幼兒園小班糖果教案

幼兒園小班糖果教案幼兒園小班糖果教案范文集錦八篇幼兒園小班糖果教案篇1教學(xué)目標(biāo)：1、感知各種各樣糖的形狀、軟硬、顏色等外形特征，了解糖果的名稱。2、激發(fā)幼兒觀察的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。3、鼓勵(lì)幼兒與不同年齡的幼兒交往。教學(xué)準(zhǔn)備:1、幼兒自帶各種形狀各種顏色各種味道的糖果來園，知道一到兩種糖果的名稱。2、大班幼兒畫的糖果作品。教學(xué)過程：一、邀請哥哥姐姐1、出示糖果，引出話題，引導(dǎo)分享。師：我們小朋友帶來了很多糖果，你們看到這么多糖果，想做什么呢？大班的哥哥姐姐也喜歡吃糖果，可是他們沒有糖果，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒和大班的哥哥姐姐一起吃糖果）。2、討論：怎樣和哥哥姐姐一起分享糖果，要說些什么話？（如：給他們送過去、打電話、老師去邀請、小朋友去邀請等等）。3、讓幼兒分組用自己喜歡的方式邀請大班的幼兒參加活動(dòng)，每人找一個(gè)哥哥姐姐做朋友。（小班幼兒第一次邀請大班的哥哥姐姐一起活動(dòng)，孩子們都以一種輕松隨意的態(tài)度，愉快地進(jìn)入對“糖果”的自由談?wù)撝校谟變旱慕换プ饔弥校@得了對糖果的認(rèn)知知識(shí)。在這一環(huán)節(jié)中，孩子們在切切實(shí)實(shí)的生活情景中，探索交往的方法和技能。）二、自由談?wù)?、請幼兒自由結(jié)伴，互相介紹所見過吃過的糖果的名稱、味道、形狀、顏色等。（師：你們可以和你的好朋友講講，自己吃過或看到過哪些糖果？它是什么樣的？叫什么名字？）2、比一比誰說出的糖果多。（在自由談?wù)摰倪^程中，教師、大班幼兒、小班幼兒都是處在平等、互相尊重、互相傾聽的相互作用之中。）三、參觀糖果展覽1、我們小朋友帶來了很多糖果，老師把這些糖果都放到了一起，你們想不想帶著哥哥姐姐一起去看看呀？2、引導(dǎo)幼兒挑選一顆自己最喜歡的糖果，看一看、聞一聞、摸一摸，說說自己拿的糖果是怎么樣的。（如糖的顏色、形狀、氣味、軟硬程度等。）3、幼兒自由交流個(gè)別幼兒講述（小班幼兒可以請大班的哥哥姐姐幫忙）。四、品嘗糖果1、引導(dǎo)小班幼兒請大班的哥哥姐姐一起品嘗糖果，說說糖果的味道、名稱。（1）師：我們拿的糖果是什么味道的呢？你們想不想請哥哥姐姐一起嘗一嘗呀？（教師可以引導(dǎo)幼兒挑選自己最喜歡的糖果請哥哥姐姐吃，也可以引導(dǎo)幼兒用語言請哥哥姐姐吃糖果）。（2）師：你吃的是什么糖？叫什么名字？2、教師小結(jié)：我們看到的糖果，有圓的、方的等不同的形狀，有紅的、黃的、白的等不同的顏色，有奶油味、咖啡味、桔子味，許多糖果吃到嘴里是甜甜的。（教師以引導(dǎo)者、合作者、支持者、幫助者等身份的介入，讓幼兒在與不同年齡孩子的交往中，獲得了歸屬感和認(rèn)同感。）五、畫糖果1、欣賞大班幼兒畫的糖果，引起小班幼兒的作畫興趣。2、在小班幼兒也想畫糖果時(shí)，為幼兒提供糖果實(shí)物及繪畫工具，同時(shí)引導(dǎo)大班幼兒：小弟弟、小妹妹不會(huì)畫，怎么辦呢？3、展示作品互相交流。鼓勵(lì)大班幼兒幫助弟弟妹妹互相用簡單的語言評價(jià)對方的作品。（整個(gè)活動(dòng)都在彼此尊重、平等相待、共同對話的相互作用之中進(jìn)行，使幼兒成為真正主動(dòng)的學(xué)習(xí)者和探索者。）幼兒園小班糖果教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、通過操作發(fā)現(xiàn)糖果在水里會(huì)慢慢變小慢慢消失，水會(huì)變甜；2、愿意探索發(fā)現(xiàn)不同的糖果在水里的變化，并愿意與別人交流自己的發(fā)現(xiàn)；3、能主動(dòng)參與活動(dòng)，對探索性活動(dòng)感興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種硬糖大量、人手一只杯子大的透明杯子一只、溫開水大量活動(dòng)過程：一、探索性話題引起幼兒討論提問：（1）小朋友，你們吃過糖果嗎？喜歡吃嗎？（2）請你說說糖果在嘴巴里會(huì)怎樣？（變甜、變小等）（3）請你猜一猜，把糖果放在水里會(huì)怎樣呢？鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法，可以和旁邊的幼兒展開小討論二、做試驗(yàn)證實(shí)幼兒的推測糖果放到水里到底會(huì)怎樣呢？讓我們一起來做個(gè)試驗(yàn)吧老師把硬糖放到透明的大杯子里，注入適量的開水，引導(dǎo)幼兒觀察（在此過程中老師可以用勺子加以攪拌增加糖果溶化的速度）提問：（1）看一看，糖果發(fā)生什么變化了？（變?。?）猜一猜，糖果到哪里去了呢？（3）剛剛還是沒有味道的白開水現(xiàn)在會(huì)變成什么味道了呢？幼兒猜測回答后請個(gè)別幼兒上前品嘗糖水，并把自己品嘗的結(jié)果告訴大家老師小結(jié)：糖果在水里會(huì)變小，慢慢的沒有了，水會(huì)變甜。三、集體操作，觀察糖果在水里的變化幼兒人手一粒糖果一杯溫開水操作觀察提醒幼兒注意不把水潑掉，提醒幼兒有耐心。幼兒園小班糖果教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：.學(xué)習(xí)將糖果按顏色、形狀標(biāo)記分類。.能用簡單的語言回答成人的問題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．幼兒自帶1—2顆不同形狀或顏色的糖果。2．大小盤子若干?；顒?dòng)過程：（一）認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。1．糖果大聚會(huì)。教師：糖果寶寶真可愛?。∧銕У奶枪鞘裁礃幼拥?？幼兒介紹自己帶來的糖果的形狀、顏色、介紹后將糖果放在盤子里。2．說說糖果。幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)，糖果有各種各樣的，有大的有小的；有紅的有黃的；有圓形的有方形的（二）送糖果回家，認(rèn)識(shí)標(biāo)記。1．學(xué)習(xí)按顏色標(biāo)記分類。教師出示有顏色標(biāo)記的籃子：這些糖果放在哪個(gè)籃子里最合適？誰來試試？（個(gè)別幼兒操作）教師：怎么知道把紅糖果放在這個(gè)籃子（貼有紅標(biāo)記的籃子）里呢？2.教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記：涂紅顏色的卡片叫紅標(biāo)記，貼紅顏色標(biāo)記的籃子是紅顏色糖果的家3.學(xué)習(xí)按形狀標(biāo)記進(jìn)行分類。教師出示有形狀標(biāo)記的籃子：誰來試試把糖果分類？教師：怎么知道把圓形糖果放這個(gè)籃子里呢？（貼有圓形標(biāo)記的籃子）（三）分一分糖果 分組操作。娃娃家的糖果要回家了，他們的家在哪里？幼兒按顏色、形狀進(jìn)行分類，邊分邊說：“XX糖果送你回XX家里?；顒?dòng)延伸：區(qū)域活動(dòng)：將材料投放在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒練習(xí)將糖果按顏色、形狀標(biāo)記進(jìn)行分類的技能，并能邊說邊分。幼兒園小班糖果教案篇4教學(xué)目標(biāo)：1．運(yùn)用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），初步建立護(hù)牙意識(shí)，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂趣。2．愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并愿意與教師、同伴交流分享。教學(xué)準(zhǔn)備：各種糖果。糖果王國頭飾一個(gè)教學(xué)過程：一、進(jìn)入糖果王國。1、進(jìn)入糖果王國。老師：“小朋友好，我是糖果王國的國王。糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀？”2、找糖果。老師：“那請每個(gè)小朋友在籮筐里找一個(gè)糖寶寶做朋友吧！”二、感知糖果的特征，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂趣。1、幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征，并與同伴交流。老師：“你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的。”2、幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地。老師：“請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的？（2）看糖果，了解糖果的包裝。老師：“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？（3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。老師：“現(xiàn)在請你把糖寶寶的衣服脫掉，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心里面，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？（4）聞糖果，感知糖果的氣味。老師：“我聞到了好多糖寶寶的味道，你們聞聞看糖寶寶是什么味的？那用小舌頭輕輕地添一下，是什么味道??？（5）嘗糖果，了解糖果的味道。老師：“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面，咦？這又是什么味道?。浚?）嘗試動(dòng)手做糖果老師：我們認(rèn)識(shí)了這么多的糖果，小朋友，你們想不想來動(dòng)手做一些糖果??？讓我們一起來做一些糖果好嗎？3、小結(jié)。老師：“今天，我們在糖果王國認(rèn)識(shí)了許多糖寶寶，每個(gè)糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。三、體驗(yàn)吃糖的益處和害處，初步建立護(hù)牙意識(shí)老師：“糖好不好吃啊？張開嘴巴讓我聞聞，恩好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒里面去了，牙齒里面藏著糖會(huì)怎么樣??？那我們吃完糖以后應(yīng)該怎么樣?。克?，我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。幼兒園小班糖果教案篇5（一）活動(dòng)目標(biāo)1、欣賞各種各樣的糖果紙，感受糖果紙的色彩美及圖案美。2、嘗試在集體中介紹自己喜歡的糖果紙。3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在家與家人一起吃糖果，欣賞不同的糖果紙。物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件（三）指導(dǎo)要點(diǎn)1、實(shí)物導(dǎo)入師：今天老師帶來了一件漂亮的“衣服”，你們看看這是什么?2、觀察欣賞引導(dǎo)幼兒觀察糖果紙上的色彩和花紋從色彩、圖案等方面介紹自己喜歡的糖果紙。師：糖果上有哪些顏色和花紋?師小結(jié)：糖果紙上有各種好看的花紋，有的聚在一起，有的分散開來，有的以一定的順序和規(guī)律排列。糖果紙上的顏色也很好看，有的只有一種顏色，有的是幾種顏色搭配在一起。3、交流討論師：你最喜歡哪種糖果紙?喜歡它的什么?你喜歡的糖果紙，它的顏色和花紋是什么樣的?4、糖果紙的用途師：小朋友們，你們覺得糖果紙可以用來做什么呢?師：除了包裝糖果，它還能變成“蝴蝶”裝飾我們的活動(dòng)室，還能變成“跳舞的小人”，我們還可以把糖果紙剪成各種圖案，裝飾自己的畫。師：小朋友們可以繼續(xù)收集各種美麗的糖果紙，把它們放在我們的美術(shù)區(qū)，和小朋友們一起欣賞和裝飾。教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。幼兒園小班糖果教案篇6活動(dòng)目標(biāo).觀察糖果，知道糖果是多種多樣的，進(jìn)一步感知圓形，方形。.能夠正確說出糖果的形狀特征。.知道糖果吃多對牙齒不好，少吃糖。.懂得與小伙伴分享。.培養(yǎng)觀察，比較能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)糖果的形狀的正確感知活動(dòng)準(zhǔn)備1每四名幼兒一盤各種形狀的糖果2圓形方形卡片活動(dòng)過程1，出示卡片，激發(fā)興趣?！昂⒆觽?，老師這里有個(gè)漂亮的卡片，哎，快看，我這個(gè)卡片是什么樣的，誰來說說看？”“好，孩子們太聰明了，這是個(gè)圓形的卡片，我們一起用手指先做個(gè)圓形（雙手拇指食指對一個(gè)圓形）”2，變魔術(shù)，展示糖果?！昂⒆觽?，我會(huì)用圓形變魔術(shù)，趕快閉上雙眼”“圓形變變變，變出大糖果，誰來說說這些糖果是什樣的？”3，分發(fā)糖果觀察討論。請個(gè)別孩子說出糖果的顏色特征。請孩子從糖果中找出像圓形一樣的.糖果?！罢l能說一說，這個(gè)不是圓形的糖果是什么形狀的？”“對了，是方形，誰會(huì)用小手做出來？”雙手拇指食指對起來做個(gè)方形。請孩子找出盤子里的方形糖果。4，糖果按標(biāo)記分類“孩子我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密，你們的盤子里有一個(gè)圓形和方形的卡片，把它找出來認(rèn)一認(rèn)。'“小手動(dòng)起來，給糖果寶寶分分類。圓形的放在圓形卡片那里，方形的糖果放在方形卡片那里”“大家一起檢查放得對不對。"5，活動(dòng)延伸請孩子找出一顆自己喜歡的糖果剝開吃一吃，說說自己的糖果是什么味道的。告訴孩子糖果很好吃，但不能多吃，要不牙齒會(huì)疼的6，結(jié)束上課。教學(xué)反思在組織這節(jié)課時(shí)候，目的就是為了讓孩子更快地分辨清楚圓形和方形，于是我選擇了孩子比較感興趣的糖果作為活動(dòng)的內(nèi)容。在活動(dòng)時(shí)候，大多孩子一直比較積極，而且通過活動(dòng)在對糖果進(jìn)行分類時(shí)候分辨得比較清楚，總體來說目標(biāo)完成的不錯(cuò)。不過也有個(gè)別幼兒，可能是糖果的吸引力太強(qiáng)，在分發(fā)糖果之后，就不太注意聽講，于是我就將孩子在用手指對圓形和方形時(shí)候，邊做邊唱。另外我感覺，對這一節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)定的有些低，應(yīng)該加上對顏色的區(qū)分，還可以讓幼兒說一說糖果的味道，以發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。對于延伸的那一塊，感覺孩子能夠接受老師的忠告，在活動(dòng)之后，來園帶糖的孩少了很多。幼兒園小班糖果教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、能認(rèn)識(shí)各種糖果，了解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富。2、幼兒嘗試包糖、送糖，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種糖果、糖紙、糖果屋等?；顒?dòng)過程：1、出示糖果屋、糖果，直接導(dǎo)入活動(dòng)。師：小朋友們看，這是什么？幼：房子師：房子上面有什么呀？幼：（糖）師：老師給他取個(gè)好聽的名字叫糖果屋，糖果屋漂亮嗎？幼：（漂亮?。┨枪菡嫫涟?！一個(gè)是圓圓的，一個(gè)是方方的?？纯刺枪堇锩嬗惺裁?？（糖）提問："小朋友你們吃過糖嗎？（吃過）"那你們都吃過什么糖，它是什么味道的？請個(gè)別幼兒回答2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和感受各種糖果師：糖果屋里有很多的糖果寶寶，我想請小朋友用小眼晴看一看糖果寶寶是什么樣的，再用手摸一摸，捏一捏，有什么感覺，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。，教師引導(dǎo)觀察幼兒，感知各種糖果。（然后請小朋友把糖果寶寶放進(jìn)糖果屋里）提問："誰來說說，你剛才找的是哪個(gè)糖果寶寶，看一看它是什么樣的，用手捏一捏有什么感覺（軟軟的）你知道它是什么糖嗎？（棒棒糖）教師：剛才我們小朋友發(fā)現(xiàn)糖果寶寶它們都有一個(gè)好聽的名字，有的叫棒棒糖，有的叫棉花糖———————它們長的也不一樣有圓圓的，有方方的，有的長長的——有的捏在手里硬硬的，有的軟軟的，它們有著各種不同的味道呢，有的甜甜的，有的3、幼兒嘗試包糖，并能按形狀將糖果送到糖果屋。師：今天小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的和糖果寶寶好開心哦。糖果屋的叔叔們說他們還有很多的糖果要包，忙不過來，要請我們小朋友幫忙?？催@是他們送過來的糖紙，這是他們送過來的糖果寶寶，有的是圓圓的，有的是方方的?，F(xiàn)在老師要幫他們包糖了，小朋友可要看仔細(xì)（1）老師示范：先拿一張?zhí)羌?，再拿一個(gè)糖果寶寶，看一看它是什么樣子的（哦，方方的）把它放中間，包一包，包一包糖果寶寶不見了。拿起來，小手按住這條邊，這邊擰一擰，這邊也來擰一擰，擰一擰可要把它擰緊了。啊！看糖果寶寶包好了，現(xiàn)在我要把它送到糖果屋去，這里有兩個(gè)糖果屋一個(gè)是圓圓的。一個(gè)是方方的，我應(yīng)該把它送到哪個(gè)糖果屋去呢？誰來幫幫我？（請幼兒說說）哦剛才我包了一個(gè)方方的糖果寶寶在里面，啊我應(yīng)該把方方的糖果寶寶送到方方的糖果屋去，如果我再包一個(gè)圓圓的糖果寶寶我就要把它送到圓圓的糖果屋去。現(xiàn)在請小朋友幫他們包糖吧，包完以后把糖果寶寶送到糖果屋去。（2）幼兒嘗試包糖果，送糖果，教師巡回指導(dǎo)。（3）教師與幼兒共同檢查結(jié)果并糾正：咦！我怎么聽到了哭聲。誰來看看小朋友有沒有把糖果寶寶送回到自己的家。哦原來是這個(gè)糖果寶寶在哭，它說這個(gè)不是它的家。誰來幫幫它把它送回家。4、延伸活動(dòng)：品嘗糖果老師：糖果屋的叔叔說我們小朋友很聰明很能干，那我們一起問問客人老師，我們小朋友聰不聰明，好嗎？（聰明）師：客人老師說我們班小朋友聰明，那我們要怎么謝謝他們呢？老師這里有一些糖果，我們一起送給后面的客人老師吃好嗎？小朋友們也到老師這里拿一些糖果，糖不能多吃，吃多了會(huì)牙疼會(huì)有蛀牙，吃完糖后要刷牙漱口，做一個(gè)健康快樂的好寶寶！幼兒園小班糖果教案篇8活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂趣。2、引導(dǎo)幼兒大膽想像，并樂意表達(dá)自己的想法。3、理解詞：糖果。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂趣，理解詞：糖果。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽想像，并樂意表達(dá)自己的想法。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖13號?；顒?dòng)過程：一、說說“雨”，激發(fā)興趣。你見過下雨嗎？雨點(diǎn)是怎么樣的？它是怎么落下來的？引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活說一說、做一做。今天有個(gè)地方在下雨，下的可是一場奇怪的雨，我們一起來聽聽故事吧！二、欣賞故事，理解內(nèi)容。1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片①，看看這些雨是怎么樣的？2、教師結(jié)合圖片講述故事。3、引導(dǎo)幼兒在說說、做做中理解故事內(nèi)容。a故事中的雨有些什么顏色？b孩子發(fā)現(xiàn)奇怪的雨后是怎么做的？是什么味道的?c原來下的是什么雨？引出故事題目《糖果雨》。什么叫糖果？d發(fā)現(xiàn)糖果雨后，他們