教師個人年度工作計劃通用10篇

教師個人年度工作計劃通用10篇工作方案是對肯定時期的工作預(yù)先作出支配和準(zhǔn)備時，工作中都制定工作方案，工作方案實(shí)際上有很多不同種類，以下是預(yù)備的老師個人年度工作方案范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

老師個人年度工作方案1

一、指導(dǎo)思想

以高中新課程理念以及學(xué)校的進(jìn)展需求指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，苦練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化教學(xué)手段，索求實(shí)踐語文教學(xué)的新方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。

二、學(xué)情分析

1.基礎(chǔ)學(xué)問層面，高二x班總體基礎(chǔ)較好，但也有部分同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，并且書寫潦草，錯字較多。高二_班基礎(chǔ)薄弱，且學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。

2.語文積累層面，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數(shù)同學(xué)有閱讀名著的習(xí)慣。

3.語文思想層面，除少數(shù)同學(xué)對語文有較大愛好之外，兩個班的同學(xué)對語文尚未形成樂觀的熟悉，對語文的重視程度也夠高。

4.語文素養(yǎng)層面，除少數(shù)同學(xué)外，基本上只是為學(xué)語文而學(xué)語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.鞏固同學(xué)所學(xué)，進(jìn)一步夯實(shí)同學(xué)的語文基礎(chǔ)。

2.從高考層面吸引同學(xué)對語文的重視，把握學(xué)語文的方法，激發(fā)學(xué)好語文的愿望。

3.從語文素養(yǎng)的形成與提升角度，激發(fā)同學(xué)加強(qiáng)對語文的熟悉，提高學(xué)習(xí)語文的愛好，加深對漢語言文字的理解和喜愛，提升對祖國文化的熟悉及喜愛。

4.引導(dǎo)同學(xué)對名著的閱讀，提升同學(xué)的閱讀品位，擴(kuò)高校生的閱讀面。

5.大面積提高同學(xué)的語文學(xué)習(xí)成果。

四、詳細(xì)措施

1.以教材的學(xué)習(xí)為主線，適當(dāng)擴(kuò)高校習(xí)面，引導(dǎo)同學(xué)留意學(xué)問的積累，從而提升同學(xué)對語文學(xué)習(xí)的愛好和熟悉。

2.細(xì)心設(shè)計教學(xué)，落實(shí)課前預(yù)習(xí)，細(xì)心設(shè)計課后鞏固作業(yè)，做到精要簡略，思路清楚，要點(diǎn)齊全，重難點(diǎn)突出。

3.適當(dāng)開展課堂活動，在同學(xué)的說、讀、寫等力量上下足功夫，突出點(diǎn)，帶出面，從而在力量提升的基礎(chǔ)上，陶冶同學(xué)的性情，培育同學(xué)樂觀的情感，加深同學(xué)對祖國語言文字的理解和喜愛。

4.樹立讀書的榜樣，引導(dǎo)同學(xué)閱讀名著的愛好，并通過書籍、組織讀書活動的方式，讓閱讀走進(jìn)每一位同學(xué)的心靈，從而擴(kuò)高校生的視野，熬煉同學(xué)的思維力量。

五、教科研工作

1.確定本學(xué)期教科研的方向和目標(biāo)。

2.確立一個小專題;進(jìn)行討論。

3.按科研部支配，樂觀組織或參加區(qū)級以上課題的討論。

老師個人年度工作方案2

工作目標(biāo)

1、通過課前預(yù)習(xí)，使同學(xué)養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)力量。

2、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，使同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上有肯定進(jìn)步。

3、加強(qiáng)班級管理，提高促進(jìn)同學(xué)的自主進(jìn)展和健康訓(xùn)練。

4、多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣。

詳細(xì)工作措施

1、課堂實(shí)踐活動

仔細(xì)備課、上課、聽課，完成本學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，使班級整體成果更上一層樓。

備課時仔細(xì)討論教材，挖掘教材，開發(fā)教材以外的課程資源，討論教法、學(xué)法;上課時仔細(xì)落實(shí)“15+25”的上課模式，教學(xué)方法敏捷多樣，重點(diǎn)培育同學(xué)的探究力量，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元結(jié)束后進(jìn)行一次測試，做到“單元清”;樂觀展現(xiàn)“讓新理念走進(jìn)我的課堂”匯報課，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報課，通過這些活動熬煉自己，提高自己的課堂教學(xué)力量;每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提出合理化建議進(jìn)行溝通，共同提高課堂教學(xué)力量;對學(xué)困生利用自習(xí)課時間和下午第七、八節(jié)課時間準(zhǔn)時輔導(dǎo)，避開學(xué)問欠債，對于特長生在數(shù)學(xué)課上給他們制造更多的探究機(jī)會，語文課上鼓舞他們進(jìn)行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培育他們的綜合力量，提高綜合素養(yǎng)。

2、培優(yōu)輔差工作

仔細(xì)做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長生的培育工作。連續(xù)進(jìn)展特長生，有針對性地進(jìn)行培育，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書，對學(xué)困生每兩周輔導(dǎo)一次。課內(nèi)對同學(xué)進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，每天至少1小時輔導(dǎo)時間，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。仔細(xì)填寫學(xué)困生檔案，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄，同時將同學(xué)的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。

3、課堂實(shí)踐活動

教學(xué)方法敏捷多樣，重點(diǎn)培育同學(xué)的探究力量，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元結(jié)束后進(jìn)行一次測試，做到“單元清”;樂觀展現(xiàn)“讓新理念走進(jìn)我的課堂”匯報課，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報課，通過這些活動熬煉自己，提高自己的課堂教學(xué)力量;每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提出合理化建議進(jìn)行溝通，共同提高課堂教學(xué)力量;對學(xué)困生利用自習(xí)課時間和下午第七、八節(jié)課時間準(zhǔn)時輔導(dǎo)，避開學(xué)問欠債，對于特長生在數(shù)學(xué)課上給他們制造更多的探究機(jī)會，語文課上鼓舞他們進(jìn)行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培育他們的綜合力量，提高綜合素養(yǎng)。

老師個人年度工作方案3

本學(xué)期我將仍舊擔(dān)當(dāng)高一班級4個班的生物教學(xué)工作，感謝學(xué)校對我的信任，在新的學(xué)期里，我仍將以較高的工作熱忱以及樂觀的工作態(tài)度投入教學(xué)工作中。

通過樂觀參與學(xué)校組織的教研活動，多向有豐富閱歷的老老師請教，提高自身的業(yè)務(wù)水平，仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，提高課堂效率，并結(jié)合同學(xué)的詳細(xì)狀況注意基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)以及同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，爭取取得較優(yōu)異的成果。

一、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是必修三模塊《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》，內(nèi)容包括人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)，動物和人體生命活動的調(diào)整，植物的激素調(diào)整，種群和群落，生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性，生態(tài)環(huán)境的愛護(hù)等方面的內(nèi)容。本模塊的學(xué)問點(diǎn)較多，概念抽象，應(yīng)用性較強(qiáng)，是生物教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)上通過詳講、精煉來完成本模塊的學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)措施

1。首先從宏觀上把握教學(xué)的內(nèi)容，了解章節(jié)內(nèi)容的地位，使自己的教學(xué)思路更加清楚，避開盲目性。

2。上課是關(guān)鍵，其中以下幾個環(huán)節(jié)又是重中之重：

⑴備課

①仔細(xì)鉆研教材，清晰教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，思路清楚條理，組織課堂語言，能夠運(yùn)用自如，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行資料補(bǔ)充。

②依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況，包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面，因材施教，對癥下藥，這樣才能最大限度的提高課堂效率，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，做到實(shí)處，達(dá)到效果。

③在進(jìn)行學(xué)問傳授時要講究方法，考慮以怎樣的方式、怎樣的挨次、怎樣的規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，也就是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計要認(rèn)真斟酌，最終還是要提高課堂效率。

⑵課堂上的狀況組織好課堂教學(xué)，提高同學(xué)在課堂上的主體地位是本學(xué)期的努力重點(diǎn)，盡量做到同學(xué)的學(xué)為主，自己的教為輔，做好引導(dǎo)工作，真正的讓同學(xué)參加到課堂中，成為課堂的仆人，要想達(dá)到如此效果，在課堂上要做到講練結(jié)合，多讓同學(xué)去思索，讓同學(xué)去發(fā)掘問題，并留意信息的反饋，調(diào)動同學(xué)的樂觀性。同時，激發(fā)同學(xué)的愛好與情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，課堂語言簡潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，營造良好的課堂氣氛。

3、做好課后輔導(dǎo)

在課下多與同學(xué)們進(jìn)行溝通，鼓舞同學(xué)不懂就問，不要積攢問題，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用晚自習(xí)以及課間時間，為同學(xué)進(jìn)行解疑，并有針對性的進(jìn)行課后的輔導(dǎo)，有助于同學(xué)課后的復(fù)習(xí)與鞏固。

4、提高自身的業(yè)務(wù)水平

在教學(xué)上，要留意向他人取經(jīng)學(xué)習(xí)。樂觀參加聽課、評課，取人之長，補(bǔ)己之短，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

總之，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。

老師個人年度工作方案4

新學(xué)期又開頭了,本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)，二、四、六班級美術(shù)，還有電教組的照片拍攝、管理，校訊通管理、辦理工作。

一、指導(dǎo)思想

新時期的學(xué)校美術(shù)訓(xùn)練不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,而是一種文化學(xué)習(xí);學(xué)校美術(shù)訓(xùn)練不同于專業(yè)美術(shù)訓(xùn)練,它為進(jìn)展同學(xué)整體素養(yǎng)服務(wù):以同學(xué)進(jìn)展為本,注意培育進(jìn)展同學(xué)審美力量,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的力量,注意培育創(chuàng)新精神,注意同學(xué)的共性進(jìn)展和全面進(jìn)展.新訓(xùn)練培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,強(qiáng)調(diào)同學(xué)自主探究學(xué)習(xí),合作互動學(xué)習(xí),情感體驗(yàn),注意學(xué)習(xí)的過程,注意跨學(xué)科學(xué)習(xí),美術(shù)實(shí)踐活動提高同學(xué)的整體素養(yǎng),最終使同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,終身受益.為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,做好本職工作,本學(xué)期我擬定了如下方案:

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，美術(shù)課教學(xué)，將觀賞，繪畫，工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的吸引同學(xué)的教學(xué)手段來開闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)把握繪畫技法，連續(xù)接受顏色和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工，連續(xù)深化學(xué)習(xí)。提高同學(xué)對美術(shù)的愛好和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)問面，更好地提高同學(xué)的審美力量和動手力量。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育同學(xué)的觀看，記憶，思維，想象和動手力量的提高。讓同學(xué)能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的，有制造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、詳細(xì)工作：

1、連續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期，我將連續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動，加強(qiáng)自己對案例討論，使自己由熟悉新課程到走進(jìn)新課程。

2、課堂教學(xué)活動。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論。同時發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實(shí)際狀況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

四、教材的特別處理：

1，新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2，一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿意教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將預(yù)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3，依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于同學(xué)的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4，要求同學(xué)作好材料的預(yù)備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的預(yù)備寧可充分有余，不行臨時不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

五、教學(xué)要留意的問題：

1，留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

2，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

六、關(guān)注學(xué)優(yōu)生,進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練

加強(qiáng)對尖子生的培育，進(jìn)展同學(xué)的學(xué)科愛好及共性特長，樂觀組織同學(xué)參與全國,省,市各種競賽活動，豐富同學(xué)的校內(nèi)生活。總之我將嚴(yán)格要求自己,不斷提高業(yè)務(wù)水平,做一名合格的美術(shù)老師。

七、其它學(xué)科的教學(xué)

社會實(shí)踐是勞動課的基本特點(diǎn)，是同學(xué)把握學(xué)問，形成技能的主要手段，是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。為了達(dá)到教學(xué)目的，單憑課堂上的說教是不夠的，只有實(shí)行多樣性、趣味性、學(xué)問性等實(shí)踐活動，才能激發(fā)同學(xué)的愛好，收到良好效果。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以同學(xué)愛好，閱歷，學(xué)問的進(jìn)展為目地，以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

老師個人年度工作方案5

本學(xué)期9月1日開學(xué)，到20-年1月18日結(jié)束。除去期中、期末考試，實(shí)際授課時間大約16周，11月中旬進(jìn)行期中考試，1月中旬進(jìn)行期末考試。詳細(xì)老師個人業(yè)務(wù)工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹黨的訓(xùn)練方針，樂觀推動素養(yǎng)訓(xùn)練，用訓(xùn)練科研解決教學(xué)工作方案中的困難和問題。要求全體教職工立足本職工作，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，增加責(zé)任感、事業(yè)心和競爭意識，提高業(yè)務(wù)力量，全面落實(shí)“立足校本，規(guī)范務(wù)實(shí)，以人為本，改革創(chuàng)新”十六字方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校訓(xùn)練教學(xué)新進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)及實(shí)行的措施

教學(xué)常規(guī)管理;仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)管理，從老師的備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，仔細(xì)做好督促，詳細(xì)措施：

1、檢查;學(xué)校要對常規(guī)教學(xué)實(shí)行不定期、不定形式的檢查。

2、聽課;領(lǐng)導(dǎo)班子多進(jìn)課堂聽課。

3、檢測;各班級進(jìn)行不定期的小檢測，并將檢測成果狀況匯報學(xué)校，以查漏補(bǔ)缺。

4、通報;每次檢查、檢測結(jié)果都要在校會上通報。

三、抓老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)

1、重視教改教研，優(yōu)化老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)

2、加強(qiáng)非課改班級老師新課改理念學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，確保老師的教學(xué)理念新和觀念新。

3、抓課堂教學(xué)改革，仔細(xì)開展聽課、評課、說課和優(yōu)質(zhì)課評比活動。要求每人講2節(jié)公開課，寫1篇說課稿。

4、加大信息教學(xué)力度，樂觀探究學(xué)科與計算機(jī)教學(xué)的整合，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。

四、主要工作支配

月份序號主要工作

九月

1新學(xué)期工作支配

2開學(xué)典禮

3統(tǒng)計同學(xué)基本狀況

4檢查老師各項(xiàng)工作方案

5各班對同學(xué)進(jìn)行禮儀平安等訓(xùn)練

6各班辦一期新學(xué)期主題板報

7優(yōu)質(zhì)課評比(鄉(xiāng))

8進(jìn)行第一次月考

9迎接鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)檢查

十月

1迎接縣教學(xué)常規(guī)檢查

2學(xué)校語、數(shù)、英觀摩課(鄉(xiāng))

3學(xué)校集中聽課

4其次次月考

5同學(xué)優(yōu)秀作業(yè)評比

十一月

1鄉(xiāng)學(xué)校學(xué)科研討會

2期中考試

3迎接鄉(xiāng)中心校對學(xué)校公開課、優(yōu)質(zhì)課檢查

4校數(shù)學(xué)觀摩課

5校第三次月考

十二月

1常規(guī)教學(xué)大檢查(鄉(xiāng))

2人文素養(yǎng)拓展方案培育對象考核(縣)

3校第四次月考

4迎“元旦”節(jié)目匯演

元月

1組織期末復(fù)習(xí)

2期末考試

3老師交各項(xiàng)工作總結(jié)

老師個人年度工作方案6

工作方案就是對即將開展的工作的設(shè)想和支配，如提出任務(wù)、指標(biāo)、完成時間和步驟方法等。制定一份合理的工作方案對于組織經(jīng)濟(jì)效益的提高是非常重要的。工作方案的為您供應(yīng)一篇《20-年度學(xué)?？茖W(xué)老師工作方案》，助您的工作能順當(dāng)開展!

一、工作思路

本學(xué)期工作重點(diǎn)是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革;圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問題的解決而綻開行之有效的教研活動;注意專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點(diǎn)共進(jìn)。

本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：改進(jìn)和完善教學(xué)討論制度和工作方式，努力建構(gòu)民主、開放、高效的教研機(jī)制;仔細(xì)討論課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價和課程管理，深化了解并準(zhǔn)時解決教學(xué)中的困難和問題;總結(jié)、推廣教學(xué)閱歷，探究教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高老師的教學(xué)專業(yè)水平和中學(xué)校課程建設(shè)與管理力量。

本學(xué)期工作的策略是：“充分綻開群眾性教學(xué)討論，加強(qiáng)指導(dǎo)、完善服務(wù)”。科學(xué)學(xué)科的教學(xué)討論應(yīng)確立以人為本的理念，充分調(diào)動廣闊一線老師的樂觀性，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題，深化而全面、扎實(shí)而有效地綻開，群策群力、共同探討。把科學(xué)學(xué)科老師隊(duì)伍打造成一個團(tuán)結(jié)的共同體、討論的共同體、進(jìn)展的共同體。

二、工作重點(diǎn)

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高訓(xùn)練教學(xué)理論水平

1.細(xì)心支配系列學(xué)習(xí)內(nèi)容，講求針對性、有效性。

(1)仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思索;又有科學(xué)主題訓(xùn)練形態(tài)性討論。

(2)仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和閱歷。

(3)仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)討論性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推動校本教研的理論和閱歷。

(4)仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著。

2.細(xì)心組織各種學(xué)習(xí)活動，樂觀構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織

(1)邀請省知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)老師作訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告。從老師的不同需求動身，實(shí)行“參加式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。

(2)不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的老師溝通訓(xùn)練教學(xué)改革的閱歷，探討自身素養(yǎng)提高的途徑和方式供應(yīng)條件和機(jī)會。

(二)加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，提升課程實(shí)施水平

1.加強(qiáng)課程管理，引導(dǎo)學(xué)校及科學(xué)老師落實(shí)和執(zhí)行國家的課程方案，杜絕違規(guī)行為。

2.加強(qiáng)新教材的培訓(xùn)力度。充分調(diào)動市(區(qū))專(兼)職教研員、各校學(xué)科帶頭人、骨干老師、教壇新秀的群體力氣，在參與省新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在--市有序開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計、教學(xué)方法討論和訓(xùn)練資源建設(shè)等方面的討論。指導(dǎo)老師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

3.整合全市教科研力氣，由市教研室牽頭，針對課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)成立專題討論組，開展專項(xiàng)討論。本學(xué)期專項(xiàng)討論的重點(diǎn)是：中法合作“做中學(xué)”項(xiàng)目的深化討論與適度推廣共進(jìn);二是“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計以及共性化教學(xué)實(shí)施;加強(qiáng)對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的討論，在實(shí)踐中提高老師的教學(xué)才智。

4.有序推動“春暉工程”，加強(qiáng)學(xué)?？茖W(xué)“精品課”建設(shè)，共建優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練資源，促進(jìn)全市科學(xué)訓(xùn)練協(xié)調(diào)進(jìn)展。

5.依據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程，如家鄉(xiāng)常見動植物的討論、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查討論、蠶桑文化等，進(jìn)一步拓展同學(xué)的視野，提升同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。

6.結(jié)合科學(xué)學(xué)科基地的系統(tǒng)化建設(shè)，定期開展各種形式的基地活動，向全市學(xué)科老師展現(xiàn)基地討論狀況。

(三)改善教研方式，提高教研質(zhì)量

充分發(fā)揮教研工作對于制造性地實(shí)施新課程過程中的核心功能和原動力作用，引導(dǎo)老師充分、全面解讀《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，提高學(xué)校課程建設(shè)力量。

1.改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動老師參加教研的樂觀性，與老師共同協(xié)商、公平對話，指導(dǎo)老師自主開展教研活動，充分發(fā)揮教科研基地學(xué)校和各轄市(區(qū))科學(xué)學(xué)科中心組的討論與輻射作用，提高教研質(zhì)量。

2.以各種形式，敏捷、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科基地的引導(dǎo)功能，向全市學(xué)科老師展現(xiàn)學(xué)科基地討論氛圍與榜樣風(fēng)范。

3.開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，以期形成具有本地特色的科學(xué)課堂教學(xué)新模式。

4.切實(shí)加強(qiáng)詳細(xì)試驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施，培植典型，提高課程實(shí)施的討論水平。尤其要以中法合作“做中學(xué)”科學(xué)訓(xùn)練項(xiàng)目為抓手，在仔細(xì)總結(jié)和深刻反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化開展教學(xué)案例的仿照(大力提倡)與創(chuàng)生(適度嘗試)。全面提高老師深度挖掘課程資源的力量以及課堂教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新的技能。

5.加強(qiáng)對學(xué)校教研組工作的指導(dǎo)，依據(jù)“--市中學(xué)校教研組建設(shè)章程”，定期檢查學(xué)校教研組的工作。

6.不定期舉辦各種專題性、主題性學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的科學(xué)老師溝通訓(xùn)練教學(xué)改革的閱歷，探討自身素養(yǎng)提高的途徑和方式供應(yīng)條件和機(jī)會。

7.連續(xù)征集、優(yōu)化、整理“教學(xué)情境設(shè)計、課堂教學(xué)實(shí)錄及評析”，樂觀發(fā)覺、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線老師的教學(xué)改革成果。

(四)重視訓(xùn)練科研，深化課題討論

1.探究學(xué)校科學(xué)學(xué)科課題討論的原則和方法，提高課題討論的實(shí)效性?？茖W(xué)課題討論應(yīng)重視應(yīng)用討論、行動討論、現(xiàn)場討論、微觀討論;應(yīng)重視質(zhì)的討論;應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等詳細(xì)問題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。

2.系統(tǒng)綻開省級重點(diǎn)課題“科學(xué)探究中，滲透元認(rèn)知要素的實(shí)踐與討論”的結(jié)題工作。

(五)改革評價方式，完善評價體系

1.逐步建立起以同學(xué)的進(jìn)展為核心，以同學(xué)自評、同學(xué)互評、老師對同學(xué)的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體系。

2.關(guān)心部分學(xué)校逐步建立并完善同學(xué)學(xué)業(yè)(同學(xué)成長)記錄袋，探究建立促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的過程性評價體系。

3.逐步成熟--市學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科有效教學(xué)抽樣檢測調(diào)研工作，對符合科學(xué)訓(xùn)練規(guī)律的命題理論作出探討，將命題科學(xué)化的討論引向深化。

4.探求學(xué)?？茖W(xué)試驗(yàn)操作考查的最佳模式，是學(xué)?？茖W(xué)評價體系重點(diǎn)需要加強(qiáng)的環(huán)節(jié)。

(六)組織各類研訓(xùn)活動，促進(jìn)老師專業(yè)成長

實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的老師隊(duì)伍。課程改革對老師的訓(xùn)練教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗在很大程度上打算于老師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動，能夠推動老師隊(duì)伍的進(jìn)展。

1.連續(xù)擔(dān)當(dāng)學(xué)校科學(xué)老師連續(xù)訓(xùn)練任務(wù)，圍繞課程改革這一核心內(nèi)容充分綻開，為新課程實(shí)施供應(yīng)保障。仔細(xì)組織各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動，引導(dǎo)老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，提升課程意識和課程實(shí)施水平，為新課程實(shí)施供應(yīng)有力保障。

2.組織《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，引導(dǎo)科學(xué)老師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向;組建學(xué)科性討論小組，攻克難關(guān)，提高課程理解力量。

3.以省級試驗(yàn)學(xué)校為龍頭，樂觀探究提高學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，實(shí)行樂觀措施，大面積穩(wěn)步提高學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)水平。

4.加強(qiáng)對青年科學(xué)老師的培育，探究促進(jìn)青年老師專業(yè)成長的新途徑、新方法：以青年科學(xué)老師為主體，以課題討論為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對青年科學(xué)老師培育力度;通過雙向選擇，為青年老師確定教學(xué)指導(dǎo)(以教研員、學(xué)科帶頭人、骨干老師為主)，有目的地開展“傳”“幫”“帶”和溝通活動，促進(jìn)青年老師健康成長;連續(xù)抓好青年老師的課題討論工作，引導(dǎo)青年老師開展小型課題討論工作。

5.依據(jù)省市教研室有關(guān)規(guī)定，有關(guān)學(xué)科組織老師教學(xué)力量競賽、學(xué)科評優(yōu)活動。(七)加強(qiáng)自身建設(shè)，提高討論力量

1.加強(qiáng)教研員自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的討論方向和專題，提高專業(yè)討論水平。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)對轄市(區(qū))教研員的工作指導(dǎo)，促進(jìn)各地區(qū)教研水平的均衡進(jìn)展。

3.教研員苦練內(nèi)功，不斷增加服務(wù)意識，提升服務(wù)力量，努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)討論與實(shí)踐力量、教研活動水準(zhǔn)，確保在新課程推動過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。

老師個人年度工作方案7

一、指導(dǎo)思想

經(jīng)過八班級生物上冊的教學(xué)，讓同學(xué)初步把握一些實(shí)際生活中與生物學(xué)有關(guān)的學(xué)問，熟悉生物、了解生物、應(yīng)用生物，培育同學(xué)愛護(hù)環(huán)境、愛惜環(huán)境的意識，培育同學(xué)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的態(tài)度和情感，使同學(xué)樹立生活與科學(xué)是緊密相連的觀點(diǎn)，培育同學(xué)觀看、收集資料、分析、評價、綜合概括的本領(lǐng)。

二、教材分析

本學(xué)期教學(xué)資料介紹動物的運(yùn)動﹑動物的行為﹑生物圈中的動物﹑生物的生殖和進(jìn)展﹑生物的遺傳和變異。共6章，資料比較多，探究試驗(yàn)削減了一些，增加了觀看與思索以及活動欄目。增加了同學(xué)的閱讀量，擴(kuò)大了學(xué)問面。

三、學(xué)情分析

八班級上學(xué)期，同學(xué)已經(jīng)具備了必需的生物學(xué)學(xué)問和必需的理論和技能，并且經(jīng)過前四個單元的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)對生物圈中各類群生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能及其與環(huán)境的關(guān)系有了大致的了解，還有這個時期的同學(xué)已經(jīng)開頭關(guān)注自我的身體變化，也對遺傳和變異布滿奇怪???，所以第六單元的資料剛好能夠替同學(xué)解決這一問題，讓同學(xué)能真正熟悉自我，了解生命是怎樣連續(xù)的。

四、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中留意落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念，面對全體同學(xué)，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個同學(xué)的充分進(jìn)展;努力提高同學(xué)的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、資料和評價都應(yīng)有利于提高同學(xué)的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2、教學(xué)中要使同學(xué)在學(xué)問、本領(lǐng)、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所進(jìn)展，引導(dǎo)同學(xué)主動參加和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動。

3、在傳授學(xué)問的同時要特別留意科學(xué)討論方法的培育，留意對同學(xué)綜合本領(lǐng)的培育。經(jīng)過組織同學(xué)參與各種實(shí)踐活動，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，制造條件力爭開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析等活動。

4、教學(xué)中要留意合理選擇和運(yùn)用各種幫助教學(xué)手段。

5、進(jìn)取組織好生物課外小組活動，對有特別愛好的同學(xué)進(jìn)行個別指導(dǎo)。

五、詳細(xì)措施

1、細(xì)心實(shí)行先進(jìn)的教學(xué)方法，對新教材進(jìn)行培訓(xùn)。

2、細(xì)心組織和策劃好課堂教案。

3、探究新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高同學(xué)的愛好。

5、仔細(xì)批改作業(yè)，從中解決同學(xué)存在的問題。

6、培育優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

老師個人年度工作方案8

一、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)和要求

(1)同學(xué)獲得生物學(xué)的基本領(lǐng)實(shí)、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)學(xué)問，了解并關(guān)注這些學(xué)問在生產(chǎn)實(shí)踐和社會進(jìn)展中的應(yīng)用。

(2)同學(xué)初步具有生物學(xué)操作的基本技能、肯定的科學(xué)探究和實(shí)踐力量，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

(3)同學(xué)能理解人和自然和諧進(jìn)展的意義，提高環(huán)境愛護(hù)的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

(4)初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

二、同學(xué)學(xué)問狀況分析

同學(xué)剛步入學(xué)校，面對繁多簡單的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至消失不知所措的狀況。所以，要提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。從總體上看，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，樂觀性高，能主動自覺地學(xué)習(xí);但普遍同學(xué)基礎(chǔ)差，并有個別極差的同學(xué)。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、備課標(biāo)、備教材

仔細(xì)鉆研新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深化理解和把握教材內(nèi)容。確定三基內(nèi)容同時挖掘教材固有的思想訓(xùn)練因素，寓思想訓(xùn)練于教學(xué)過程之中。

2、備同學(xué)

(1)深化了解同學(xué)思想實(shí)際和學(xué)問、力量水平，充分估量同學(xué)接受新學(xué)問可能遇到的問題。

(2)依據(jù)同學(xué)的熟悉規(guī)律和心理特點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。

(3)老師能在每一堂課上找到與同學(xué)能產(chǎn)生共鳴的

3、備教法、備學(xué)法

依據(jù)新課標(biāo)，教材內(nèi)容、同學(xué)實(shí)際、突出設(shè)計重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，解決關(guān)鍵的教學(xué)方法和同學(xué)學(xué)習(xí)的方法。

4、備作業(yè)

要精選習(xí)題，以消化、鞏固當(dāng)堂所學(xué)學(xué)問為基礎(chǔ)，培育同學(xué)力量、開發(fā)同學(xué)智力。

四、教學(xué)要求

1、重點(diǎn)提高同學(xué)的應(yīng)試力量，實(shí)際動手力量，分析力量。

2、在教學(xué)中要留意連續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面對全體同學(xué)，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個同學(xué)的充分進(jìn)展;努力提高同學(xué)們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個同學(xué)的生物科學(xué)素養(yǎng)。

3、教學(xué)中要使同學(xué)在學(xué)問、力量、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所進(jìn)展，引導(dǎo)同學(xué)主動參加和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動。

4、在傳授學(xué)問的同時要特殊留意科學(xué)討論方法的培育。要留意對同學(xué)綜合力量的培育。要通過組織同學(xué)參與各種實(shí)踐活動，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。力爭制造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。

5、教學(xué)中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

6、組織好生物課外愛好小組活動，能夠?qū)τ刑貏e愛好的同學(xué)進(jìn)行個別指導(dǎo)。

老師個人年度工作方案9

一、指導(dǎo)思想

通過試驗(yàn)教學(xué)培育同學(xué)觀看問題、思索問題和分析問題的力量及組員的協(xié)作精神。讓同學(xué)通過現(xiàn)象觀看事物的本質(zhì)，從而熟悉和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實(shí)讓素養(yǎng)訓(xùn)練落實(shí)到實(shí)處。

二、教學(xué)要求

1.演示試驗(yàn)必需按大綱要求開足，老師在課堂上用演示的方法面對全體同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)。通過觀看試驗(yàn)現(xiàn)象，使同學(xué)能夠獲得感性的熟悉和驗(yàn)證，以加深對理論學(xué)問的理解。若有條件可改成分組試驗(yàn)。

2.同學(xué)分組試驗(yàn)，也要按教學(xué)大綱的要求把同學(xué)試驗(yàn)全部開齊。對于同學(xué)試驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清試驗(yàn)結(jié)果的須在試驗(yàn)室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督同學(xué)對每個試驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、嫻熟的程度;培育他們深厚的生物學(xué)愛好和語言表達(dá)力量。

三、試驗(yàn)課的教學(xué)方法

試驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)實(shí)際和設(shè)備條件等因素，實(shí)行探究式教學(xué)方法。讓同學(xué)多動腦、多思索，熬煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論學(xué)問時，讓同學(xué)通過試驗(yàn)的方法去歸納出這些學(xué)問，這樣做重在培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)科學(xué)討論的思路與方法;加強(qiáng)力量的培育和學(xué)問的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。

四、試驗(yàn)教學(xué)的預(yù)備工作

1.儀器設(shè)備購置，落實(shí)上年儀器設(shè)備購置方案，完成試驗(yàn)室的更新提高，加強(qiáng)試驗(yàn)室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購置，堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)超前，防止低水平重復(fù)和積壓鋪張發(fā)生。

2.制定出本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度方案，并寫明試驗(yàn)名目，寫明試驗(yàn)的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按方案支配試驗(yàn)。

3.任課老師須將試驗(yàn)通知單提前送交試驗(yàn)室，試驗(yàn)老師必需將每個試驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前預(yù)備好，做到有備無患。

五、將德育工作滲透于教學(xué)中

1.讓同學(xué)在試驗(yàn)過程中明確相互幫助的重要性，培育同學(xué)在試驗(yàn)過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。

2.要訓(xùn)練同學(xué)遵守試驗(yàn)規(guī)章，愛惜財務(wù)，節(jié)省用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)省的美德。

3.要求同學(xué)嚴(yán)格仔細(xì)的根據(jù)試驗(yàn)要求來操作，細(xì)心觀看、發(fā)覺問題、提出問題、解決問題，培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

4.培育同學(xué)井然有序的工作習(xí)慣。試驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好試驗(yàn)臺。

六、試驗(yàn)效果檢查和成果評定

1.學(xué)期教學(xué)結(jié)束后，對同學(xué)的試驗(yàn)效果進(jìn)行檢查，了解同學(xué)的試驗(yàn)技能。

2.檢查內(nèi)容：同學(xué)對試驗(yàn)的原理、裝置、藥品、留意事項(xiàng)等方面的嫻熟程度。

3.試驗(yàn)結(jié)束后要填寫好試驗(yàn)報告冊，老師當(dāng)場檢查同學(xué)的試驗(yàn)結(jié)果。

七、做好試驗(yàn)室工作文件建立管理工作

為試驗(yàn)室的評估合格，做好試驗(yàn)室的教學(xué)方案、日常管理、平安工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。

注:加黑體的六個試驗(yàn)要對同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練,加強(qiáng)同學(xué)對試驗(yàn)的原理、裝置、藥品、留意事項(xiàng)等方面的嫻熟程度。各班的試驗(yàn)課的狀況參照試驗(yàn)課按