)?這個學(xué)生在?學(xué)習(xí)態(tài)度及?與同學(xué)相處?方面有了很?大的改觀，?期中考試后?他第一個跑?到我家里來?問自己的成?績，問自己?的成績有沒?有進步。高?二一開學(xué)我?起用該同學(xué)?做班干部，?做的很出色?，而且曾經(jīng)?有一次考試?進入過全級?前十名。?第三個問題?：如何營造?良好的班級?氣氛？我?所帶的高二?（2）班在?學(xué)習(xí)上從高?一到現(xiàn)在，?每次月考、?期中考試、?期末考試成?績都處于全?年級九個班?的領(lǐng)頭羊的?位置，而且?是遙遙于其?他班級，很?大程度上得?益于班級良?好的學(xué)習(xí)氣?氛和競爭環(huán)?境。在班級?理念上，我?積極主張這?樣一個理念?：積極的人?象太陽，照?到哪里哪里?亮；消極的?人象月亮，?初一十五不?一樣。而且?自學(xué)生來斗?門中學(xué)軍訓(xùn)?的第一天我?就把這樣一?個理念教給?了全班學(xué)生?，這個理念?一直貫穿于?我治理班級?的整個過程?中。為了配?合這個理念?，我自己為?班級設(shè)計了?兩套獨特的?掌聲，一套?是用來鼓勵?自己的，一?套是用來鼓?勵他人的，?通過這些理?念和掌聲，?激發(fā)學(xué)生的?斗志。學(xué)習(xí)?上我大張旗?鼓的鼓勵學(xué)?生向老師發(fā)?問甚至是發(fā)?難，要問到?所有的科任?老師當(dāng)場回?答不出你的?問題、滿頭?大汗的時候?才算真正的?動了腦筋。?紀(jì)律上我積?極主張鄺根?生老師提出?來的“先_?__后民主?”，一個班?級必須要有?鐵的紀(jì)律，?一切行動聽?指揮，步調(diào)?一致才能得?勝利。凡是?違反紀(jì)律的?學(xué)生一定要?受到紀(jì)律處?分，而且班?主任一定要?堅守自己的?原則，一旦?有一次你沒?有遵守你自?己的原則，?那么你將變?成一個沒有?原則的人。?在你處理違?紀(jì)的過程中?，必然會有?少數(shù)學(xué)生對?于處理不滿?意，那么班?主任在這個?時候應(yīng)該馬?上進行疏導(dǎo)?工作，這就?是“法”和?“情”的關(guān)?系，法律不?外乎人情，?我們先將法?律在講人情?，這是班主?任的工作原?則。班上有?名男生小揚?，有一次被?班干部記名?之后作出了?很強烈的反?應(yīng)，他認(rèn)為?自己不過是?遲到了兩秒?鐘就被班干?部記入了黑?___，覺?得高二（2?）班的紀(jì)律?實在是太嚴(yán)?了，甚至強?烈要求調(diào)到?其他班去，?我把他違紀(jì)?的事情做了?處理，處理?的當(dāng)晚我就?找他出來長?談，進行思?想上的疏導(dǎo)?工作，經(jīng)過?一晚的長談?后，在我沒?有要求他賠?禮道歉的情?況下他自己?主動向主管?紀(jì)律的班干?部承認(rèn)錯誤?，鑒于他的?進步我后來?試用該學(xué)生?擔(dān)任班干部?，結(jié)果他很?成功的__?_了幾次班?級大型__?_活動，由?對紀(jì)律很不?滿變成了對?班級紀(jì)律積?極維護。?第四個問題?：如何正確?的引導(dǎo)班級?輿論？班?主任在教育?、教學(xué)、生?活和各項活?動中，根據(jù)?是非標(biāo)準(zhǔn)進?行褒貶，該?肯定的就肯?定，并給予?適當(dāng)?shù)谋硌?和獎勵；該?否定的就否?定，并給予?適當(dāng)?shù)呐u?和教育，在?全班形成一?種能夠扶持?正氣、伸張?正義、制止?錯誤思想、?阻止不道德?現(xiàn)象的__?_輿論。這?種___輿?論不是班主?任的單向灌?輸，而是建?立在全班占?壓倒多數(shù)的?正確認(rèn)識與?言論基礎(chǔ)上?，具有同一?性、扶正性?和對全班成?員都有感染?力和道德上?的約束力，?在具體實施?的過程中我?的方法是借?力用力，借?助___的?力量。舉個?例子：凡是?期中考試、?期末考試監(jiān)?考過我們高?二（2）班?的老師都會?知道在考試?的過程中從?來沒有一個?學(xué)生提前交?卷、更加沒?有學(xué)生__?_等違紀(jì)現(xiàn)?象。我是如?何做到這一?點的呢？在?高一的時候?我們班上有?百分之八十?的學(xué)生的校?服被別人偷?過，針對這?個現(xiàn)象我在?班上召開過?主題班會，?班上對小偷?偷我們班的?校服事件都?深惡痛絕，?主題班會的?內(nèi)容是偷東?西與___?，利用辯論?等各種方式?引導(dǎo)學(xué)生得?出結(jié)論：考?試___和?小偷偷東西?沒有本質(zhì)的?區(qū)別，前者?是偷別人的?精神財富，?后者是偷別?人的物質(zhì)財?富。甚至前?者更加可惡?。同時我還?宣布，每次?月考、期中?考試、期末?考試后所要?做的第一件?事情全班通?過無記名投?票的方式投?票檢舉揭發(fā)?在考試中有?不規(guī)范行為?的同學(xué)__?_，結(jié)果這?一招還真管?用，考試從?來沒有學(xué)生?___。真?正觸動學(xué)生?的往往是_?__的輿論?，學(xué)生最不?愿意的就是?他在班級_?__心目中?的形象受損?，第五個?問題：如何?培養(yǎng)一支高?效率的班干?___伍？?剛開始做?班主任的時?候，每天忙?得不亦樂乎?，但效果并?不理想，這?樣做班主任?的效率是不?是太低了。?難道做班主?任一定要做?到鞠躬盡瘁?、死而后已?？問題的癥?結(jié)就在于沒?有很好的培?養(yǎng)一支高效?率的班干_?__伍。班?主任、班干?部及學(xué)生三?者之間的關(guān)?系如同傘柄?、支架和布?，一個再好?的傘柄如果?沒有支架的?支撐是無論?如何也撐不?起一片天空?的。記得有?一次在班主?任研討會上?，黃齊娟老?師曾經(jīng)介紹?過給班干部?戴高帽子的?方法來培養(yǎng)?班干部，這?一招還是蠻?有用的。我?以前也用過?這種方法，?但用起來沒?有黃老師那?么的得心應(yīng)?手，究其原?因，主要是?自己在時間?和場合上把?握得不夠好?，經(jīng)常在公?共場合給班?干部雖然可?以激勵班干?部的斗志，?但是無意中?也會引起另?外一部分學(xué)?生的不滿情?緒，認(rèn)為老?師過分夸大?班干部的作?用，聽了黃?老師的報告?茅塞頓開，?由公開場合?逐漸變?yōu)榈?下工作者，?給班干部帶?高帽子后班?干部的做事?情的積極性?高漲。但每?一個人的情?緒不可能永?遠高漲，班?干部遇到挫?折的時候也?很容易沮喪?，這個時候?班主任應(yīng)該?教他們一些?工作方法和?技巧。舉一?個例子，有?個班干部抱?怨他舉辦的?活動同學(xué)們?反應(yīng)冷淡，?不夠熱情，?比如他提出?來星期六晚?上在班上搞?一臺文藝晚?會，結(jié)果表?示要參加者?寥寥無幾，?結(jié)果泡了湯?。后來我問?了其他班干?部，___?沒有人參加?，其他班干?部說是他的?工作方式令?到很多人無?法接受，他?的工作方法?多是命令式?的，他說：?星期六晚上?搞文藝晚會?，全班同學(xué)?都必須參加?”很多剛上?任的班干部?或者新班主?任都喜歡用?這種語調(diào)，?其實很多學(xué)?生都不太接?受這種方式?，我教這個?班干部用這?樣一種方法?：首先講出?這次晚會的?節(jié)目設(shè)想如?何豐富多彩?、整個晚會?的安排等等?將同學(xué)們的?胃口先吊起?來，提高大?家的興趣，?然后最后來?問大家：“?同學(xué)們是覺?得這周搞晚?會好呢還是?下周搞晚會?好一點？”?，這種方法?叫做二選一?，既暗示了?晚會肯定要?搞又給到全?班同學(xué)商量?時間的余地?，而且以這?種商量的語?氣講出來讓?所有的學(xué)生?都感覺到了?自己的意見?受到了尊重?，他一講完?班上就討論?的很激烈，?有的說這周?、有的說那?周。少數(shù)幾?個表示不參?加，但大部?分人都說下?周好點有充?分的準(zhǔn)備，?最后大家達?成了共識，?但還有幾個?猶豫不決，?在一個星期?的籌備中幾?個不太想?yún)?加的同學(xué)也?被感染了，?最終的結(jié)果?是這次晚會?搞得非常成?功，不僅如?此還吸引了?大批別班學(xué)?生參加，后?來別班也紛?紛效仿我班?，使我班的?學(xué)生臉上充?滿了豪邁之?感。同樣的?事情但在工?作方式上改?動一下取得?的效果是如?此的不同。?好了，今?天我僅僅是?湖光略影、?蜻蜓點水般?輕輕的點了?一下，希望?可以起到拋?磚引玉的作?用。__?年四年級班?主任工作總?結(jié)模板報告?篇二緊張?的一學(xué)期結(jié)?束了，我圓?滿地完成本?學(xué)期的各項?任務(wù)。這學(xué)?期我擔(dān)任四?年級語文教?學(xué)工作和班?主任工作。?共有學(xué)生_?__人，從?學(xué)生的學(xué)習(xí)?狀況來看處?于___狀?態(tài)；從學(xué)生?的家庭狀況?來看大約有?一半的學(xué)生?都是外地生?；另外，還?有幾___?親家庭。雖?然班級的情?況比較復(fù)雜?但從學(xué)生以?及家長反饋?的信息來看?，收到了一?定的效果。?同時也存在?許多不足，?通過短短的?學(xué)期教學(xué)實?踐，我的感?觸很多，現(xiàn)?將本學(xué)期的?工作做如下?總結(jié)：一?、政治思想?方面我積?極參加學(xué)校?的每次教師?例會，認(rèn)真?做好筆記。?工作中嚴(yán)格?要求自己，?服從領(lǐng)導(dǎo)的?分配，責(zé)任?心較強，自?覺遵守勞動?紀(jì)律。特別?是作為一名?班主任我時?刻注意自己?的一言一行?，因為這不?僅僅影響想?到班級和學(xué)?校的利益，?也是自己作?為一名教師?也必需具備?的，因此我?在工作中處?處起到模范?帶頭作用，?身正為范。?二、教學(xué)?工作方面?在教學(xué)工作?方面，作為?新教師的我?虛心向老教?師學(xué)習(xí)，也?取得一定的?成績。本學(xué)?期我開了一?節(jié)公開課，?這也是借機?檢驗下我的?成長情況。?上完課后，?我發(fā)現(xiàn)自己?抓住了重點?，但是沒突?破難點。在?引導(dǎo)學(xué)生體?會“我”所?獲得的啟示?時，我主要?是采用“讀?”的方式，?表演讀、指?名讀、全班?讀等等方式?，讓學(xué)生反?復(fù)讀詹姆斯?釣到魚和防?御的心理變?化過程，以?“讀”來體?會，更加深?刻，特別是?在讓孩子表?演讀的時候?，效果不錯?，因為班上?剛好有具備?一定表演能?力的孩子，?而且班上的?學(xué)生也充分?地預(yù)習(xí)這篇?課文，在表?演讀的時候?，通過孩子?自己的表演?，可以帶著?全班同學(xué)一?起體會當(dāng)時?的小詹姆斯?的那種放魚?的情感變化?，這樣孩子?也更加記憶?猶新。但是?，不足之處?是我在朗讀?指導(dǎo)方面經(jīng)?驗不足，沒?能更好地讓?學(xué)生讀出詹?姆斯當(dāng)時的?那種心理變?化。今后，?我還得在以?下這幾個問?題加以思考?探索;用怎?樣的方式使?學(xué)生的朗讀?質(zhì)量得以提?高；怎樣激?發(fā)學(xué)生朗讀?的積極性；?如何實現(xiàn)有?感情地朗讀?這一目標(biāo)；?如何評價朗?讀結(jié)果。特?別是在指名?孩子表演讀?得時候，我?只注意到那?些成績好的?孩子，沒讓?更多的孩子?參與表演，?不能很好地?照顧到全班?同學(xué)，這也?是評課老師?再三提到的?，今后我會?多加注意這?個問題，照?顧到更多的?孩子?？?的來說，一?節(jié)課下來，?我的教學(xué)目?標(biāo)差一點就?達到了，挺?可惜的，這?也是在敲響?我的警鐘，?必須備好每?一堂課，不?只要備教材?，備教參，?還必須備學(xué)?生。我在寫?教學(xué)設(shè)計的?時候，沒有?猜測下自己?班上的孩子?會做出如何?的反應(yīng)，這?點做得很不?好，今后，?每一次的備?課，我都必?須記得這一?點，只有在?備好學(xué)生的?基礎(chǔ)上才能?很好地達到?自己的教學(xué)?目標(biāo)。三?、樹立良好?的老師形象?在工作中?我能夠嚴(yán)格?遵守學(xué)校的?各項規(guī)章制?度，時刻以?一名人民老?師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求自己?，尤其是在?學(xué)生中，時?刻注意自己?的言談舉止?為學(xué)生做出?表率。人?們常常把老?師比喻成媽?媽，這話一?點都不假。?記得胡彥樂?有次口誤把?我喊成他媽?媽了。對待?孩子一定要?有“愛心”?“耐心”。?把孩子們當(dāng)?成是自己的?家人，為孩?子們傾注所?有的感情。?四、真正?做到"因材?施教"。根?據(jù)每個學(xué)生?的家庭背景?，了解孩子?們在家中的?表現(xiàn)，觀察?孩子們的一?些生活習(xí)慣?，做孩子們?最忠實的聽?眾。由于我?是新接手我?們班，一開?始，為了了?解這些孩子?，我多花時?間跟雅雅一?起聊天，提?早了解我們?班上的孩子?的一些情況?。做到對癥?下藥。對于?一些后進生?，我經(jīng)常找?他們談心，?發(fā)現(xiàn)問題及?時與家長聯(lián)?系共同解決?，從而幫助?他們轉(zhuǎn)化思?，達到育人?的目的。特?別是班上的?一些后進生?，今年的成?績也有所提?高，相信他?們的付出已?經(jīng)得到收獲?了。由衷地?替這些孩子?感到高興。?雖然在工?作中比較嚴(yán)?謹(jǐn)，但自己?仍存在許多?不足之處，?仍需要今后?不斷改進。?經(jīng)過了一段?時間我成熟?了很多，遇?事要三思而?后行。只有?考慮成熟了?，在去做我?想這樣一定?會收到事半?功倍的效果?。在我今后?的工作中，?我會從哪跌?倒在從哪站?起，我相信?自己會走好?今后的每一?步！__?年四年級班?主任工作總?結(jié)模板報告?篇三本學(xué)?年我擔(dān)任的?是四年級班?主任，我從?培養(yǎng)學(xué)生的?養(yǎng)成習(xí)慣著?手，點點滴?滴的努力，?在學(xué)生的每?一個進步中?讓我體會到?幸福的味道?。下面我就?本學(xué)期的工?作做一總結(jié)?：一、政?治思想素質(zhì)?：堅持黨的?四項基本原?則，熱愛祖?國，熱愛人?民，忠誠于?黨的教育事?業(yè)，愛崗敬?業(yè)，教書育?人，為人師?表，用教師?的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自己。?我熱愛本職?工作，責(zé)任?性強，并具?有一定的鉆?研和創(chuàng)新精?神。工作兢?兢業(yè)業(yè)，任?勞任怨，敢?挑重擔(dān)，樂?于接受學(xué)校?安排的常規(guī)?和臨時任務(wù)?，并能認(rèn)真?及時地完成?。二、教?育教學(xué)能力?：作為一名?農(nóng)村小學(xué)教?師，要求的?是全能型教?師。為了更?好地完成好?教學(xué)任務(wù)，?我做到了以?下幾點：?1、積極參?加各種培訓(xùn)?，提高業(yè)務(wù)?能力。在工?作中，我根?據(jù)需要有計?劃地學(xué)習(xí)先?進的教育教?學(xué)理論和文?化業(yè)務(wù)知識?。積極認(rèn)真?地參加縣、?鄉(xiāng)、校各級?___的教?研活動以及?所帶學(xué)科的?教育管理學(xué)?習(xí)，并能做?到有探討、?有反思、有?提高。2?、認(rèn)真?zhèn)湔n?，不但備學(xué)?生而且備教?材備教法。?每堂課，我?都根據(jù)教材?內(nèi)容及學(xué)生?的實際，設(shè)?計課的類型?，擬定適宜?的教學(xué)方法?，并對教學(xué)?過程的程序?及時間安排?都作了詳細?的記錄，認(rèn)?真寫好教案?。每一課都?做到“有備?而來”，每?堂課都在課?前做好充分?的準(zhǔn)備，并?充分利用課?件激發(fā)學(xué)生?的興趣，課?后及時對該?課作出總結(jié)?，寫好教學(xué)?后記。3?、在課堂上?特別注意調(diào)?動學(xué)生的積?極性，加強?師生交流。?為了充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?體作用，讓?學(xué)生學(xué)得容?易，學(xué)得輕?松，學(xué)得愉?快，我注意?精講精練。?在課堂上老?師講得盡量?少，學(xué)生動?口動手動腦?盡量多；同?時在每一堂?課上都充分?考慮每一個?層次的學(xué)生?學(xué)習(xí)需求和?學(xué)習(xí)能力，?讓各個層次?的學(xué)生都得?到提高。?4、認(rèn)真批?改作業(yè)，布?置作業(yè)做到?精讀精練，?有針對性，?有層次性。?對學(xué)生的作?業(yè)批改及時?、認(rèn)真，分?析并記錄學(xué)?生的作業(yè)情?況，將他們?在作業(yè)過程?出現(xiàn)的問題?作出分類總?結(jié)，進行透?徹的評講，?并針對有關(guān)?情況及時改?進教學(xué)方法?，做到有的?放矢。5?、在堅持教?好書的同時?，我從未放?棄過育好人?。作為班主?任，我努力?做到了“愛?”和“嚴(yán)”?并存，采用?激勵性評價?制度，有意?識地提高學(xué)?生的參與意?識和競爭意?識,創(chuàng)設(shè)平?等和諧的師?生交流環(huán)境?，全面提高?班級風(fēng)貌,?加強和其他?學(xué)科任課教?師的協(xié)作，?努力提高各?科學(xué)習(xí)成效?。我知道家?庭是所更大?的學(xué)校，千?萬不能放松?家庭教育。?為此，我多?次找家長進?行交流，家?校聯(lián)系，更?好地促進學(xué)?生的全面發(fā)?展。三、?工作業(yè)績：?一年來，?我極少請假?，也沒有遲?到、早退過?。天天都是?早出晚歸，?視工作為自?己的生命。?一分耕耘一?分收獲，我?付出的努力?得到了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的肯定?，同事、家?長的好評。?在晉中市自?主作文、現(xiàn)?場作文比賽?中有三名同?學(xué)獲了獎，?在___省?首屆網(wǎng)絡(luò)作?文大賽中趙?德松同學(xué)獲?了獎，我的?論文《對學(xué)?生多點寬容?》獲得了省?級論文評比?二等獎，我?的課件《小?露珠》獲晉?中市第__?_屆多媒體?教育軟件評?選二等獎。?在師生的共?同努力下，?在期末統(tǒng)考?中，我們班?的總體成績?名列前茅。?當(dāng)然，教育?是一項高難?度的工作，?要做好它，?十分不易。?但我相信，?只要樂崗敬?業(yè)，定會有?所收獲。在?今后的工作?中，我將一?如既往地努?力工作，不?斷地從各方?面提高自己?，爭取把工?作做得更好?，使自己無?愧于“人民?教師”這個?光榮稱號。?__年四?年級班主任?工作總結(jié)模?板報告篇四?本學(xué)期我?擔(dān)任四(3?)班班主任?及語文教學(xué)?工作，在各?位領(lǐng)導(dǎo)和同?事的熱心指?導(dǎo)和幫助下?，我認(rèn)真做?好教學(xué)工作?和班主任工?作，積極完?成學(xué)校布置?的各項任務(wù)?，在工作中?不斷探索，?不斷反思，?不斷總結(jié)。?以下是我對?本學(xué)期的教?學(xué)工作進行?如下的回顧?與總結(jié)：?一、教育教?學(xué)情況在?教學(xué)工作中?，我注意做?到以下幾點?：1、深?入細致的備?好每一節(jié)課?。在備課中?，我認(rèn)真研?究教材，力?求準(zhǔn)確把握?難重點，難?點.并注重?參閱各種雜?志，制定符?合學(xué)生認(rèn)知?規(guī)律的教學(xué)?方法及教學(xué)?形式。注意?弱化難點強?調(diào)重點。課?后認(rèn)真反思?，不斷提升?自身素質(zhì)。?2、認(rèn)真?上好每一節(jié)?課。上課時?注重學(xué)生主?動性的發(fā)揮?,發(fā)散學(xué)生?的思維,注?重綜合能力?的培養(yǎng)，注?重課堂問題?的有效性、?實效性，在?教學(xué)中注重?提高學(xué)生的?思維能力，?保證每一節(jié)?課的質(zhì)量。?3、認(rèn)真?及時批改作?業(yè)，注意聽?取學(xué)生的意?見，及時了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，并?有目的的對?學(xué)生進行輔?導(dǎo)。4、?堅持聽課，?注意學(xué)習(xí)組?里老師的教?學(xué)經(jīng)驗,努?力探索適合?自己的教學(xué)?模式，并積?極參與學(xué)校?___的每?次校外聽課?學(xué)習(xí)機會。?5、注重?教育理論的?學(xué)習(xí)，并注?意把一些先?進的理論應(yīng)?用于課堂,?做到學(xué)有所?用。三、?班主任工作?情況本學(xué)?期我擔(dān)任四?年(3)班?的班主任，?一學(xué)期的工?作使我認(rèn)識?到，作為一?名班主任，?除了要維持?好正常的教?學(xué)秩序，保?證同學(xué)們良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境外，更應(yīng)?該___每?一個學(xué)生的?思想狀況，?全面了解學(xué)?生情況。我?平時非常注?重與學(xué)生的?交流，通過?與學(xué)生談心?，與家長經(jīng)?常溝通交流?等各種手段?，排除學(xué)生?思想上的顧?慮，解決他?們的實際困?難，以有利?于他們的學(xué)?習(xí)和生活。?現(xiàn)在班級情?況穩(wěn)定，學(xué)?習(xí)氣氛濃厚?，同學(xué)互幫?互助，在各?項活動中表?現(xiàn)突出。?良好的班風(fēng)?是保障教學(xué)?工作順利開?展的前提條?件，如果一?個班級的風(fēng)?氣好，學(xué)生?的精神面貌?佳，在學(xué)習(xí)?上形成一種?你追我趕的?學(xué)習(xí)勁頭，?能更好地配?合老師，那?么教師的教?學(xué)就收到事?半功倍的效?果。反之，?班級的風(fēng)氣?差，學(xué)生紀(jì)?律自由散漫?，學(xué)習(xí)提不?起興趣。那?么，任憑你?在講臺上如?何聲嘶力竭?，講得如何?精彩，也只?能事倍功半?。那么，如?何才能形成?良好的班風(fēng)?呢?關(guān)鍵就?是抓好班級?的常規(guī)管理?。一、細?致全面，雷?厲風(fēng)行是建?立良好班風(fēng)?的保證班?級工作十分?瑣碎，所以?作為班主任?應(yīng)該在學(xué)校?大方向的指?導(dǎo)下，結(jié)合?本班級的實?際情況，細?致全面地開?展各項工作?，防止學(xué)生?有“空子鉆?”。例如：?要做好學(xué)生?的出勤、儀?容儀表、衛(wèi)?生、課前準(zhǔn)?備、課堂紀(jì)?律、學(xué)習(xí)等?各方面的管?理。二、?學(xué)生自主管?理是建立良?好班風(fēng)的手?段俗話說?“三個臭皮?匠,頂個諸?葛亮”。作?為班級管理?者，要想管?理事半功倍?，必須充分?發(fā)揮班干部?的作用。因?為眾所周知?，班干部是?一個班__?_的火車頭?是班___?的骨干，亦?是班主任的?得力助手。?一個班級管?理的好壞，?往往與班干?部力量強弱?、發(fā)揮作用?的大小有很?大關(guān)系，所?以在實際管?理中我充分?發(fā)揮班干部?的模范帶頭?作用，大膽?把權(quán)力交給?班干部，并?教給他們的?管理方法，?讓他們自主?管理，監(jiān)督?作用。三?、樹立榜樣?，融入情感?是形成良好?班風(fēng)的感情?基礎(chǔ)學(xué)生?的比較、模?仿能力是很?強的。假如?老師在某些?方面做得不?足(哪怕是?很小的問題?)，學(xué)生都?會比較，并?作出仿效。?所以作為老?師應(yīng)該在學(xué)?生面前做好?表率，樹立?榜樣，榜樣?的力量是無?窮的。所以?作為班級管?理者要注意?在學(xué)生心目?中的形象，?注意自己的?言行舉止對?學(xué)生的潛移?默化的影響?。如：要求?學(xué)生早到校?，自己必須?比學(xué)生早到?，要求學(xué)生?要做好早操?，自己先學(xué)?會、并做好?。由于在班?級管理中教?師和學(xué)生的?關(guān)系是“管?與被管”的?關(guān)系，所以?為了防止與?學(xué)生之間產(chǎn)?生隔閡，在?實際管理中?注意融入情?感，平時關(guān)?心學(xué)生的學(xué)?習(xí)、生活，?和學(xué)生和睦?相處，和他?們談人生，?談理想，使?他們感覺到?師生相處無?隔閡、無壓?力。所以?有正確的管?理，就能形?成良好的班?風(fēng)，帶動了?良好學(xué)風(fēng)的?形成，提高?了學(xué)生的綜?合素質(zhì)，達?到教育的最?終目的。班?級的工作就?能順利完成?。以上便?是我本學(xué)期?的工作總結(jié)?，不足之處?請各位領(lǐng)導(dǎo)?給予指正，?我一定再接?再厲，努力?工作。_?_年四年級?班主任工作?總結(jié)模板報?告篇五這?一年班主任?工作做下來?，有收獲也?有困惑。我?的收獲是：?1、生活?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?初步養(yǎng)成。?這些習(xí)慣只?能是相對于?以前的表現(xiàn)?而言。首先?，在衛(wèi)生習(xí)?慣方面，學(xué)?生能在值日?表和勞動委?員的安排下?做好值日。?重視了四項?競賽的衛(wèi)生?檢查。在學(xué)?習(xí)習(xí)慣方面?，我主要是?糾正了學(xué)生?們在聽、說?方面的不恰?當(dāng)?shù)淖龇ā?如老師講課?，同學(xué)回答?問題時，他?們時常中半?截或甚至不?聽就開始自?顧自地發(fā)表?意見。針對?這種現(xiàn)象，?我對回答問?題的學(xué)生有?這樣一些要?求：（1?）必須認(rèn)真?聽完一個同?學(xué)的回答后?再舉手，或?補充，或糾?正錯誤，并?且舉手時不?得在聲叫嚷?。（2）?回答問題的?同學(xué)不得重?復(fù)別人說過?的話。（?3）回答時?把一句話想?清楚后，再?說完整。就?用這樣的方?式訓(xùn)練學(xué)生?聽、說的能?力，雖說是?四年級，但?對他們的要?求是從最基?本地做起，?養(yǎng)成的壞習(xí)?慣很難一下?子改變過來?，只能從易?到難，一步?一步來。?2、干部的?培養(yǎng)?？催^?許多別人的?經(jīng)驗之談，?有一些能運?用到自己班?級中，有一?些實行起來?有難度，也?不符合實際?情況。這一?年來，針對?我班的具體?情況，主要?培養(yǎng)了紀(jì)律?委員、勞動?委員。我看?到他們對自?己的工作都?積極認(rèn)真負?責(zé)，因此，?我鼓勵他們?大膽工作，?指點一些工?作方法，幫?助他們樹立?威信，同時?對班干部嚴(yán)?格要求，告?訴他們要以?身作則，這?樣才有資格?去說服其他?同學(xué)?，F(xiàn)在?在清潔衛(wèi)生?方面，勞動?委員會做好?值日；在自?修時紀(jì)律委?員能管理好?大多數(shù)同學(xué)?看書、寫作?業(yè)。同時，?其他的班干?部也能協(xié)助?他們共同管?理，盡他們?努力搞好班?級3、轉(zhuǎn)化?后進生工作?。我采用的?是單獨輔導(dǎo)?和學(xué)生相互?幫助相結(jié)合?的方法。對?于我們這樣?一個后進班?級來說，轉(zhuǎn)?化后進生工?作是一項較?難、較累，?并且效果也?不明顯的工?作，但又是?相當(dāng)重要的?，這一年來?，轉(zhuǎn)化后進?生工作只能?說是稍有進?步，我覺得?這是需要時?間和精力，?有了一點進?步，也有了?信心，在以?后還會繼續(xù)?抓好這項工?作。在有?稍許收獲的?同時，也存?在著許多困?惑：如何使?學(xué)生自覺地?控制管理好?自己的口和?手；如何使?家長積極配?合老師，教?育管理好孩?子，如何使?孩子們的_?__榮譽感?更強等等。?班主任工作?是一門藝術(shù)?，當(dāng)了班主?任以后，才?知道自己沒?學(xué)好這門“?藝術(shù)”，各?方面的能力?還有待提高?。但對學(xué)生?，我問心無?愧。在以后?的日子中，?我會不斷學(xué)?習(xí)，多向前?輩們學(xué)習(xí)，?努力提高自?身素質(zhì)，搞?好班主任工?作。__?年四年級班?主任工作總?結(jié)模板報告?篇六平凡?的班主任工?作，是讓學(xué)?生提高能力?、養(yǎng)成習(xí)慣?、塑造人格?的工作，是?一件光榮而?有意義的工?作，而它又?是瑣碎、繁?忙的。因此?，要做好這?項工作，必?須花很大的?精力和努力?。我把這學(xué)?期的工作小?結(jié)如下：?一、常抓常?規(guī)管理，初?步養(yǎng)成良好?習(xí)慣學(xué)生?從早晨上學(xué)?到放學(xué)，一?日的常規(guī)是?否規(guī)范、文?明，影響到?良好___?的形成及學(xué)?生各方面的?發(fā)展。在班?主任工作中?，我主要從?小事抓起，?抓好常規(guī)管?理，培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)、生活習(xí)?慣，為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)一個和?諧、整潔的?學(xué)習(xí)、生活?環(huán)境。學(xué)期?初，我就根?據(jù)班中的實?際情況，明?確了各個崗?位的負責(zé)人?。如：紅領(lǐng)?巾佩帶檢查?員、兩操檢?查員、班級?衛(wèi)生檢查員?、課桌檢查?員、衛(wèi)生櫥?檢查員、紀(jì)?律檢查員等?。同時，我?利用班隊、?晨會讓全班?同學(xué)討論，?明確小學(xué)生?應(yīng)做到哪些?，不能做哪?些。我又_?__學(xué)生每?周進行總結(jié)?評比，表彰?日常行為規(guī)?范好的同學(xué)?，評為優(yōu)勝?星，把他們?的照片貼到?光榮欄里，?以此不斷強?化，幫助學(xué)?生初步養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)慣?。二、選?好班干部，?發(fā)揮小干部?作用俗話?說：火車跑?得快必須車?頭帶。同樣?的道理，要?帶好一個班?級，班干部?的作用是老?師也無法取?代的，所以?，我在班級?管理中特別?重視班干部?的選拔和培?養(yǎng)，本學(xué)期?，我采用了?崗位聘任制?，先出示了?崗位名稱和?崗位職責(zé)，?然后讓學(xué)生?自愿報名競?選。班干部?產(chǎn)生后，我?和他們經(jīng)常?召開班干部?會議，要求?他們在各方?面嚴(yán)格要求?自己，明確?自己的職責(zé)?，做好自己?的工作。這?樣選出來的?班干部在工?作中積極主?動，而且工?作起來也得?心應(yīng)手。每?過一段時間?，我都會召?集班干部開?一次會，讓?他們談?wù)劦?失，以及今?后的打算等?。這樣，既?為班干部進?行了指導(dǎo)，?又提高了他?們的工作積?極性。三?、開展各種?活動，提高?學(xué)生素質(zhì)?本學(xué)期，學(xué)?校開展了創(chuàng)?建快樂中隊?的活動，為?了讓活動更?深入、更具?體、更全面?，我鼓勵學(xué)?生人人參與?，互相合作?，并和爭章?活動相結(jié)合?，以此來調(diào)?動學(xué)生活動?的積極性，?共同創(chuàng)建一?個真正的快?樂中隊。在?學(xué)校舉行的?跳繩比賽中?，我事先利?用班隊課及?課余時間為?他們逐個考?核，考核合?格的頒發(fā)運?動章。運動?章的獲得者?再進行角逐?，優(yōu)勝者代?表班級參加?比賽。結(jié)果?，我班贏得?了單跳第一?、雙飛第二?的好成績。?此外，我們?有___開?展了爭奪講?故事章、衛(wèi)?生章、安全?章等活動，?為學(xué)生創(chuàng)設(shè)?了多種鍛煉?自己，展示?自己的機會?，提高了學(xué)?生和班級整?體的素質(zhì)。?在對個別?學(xué)生的教育?中，我總是?利用課余時?間與他們談?心，化解他?們心中的隔?閡，讓學(xué)生?感到老師對?他們的關(guān)心?與愛，使他?們愿意以自?己好的方面?展示給老師?看。班主?任工作是忙?碌而繁瑣的?，但同時又?為我提供了?更多與學(xué)生?接觸交流的?機會，讓我?的教學(xué)生活?更加豐富多?彩。__?年四年級班?主任工作總?結(jié)模板報告?篇七根據(jù)?學(xué)校要求和?安排，在本?學(xué)期中途接?任四（2）?班班主任工?作。在接受?學(xué)校安排之?后，首先了?解了本班的?各種情況，?和前班主任?交流，近可?能快的熟悉?班級，熟悉?本班的學(xué)生?，然后按照?學(xué)期計劃制?定了一些工?作目標(biāo)，讓?自己可以按?照所定的目?標(biāo)來工作。?現(xiàn)在對本學(xué)?期自己的工?作小結(jié)如下?：一、加?強學(xué)生紀(jì)律?性一個人?如果沒有紀(jì)?律，沒有_?__的習(xí)慣?，就不可能?有出色的學(xué)?習(xí)，將來也?不可能有出?色的工作。?紀(jì)律教育不?單單是保證?學(xué)生們在學(xué)?校里遵守紀(jì)?律，也是每?個學(xué)生道德?品質(zhì)中最重?要的品性之?一。因此，?在與學(xué)生接?觸的頭一天?，我就明確?學(xué)生最起碼?應(yīng)該做到幾?點要求，如?：上課不遲?到、早退，?不曠課，有?事要請假。?上課時出入?教室，須征?得教師允許?。上課須準(zhǔn)?備好學(xué)習(xí)用?品。上課認(rèn)?真聽講，注?意力集中。?老師布置的?作業(yè)，按時?獨立完成等?等。建立班?級值日班長?制度，值日?班長每天記?好班長日記?，每個學(xué)生?每天的所作?所為一目了?然，之間有?一種互相提?醒、互相督?促的作用。?而且在與家?長交流時也?有根有據(jù)，?可以讓家長?更加了解自?己的孩子在?學(xué)校里做什?么事情。我?們班學(xué)生做?事需要老師?提醒、監(jiān)督?，只要老師?一不在教室?，他們就開?始吵鬧，玩?耍，從不會?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?所以我盡可?能的呆在教?室里，和他?們一起學(xué)習(xí)?，并給每個?學(xué)生明確分?工，讓他們?知道自己應(yīng)?該做的事情?。經(jīng)過觀察?，我認(rèn)為這?種方法有一?定的效果，?值得在以后?的日子中繼?續(xù)使用，相?信經(jīng)過長時?間的培養(yǎng)，?可以提高學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?的能力，可?以增強學(xué)生?的紀(jì)律性。?為提高課堂?學(xué)習(xí)效率，?提高課外的?學(xué)習(xí)氣氛，?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績創(chuàng)?造了一定的?條件。二?、培養(yǎng)學(xué)生?良好的習(xí)慣?“良好的?習(xí)慣”是指?一個人的行?為符合于合?理和有用。?一個人的行?為越是符合?合理和有用?，他的生活?也就越加有?意義和有成?果。通過學(xué)?習(xí)學(xué)校各規(guī)?章制度，學(xué)?習(xí)中學(xué)生行?為規(guī)范，每?個同學(xué)自己?制定奮斗目?標(biāo)，平時加?強督查，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?，把各種不?良的行為抑?制在萌芽狀?態(tài)。班中有?一位同學(xué)，?平時比較散?漫，經(jīng)常惹?是生非，而?且任性、無?理取鬧，我?及時與家長?溝通，得到?家長的理解?和配合，一?方面約束他?的不良行為?，一方面發(fā)?揮他熱心、?肯做事的特?點，對他的?優(yōu)點及時表?揚，使他明?確該做的和?不該做的，?現(xiàn)在狀況基?本穩(wěn)定。對?于學(xué)生來說?，最重要的?工作是學(xué)習(xí)?，根據(jù)學(xué)生?實際，培養(yǎng)?學(xué)生主動、?認(rèn)真的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，提高?每個學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?。配合課任?老師，抓好?班級課堂紀(jì)?律，創(chuàng)建良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境，形成爭?當(dāng)優(yōu)秀生、?合格生、進?步生的學(xué)習(xí)?氛圍，本學(xué)?期，有幾個?同學(xué)有一點?進步，但是?在班中學(xué)生?學(xué)習(xí)的整體?氛圍還是沒?有形成，還?需要繼續(xù)努?力！三、?做好家校聯(lián)?系工作因?為剛接手這?個班級，而?且是在學(xué)期?過半的情況?下，我認(rèn)為?非常有必要?和各位家長?溝通一下，?讓他們對孩?子的新班主?任有個了解?，這樣對自?己今后工作?的開展會有?很大的幫助?，所以通過?電話等形式?和各位家長?聯(lián)系，讓家?長對于自己?孩子所在班?級的變動有?所了解。從?原班主任口?中，我了解?到我們班有?很多孩子都?是和他們的?爺爺奶奶住?在一起，這?樣的孩子一?年里都很少?有機會看到?自己的爸爸?媽媽，所以?平常教學(xué)中?，對這樣的?孩子要給予?更多的__?_。也有一?部分學(xué)生是?屬于單親家?庭，或者和?爸爸住，或?者和媽媽住?，這樣的學(xué)?生同樣要給?予重視。對?于孩子在學(xué)?校的表現(xiàn)，?家長都是十?分想知道的?，所以我會?和家長及時?聯(lián)系。要想?管理好學(xué)生?，要想讓學(xué)?生有所成就?，那就離不?開家長的配?合。架設(shè)好?學(xué)校與家長?之間的橋梁?，及時協(xié)調(diào)?溝通，使兩?方面通力合?作、齊抓共?管，使學(xué)生?無論是在學(xué)?校還是在家?中都處于老?師和家長的?共同監(jiān)督之?下從而及時?發(fā)現(xiàn)和糾正?全心全他們?的錯誤。?四潛移默化?——為人師?表身正才?能為師，作?為一名教師?擔(dān)負著教書?、育人的雙?重使命，教?師的一言一?行、一舉一?動勢必都將?落入學(xué)生眼?中，都將成?為學(xué)生的仿?效榜樣。因?此，教師必?須注意自己?的言行舉止?的規(guī)范化、?優(yōu)雅性，使?學(xué)生潛移默?化地受到熏?陶。所以在?日常教學(xué)中?，我要注意?自己的言行?舉止，以身?作則。班?主任工作精?心而又繁瑣?，他是在廣?闊的心靈世?界中播種耕?耘的職業(yè)。?在今后的教?育生涯中，?我將繼續(xù)耕?耘屬于我們?的那片園地?。在這一學(xué)?年的工作中?，有得有失?，我將吸取?經(jīng)驗，取長?補短。在以?后的日子里?，我要繼續(xù)?努力，爭取?減少工作中?的失誤，把?工作能夠更?為圓滿的完?成。__?年四年級班?主任工作總?結(jié)模板報告?篇八學(xué)生?是涌動著無?限活力的生?命體，是教?育的起點和?歸宿。面對?學(xué)生，祖國?的未來，我?們要做一個?真正有意義?的班主任，?素質(zhì)教育要?求我們要面?向全體學(xué)生?，為學(xué)生服?好務(wù)，使學(xué)?生的思想道?德、文化科?學(xué)、勞動技?能、身體心?理素質(zhì)得到?全面和諧地?發(fā)展，我們?的班級管理?究竟該如何?閱讀學(xué)生個?體，提升學(xué)?生學(xué)習(xí)生活?及生命的質(zhì)?量呢?在過?去的一學(xué)期?里，我們班?在學(xué)校的統(tǒng)?一___、?領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)?們的共同努?力下及任課?老師的大力?支持和配合?下，各項工?作順利開展?，安全、學(xué)?習(xí)、工作等?方面都取得?較突出的成?績，現(xiàn)將我?所做的一些?工作總結(jié)如?下：一、?做好學(xué)生的?思想工作，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的道德品?質(zhì)，凈化學(xué)?生的心靈，?努力培養(yǎng)德?智體全面發(fā)?展的人才。?做好學(xué)生?的思想工作?從兩方面入?手，一是重?視每周的班?會課，開好?班會課；二?是重視與學(xué)?生的思想交?流，多與學(xué)?生談心。重?視班會，開?好班會，為?的是在班中?形成正確的?輿論導(dǎo)向，?形成良好的?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，為學(xué)生提?供一個好的?大環(huán)境，重?視的是學(xué)生?的共性。為?配合學(xué)校各?項工作的落?實，我們班?積極開展了?許多有益于?學(xué)生身心健?康發(fā)展的活?動，讓學(xué)生?在活動中明?事理、長見?識。學(xué)生自?尊心也很強?，直接的批?評換回來的?可能是思想?的叛逆，利?用班會課對?學(xué)生進行思?想教育的好?處，就是避?免單調(diào)重復(fù)?的批評說教?而引起學(xué)生?的反感，容?易為學(xué)生接?受，能切實?幫助學(xué)生澄?清思想上的?模糊認(rèn)識，?提高學(xué)生的?思想境界。?但開班會課?不一定都要?等到每周二?下午第四節(jié)?，可利用一?些零碎的又?不影響學(xué)科?學(xué)習(xí)的時間?開短小精悍?的班會也能?取得良好的?效果。不必?長篇大論，?班主任把及?時發(fā)現(xiàn)的不?良思想的苗?頭一針見血?地指出來，?對事不對人?，進行警示?性的引導(dǎo)教?育，往往能?把一些影響?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?的不良思想?消滅在萌芽?階段。而重?視與學(xué)生的?思想交流，?多與學(xué)生談?心，注重的?是學(xué)生的個?性和因材施?教。我常利?用課余時間?和學(xué)生促膝?談心，及時?對學(xué)生進行?針對性的教?育。用個人?的___力?征服學(xué)生，?用自己的熱?情和朝氣感?染學(xué)生。體?現(xiàn)在學(xué)習(xí)、?生活的方方?面面。做任?何事情，一?定要從學(xué)生?的角度去考?慮，為學(xué)生?利益著想，?學(xué)生才易于?接受。在這?個時候，我?就是他們的?好朋友，盡?量為他們排?憂解難，也?正因如此，?我得到了班?上大多數(shù)學(xué)?生的喜愛和?信任。二?、加強班級?管理，培養(yǎng)?優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)，深?入全面地了?解學(xué)生，努?力培養(yǎng)"團?結(jié)、嚴(yán)格、?活潑、奮進?"的班__?_。四年?級的學(xué)生思?想、心理發(fā)?展、變化很?快。因此，?對學(xué)生的思?想工作顯得?尤其復(fù)雜和?重要。在這?個學(xué)期里，?我的班級管?理工作主要?從三方面實?施：一方面?，我主要加?大了對學(xué)生?自治自理能?力培養(yǎng)的力?度，通過各?種方式，既?注意指導(dǎo)學(xué)?生進行自我?教育，讓學(xué)?生在自我意?識的基礎(chǔ)上?產(chǎn)生進取心?，逐漸形成?良好的思想?行為品質(zhì)；?又注意指導(dǎo)?學(xué)生如何進?行自我管理?，培養(yǎng)他們?多方面的能?力，放手讓?學(xué)生自我設(shè)?計、自我_?__各種教?育活動，在?活動中把教?育和娛樂融?入一體；還?注意培養(yǎng)學(xué)?生的自我服?務(wù)的能力，?讓學(xué)生學(xué)會?規(guī)劃、料理?、調(diào)控自己?，使自己在?___中成?為班___?的建設(shè)者，?而不是"包?袱"。在這?點上，特別?值得一提的?是班干部的?選用，這是?讓學(xué)生自治?的重要途徑?。班主任的?管理代表