蘭溪棹歌閱讀答案

蘭溪棹歌閱讀答案【篇一：小學(xué)三年級(jí)語文閱讀訓(xùn)練試題及答案5篇】下面的短文，完成后面的題目。14%(2+2+10)1觀日出看日出須早起。四點(diǎn)鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時(shí)，兒很快地?cái)U(kuò)大著，擴(kuò)大著，涌了上來。到后來，就不是冉冉升起全文有個(gè)自然段，？天空泛起了粉紅色的霞光？是在第個(gè)自然段講到的內(nèi)容。請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿旅娓髟~的反義詞，寫在括號(hào)里。濃——()慢一一()閱讀短文最后一個(gè)自然段，完成下面題目。聯(lián)系上下文，給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋(選上的在上面打寸)露(露水看見顯現(xiàn))蹦(出跳照)本自然段共有話。第二句的意思是講。第七句的意思是講。本自然段第三到第六句話合起來是在寫，這幾句話是按照順序來寫。2時(shí)光老人和流浪漢一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問你是誰為什么哭我少年時(shí)代玩玻璃球青年時(shí)代玩電子游戲中年時(shí)代打麻將家產(chǎn)都敗光啦如今我一無所有我真后悔呀流浪漢說時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問：？假如你能返老還童……??返老還童？？流浪漢抬頭將老人打量一番，？撲通?一聲跪下，苦苦哀求，？假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！？？好吧??？時(shí)光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭老人冷笑著：？給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。？1、 給第1自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）2、 ？笑?有許多種，請(qǐng)你再寫出幾種不同的？笑?來。（3分）例如：冷笑在文中找出詞語，作為下列詞語的近義詞。（2分）后悔（）央求（）4.組詞。（4分）嗚（）悔（）跪（）探（）鳴（）侮（）脆（）深（）5.用？假如……就……？造句。（2分）6后來，流浪漢乞求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，時(shí)光老人為什么說？我做了一件蠢事！？？（3分）7、讀完這篇短文后，你想對(duì)時(shí)光老人說什么？或者你想對(duì)懶漢說什么？（3分）一、讀寓言故事，完成問題。（8分）3啄木鳥和樹大樹叫起來：？別動(dòng)我！別動(dòng)我！我疼死了??？？樹先生，你身上有病，我在為你捉蟲呢！？啄木鳥說。？簡直是侮辱！我這樣年輕力壯，身上哪里的蟲？我知道了，這不過是打擊我、傷害我的借口罷了。警告你，別在我面前耍花招，滾開！？樹發(fā)怒了。啄木鳥不好意思地飛走了。從此以后，再?zèng)]有一只啄木鳥愿意去幫助這棵樹啄蟲了。幾年后，樹里的蟲多了，這棵?年輕力壯？的樹終于變成了肚里空空的廢物。短文一共有個(gè)自然段（2分）這個(gè)故事告訴我們什么道理？在正確的答案后面的括號(hào)里打？寸？。（4分）a,我們不能沒錯(cuò)給人家找錯(cuò)，借以打擊、傷害別人。（）b.有了錯(cuò)就要虛心接受別人的幫助，不然就變得不可救藥。（）c,自己有錯(cuò)不改不行，自己沒有錯(cuò)誤別人不應(yīng)該沒完沒了。（）在這個(gè)寓言故事中，你喜歡那個(gè)人物呀？為什么請(qǐng)說出你的理由（2分4?煮書？爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著？煮書？兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：？書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？？爺爺笑了：？書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。？爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：？你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)這就是‘煮書'。這樣，他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神'。我們學(xué)習(xí)語文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語文學(xué)好。？？爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？？？你可以從‘煮’語文書入手。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？？爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，？煮書?還真有道理呢。1、 根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個(gè)字的詞語，并填在括號(hào)里。心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。（）②一下子明白過來。（）心里不明白，不理解。（）2、3、 你認(rèn)為?讀書破萬卷，下筆如有神？的意思是：。

4、杜甫是怎樣?煮書？的，請(qǐng)用？ ?畫出相關(guān)部分的句子；我們學(xué)語文該怎樣？煮書？？請(qǐng)用？?畫出相關(guān)部分語句。5、 ？煮書?有什么好處？你今后打算怎樣學(xué)好語文呢？【篇二：2012年市學(xué)業(yè)水平考試語文試題（新）】s=txt＞語文樣題（全卷四個(gè)大題，含22個(gè)小題。滿分100分，考試時(shí)間150分鐘）注意事項(xiàng)：.本卷為試題卷。考生作答，必須在答題卡上。答案書寫在答題卡相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。.考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡一并交回。一、語文知識(shí)積累（1?5小題，每小題2分，第6小題6分，共16分）1.2.a1.2.a.b.c.d.3.a.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是下列沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是覆蓋奇葩百煉成鋼安排就序了草楊柳心浮氣躁鳳毛鱗角擁戴詭秘甜言蜜語草菅人命亨通編纂英雄輩出義不容詞下列各句中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是看得出，他對(duì)新的工作感到滿意，心情很好否則就不會(huì)對(duì)我這樣娓娓而談了。有人趁乘車時(shí)間小轉(zhuǎn)眼之間你的生b?剛打完這場比賽，隊(duì)員們又趕往下一個(gè)賽場，憩一會(huì)，以休養(yǎng)生息。有人趁乘車時(shí)間小轉(zhuǎn)眼之間你的生c?有人說：“你就是家財(cái)萬貫，如果得一場大病活就會(huì)變得捉襟見肘?！眃,很多教師和學(xué)生都有這樣的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，在考試前一定要保持輕松的心態(tài)，采用疲勞戰(zhàn)術(shù)和題海戰(zhàn)術(shù)只能是事倍功半。下列句子沒有語病的一項(xiàng)是在研制“嫦娥二號(hào)”的過程中，無論研究人員遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。在家長粗暴的干涉下，使他在假期里到社區(qū)體驗(yàn)實(shí)踐的愿望破滅了。青年學(xué)生是長身體，長知識(shí)，形成人生觀、世界觀的關(guān)鍵時(shí)期，因此我們必須對(duì)他們?nèi)骊P(guān)心和嚴(yán)格要求。

2012年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)中楊麗萍演出的舞蹈《雀之戀》，得到觀眾的高度評(píng)價(jià)。5.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)及名著的表述，不正確的一項(xiàng)是a?高爾基，蘇聯(lián)作家，《童年》《在人間》《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體三部曲，我們學(xué)習(xí)過他的散文詩《海燕》。《水滸傳》中魯提轄在解救了金氏父女之后，又在野豬林解救了林沖，有關(guān)故事情節(jié)的名稱是“大鬧野豬林”。《左傳》是一部編年體史書，相傳為春秋時(shí)期的左丘明所作。《左傳》善于記錄戰(zhàn)爭，其中《曹劌論戰(zhàn)》記錄的就是齊魯兩國在魯國的長勺發(fā)生的一次戰(zhàn)爭?！读凶印罚鄠鳛閼?zhàn)國時(shí)列御寇著，內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說。其中《馬說》入選為課文。6.根據(jù)提示填空。（每空1分，共6分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中任何一種情況，該空不得分。）山重水復(fù)疑無路，。（陸游《游山西村》）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。（李白《行路難》）山回路轉(zhuǎn)不見君，。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）歐陽修在《醉翁亭記》中描寫瑯呀山四季景色的句子是“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，，水落而石出者，山間之四時(shí)也?！背烧Z“剪燭西窗”源自唐代詩人李商隱《夜雨寄北》中的氣二、語文綜合運(yùn)用（6分）7.依照下面“自然的啟示”類的警句，自選兩種事物，用擬人（或比喻）修辭方法，造兩個(gè)借物喻人、托物抒懷的警句。（不得再選例喻）修辭方法，造兩個(gè)借物喻人、托物抒懷的警句。（不得再選例子中的事物）（3分）例：稻穗一低頭而充實(shí)，空虛者的頭總是昂得最高。竹一攀登一步，就做一次小結(jié)。答：8.探究下面材料，概括材料反映出的信息（50字以內(nèi)）（3分）材料一近四十年來，中國冰川面積縮小了3248平方公里。受氣溫升高影響，像近年在中國西藏、印度等地發(fā)生冰磧湖特大潰決型洪水造成嚴(yán)重災(zāi)害的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。材料二科學(xué)預(yù)測，氣候變暖導(dǎo)致冰川融化，海洋水平面上漲速度加快，不久的將來，珠江三角洲地區(qū)的海島有15%將被海水淹沒，沿海城鎮(zhèn)也將受到被淹沒侵襲的威脅。答：三、閱讀（本大題含9?22小題，共38分）（一）詩歌賞析9.閱讀下面的一首唐詩，完成①-②小題。（4分）蘭溪棹歌［注］涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。［注］棹歌：棹，船槳，棹歌，船家搖櫓時(shí)唱的歌。這首船歌描繪了蘭溪夜景的清新澄澈，生趣盎然，表現(xiàn)了漁家的之情。（2分）詩中一、二句運(yùn)用比喻，請(qǐng)簡析這樣寫的好處。（2分）答：（二）閱讀下面的文言文，完成10?12題。（10分）魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也，是故所欲有甚于生者，所惡有于甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死；呼爾而與之，行道之人弗受，蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉？為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。10.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）故患有所不辟也?；迹悍仟?dú)賢者有是心也是：鄉(xiāng)為身死而不受。鄉(xiāng)：所識(shí)窮乏者得與與：11.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。（2分）譯文：②非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（2分）譯文：生活中有許多人將“舍生取義”奉為行為的準(zhǔn)則，請(qǐng)你列舉一個(gè)事例，加以簡要闡述。（要求：舉例典型，敘議結(jié)合。）（2分）答：（三）閱讀下面文字，完成13?16題。（10分）無腦卻機(jī)靈的海參①海參是在地球上已存活了6億多年的古老動(dòng)物，在我們生活的地球上共有800多種海參，其中可以食用的大約有40種左右。②經(jīng)過現(xiàn)代科學(xué)研究，海參確實(shí)與眾不同，它體內(nèi)含有有機(jī)活性因子和礦物質(zhì)，如刺參含有黏多糖、酸、vb1、鈣、磷、鐵等50多種營養(yǎng)成分，而且適宜人體生理活動(dòng)的需要，有抗癌、防老化等好處。③海參非常神奇，在浩瀚的大海中，它渺小得實(shí)在是微不足道，從模樣上來說，它長得很丑，沒有眼睛，沒有抗敵的任何銳利武器，雖然從不離開大海，卻根本不會(huì)游泳，蠕動(dòng)爬行1小時(shí)還不到3米遠(yuǎn)。不可思議的是，在弱肉強(qiáng)食的海洋中竟生生不息了幾億年，而且很有“人”緣，天敵很少，令人叫絕！海參特別頑強(qiáng)，如果不幸被斬?cái)嗳?，只要不被吃掉，海參都?huì)默默忍受，自我修復(fù)。在3-7個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，它把創(chuàng)傷修復(fù)后，每段又長成一個(gè)完整的海參。有的海參還有自切本領(lǐng)，當(dāng)海參感到外界環(huán)境不適宜時(shí)，能將自身切成數(shù)段，以后每段又可長成新體。碰到危險(xiǎn)或受到刺激時(shí)，它們會(huì)把內(nèi)臟吐出來，迷惑敵人，自己溜之大吉，過大約60天后，新的內(nèi)臟又會(huì)長出來。海參吃的東西很差，它以海底有機(jī)物質(zhì)和微小動(dòng)植物為食物，在深至150米的海底，都有海參出沒。因?yàn)楹５卓墒车臇|西少得可憐，為了填飽肚子，每天它們要吞大量泥沙，所以生長特別緩慢，有人說這正是它珍貴的原因之一。海參住的地方也很差，它們喜歡生活在平靜、偏僻的海灣，海藻叢生的地方，穴居在泥沙中或蜷縮在礁石縫中，一生都在這樣的環(huán)境里生活。海參生命力很強(qiáng)，在攝氏0°C—28°C的溫度中都能泰然處之，甚至放在冰水中也無所謂，一旦冰塊融化仍安然無恙。到了夏天水溫達(dá)到20C以上，它們就沉到深海，棲息在安全的礁石下，進(jìn)行不吃不動(dòng)3月之久的夏眠。即使在缺氧的地方，海參也能生存，把自己埋在泥沙下數(shù)天，絕不會(huì)窒息而死。更有趣的是海參會(huì)像變色龍一樣隨機(jī)應(yīng)變，生活在礁石附近的海參，體色會(huì)變成淡藍(lán)色，而居住在海草和海帶附近的海參則為綠色。海參雖然沒有大腦，卻真是很聰明，這種變化的體色正是求生的本能，它能有效地躲避天敵的傷害。海參還有一個(gè)神奇之處，就是能做“天氣預(yù)報(bào)”，海上常常風(fēng)云突變，碰到暴風(fēng)雨來臨的天氣，海參就躲到石縫里藏起來，漁民發(fā)現(xiàn)海參不見了，會(huì)立即收網(wǎng)返航。概括說明海參有哪幾個(gè)特點(diǎn)？（3分）答：海參的“自切本領(lǐng)”是指（2分）15?第⑦段劃線句運(yùn)用了的說明方法，作用是。（2分）16.海參的“機(jī)靈”表現(xiàn)在哪些方面？（3分）答：（四）閱讀下面文章，完成17?21題。（14分）心芽春天是生長的季節(jié)。春天也是感傷的季節(jié)。新綠馬不停蹄地連成了片，花兒同樣飛速追趕著四處迷漫。太陽豐潤起來，陽光暖暖的，點(diǎn)上枝頭，點(diǎn)在初春萌發(fā)的葉片上面。嬌嫩的綠色透明，頂著明亮的金光，仿佛是魔力寶石，它使人心由不得地陣陣起伏。萬物萌生，引發(fā)的是清新，是愉悅。獨(dú)自走在街頭，心的空間卻云集了親朋好友，我可以看到他們?cè)诖宏栂碌男θ荩瑐?cè)耳傾聽，還有歡語此起彼伏。哪一天你在路上，遇見一個(gè)獨(dú)行的人顧自快樂地笑，請(qǐng)你千萬不要驚奇，就讓她渾然地沉醉，與春合為一體。愛賦予我青草的單純和鮮花的明凈，我愛，廣博的空間，我愛，與心愛的人一同輕輕走過新葉，走過重又活躍起來的生靈。目光溫暖，將我們怒放的心花重疊于含笑的角角落落。卻仍舊有些人，再也看不到陽光穿透嫩葉片的景致，也聽不到布谷鳥的叫聲，聞不到桃花和牡丹的芳香。當(dāng)我們沐浴春陽下時(shí)，他們靜靜地長眠于地下。日日夜夜。月月年年。時(shí)光模糊了座鐘的擺動(dòng)，模糊了春夏秋冬。他們中有的年長，也有的正當(dāng)年盛和風(fēng)華正茂，甚至是豆蔻年華。哪一天你在路上，迎面走來一個(gè)人突然淚眼迷蒙，請(qǐng)你不要驚擾她，千萬讓她盡情地哀悼，讓她的牽掛在春景春意中融化。思念使我如草兒般嬌嫩、如花朵般柔弱。我一路穿行，充滿霧氣的目光飄忽，執(zhí)著又眷戀，輕拂過路旁的每一根草葉、每一片花瓣、每一顆小芽兒，我愿，植物滋潤、大地滋潤，我愿那長眠不醒的靈魂能夠安寧。喜悅和美好跟親愛的人分享是多么快樂!因此在內(nèi)心，為每一位家人和每一位好友安設(shè)下坐椅。因?yàn)槊恳粔K空缺都醒目都令我驚痛。我知道生老病死是自然規(guī)律，有一天，我也會(huì)老去，絕然進(jìn)入另一個(gè)空間。我也知道天災(zāi)人禍在所難免，誰也不能預(yù)知自己的前路。相遇。告別。所有的一切我都坦然面對(duì)和迎接。只是不做“假如有來世”的冥想。懊喪對(duì)于我來說是心靈的磨蝕，艮口便久久沒有消失，也會(huì)因歲月的浮塵蒙罩而黯然失色，可對(duì)于逝者，那卻是一份永遠(yuǎn)都得不到的慰藉。因此，無論如何不容忍自己冷漠。是的，我會(huì)犯錯(cuò)，會(huì)疏忽，會(huì)幼稚，會(huì)笨拙？?林林總總的缺點(diǎn)，依然不影響對(duì)自己的一份要求：細(xì)致而耐心地對(duì)待身邊的人，尤其是值得珍視的人。我撒落這粒種子，呵護(hù)它萌發(fā)和生長。于是在春天的和風(fēng)與媚陽里，我歡笑著流出眼淚。生長的痕跡在我眼底載歌載舞。祥和的樂音，仿佛再也不打算離開似的在耳畔不?；仨懸贿B綿成段、成章、成篇一勢雄偉地跳躍著涌向天空，又柔情似水地從頭頂傾瀉而下。大地綴滿生機(jī)。通讀全文，回答為什么說：“春天是生長的季節(jié)。春天也是感傷的季節(jié)?！保?分）答：請(qǐng)簡析下面句子的好處。（3分）新綠馬不停蹄地連成了片，花兒同樣飛速追趕著四處迷漫。答：請(qǐng)綜合分析文中兩個(gè)劃線句的作用。（4分）哪一天你在路上，遇見一個(gè)獨(dú)行的人顧自快樂地笑，請(qǐng)你千萬不要驚奇，就讓她渾然地沉醉，與春合為一體。哪一天你在路上，迎面走來一個(gè)人突然淚眼迷蒙，請(qǐng)你不要驚擾她，千萬讓她盡情地哀悼，讓她的牽掛在春景春意中融化。答：結(jié)合上下文，請(qǐng)寫出文中“我撒落這粒種子，呵護(hù)它萌發(fā)和生長”中的“這粒種子”指的是什么？（2分）答：讀完文章，它給你的什么啟示？（2分）答：四、寫作（40分）22.從以下兩題中任選一題作文。要求：若選⑴題，請(qǐng)補(bǔ)全題目再作文。除詩歌外，文體不限，不少于600字。作文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實(shí)地名、姓名。不要套作，不得抄襲。⑴讓走進(jìn)生活⑵閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。有人做了這樣一個(gè)試驗(yàn)：用鐵鏈拴住一只狗，不一會(huì)兒，狗掙斷鐵鏈跑了。原來鐵鏈上的100個(gè)環(huán)扣中，99個(gè)都完好，只有1個(gè)銹壞了，結(jié)果整條鐵鏈連狗都拴不住。材料中的1個(gè)環(huán)扣和其他99個(gè)環(huán)扣之間，存在著密切關(guān)系。小小的過錯(cuò)或疏忽往往會(huì)帶來意想不到的后果，局部的失誤會(huì)造成整體的失敗?！酒褐锌颊n外古詩閱讀及答案3】>1、閱讀下面這首古詩，按要求答題。秋日行村路［宋］樂雷發(fā)兒童籬落帶斜陽，豆莢姜芽社肉①香。一路稻花誰是主?螳螂紅蜻蛉伴綠螳螂。一路稻花誰是主?螳螂紅蜻蛉伴綠螳螂?！咀⑨尅竣偕缛猓杭劳恋厣竦娜?。（1） “一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，請(qǐng)寫出你的理解。（2） 這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（2011?湖州市）閱讀下面這首詩，按要求答題?；瓷蠞O者（唐）鄭谷白頭波上白頭翁，家逐①船移江浦②風(fēng)。

一尺鱸魚新釣得，兒孫吹火獲③花中?！咀⑨尅竣僦穑焊S。②浦：水邊，岸邊。③獲：草本植物，形狀像蘆葦。（1）.本詩第二句中體現(xiàn)漁家生活特點(diǎn)的兩個(gè)字是、。⑵.詩的三、四句展現(xiàn)了怎樣的情景？請(qǐng)用幾句話進(jìn)行描述。（2011?金華）閱讀下面一首詩，回答問題。訪城西友人別墅雍陶澧水①橋西小路斜，日高猶未到君家。村園門巷多相似，處處春風(fēng)枳殼花②。⑵.這首詩只寫村野風(fēng)光，沒有具體寫友人和別墅，這樣寫符合題意嗎？為什么？（2011?玉溪）閱讀下面一首唐詩，按要求回答問題。移家別湖上亭戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系①離情。黃鶯久住渾②相識(shí)，欲別頻啼四五聲。詩中描寫詩人搬家時(shí)的心情。請(qǐng)從寫法上說說最后一句詩的妙處。（2011?嘉興）閱讀下面的古詩文，回答問題。書院二小松唐?李群玉一雙幽色出凡塵，數(shù)粒秋煙二尺鱗。從此靜窗聞細(xì)韻，琴聲長伴讀書人。［注釋］秋煙：比喻小松初生的枝葉。⑴.詩中“”、“”兩個(gè)詞寫出了二小松“小”的特點(diǎn)。⑵.這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？（2011?杭州市）閱讀下面這首古詩，完成（1）（2）兩小題。春山夜月唐?于良史春山多勝事，掬水月在手，春山多勝事，掬水月在手，興來無遠(yuǎn)近，南望嗚鐘處，（1） “欲去惜芳菲”中的“惜”字表達(dá)了詩人怎樣的情感?（2） “掬水月在手，弄花香滿衣”這兩句詩妙趣橫生，為后人傳誦，弄花香滿衣。欲去惜芳菲。樓臺(tái)深翠微。請(qǐng)作賞析。（2011?蘭州市）閱讀下面的古詩文，回答問題。敷淺原①見桃花劉次莊桃花雨過碎紅飛，半逐溪流半染泥。何處飛來雙燕子？一時(shí)銜在畫梁②西。注釋①敷淺原：古地名，在今江西境內(nèi)。②畫梁：彩繪屋梁。⑴.有人評(píng)價(jià)本詩“避俗避熟”、自出心裁，對(duì)此你是怎樣理解的？（2）?詩歌表達(dá)了詩人怎樣的情感和志趣？（2011?肇慶市）閱讀下面的唐詩，回答問題。晚春江晴寄友人韓琮晚日低霞綺，晴山遠(yuǎn)畫眉。春青河畔草，不是望鄉(xiāng)時(shí)?！咀ⅰ宽n琮，字成封，長慶進(jìn)士。初為陳許節(jié)度判官，后歷中書舍人、湖南觀察使等職。⑴.作者描寫了晚春江上所見的哪些景物？⑵.請(qǐng)簡要回答，全詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2011?濟(jì)寧市）閱讀下面這首古詩，按要求答題。晚春江晴寄友人唐韓琮晚日低霞綺，晴山遠(yuǎn)畫眉。春青河畔草，不是望鄉(xiāng)時(shí)。這首詩在寫景上的主要特點(diǎn)是，表達(dá)了詩人的。（2011?江西?。╅喿x下面古詩，回答問題。落日悵望唐?馬戴孤云與歸鳥，千里片時(shí)間。念我何留滯，辭家久未還。微陽下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。臨水不敢照，恐驚平昔顏！⑴.這首詩是日落時(shí)分作者遙望家鄉(xiāng)所作，請(qǐng)找出詩中直接表達(dá)情感的句子。（2）.試說說首聯(lián)中“千里”與“片時(shí)”的表達(dá)效果。11.（2011?蘭州市）閱讀下面的詩歌，回答問題。蘭溪棹歌①?zèng)鲈氯缑紥炝鵀?，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。⑴,對(duì)蘭溪山水的美妙景致，作者主要是通過“口口口”一詞啟發(fā)讀者去想象的。⑵.“半夜鯉魚來上灘”一句極為生動(dòng)傳神，寫活了詩歌意境，請(qǐng)你發(fā)揮想象，對(duì)這句詩的畫面加以描寫。12（2011?臺(tái)州市）閱讀下面的詩歌，回答問題。田園樂落落①長松夏寒。童稚不識(shí)衣冠②。落落①長松夏寒。童稚不識(shí)衣冠②。松高貌，稀疏或零落的樣子。②衣冠：士大夫的穿【注】①落落：—i戴'戴。萋萋：草木茂盛的樣子。（1）—i戴'⑵?三、四兩句描繪了一種怎樣的生活？襄邑道中陳與義飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。【注】這是陳與義27歲時(shí)進(jìn)京待選途中寫的一首紀(jì)行詩。⑴本詩第一句中的“飛”字意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)簡要分析。⑵本詩三、四兩句歷來為人稱道，你認(rèn)為好在哪里？請(qǐng)簡要回答?！敬鸢浮浚?）“伴”，運(yùn)用了擬人的手法，把紅蜻蛉與綠螳螂這兩種可愛的小生物營造在一個(gè)相依相伴、和美融洽的氛圍里。（2）熱愛農(nóng)村自然風(fēng)光，追求自由、閑適、和諧的田園生活?！敬鸢浮浚?）逐移（2）詩的三、四句展現(xiàn)了欣喜歡快的情景：白發(fā)老人釣得一條尺把長的鱸魚，兒孫們興高采烈地忙著在獲花叢中吹火煮魚。（意思對(duì)即可）【解析】這是一首描寫淮河漁民生活的七絕詩歌，短短七言二十八個(gè)字便為我們展示了一幅垂釣風(fēng)情畫。詩句近乎俗語，但情理兼?zhèn)?，意境高雅，讀來如飲醇酒，滿口生香，使人仿佛正在欣賞一幅自然和諧、閑適安逸的垂釣圖。譯文：江中白浪里有一位白發(fā)老漁翁，江岸風(fēng)聲陣陣，老漁翁船行到哪個(gè)地方，家就安在哪里。剛才他釣了一條一尺長的鱸魚，兒孫們就忙著撿柴準(zhǔn)備在荻花中生火準(zhǔn)備煮魚吃?！敬鸢浮竣艑懗隽嗽娙藭?huì)友急切的心情。⑵符合題意。這首詩巧妙地運(yùn)用了烘托手法，通過對(duì)自然而優(yōu)美的村野風(fēng)光的描寫，讓讀者想象到友人別墅的幽雅和友人的風(fēng)采?！敬鸢浮浚?）依戀（不舍、挽留）（2）示例1：詩人久住湖上亭，與這里的一草一木建立了深厚的感情。示例2：詩人移情于花鳥，借花鳥抒發(fā)自己的不舍之情。示例3：詩人視花鳥為摯友，達(dá)到了物我相通的地步，故能心心相印。《移家別湖上亭》，唐代詩人戎昱于搬家時(shí)所作。詩人