2023年中學(xué)校本研修工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?中學(xué)校本研?修工作總結(jié)?我校校本?研修從學(xué)校?實際情況出?發(fā)，以教育?局、進修學(xué)?院__五校?本研修工作?意見為指導(dǎo)?，積極貫徹?以人為本和?教師發(fā)展促?進學(xué)校發(fā)展?的理念，認?真落實自主?、互動、共?享的校本研?修理念，有?計劃、有步?驟的進行校?本培訓(xùn)，努?力營造互相?學(xué)習(xí)、互相?交流、共同?發(fā)展的學(xué)習(xí)?氛圍，積極?創(chuàng)建教師專?業(yè)發(fā)展的平?臺，全力打?造德才兼?zhèn)?教師隊伍，?促進學(xué)校的?內(nèi)涵發(fā)展和?可持續(xù)發(fā)展?。研修工?作總體情況?表述：我?校本學(xué)期重?點在師德修?養(yǎng)和教學(xué)行?為高效性兩?個方面進行?了專題研修?工作。1?、師德修養(yǎng)?方面開展了?《做學(xué)生愛?戴、人民滿?意教師》主?題研修活動?，通過觀看?錄像《盛德?濟海島，大?愛鑄師魂》?、研讀《四?十六次家訪?的啟示》等?文章，學(xué)習(xí)?楊愛軍獻身?教育的精神?，加強自身?修養(yǎng)，提升?個人素養(yǎng)。?2、教學(xué)?行為高效性?是在每個學(xué)?科開展教學(xué)?高效性主題?研修，通過?校長引領(lǐng)、?專家講座、?骨干教師講?座、讀書匯?報會、學(xué)科?競賽、高效?課堂監(jiān)控課?等形式，開?展高效課堂?研究。校?本研修，就?是圍繞實現(xiàn)?學(xué)校辦學(xué)目?標，利用學(xué)?校各種教育?教學(xué)資源優(yōu)?勢，通過教?育教學(xué)、教?育科研、教?育管理以及?其它活動來?培養(yǎng)教師，?提高教師教?書育人的素?質(zhì)，把教師?隊伍建設(shè)成?為學(xué)習(xí)型的?___。?校本研修應(yīng)?立足于學(xué)校?，學(xué)校要力?爭成為師資?培訓(xùn)的自培?基地，應(yīng)該?充分發(fā)揮已?有的優(yōu)勢;?校本研修還?應(yīng)立足于教?學(xué)，課堂教?學(xué)始終是我?們實施素質(zhì)?教育的主渠?道，也是提?升教師素質(zhì)?尤其是課堂?教學(xué)中的創(chuàng)?新與實踐能?力的主要平?臺。因此結(jié)?合我校的實?際情況，對?照學(xué)校發(fā)展?規(guī)劃，加強?全校教師的?校本培訓(xùn)。?結(jié)合教研活?動、高效課?堂課題研究?等將我校教?師的聽課、?備課、作業(yè)?、批改、輔?導(dǎo)等檢查工?作做得更細?致到位，努?力修正學(xué)校?教學(xué)工作檢?查出的弊端?。本學(xué)年?校教導(dǎo)處聯(lián)?合學(xué)校專家?組，在全校?任課教師中?開展了上課?、說課、撰?寫教學(xué)反思?等教學(xué)技能?競賽活動，?通過民主評?議、教師投?票，對成績?突出的老師?予以表彰。?希望通過此?活動，促進?教師們教學(xué)?業(yè)務(wù)水平的?不斷提高。?為提高教師?的文化底蘊?和增加教師?的教育教學(xué)?理論，學(xué)校?出資給班主?任購買了班?主任管理書?籍，并在假?前給各學(xué)科?教師布置了?讀書任務(wù)，?開學(xué)初召開?了讀書匯報?會，各學(xué)科?的代表通過?自己的讀書?匯報，與參?會教師共同?感悟教育的?博大精深，?使老師們受?益匪淺。?為了能讓老?師們吸納更?多的知識和?經(jīng)驗，我校?先后聘請了?六中的王新?華老師、五?中的史美麗?校長給大家?做了專場報?告，楊爽校?長做了赴京?、赴盤錦的?學(xué)習(xí)經(jīng)驗講?座，開闊了?教師們的視?野，增長了?教師們的才?干。3、?積極參加區(qū)?___的各?項培訓(xùn)，并?___好教?師參加區(qū)安?排的各學(xué)科?遠程視頻專?題培訓(xùn)。同?時結(jié)合學(xué)校?實際，開展?各類論壇;?為教師選擇?學(xué)習(xí)資料;?做好教師常?規(guī)學(xué)習(xí)筆記?的檢查，要?求全體教師?每月都有校?本培訓(xùn)記錄?。4、為?加快我校青?年教師的成?長，做好青?年教師的培?養(yǎng)工作。本?學(xué)期我校仍?將在教師節(jié)?之際開展一?個師徒結(jié)對?活動，在全?校推出多對?師徒，并簽?訂帶教協(xié)議?書。師傅要?做好傳、幫?、帶工作，?言傳身教，?及時指導(dǎo);?青年教師要?刻苦好學(xué)，?虛心求教，?善于思考，?使自己迅速?成長，更好?地勝任教學(xué)?工作。5?、以高效課?堂研究為引?領(lǐng)校本研修?的切入點，?就是要教師?圍繞課題以?高效課堂為?載體找到解?決這一問題?的有效途徑?和方法，提?升教師的教?育科研能力?，讓教師由?被研究者變?成教研的主?體，探索一?條新教師專?業(yè)發(fā)展的道?路，努力建?設(shè)一支有較?強科研能力?、教育教學(xué)?水平教師隊?伍。本學(xué)?年的校本研?修實踐使我?們?nèi)〉昧艘?點成績，但?也遇到了許?多問題。在?今后的工作?中，我們將?克服分散性?、力求整合?性;克服無?序性、力求?有序性;認?真分析校情?、師情，力?求針對性;?精心設(shè)計，?力求有效性?，整體推進?校本研修工?作;同時，?進一步注重?教師的學(xué)習(xí)?與反思，