2023年中學教職工考核實施方案

第17頁共17頁2023年中學教職工考核實施方案一、指?導思想為?了進一步完?善校長負責?制和教職工?考核評價制?度，調動廣?大教師的教?學積極性，?落實以人為?本的科學發(fā)?展觀，積極?推進學校內(nèi)?部管理體制?綜合改革。?根椐《教育?法》、《教?師法》、《?中小學教師?職務條例》?、《溫州市?中學高級教?師履職考核?辦法》和《?區(qū)教育局_?__教職工?學年度履職?考核辦法（?試行）__?_》（溫甌?教政[__?_]___?號）文件精?神，結合我?校實際情況?，制訂本實?施方案。?二、領導機?制為了加?強對教職工?考核工作的?領導，進一?步完善和落?實教職工考?核評價制度?，根據(jù)《區(qū)?教育局__?_教職工學?年度履職考?核辦法（試?行）___?》（溫甌教?政[___?]___號?）文件精神?，經(jīng)校委會?研究決定，?成立橋新中?學06學年?度教職工考?核工作領導?小組，成員?如下：組?長：___?副組長：?___成?員：___?三、具體?考核實施方?案本考核?實施方案共?分三個部分?，第一部分?為師德表現(xiàn)?考核，考核?結果分為“?合格”與“?不合格”；?第二部分為?教學類人員?目標管理量?化考核辦法?，根據(jù)高級?、中級、初?級教師的崗?位不同，分?類別進行考?核，每類各?有___個?指標，計_?__分；第?三部分為行?政教輔人員?（職工）目?標管理量化?考核辦法，?根據(jù)其工作?崗位特點，?設置了__?_個指標，?共___分?；考核辦法?中充分體現(xiàn)?了共性評價?指標與個性?評價指標，?定量評價與?定性評價相?結合的特點?，使評價更?具針對性，?（范本）評?價結果更能?反應教師真?實工作的性?質、特點以?及所取得的?成績，考核?采取組（室?）評議和考?核組評相結?合的方法，?每項指標考?核結果分為?A、B、C?三個等級。?具體實施方?案如下：?第一部分：?師德表現(xiàn)考?核一、政?治態(tài)度與敬?業(yè)愛崗（?一）基本要?求：擁護黨?的方針政策?，貫徹國家?教育方針，?自覺參加政?治理論學習?。熱愛教育?事業(yè)，教育?思想端正，?更新教育觀?念，注重素?質教育，嚴?謹治學，教?書育人。工?作責任心強?。符合要求?者此項評定?為A。（?二）有下列?行為之一者?，此項評定?為B或C。?1、政治?立場不堅定?，有違反四?項基本原則?的言行，對?學生進行思?想政治上的?誤導，造成?不良影響的?；2、工?作責任心不?強，嚴重影?響工作；?3、政治理?論學習一學?期無故缺席?的（以__?_次為界限?，少于__?_次的評定?為B，__?_次及以上?者評定為C?，以此類推?）。二、?遵章守紀?（一）基本?要求：遵守?國家法律法?規(guī)，遵守學?校的規(guī)章制?度，不曠工?（課），上?課不遲到、?早退。上課?時間不接聽?手機，上班?時間不玩電?腦游戲。積?極參加學校?公益勞動，?不參加與教?師身份不符?的活動。符?合要求者此?項評定為A?。（二）?有下列行為?之一者，此?項評定為B?或C。1?、無故曠工?達者（以一?周為界限）?；2、不?遵守學校規(guī)?章制度，上?課經(jīng)常遲到?、早退，在?師生中造成?不良影響的?；3、在?上班時間玩?電腦游戲經(jīng)?查實的（以?___次為?界限）。?三、熱愛學?生（一）?基本要求：?面向全體學?生，尊重學?生人格和發(fā)?展要求，關?心每位學生?，不歧視后?進生，不體?罰或變相體?罰學生，堅?持家訪，能?積極主動與?學生、家長?、同事、學?校領導進行?聯(lián)系、交流?和溝通。符?合要求者此?項評定為A?。（二）?有下例行為?之一者，此?項評定為B?或C：1?、侮辱學生?，不尊重學?生人格，有?體罰或變相?體罰學生現(xiàn)?象，經(jīng)學校?和上級部門?查實者；?2、一年內(nèi)?，班主任無?家訪，科任?教師無主動?與家長進行?交流和溝通?的。四、?廉潔從教?（一）基本?要求：情操?高尚，依法?文明執(zhí)教、?自覺抵制不?正之風，不?利用職務之?便謀取私利?，不搞有償?家教。工作?時間內(nèi)不從?事第二職業(yè)?。符合要求?者此項評定?為A。（?二）有下列?行為之一者?，此項評定?為B或C：?1、利用?教師職位，?向家長索取?財物的；?2、有亂帶?生、亂辦班?、亂收費行?為者；3?、不經(jīng)學校?或教育部門?同意，在工?作時間內(nèi)外?出兼課或兼?職謀私利的?；五、為?人師表（?一）基本要?求：以身作?則，儀表舉?止端莊，語?言文明，禮?貌待人，文?明辦公，有?團結合作精?神，善于和?同事交往與?協(xié)作，同學?生、家長、?學校領導關?系融洽，_?__榮譽感?強。符合要?求者此項評?定為A。?（二）有下?列行為之一?者，此項評?定為B或C?：1、在?校期間，語?言不文明，?有損教師形?象，或講有?損學校發(fā)展?的話，破壞?學校團結，?損壞學校良?好形象者；?2、在教?學中，向學?生傳授__?_等思想，?破壞教師良?好形象者；?以上指標?考核采取組?（室）評議?和考核組評?相結合，每?項指標考核?結果分為A?、B、C三?個等級，5?B及以上者?，學年度師?德考核結果?為“合格”?，5B以下?者，師德考?核為“不合?格”注：?本學年度有?下列情況之?一的，其師?德考核一般?應視為不合?格：1、?___和抵?制黨的基本?路線，犯有?政治立場錯?誤，或在課?堂上對學生?進行思想政?治上的誤導?，造成不良?影響的；?2、在學校?和學生中從?事傳教、封?建___活?動的；3?、嚴重違_?__公德或?在經(jīng)濟、生?活等方面犯?有錯誤，造?成不良影響?，并受到有?關行政管理?部門處理的?；4、對?本職工作不?負責，無正?當理由不服?從___分?配，紀律松?弛，敷衍塞?責，造成教?育教學工作?損失的；?5、歧視后?進生，體罰?或變相體罰?學生、造成?不良后果的?；6、熱?衷于第二職?業(yè)或亂帶生?、亂辦班、?亂收費損壞?教師形象的?；7、作?風散漫、紀?律松弛，經(jīng)?常遲到、早?退或上班時?間經(jīng)常辦私?事，批評教?育___次?后，仍不改?正的；8?、破壞學校?和諧發(fā)展，?影響工作，?經(jīng)批評無明?顯改正的；?9、受行?政記過、黨?內(nèi)嚴重警告?及以上尚未?撤消的。?第二部分：?教學類人員?目標管理量?化考核辦法?（___分?）一、共?性評價指標?：(一)?承擔工作(?___分)?1、教師?滿工作量（?___分）?服從學校?安排，滿工?作量者得_?__分，不?滿工作量且?不服從學校?安排，視情?節(jié)輕重，經(jīng)??？己诵〗M?___決定?扣___分?。2、附?加分（__?_分）①?兼任班主任?工作，加_?__分，根?據(jù)政教處班?主任學年度?考核結果給?分。②兼?任教研組組?長工作,加?___分,?根據(jù)教導處?學年度考核?結果給分。?③兼任學??？剖倚姓?工作，加_?__分，根?據(jù)學校中層?干部學年度?考核結果給?分。3、?主動代課（?___分）?根據(jù)教導?處安排，樂?于主動為教?師代課者，?或學期超課?時者，加_?__分，不?樂于為教師?代課者此項?不給分。由?教導處考核?。注：不?同項內(nèi)容可?累加，但不?得超過權重?分。（二?）勞動紀律?（10）?1、考勤（?___分）?根據(jù)《橋?新中學教職?工考勤制度?》，由校長?辦公室進行?考勤，能獲?得學期考勤?獎者得__?_分。無學?期考勤獎者?，超出規(guī)定?缺勤數(shù)部分?，每缺勤一?個半天扣_?__分，累?計計算，扣?完為止；上?課遲到或早?退一次扣_?__分；曠?工半天，扣?___分，?事假半天扣?___分，?病假視實際?情況酌情扣?分。學年度?考核為兩學?期考核總分?之和除以2?。2、政?治學習（_?__分）?據(jù)椐《教師?會議制度》?，由校長辦?公室負責考?勤，政治學?習全勤，學?習記錄本記?錄齊全者得?___分；?曠會___?次扣___?分，事假_?__次扣_?__分，病?假視實際情?況酌情扣分?，會議遲到?或早退__?_次扣__?_分。政治?學習摘錄本?記錄不齊全?者，每缺_?__次扣_?__分。學?年度考核為?兩學期考核?總分之和除?以2。3?、附加分（?___分）?根據(jù)《橋?新中學教職?工考勤制度?》，由校長?辦公室進行?考勤，能獲?得學期全勤?獎者，加_?__分；能?獲得學期半?全勤獎者，?加___分?。學年度考?核為兩學期?考核總分之?和除以2。?4、工作?期間，嚴格?遵守學校各?項規(guī)章制度?。上班期間?不玩電腦游?戲，不在規(guī)?定時間（上?午8：00?-10：3?0，下午1?3：30-?15：00?）之內(nèi)到教?工之家活動?，如有發(fā)現(xiàn)?，___次?扣___分?。（三）?授課能力（?___分）?1、課堂?教學（__?_分）教?師按照教學?常規(guī)進行課?堂教學，應?從學生的實?際出發(fā)進行?教學，熟練?掌握新課標?、教材和教?學原則，符?合新課程理?念，能受到?學生的一致?好評。根?據(jù)教導處進?行綜合考核?和學生民意?調查，分三?個檔次，分?別得8、6?、___分?。2、能?運用多媒體?輔助教學（?___分）?能恰當運?用現(xiàn)代教學?手段，特別?是多媒體輔?助教學，不?斷改進教學?方法。由教?導處設計民?意調查表，?根據(jù)學生反?饋情況進行?綜合考核，?考核結果分?三個檔次，?分別得2、?1.5、_?__分。?（四）教育?、教學效果?（___分?）根據(jù)《?橋新中學教?師工作量化?評估表》考?核內(nèi)容，由?教導處從平?均分、優(yōu)秀?率、高分獎?和后___?%學生成績?四個方面進?行考核：?1、平均分?（___分?）：高于段?平均分__?_分以上者?，得___?分；在段平?均分±__?_分以內(nèi)者?，得___?分；低于段?平均分__?_分以上者?，得___?分。（注：?對于中途接?班者，班平?均分有明顯?提高者，此?項得___?分。）2?、優(yōu)秀率（?___分）?：各級段根?據(jù)優(yōu)秀率分?___個檔?次，按檔給?分，每檔差?___分。?3、高分?獎（___?分）：由教?導處對各班?總分前十名?學生成績進?行綜合考評?，考評成績?分___個?檔次，按檔?給分，每檔?差___分?。4、后?___%學?生成績（_?__分）：?由教導處對?各班后__?_%學生的?成績進行綜?合考評，考?評成績分_?__個檔次?，按檔給分?，每檔差_?__分。?5、課堂紀?律（___?分）：所帶?班級班風好?，學風好，?學生滿意率?高。根據(jù)學?生問卷調查?，教導處進?行綜合考評?，考評成績?分___個?檔次，按檔?給分，每檔?差___分?。（五）?繼續(xù)教育（?___分）?1、教研?組活動（_?__分）?由教研組長?負責考勤，?請事假__?_次扣__?_分（病假?、函授、公?出不扣分）?，遲到、早?退___次?扣___分?，無故缺勤?___次扣?___分。?2、學分?（___分?）積極參?加學歷進修?、崗位培訓?，每學年按?規(guī)定取得4?8學分，具?體分值如下?：學期學?分

12學?分以下

1?3-18學?分

19-?23學分

?24學分以?上

分值?0.5

1?

1.5

?2學年度?考核為兩學?期考核總分?之和除以2?。（六）?公開課（專?題講座）、?聽課、專題?講座（__?_分）1?、公開課或?專題講座（?___分）?級別

省?級、市級

?區(qū)級

片級?（校級）

?組級

分值?32.?521?說明1?、教師每學?年必須承擔?一節(jié)高質量?的學科公開?課或專題講?座。以證書?為準，不是?教育系統(tǒng)所?進行的比賽?，不予認可?。2、連?續(xù)一年來沒?有公開課(?講座)教師?,取消當年?評優(yōu)、評先?的資格。?3、此項分?數(shù)不可累計?加分，取最?高分。2?、聽課、評?課（___?分）每學?期聽課、評?課達___?節(jié)（一學年?達___節(jié)?），聽課、?評課必須按?規(guī)定做好相?關的記錄，?否則，按標?準扣分。不?足的每節(jié)扣?___分，?累計扣分，?記錄不全的?，沒有評語?的，一節(jié)至?少扣___?分(也可根?據(jù)實際情況?加重扣分)?。3、評?課稿（__?_分）每?學年向教導?處提供一篇?評課稿的，?得___分?，未上交者?此項不得分?。（七）?其它（__?_分）1?、學校公共?財產(chǎn)保管（?___分）?學?？倓?處每學期_?__對各辦?公室、班級?進行財產(chǎn)檢?查，對教師?所使用的物?品（固定資?產(chǎn)），以及?出借的教學?用品進行回?收檢查，對?使用規(guī)范，?保存完好的?，給予__?_分，自然?損壞不扣分?，人為損壞?或遺失的，?視情節(jié)嚴重?，扣___?分。2、?完成臨時性?工作（__?_分）對?學校有突出?貢獻，為學?校解決實際?困難的。如?中途接插班?生；開學初?幫助總務處?開展各項工?作；臨時任?課調動；長?期進行訓練?或競賽輔導?；帶生外出?參加比賽等?此類由各科?室分配的臨?時性工作。?由學校校委?會根據(jù)實際?情況，__?_決定加分?（評議給分?）。3、?積極參加學??！白x書節(jié)?、藝術節(jié)、?體育節(jié)、科?技節(jié)”活動?（___分?）學校舉?行傳統(tǒng)“四?節(jié)”活動，?教師應積極?參加各類評?審和裁判，?班主任應積?極___班?級學生參加?有關活動，?考核組根據(jù)?實際情況加?___至_?__分。?4、班主任?加分（__?_分）現(xiàn)?擔任班主任?工作，下學?年愿繼續(xù)擔?任班主任者?加___分?；連續(xù)擔任?六年班主任?工作，愿繼?續(xù)擔任班主?任者加__?_分；或班?主任年限累?計達十年及?以上者，愿?繼續(xù)擔任班?主任者加_?__分。?二、個性化?評價指標?（八）教學?態(tài)度（中高?15，中級?、初級__?_分）1?、計劃與總?結（___?分）期初?按規(guī)定寫好?教學計劃，?并按時上交?教導處，經(jīng)?查，合格者?得___分?，遲交者得?___分，?不交者得_?__分。學?期結束，按?規(guī)定寫好總?結，并按時?上交校長辦?公室者，得?___分，?遲交者得_?__分，不?交者得__?_分。2?、課堂教學?（___分?）能認真?做好教學工?作，做到作?業(yè)全批，同?時根據(jù)學生?實際，做好?學生輔導工?作，質量高?。并根據(jù)《?橋新中學教?科研工作評?價方案及獎?勵辦法》，?由教導處進?行考核給分?。上課期間?不遲到，不?早退，不無?故離開課堂?。課堂紀律?混亂者、上?課期間接聽?手機者，經(jīng)?查實，發(fā)現(xiàn)?___次，?扣___分?；家長投訴?其課堂教學?不認真者，?經(jīng)查實，發(fā)?現(xiàn)___次?，扣___?分。2、?備課（中高?：___分?；中一、中?二：___?分）根據(jù)?《橋新中學?教科研工作?評價方案及?獎勵辦法》?，由教導處?、教研組開?展隨機和定?期檢查，對?教師備課情?況進行綜合?評定，綜合?評定成績分?三檔，中高?分別得：?3、2.5?、___分?；中一、中?二分別得：?6、5、?___分。?3、改作?、考核（中?高：___?分；中一、?中二：__?_分）根?據(jù)《橋新中?學教科研工?作評價方案?及獎勵辦法?》，由教導?處、教研組?開展隨機和?定期檢查，?對教師改作?和考核情況?進行綜合評?定，綜合評?定成績分三?檔，中高分?別得：3?、2.5、?___分；?中一、中二?分別得：?5、4、_?__分。?4、監(jiān)試、?改卷（__?_分）教?師積級參加?學校___?監(jiān)考和改卷?進工作，根?據(jù)學校有關?制度進行考?勤、考核，?由教導處進?行綜合考核?，考核結果?分兩檔，分?別得：__?_至___?分。（九?）教育科研?（中高：_?__分；中?一、中二：?___分）?必備條件?：高級教?師：每__?_年主持或?參與完成一?項校級以上?教育科研課?題；每學年?至少有一篇?教育、教學?論文（或課?改實驗報告?、教學創(chuàng)新?案例）等在?區(qū)級或以上?獲獎或發(fā)表?。中級教?師：每學年?至少撰寫_?__篇教育?教學論文（?案例），在?校級或以上?獲獎或發(fā)表?、交流；或?在學校作經(jīng)?驗報告等。?初級教師?：積級撰寫?論文，每學?年寫一篇教?育教學論文?（案例）或?心得體會文?章，上交教?科室存檔。?以上內(nèi)容?為基本條件?，如不能達?到要求，學?校根據(jù)其具?體表現(xiàn)和教?學成績，可?以給予__?_個月的告?誡期，如不?能改正其不?足，可以第?二年給予高?職低聘（對?男滿___?周歲，女滿?___周歲?教師，學校?可降低要求?，酌情處理?）。1、?教科研能力?（___分?）教師一?學年完成一?篇具有較高?水平的論文?，得到校教?導處認可、?發(fā)表的，得?___分。?2、科研?成果（__?_分）“?教研成果”?是指教師在?教育部門_?__的各項?競賽中所取?得的成果、?包括論文、?課題和基本?功（說課，?教案、CA?I制作、優(yōu)?質課）等。?由教導處根?據(jù)教師獲獎?情況，進行?給分，具體?標準如下：?一等獎

?二等獎

三?等獎

發(fā)表?省級及以?上

6

5?

4

4?市級

5

?4

3

3?區(qū)級

4?

3

2

?2校級

?1說明：?可累計加分?，同篇只取?最高分，分?滿為止。?3、課題研?究（___?分）根據(jù)?教師教科研?過程中是否?有課題立項?，是否有階?段性報告等?情況，給予?評分。省級?___分、?市級___?分，區(qū)級_?__分。合?作課題立項?者，第一作?者得滿分，?其余每人得?1/___?分數(shù)，多個?課題同時立?項者，僅取?最高分，不?累計加分?注：該項得?分，中學高?級教師最高?分___分?；中學一級?、中學二級?教師最高分?___分。?（十）指?導師、課外?輔導（__?_分）1?、師徒結對?或區(qū)級優(yōu)秀?指導師稱號?（___分?）高級教?師：師徒結?對，每五年?必須指導一?名初、中級?教師，且該?教師有明顯?的進步，根?據(jù)學?？己?，給予__?_分。有指?導教師得_?__分，指?導教師成績?好得___?分（由學校?___對師?徒進行考核?，被評為優(yōu)?秀指導師者?）中、初?級教師：重?視各類輔導?，并積極開?展或參加各?類輔導活動?，根據(jù)教導?處考核，給?___分。?區(qū)級優(yōu)秀指?導師，給予?___分?2、學生獲?獎（___?分）學生?獲獎,指導?師加分標準?如下：（教?導處按標準?給分。）?一等獎

二?等獎

三等?獎市級及?以上

3

?2.5

2?區(qū)級

2?.5

2

?1.5片?級

2

1?.5

1?校級

1.?5

1

0?.5第三?部分：行政?教輔人員（?職工）履行?崗位職責考?核一、定?量考核指標?（___分?）(一)?承擔工作(?___分)?1、教師?滿工作量（?___分）?服從學校?安排，滿工?作量者得_?__分，不?滿工作量且?不服從學校?安排，視情?節(jié)輕重，經(jīng)??？己诵〗M?___決定?扣___分?。2、附?加分（__?_分）①?承擔辦公室?負責人工作?，由學校辦?公室給予考?核，加__?_分；②?承擔值周值?日或假期值?班工作，加?___分，?根據(jù)值周值?日制度，由?學校辦公室?考核后給分?；③承擔?學校科室行?政工作，加?___分，?根據(jù)學校中?層干部學年?度考核結果?給分。3?、完成臨時?性工作（_?__分）?對學校有突?出貢獻，為?學校解決實?際困難的。?如開學初幫?助總務處開?展各項工作?；臨時任課?調動；長期?進行訓練或?競賽輔導；?帶生外出參?加比賽等此?類由各科室?分配的臨時?性工作。由?學校考核組?根據(jù)實際，?___決定?加分；或由?各處室分工?負責考核給?分。（二?）勞動紀律?（15）?1、考勤（?___分）?根據(jù)《橋?新中學教職?工考勤制度?》，由校長?辦公室進行?考勤，能獲?得學期考勤?獎者得__?_分。無學?期考勤獎者?，超出規(guī)定?缺勤數(shù)部分?，缺勤一個?半天扣__?_分，累計?計算，扣完?為止；上課?遲到或早退?一次扣__?_分；曠工?半天者，扣?___分，?事假半天者?扣___分?，病假視實?際情況酌情?扣分。學年?度考核為兩?學期考核總?分之和除以?2。2、?政治學習（?___分）?據(jù)椐《教?師會議制度?》，由校長?辦公室負責?考勤，政治?學習全勤，?學習記錄本?記錄齊全者?得___分?；曠會__?_次扣__?_分，事假?___次扣?___分，?病假視實際?情況酌情扣?分，會議遲?到或早退_?__次扣_?__分。政?治學習摘錄?本記錄不齊?全者，每缺?___次扣?___分。?學年度考核?為兩學期考?核總分之和?除以2。?3、辦公出?勤（___?分）按學?校規(guī)定，向?師生出示工?作時間安排?表，努力做?好服務工作?，辦公場所?在指定時間?內(nèi)有專人負?責開放，為?教師教學服?務，如發(fā)現(xiàn)?工作時間內(nèi)?，場地內(nèi)無?人負責，或?出勤不出力?者，每次扣?___分，?此項工作由?校長室和學?校辦公室負?責抽查。?4、病假視?實際情況酌?情扣分、工?作期間，嚴?格遵守學校?各項規(guī)章制?度。上班期?間不玩電腦?游戲，不在?規(guī)定時間（?上午8：0?0-10：?30，下午?13：30?-15：0?0）之內(nèi)到?教工之家活?動，如有發(fā)?現(xiàn)，___?次扣___?分。（三?）民意測評?及財產(chǎn)保管?（___分?）1、民?意測評（_?__分）?由學校__?_學期民意?測評，根據(jù)?分數(shù)分__?_檔次給分?，每檔差_?__分。?2、學校公?共財產(chǎn)保管?（___分?）學?？?務處每學期?___對各?辦公室、班?級進行財產(chǎn)?檢查，對教?師所使用的?物品（固定?資產(chǎn)），以?及出借的教?學用品進行?回收檢查，?對使用規(guī)范?，保存完好?的，或管理?規(guī)范的給予?___分，?自然損壞不?扣分，人為?損壞或遺失?或管理不規(guī)?范的，視情?節(jié)輕重，扣?___分?二、定性考?核指標（_?__分）?（四）辦事?效率（__?_分）任?務按時完成?，辦事效率?高，工作無?差錯，師生?及上級有關?部門評價高?。（五）?業(yè)務能力（?___分）?工作計劃?性和業(yè)務能?力強，每學?期都有計劃?和總結，具?有系統(tǒng)扎實?的專業(yè)知識?和豐富的工?作管理經(jīng)驗?，缺計劃和?總結者，此?項不給分。?（六）服?務意識（_?__分）?服力思想端?正，熱心為?教育服務，?為師生服力?，各項記錄?齊全，為師?生服務，工?作積級主動?，及時，師?生問卷滿意?率高。（?七）勤儉節(jié)?約（___?分）愛護?校產(chǎn)，辦公?室管理規(guī)范?、有序、周?全，勤儉節(jié)?支，積級向?學校獻計獻?策。以上?內(nèi)容考核采?用自評與考?核組評相結?合，自評占?___%，?考核組評占?___%。?第四部分?：考核等次?和比例1?、考核結果?分優(yōu)職、稱?職、基本稱?職、不稱職?四個等次。