2023年校本培訓(xùn)工作總結(jié)的范文

第3頁共3頁2023年?校本培訓(xùn)工?作總結(jié)的范?文“加強?教師隊伍建?設(shè)，提高教?師的師德和?業(yè)務(wù)水平”?是提高教師?教育教學(xué)能?力的一條重?要途徑，更?是影響教育?質(zhì)量的關(guān)鍵?因素。校本?培訓(xùn)和校本?教研，是教?師成長的一?只方舟。因?此，做好校?本培訓(xùn)工作?非常重要，?下面將我校?本年度開展?的校本培訓(xùn)?工作總結(jié)如?下：一、?領(lǐng)導(dǎo)重視，?認識到位，?制度保證?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非?常重視校本?培訓(xùn)工作，?成立了校長?任組長的校?本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)?小組，加強?對校本培訓(xùn)?工作的指導(dǎo)?，把校本培?訓(xùn)作為加強?教師隊伍建?設(shè)的重要手?段，通過開?展校本培訓(xùn)?，大力提高?教師專業(yè)化?水平。學(xué)?校加強了對?校本培訓(xùn)過?程的管理，?做到了培訓(xùn)?定時間、定?主題、定內(nèi)?容、定人員?、考評“四?落實”，做?到了主講教?師有講稿，?聽課教師有?筆記，有反?思評價。通?過多種形式?反饋工作進?展情況，對?教師產(chǎn)生激?勵作用。?二、采取多?種培訓(xùn)模式?，全面提升?教師隊伍的?整體素質(zhì)?1、師徒結(jié)?對模式，即?骨干教師帶?青年教師。?對年青教師?的培養(yǎng)，擴?展師徒帶教?的內(nèi)容，教?師之間相學(xué)?互助，能者?為師。在課?堂教學(xué)方面?，老教師是?師傅；在課?件制作或網(wǎng)?絡(luò)等方面，?青年教師可?以是師傅。?在教科研過?程中，相互?合作，共同?受益與提高?。2、專?題培訓(xùn)模式?，即每學(xué)期?初確定學(xué)習(xí)?專題，每月?按計劃開展?一次主題培?訓(xùn)活動。這?種培訓(xùn)模式?具有較強的?針對性，效?果較好。學(xué)?校充分開發(fā)?利用校內(nèi)外?教學(xué)資源，?有目的地_?__教師培?訓(xùn)。通過培?訓(xùn)，進行評?價反思、模?仿借鑒，從?中領(lǐng)悟一些?新穎的教學(xué)?理念，啟迪?自己的課堂?教學(xué)，提升?教師素養(yǎng)。?3、自主?學(xué)習(xí)模式。?這種培訓(xùn)模?式由教師進?行自我反思?，找出自己?在某一方面?的不足，然?后制定自培?計劃，并實?施計劃，以?彌補自身不?足，提高自?身能力的方?式?，F(xiàn)在反?芻教育思想?在我校教師?中已蔚然成?風，而且同?事之間還通?過___群?，___等?方式共享學(xué)?習(xí)成果，共?同探討，形?成了一種勤?學(xué)向上的好?風氣。4?、課題研究?模式。課題?來自教師的?實踐，在研?究中，教師?不斷遇到新?問題，需要?不斷獲取新?的理論指導(dǎo)?，來解決自?己的問題。?學(xué)校每期要?求教師撰寫?___篇以?上教育教學(xué)?論文，積極?參與課題研?究。教師為?了完成自己?所承擔的研?究任務(wù)，一?邊在實踐中?探索，一邊?不斷地有針?對性的進行?理論學(xué)習(xí)，?理論與實踐?的統(tǒng)一，取?得了較好的?培訓(xùn)效果。?三、校本?培訓(xùn)內(nèi)容豐?富多彩1?、學(xué)校__?_多種形式?培訓(xùn)。（?1）新課程?理念培訓(xùn)。?課程改革成?敗的關(guān)鍵在?于教師，教?師對新課程?理念的認識?程度直接影?響課改實驗?的成效。為?此，本年度?繼續(xù)把學(xué)習(xí)?、實踐、驗?證新課程理?念，作為師?資培訓(xùn)的重?點任務(wù)來抓?。（2）?繼續(xù)有針對?性地開展現(xiàn)?代教學(xué)手段?技術(shù)的培訓(xùn)?，首先我們?在全校由教?導(dǎo)處___?了一輪基礎(chǔ)?培訓(xùn)，使每?一位教師都?學(xué)會了上網(wǎng)?查找和下載?資料，并會?使用制作課?件；同時提?倡教師互幫?互學(xué)，進一?步學(xué)習(xí)FL?ASH的制?作。目前我?校已形成了?自學(xué)計算機?的濃厚氛圍?。（3）?教師職業(yè)道?德培訓(xùn)3?、抓好骨干?教師培訓(xùn)工?作。重視教?師業(yè)務(wù)能力?的提高，想?方設(shè)法安排?骨干教師參?加各級各類?的培訓(xùn)學(xué)習(xí)?。平時參加?外出學(xué)習(xí)，?學(xué)校給調(diào)課?，解除教師?的后顧之憂?，安心學(xué)習(xí)?；節(jié)假日外?出學(xué)習(xí)，學(xué)?校負責給予?補助，為教?師的學(xué)習(xí)提?供服務(wù)及經(jīng)?濟補貼。?4、新教師?培訓(xùn)。對全?體新教師進?行教學(xué)基本?功的專項訓(xùn)?練和輔導(dǎo)，?一是教導(dǎo)處?經(jīng)常下去聽?課，并手把?手地教課；?二是發(fā)揮年?級組的作用?，由同年級?的優(yōu)秀老師?進行一對一?的幫扶；三?是通過綜合?“兩課”（?即實驗課、?匯報課）的?聽、評課評?估結(jié)果、學(xué)?生座談會、?問卷調(diào)查、?教學(xué)成績等?，對新教師?的教學(xué)水平?和能力作出?評估。5?、教研組定?期開展活動?（每二周一?次）。以分?組教研的內(nèi)?容為主，鼓?勵教研創(chuàng)新?。教研組經(jīng)?常安排示范?課和探討課?，進行案例?分析，使評?課過程成為?教學(xué)研究過?程。案例分?析有助于教?師了解自身?的缺失，從?而有針對性?地加強缺失?方面的學(xué)習(xí)?與鍛煉，促?進教學(xué)水平?的提高。?四、本年度?校本培訓(xùn)工?作的反思?1、教師的?理論學(xué)習(xí)仍?要加強督促?。2、教?師的教育教?學(xué)反思力度?不夠。為?了使校本培?訓(xùn)工作真正?