中學(xué)誠(chéng)信教育活動(dòng)方案

8/8中學(xué)誠(chéng)信教育活動(dòng)方案活動(dòng)由目的、動(dòng)機(jī)、動(dòng)作和共同性構(gòu)成，具有完整的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。那么你知道活動(dòng)方案怎么寫嗎?下面是小編為大家?guī)淼闹袑W(xué)誠(chéng)信教育活動(dòng)方案，希望大家能夠喜歡!中學(xué)誠(chéng)信教育活動(dòng)方案1一、實(shí)施誠(chéng)信教育進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂要將誠(chéng)信教育納入普通中小學(xué)教育和中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能培訓(xùn)課程，多方面、全方位進(jìn)行誠(chéng)信教育，建立健全誠(chéng)信道德培養(yǎng)機(jī)制，提高學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)，使誠(chéng)信道德內(nèi)化于心，外化于行。各學(xué)校要結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育、傳統(tǒng)文化教育、未成年人思想道德建設(shè)、學(xué)校德育工作、師德師風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)立全國(guó)文明城市等，結(jié)合學(xué)生年齡、學(xué)段實(shí)際與學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，深入開展中小學(xué)生誠(chéng)信教育，要注意挖掘教材中的誠(chéng)信教育因素，努力貼近學(xué)生的思想和生活實(shí)際，能恰到好處地在學(xué)科教學(xué)中融合誠(chéng)信教育，做到潛移默化，潤(rùn)物無聲。要在中小學(xué)生中適時(shí)開展征信知識(shí)教學(xué)，不斷深化誠(chéng)信教育內(nèi)容。二、開展誠(chéng)信教育主題實(shí)踐活動(dòng)利用“國(guó)旗下的講話〞舉辦“讓誠(chéng)信與我們同行〞道德教育專題講座。以學(xué)?；虬嗉?jí)為單位，組織召開“人人知誠(chéng)信，人人守誠(chéng)信〞的主題校會(huì)、主題班會(huì)。開展“誠(chéng)信活動(dòng)周〞“校園誠(chéng)信行動(dòng)方案〞等公益活動(dòng)。舉辦以“誠(chéng)信在我心，誠(chéng)信看我行〞為主題的讀書、征文、演講、講美德故事、“誠(chéng)信小手拉大手〞等系列活動(dòng)。要結(jié)合學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，創(chuàng)設(shè)“誠(chéng)信道德小銀行〞“誠(chéng)信校園小超市〞“無人監(jiān)考誠(chéng)信考試〞“校外誠(chéng)信監(jiān)督員〞等自律與他律相結(jié)合的誠(chéng)信品質(zhì)特色實(shí)踐活動(dòng)。三、創(chuàng)立誠(chéng)信教育基地及試點(diǎn)學(xué)?？沙浞掷猛忄l(xiāng)化德育基地、傳統(tǒng)文化教育基地，創(chuàng)立青少年誠(chéng)信文化教育基地，發(fā)揮青少年誠(chéng)信宣傳示范效應(yīng)?？蛇x派優(yōu)秀“信用講師〞，定期開展“誠(chéng)信文化主題講座〞，進(jìn)一步培育誠(chéng)信文化理念，弘揚(yáng)誠(chéng)信傳統(tǒng)美德，在廣闊青少年中形成老實(shí)守信的濃厚氣氛。持續(xù)開展“誠(chéng)信文化教育試點(diǎn)學(xué)校〞建設(shè)：即以“試點(diǎn)學(xué)校〞為示范，全面開展社會(huì)信用文化的普及和全民信用意識(shí)的提升，打造良好信用環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展。試點(diǎn)推行人行成都分行、省發(fā)改委、省教育廳、團(tuán)省委等4部門聯(lián)合建立的中小學(xué)校園誠(chéng)信文化教育模式——“一人一校一隊(duì)〞活動(dòng)，即：挑選一名誠(chéng)信知識(shí)教育專家，組建一支信用宣傳志愿隊(duì)伍，對(duì)口負(fù)責(zé)一個(gè)試點(diǎn)中小學(xué)校的誠(chéng)信文化宣傳教育工作。利用每年9月20日“公民道德宣傳日〞和每年9月全國(guó)“中小學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神教育月〞及“3·15〞消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日等活動(dòng)契機(jī)，組織廣闊學(xué)生參加誠(chéng)信教育活動(dòng)。四、探索誠(chéng)信教育管理與評(píng)價(jià)制度1.建立誠(chéng)信宣傳聯(lián)絡(luò)員制度。各學(xué)校、各單位原那么上由主抓信用體系建設(shè)或德育工作的科室或部門負(fù)責(zé)人，擔(dān)任本學(xué)校、本單位的誠(chéng)信宣傳聯(lián)絡(luò)員，主要負(fù)責(zé)誠(chéng)信宣傳教育工作聯(lián)絡(luò)溝通。2.建立誠(chéng)信素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)，要納入對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)之中，通過平時(shí)的學(xué)習(xí)了解、行為觀察、活動(dòng)表現(xiàn)等，結(jié)合學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、班組測(cè)評(píng)、任課教師評(píng)價(jià)、班主任評(píng)價(jià)等，形成對(duì)學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)的形成定性評(píng)價(jià)，對(duì)誠(chéng)信典型事例作好記錄，并將相關(guān)檔案資料裝入學(xué)生成長(zhǎng)袋中。3.建立誠(chéng)信教育研究制度。鼓勵(lì)、支持各級(jí)各類學(xué)校開展學(xué)生誠(chéng)信教育、社會(huì)信用建設(shè)理論與實(shí)踐問題的研究。針對(duì)社會(huì)誠(chéng)信缺失的突出問題，以教育科研課題、“微課題〞的方式，展開深入研究，努力探索出標(biāo)本兼治、可操作的教育實(shí)踐模式和誠(chéng)信人才培養(yǎng)機(jī)制，從而助力提升全社會(huì)的信用水平。五、積極營(yíng)造誠(chéng)信教育濃厚氣氛各學(xué)校要圍繞全面貫徹實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，深入開展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德教育，發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)等多方作用，大力開展誠(chéng)信宣傳教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)單位、進(jìn)家庭活動(dòng)。要借助電視、播送、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡(luò)、微信等新媒體，加強(qiáng)對(duì)誠(chéng)信人物、誠(chéng)信群體的宣傳，普及誠(chéng)信文化，提高師生信用意識(shí)。要充分發(fā)揮校園播送站、宣傳欄、黑板報(bào)等陣地作用，有重點(diǎn)地宣傳誠(chéng)信傳統(tǒng)美德故事及誠(chéng)信教育活動(dòng)中出現(xiàn)的好人好事。中學(xué)誠(chéng)信教育活動(dòng)方案2一、活動(dòng)背景誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們的日常生活中不老實(shí)守信的社會(huì)現(xiàn)象越來越多，有的人甚至以撒謊、欺騙為榮。國(guó)家之所以在社會(huì)主義價(jià)值觀中把“誠(chéng)信〞提出來，說明誠(chéng)信是何等的重要。我們班上也有不講誠(chéng)信事例，那么作為現(xiàn)代中學(xué)生的我們應(yīng)該如何培養(yǎng)誠(chéng)信、做到堅(jiān)守誠(chéng)信呢?所以特此召開“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)〞主題班會(huì)活動(dòng)，只有讓學(xué)生從小做個(gè)講誠(chéng)信的人，現(xiàn)在和將來才會(huì)有所作為，才能在社會(huì)上立足。二、活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件。三、活動(dòng)目標(biāo)通過本次主題班會(huì)，讓學(xué)生在思想上對(duì)誠(chéng)信重要性及意義有所認(rèn)識(shí)，努力做一個(gè)講誠(chéng)信的人。四、活動(dòng)過程主持人講話。1、大家好!誰(shuí)知道社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容是什么?(指名答復(fù))主持人出示課件：社會(huì)主義價(jià)值觀的內(nèi)容。主持人指著“誠(chéng)信〞說，既然國(guó)家把“誠(chéng)信〞放在價(jià)值觀中，說明誠(chéng)信在生活中的重要性。那么大家知道什么叫做誠(chéng)信嗎?2、這節(jié)課我們上一節(jié)以《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》為主題的班會(huì)。3、板書課題：誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)欣賞動(dòng)畫片《狼來了》。1、看完討論：大家懂得了什么呢?(指名答復(fù))2、主持人小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們不要像放羊娃那樣騙人，我們要做個(gè)講誠(chéng)信的人。聽故事感悟誠(chéng)信。指名分別講《曾參殺豬取信》、《宋慶齡信守承諾》、《司馬光誠(chéng)對(duì)買賣人》的故事。聽完故事指名說感受。聯(lián)系實(shí)際說說我們身邊的故事學(xué)生討論，老師講講自己親身經(jīng)歷的事。我是小法官：他們做得對(duì)嗎?(課件放視頻，學(xué)生當(dāng)演員，老師錄像。)視頻一：兩名同學(xué)是好朋友，有一天小紅的爸爸出差回來給孩子買了兩個(gè)手鏈。她就跟蘭蘭同學(xué)說，明天我給你帶一個(gè)手鏈。結(jié)果到第二天早上看到蘭蘭時(shí)才想起來，于是她決定回家去取。她說：小學(xué)生守那么第六條說了，讓我們老實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)，我一定要做個(gè)老實(shí)守信的孩子。〞視頻二：美術(shù)課上，老師讓大家畫樹葉。明明沒有帶綠鉛筆，他就從東東借，東東明明帶了綠鉛筆，聽明明要借時(shí)，他趕忙藏起來，說自己也沒帶。不講誠(chéng)信的危害(課件)假設(shè)你的同學(xué)、老師、父母、警察、司機(jī)、醫(yī)生……不正直、老實(shí)，結(jié)果會(huì)怎樣呢?誠(chéng)信在我們生活中這么重要，那么我們?cè)撛鯓幼龅綀?jiān)守誠(chéng)信呢?請(qǐng)大家齊讀《誠(chéng)信拍手歌》(同時(shí)放音樂)我們學(xué)校的特色是什么?(皮影戲進(jìn)課堂)學(xué)生演關(guān)于講誠(chéng)信的皮影戲《大樹和小鳥的故事》。五、班主任總結(jié)同學(xué)們，這次班會(huì)開得很成功。老師為你們的進(jìn)步而驕傲。老師相信你們時(shí)刻記住社會(huì)主義價(jià)值觀的內(nèi)容，做一個(gè)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的人。六、活動(dòng)反思本節(jié)班會(huì)課我設(shè)計(jì)的最大亮點(diǎn)就是“感悟誠(chéng)信〞“尋找誠(chéng)信〞“擁抱誠(chéng)信〞的設(shè)計(jì)由淺入深，層層遞進(jìn);把《社會(huì)主義價(jià)值觀》及《守那么》內(nèi)容融入教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)有所用。通過“看視頻談感受〞“聽故事談感受〞“皮影戲表演〞等環(huán)節(jié)都是學(xué)生身邊的經(jīng)常見到的事情，貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，使學(xué)生容易理解接受;這些故事不但使學(xué)生在思想上加深了誠(chéng)信的理解，在行動(dòng)上也是一個(gè)觸動(dòng)。同時(shí)對(duì)提高學(xué)生的口語(yǔ)交際的能力、表演能力等都有幫助。活動(dòng)進(jìn)行中始終關(guān)注學(xué)生的自主探究過程，處處表達(dá)新課程理念。中學(xué)誠(chéng)信教育活動(dòng)方案3一、指導(dǎo)思想：在科學(xué)開展觀的引領(lǐng)下，牢牢樹立“育人第一〞的指導(dǎo)思想，以慶祝建國(guó)__周年為主題，開展誠(chéng)信教育系列活動(dòng)，塑造高登學(xué)子良好形象，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，探索“求知與做人〞相整合的德育模式;引導(dǎo)學(xué)生講誠(chéng)信，提高自我實(shí)現(xiàn)的需求。二、重點(diǎn)工作：1、制定班級(jí)《誠(chéng)信公約》：各班在4月30日前送交教導(dǎo)處。2、“誠(chéng)信校園〞主題班會(huì)：每班在4月30日前召開一次以“誠(chéng)信〞為主題的班會(huì)。3、誠(chéng)信故事會(huì)：每班在4月30日前召開一次以“誠(chéng)信〞為主題的故事會(huì)，評(píng)選本班的誠(chéng)信之星。4、誠(chéng)信格言展：格言展以誠(chéng)信為主題，使用稿紙謄寫，要求跡清楚，書寫工整。作者在文章標(biāo)題下署名，順序?yàn)椋簩W(xué)校和班級(jí)、姓名。由各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)實(shí)施。5、誠(chéng)信考室：班主任要將誠(chéng)信考試作為班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的抓手，重視面上學(xué)生爭(zhēng)創(chuàng)過程中的學(xué)風(fēng)營(yíng)造，加強(qiáng)學(xué)生個(gè)體在爭(zhēng)創(chuàng)過程中的監(jiān)督;進(jìn)一步完善爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)中申請(qǐng)、審核、批準(zhǔn)等環(huán)節(jié)流程。6、誠(chéng)信征文比賽：本屆征文比賽以誠(chéng)信為主題。文章必須由參賽學(xué)生自己撰寫，不能抄襲他人作品。輔導(dǎo)教師應(yīng)切實(shí)加以指導(dǎo)，要在文章后寫上簡(jiǎn)明扼要的評(píng)語(yǔ)和推薦意見并署名。文章要求主題鮮明、觀點(diǎn)正確、內(nèi)容充實(shí)、中心突出，表現(xiàn)積極向上的理想和信念。學(xué)生作文不超過。作文應(yīng)使用稿紙，要求跡清楚，書寫工整。作者在文章標(biāo)題下署名，順序?yàn)椋簩W(xué)校和班級(jí)、姓名。由各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)實(shí)施。中學(xué)誠(chéng)信教育活動(dòng)方案4一、指導(dǎo)思想和目的全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建設(shè)假設(shè)干意見》，認(rèn)真宣傳學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)《市教體局誠(chéng)信教育活動(dòng)方案》。結(jié)合我校實(shí)際情況，開展“培育誠(chéng)信思想，倡導(dǎo)誠(chéng)信行為〞為主題的誠(chéng)信教育系列活動(dòng)，全面提高學(xué)生文明道德水平，營(yíng)造“人人爭(zhēng)當(dāng)老實(shí)守信的石小人〞的良好風(fēng)氣。二、具體目標(biāo)通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的符合學(xué)生心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律的教育活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處，使他們?cè)谒枷氲赖?、能力、身體、心理等方面健康開展，做一個(gè)老實(shí)守信的石小人。三、活動(dòng)安排本期著重開展以下幾項(xiàng)活動(dòng)：一、“誠(chéng)信伴我健康成長(zhǎng)〞主題教育活動(dòng)。利用每周五開展誠(chéng)信教育為主題的十分鐘活動(dòng)(主題班會(huì)或十分鐘隊(duì)會(huì))，每周主題具體安排如下：二、青少年誠(chéng)信征文、硬筆書法比賽。以“老實(shí)守信〞為主題內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行硬筆書法比賽，并選出代表參加學(xué)校誠(chéng)信征文硬筆書法比賽。三、認(rèn)真組織學(xué)生積極參加《課堂內(nèi)外》主辦的讀書征文活動(dòng)。四、“做個(gè)誠(chéng)信好學(xué)生〞日常評(píng)議活動(dòng)。1、在班級(jí)日志中增添“誠(chéng)信自評(píng)〞欄目，用于每天同學(xué)們?cè)谡\(chéng)信方面的獎(jiǎng)懲與每個(gè)同學(xué)在這方面的反省。2、在班、隊(duì)干部中增設(shè)德育委員，專門負(fù)責(zé)紀(jì)律自律、作業(yè)獨(dú)立完成、做人表里如一，做事言行一致方面的催促、登記與每周總結(jié)。3、每周評(píng)選一名“誠(chéng)信之星〞，并喜報(bào)家長(zhǎng)。獲兩次“誠(chéng)信之星〞的可并入班上學(xué)生晉升等列(可升一級(jí))，并可擔(dān)任下周值日生。4、在第十一周班上舉辦一次誠(chéng)信手抄報(bào)并評(píng)比展覽。5、把每次道德評(píng)議的感受寫在日記上，并評(píng)比展覽。6、“9.20公民道德宣傳日〞，以“爭(zhēng)做文明使者，引領(lǐng)風(fēng)氣之先〞為主題，組織全體隊(duì)員進(jìn)行青少年道德實(shí)踐活動(dòng)。7、組織學(xué)生觀看《我真懊悔說了慌》少年兒童情感故事片。并引導(dǎo)學(xué)生寫觀后體會(huì)。8、每月七巧板的展出內(nèi)容要有一塊是誠(chéng)信教育的內(nèi)容。中學(xué)誠(chéng)信教育活動(dòng)方案5一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，明確誠(chéng)信教育的重要性自20__年9月20日，中共中央印發(fā)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》以來，全社會(huì)普遍開展了多種形式的公民道德教育活動(dòng)，良好社會(huì)道德風(fēng)氣逐漸形成，全校師生的文明素質(zhì)不斷提高。但是，我們還要看到，在一些領(lǐng)域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現(xiàn)象屢禁不止，這些社會(huì)不良現(xiàn)象也侵蝕著校園，給未成年人的健康成長(zhǎng)帶來了不利的影響。面對(duì)社會(huì)開展變化和未成年人思想道德教育的新要求，我們要提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，從貫徹“三個(gè)代表〞重要思想的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育、建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重要性;充分認(rèn)識(shí)老實(shí)守信的品德是立身之本、做人之道，必須從小培養(yǎng)，貫穿于教育的全過程;充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)信教育是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)，必須作為學(xué)校工作的一件大事，認(rèn)真抓緊抓好。二、分清層次，突出重點(diǎn)，明確誠(chéng)信教育的內(nèi)容為了切實(shí)抓好誠(chéng)信教育，我們要把握住時(shí)代的脈搏，突出“兩個(gè)重點(diǎn)〞，做到“六個(gè)結(jié)合〞，明確誠(chéng)信教育的內(nèi)容。(一)突出“兩個(gè)重點(diǎn)〞一是突出老實(shí)教育的重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生老實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人、關(guān)心他人，對(duì)他人富有同情心，樂于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說謊話，作業(yè)和考試求真實(shí)，不抄襲、不作弊;二是突出守信教育的重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承當(dāng)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。(二)做到“六個(gè)結(jié)合〞要將誠(chéng)信教育與弘揚(yáng)和培育民族精神教育相結(jié)合，與文明禮儀教育相結(jié)合，與遵紀(jì)守法教育相結(jié)合，與社會(huì)公德教育相結(jié)合，與體驗(yàn)教育相結(jié)合，與教師職業(yè)道德教育相結(jié)合，培養(yǎng)師生良好的道德品質(zhì)。三、拓寬渠道，抓住載體，明確誠(chéng)信教育的途徑與方法為了切實(shí)開展好誠(chéng)信教育，我們要發(fā)揮“五條渠道〞的作用，抓住“七個(gè)載體〞，明確教育的途徑與方法。(一)發(fā)揮“五條渠道〞的作用一是發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，寓誠(chéng)信教育于課堂教學(xué)之中。語(yǔ)文、思品、品德與生活、品德與社會(huì)、社會(huì)、心理健康、音樂等學(xué)科的教師應(yīng)以教育部通知要求和《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《德育大綱》為依據(jù)，遵循學(xué)生認(rèn)知開展的規(guī)律，科學(xué)、扎實(shí)、有效地進(jìn)行誠(chéng)信教育。二是發(fā)揮少先隊(duì)組織的教育作用，寓誠(chéng)信教育于班隊(duì)活動(dòng)之中。要利用升旗儀式舉行“誠(chéng)信教育〞啟動(dòng)儀式，各中隊(duì)長(zhǎng)代表本中隊(duì)全體隊(duì)員進(jìn)行簽字;各班級(jí)要召開一次主題班會(huì)，通過故事、小品、相聲、快板、對(duì)口詞、演講、背誦格言、研討等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育。三是發(fā)揮信息宣傳的煽動(dòng)作用，寓誠(chéng)信教育于宣傳陣地之中。校園電視臺(tái)要以誠(chéng)信為主題舉辦一期專題節(jié)目;校園雛鷹播送站要開辟“誠(chéng)信之窗〞欄目;各班級(jí)以誠(chéng)信