實驗學校部編版五年級語文下冊地四單元《青山處處埋忠骨》（第一課時）教案

實驗學校語文電子備課教學設計年級五年級課題10青山處處埋忠骨課時共（兩）課時第（1）課時一次備課教師二次備課教師審批人授課時間教學目標1.認識“彭、擬、謀”等9個生字，會寫“彭、擬”等14個字，正確讀寫“擬定、參謀、鍛煉”等13個詞語。2.通過對人物動作、語言、神態(tài)的描寫，體會人物的內(nèi)心世界，有感情地朗讀課文。教學重點正確讀寫生字詞語，有感情地朗讀課文。教學難點通過對人物動作、語言、神態(tài)的描寫，體會人物的內(nèi)心世界。教學準備多媒體課件。教學過程一次備課二次備課教學內(nèi)容及師生雙邊活動設計意圖新課導入（5）分詩歌引入，走近偉人1.一代偉人毛主席在少年時，因外出求學而寫給父親一首詩《呈父親》。學生齊讀。師簡介：這是毛主席少年時所作的詩，他善于用詩詞來表達自己的胸襟和情懷。2.對于毛主席，大家有哪些了解呢？3.這節(jié)課，我們就一起走近毛主席，感受毛主席的情感世界，來學習第10課《青山處處埋忠骨》。4.故事發(fā)生在抗美援朝時期，讓我們一起重溫那段歷史。（課件出示抗美援朝的視頻資料）詩歌引入，體會毛主席博大的胸襟。了解抗美援朝的背景，為學習課文做好鋪墊。新知探究（28）分明確目標，檢查預習1.默讀課文。仔細觀察這篇課文有什么不一樣？（課文由兩個部分組成）2.說說這兩個部分分別寫了什么內(nèi)容。3.檢查生字詞預習情況。（課件出示）指名學生讀，教師相機正音，全班齊讀。課文中出現(xiàn)了3封電報的內(nèi)容，請同學們快速瀏覽課文，把3封電報和毛主席批示的內(nèi)容找出來并畫線。引導學生整體感知課文，理清課文的主要內(nèi)容。檢查學生的預習情況，新知探究二學習第一部分整體感知1.認真讀課文第一部分，在第一部分中畫出描寫毛主席動作、語言、神態(tài)的語句，體會他的內(nèi)心世界。2.四人小組討論交流對毛主席的內(nèi)心世界的看法。（學生自由討論）3.全班交流匯報。（指名學生回答）4.噩耗傳來，痛失愛子的老父親在想什么？（指名學生回答）5.第一部分中還有哪些描寫毛主席動作、語言、神態(tài)的語句？（指名學生說）學習課文的第一部分，抓住描寫毛主席動作、語言、神態(tài)的語句，體會毛主席痛失愛子極度痛苦的心情。測評反饋（5）分1、學生練習接讀，有感情地朗讀。2、正確讀寫13個詞語，積累詞語。小結(jié)拓展（2）分教師小結(jié)：可是，岸英再也不可能回來了，他再也喚不回心愛的兒子了。這節(jié)課，我們通過找出描寫毛主席動作、語言、神態(tài)的語句，體會到毛主席驚悉噩耗后極度痛苦的心情。我們運用這個方法學完了課文的第一部分，第一部分的感情基調(diào)是悲痛的，讓我們帶著這種悲痛的心情再有感情地朗讀課文的第一部分。