彎彎樂園中班教案

彎彎(wanwan)樂園中班教案彎彎樂園(lOyudn)中班教案1活動(huodong)目標(biāo)：.引導(dǎo)幼兒感知(gdnzhi)各種各樣的彎，并能區(qū)分(q&fen)不同的彎。.嘗試用描述性的語言說說不同的彎，理解故事內(nèi)容。.能利用材料自己設(shè)計彎，并感受其中的樂趣。.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣?；顒訙?zhǔn)備：.“彎彎樂園〃情境?！怖锩嬗蟹謩e用五種不同顏色即時貼設(shè)計的“S〃彎、“螺旋〞彎、“8〞字彎、“3〞字彎以及“0〞字彎〕.背景音樂，故事《彎彎樂園》的多媒體課件。.與幼兒人數(shù)相等的彩色繩子?；顒舆^程：一、我們走走“彎彎樂園〞.師：“小朋友們老師想帶你們?nèi)ァ皬潖潣穲@〞玩，“彎彎樂園〞里有各種各樣彎彎的路，我們一起去走一走、玩一玩吧。.進(jìn)入“彎彎樂園〞，老師和小朋友一起走一走?！怖蠋熖嵝延變喊衙總€彎都走一遍〕.師：“我們剛剛把每個彎都走了一遍，你覺得哪個顏色的彎最有趣？〔因為此時幼兒還不知道彎的名稱，所以提問哪個顏色的彎〕為什么？〞〔鼓勵幼兒用語言、動作表現(xiàn)自己覺得最有趣的彎〕小結(jié)：小朋友們都說出了自己最喜歡的彎，有的小朋友還能用動作表現(xiàn)出來，真棒！有幾只小動物也去玩了彎彎樂園，一起來看看它們都走了哪些彎。〔評析：這個環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在讓幼兒先初步感受這些彎的有趣，引起他們的興趣，為下面進(jìn)一步了解各個彎打下伏筆〕二、小動物走“彎彎樂園〞。〔一〕教師演示課件，幼兒欣賞故事。.課件演示：小狗走進(jìn)彎彎樂園，轉(zhuǎn)半個左彎，再轉(zhuǎn)半個右彎。原來，他走進(jìn)了“S〃彎。師：小狗走進(jìn)了彎彎樂園的什么彎?。俊灿變捍饛?fù)“S〃彎〕剛剛覺得“S〃彎最有趣的小朋友起立，一起再去走走“S〃彎。〔老師和小朋友一起說：先轉(zhuǎn)半個左彎再轉(zhuǎn)半個右彎就是“S〃彎〕.課件演示：小貓走進(jìn)彎彎樂園，轉(zhuǎn)一個彎，又一個彎。原來，他走進(jìn)了“螺旋〞彎。師：小貓走進(jìn)了彎彎樂園的？〔幼兒說出“螺旋彎〞〕喜歡螺旋彎的小朋友一起再去走走吧。以下的“3〞字彎、“8〞字彎、“0〞字彎分別用以上的方法去演示。小結(jié)：我們小朋友不但知道了這么多的彎，而且還能用自己的話說說這些彎，真不錯！下面，老師還想請你們自己做設(shè)計師，設(shè)計出跟別人不一樣的〔評析：在這一環(huán)節(jié)中，幼兒在理解了故事內(nèi)容的根底上，利用再次走自己最感興趣的彎，并嘗試用故事中的簡單的語言描述各個彎。讓幼兒在玩中進(jìn)一步加深了對不同彎的認(rèn)識?！橙?、我們設(shè)計“彎彎樂園〞.師：現(xiàn)在老師請你們拿上繩子，自己設(shè)計一個彎，這個彎可以是你最喜歡的彎，也可以是你在其它地方看到的彎，但是最好是設(shè)計一個與眾不同彎。.幼兒設(shè)計彎，教師巡回，提醒能力強(qiáng)的幼兒設(shè)計跟別人不一樣的彎?！苍O(shè)計過程中播放背景音樂〕3.互相走走自己設(shè)計的彎。引導(dǎo)幼兒用語言跟好朋友描述你設(shè)計的彎。〔評析：此環(huán)節(jié)在幼兒設(shè)計的過程中，讓能力強(qiáng)的幼兒設(shè)計跟別人不一樣的，能力弱的要求低一點(diǎn)，設(shè)計自己看過的，讓每個幼兒都得到了開展。幼兒的興趣也很高?！郴顒友由欤河蒙眢w變彎師：小朋友們今天我們不但知道了彎，會說彎，還能自己設(shè)計彎?，F(xiàn)在老師請你們動動腦筋，我們的身體能變彎嗎？讓我們一起來超級變變變，變出漂亮的彎?；顒臃此迹骸稄潖潣穲@》活動是讓幼兒區(qū)分不同的彎，并對這些彎用描述性的語言來說一說。在活動過程中，我首先讓幼兒先走走彎，又通過多媒體課件講述故事，讓幼兒有興趣地認(rèn)識了不同的彎，最后用繩子設(shè)計彎，讓幼兒和好朋友交流設(shè)計的彎并互相走走彎。最后在延伸環(huán)節(jié)讓幼兒大膽的用身體便彎。在整個過程中，我一直以引導(dǎo)者和支持者的身份參與其中，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，自己去創(chuàng)新。在最后的設(shè)計環(huán)節(jié)是幼兒最感興趣的，也是玩得最開心的。幼兒的已有經(jīng)驗在這里得到了提升。小百科：樂園，意思是快樂的園地。彎彎樂園中班教案2活動目標(biāo)1、觀察發(fā)現(xiàn)生活中的彎，并嘗試用自己的方式表現(xiàn)這些彎。2、在故事交流、游戲中，感知各種各樣的彎?；顒訙?zhǔn)備1、各種布條、毛線。2、多媒體課件?；顒舆^程一、感知了解生活中各種各樣的彎1、談話活動：上午，新老師讓小朋友尋找了生活中的彎彎朋友，現(xiàn)在，請你們跟大家介紹一下，說說找到了哪些彎彎朋友。（幼兒自由發(fā)言）2、老師也找到了一些彎彎的朋友，我們一起看大屏幕。二、借故事，初步了解各種不同的彎1、（演示課件，引導(dǎo)幼兒觀察）彎彎樂園里有各種各樣的彎彎朋友，找找看，你找到了哪些彎這些彎是怎樣的你覺得哪個彎最有趣（鼓勵幼兒用語言、動作表現(xiàn)自己找到的各種彎)。2、欣賞故事讓我們跟小動物們一起去彎彎樂園里看一看、聽一聽、找一找彎彎樂園里究竟有些什么彎。(1)、教師邊講述故事邊演示課件。提問：彎彎樂園里究竟有幾個彎你能叫出它的名字嗎(2)、根據(jù)幼兒的答復(fù)逐一演示小動物走的路線，并引導(dǎo)幼兒用小手繞一饒，走一走這些彎。三、出示毛線鼓勵幼兒擺一擺，走一走故事中的彎，初步感知各中各樣的彎。四、游戲：小小設(shè)計師1、引導(dǎo)幼兒設(shè)計各種各樣的彎。出示布條，引導(dǎo)幼兒用布條設(shè)計各種彎。你可以設(shè)計自己看到的，也可以設(shè)計故事中的，也可以設(shè)計自己喜歡的彎。2、走一走自己設(shè)計的彎，跟好朋友說說你設(shè)計的彎是怎樣的。3、展示局部幼兒設(shè)計的彎，并講一講設(shè)計的彎是怎樣的，你最喜歡那些彎，為什么4、把小朋友們設(shè)計的彎路連在一起就變成了彎彎樂園。5、請小朋友們在彎彎樂園中游玩。彎彎樂園中班教案3活動背景：進(jìn)入“彎彎繞繞〞這個主題以來，孩子們對彎繞的物體越發(fā)感興趣，不時會聽到幼兒之間的對話：XX你的眼睛笑起來是彎的哎；我媽媽的頭發(fā)是一彎一彎的；你生氣的時候嘴巴是彎的，但是具體讓他們用語言來表述彎和設(shè)計出彎的形狀還是有點(diǎn)難，所以，我根據(jù)主題安排重新精心設(shè)計了這節(jié)語言活動《彎彎樂園》，通過活動讓幼兒區(qū)分各種不同的彎，同時又鼓勵幼兒大膽地想像，設(shè)計更多更有趣的彎，并能用描述性的語言來表述各種不同的彎曲?；顒幽繕?biāo)：.引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的彎，并能區(qū)分不同的彎。.嘗試用描述性的語言說說不同的彎，理解故事內(nèi)容。.能利用材料自己設(shè)計彎，并感受其中的樂趣。活動準(zhǔn)備：.“彎彎樂園〃情境?！怖锩嬗蟹謩e用五種不同顏色即時貼設(shè)計的“s〃彎、“螺旋〞彎、“8〞字彎、“3〞字彎以及“0〞字彎〕.背景音樂，故事《彎彎樂園》的多媒體課件。.與幼兒人數(shù)相等的彩色繩子?；顒舆^程：一、我們走走“彎彎樂園〞〔一〕師：“小朋友們老師想帶你們?nèi)ァ皬潖潣穲@〞玩，“彎彎樂園〞里有各種各樣彎彎的路，我們一起去走一走、玩一玩吧?！捕尺M(jìn)入“彎彎樂園〞，老師和小朋友一起走一走。〔老師提醒幼兒把每個彎都走一遍〕〔三〕師：“我們剛剛把每個彎都走了一遍，你覺得哪個顏色的彎最有趣？〔因為此時幼兒還不知道彎的名稱，所以提問哪個顏色的彎〕為什么？〞〔鼓勵幼兒用語言、動作表現(xiàn)自己覺得最有趣的彎〕小結(jié)：小朋友們都說出了自己最喜歡的彎，有的小朋友還能用動作表現(xiàn)出來，真棒！有幾只小動物也去玩了彎彎樂園，一起來看看它們都走了哪些彎。〔評析：這個環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在讓幼兒先初步感受這些彎的有趣，引起他們的興趣，為下面進(jìn)一步了解各個彎打下伏筆〕二、小動物走“彎彎樂園〞?！惨弧辰處熝菔菊n件，幼兒欣賞故事。.課件演示：小狗走進(jìn)彎彎樂園，轉(zhuǎn)半個左彎，再轉(zhuǎn)半個右彎。原來，他走進(jìn)了“s〃彎。師：小狗走進(jìn)了彎彎樂園的什么彎??？〔幼兒答復(fù)“s〃彎〕剛剛覺得“s〃彎最有趣的小朋友起立，一起再去走走“S〃彎?！怖蠋熀托∨笥岩黄鹫f：先轉(zhuǎn)半個左彎再轉(zhuǎn)半個右彎就是“S〃彎〕.課件演示：小貓走進(jìn)彎彎樂園，轉(zhuǎn)一個彎，又一個彎。原來，他走進(jìn)了“螺旋〞彎。師：小貓走進(jìn)了彎彎樂園的？〔幼兒說出“螺旋彎〞〕喜歡螺旋彎的小朋友一起再去走走吧。以下的“3〞字彎、“8〞字彎、“0〞字彎分別用以上的方法去演示。小結(jié)：我們小朋友不但知道了這么多的彎，而且還能用自己的話說說這些彎，真不錯！下面，老師還想請你們自己做設(shè)計師，設(shè)計出跟別人不一樣的彎?！苍u析：在這一環(huán)節(jié)中，幼兒在理解了故事內(nèi)容的根底上，利用再次走自己最感興趣的彎，并嘗試用故事中的簡單的語言描述各個彎。讓幼兒在玩中進(jìn)一步加深了對不同彎的認(rèn)識。〕三、我們設(shè)計“彎彎樂園〞〔一〕師：現(xiàn)在老師請你們拿上繩子，自己設(shè)計一個彎，這個彎可以是你最喜歡的彎，也可以是你在其它地方看到的彎，但是最好是設(shè)計一個與眾不同彎。〔二〕幼兒設(shè)計彎，教師巡回，提醒能力強(qiáng)的幼兒設(shè)計跟別人不一樣的彎。〔設(shè)計過程中播放背景音樂〕〔三〕互相走走自己設(shè)計的彎。引導(dǎo)幼兒用語言跟好朋友描述你設(shè)計的彎?！苍u析：此環(huán)節(jié)在幼兒設(shè)計的過程中，讓能力強(qiáng)的幼兒設(shè)計跟別人不一樣的，能力弱的要求低一點(diǎn)，設(shè)計自己看過的，讓每個幼兒都得到了開展。幼兒的興趣也很高?！乘摹⒒顒友由欤河蒙眢w變彎師：小朋友們今天我們不但知道了彎，會說彎，還能自己設(shè)計彎?，F(xiàn)在老師請你們動動腦筋，我們的身體能變彎嗎？讓我們一起來超級變變變，變出漂亮的彎?；顒臃此迹骸稄潖潣穲@》活動是讓幼兒區(qū)分不同的彎，并對這些彎用描述性的語言來說一說。在活動過程中，我首先讓幼兒先走走彎，又通過多媒體課件講述故事，讓幼兒有興趣地認(rèn)識了不同的彎，最后用繩子設(shè)計彎，讓幼兒和好朋友交流設(shè)計的彎并互相走走彎。最后在延伸環(huán)節(jié)讓幼兒大膽的用身體便彎。在整個過程中，我一直以引導(dǎo)者和支持者的身份參與其中，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，自己去創(chuàng)新。在最后的設(shè)計環(huán)節(jié)是幼兒最感興趣的，也是玩得最開心的。幼兒的已有經(jīng)驗在這里得到了提升。活動中的幾個亮點(diǎn)如下：一、情景化教學(xué)貫穿始終。一開始創(chuàng)設(shè)了走走“彎彎樂園〞，接著聽故事，再走彎彎樂園、最后一起設(shè)計彎彎樂園，來調(diào)動幼兒的興趣，使幼兒始終在游戲中學(xué)習(xí)。二、環(huán)節(jié)清晰，動靜交替。設(shè)計的四個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，動靜交替，使幼兒在有限的學(xué)習(xí)時間里得到開展?；顒右灿腥狈χ帲?、教師給予每個幼兒充分表達(dá)的時機(jī)還不夠。2、教師對于幼兒興趣的撲捉還不夠敏銳。彎彎樂園中班教案4生活中幼兒對各種彎的物體可以說天天都能接觸到，但具體讓他們設(shè)計并用語言來表達(dá)出他們的形狀還是有點(diǎn)難，所以，根據(jù)主題安排精心設(shè)計了這節(jié)語言活動《彎彎樂園》，通過活動讓幼兒區(qū)分了各種不同的彎，同時又鼓勵幼兒大膽地想像，設(shè)計更多更有趣的彎，并能用描述性的語言來描述了各種不同的彎曲。1、觀察發(fā)現(xiàn)生活中的彎，并嘗試用自己的方式表現(xiàn)這些彎。2、在故事交流、游戲中，感知各種各樣的'彎。1、各種彩色布條。2、多媒體課件。一、各種各樣的彎1、談話活動：小朋友在我們的生活中知道有哪些是彎的東西嗎？〔幼兒自由發(fā)言〕教師小結(jié)：你們知道這么多彎彎朋友，你們真聰明！2、老師今天也給小朋友帶來了一些彎彎的朋友，小朋友想不想認(rèn)識它們呀？幼兒：想?，F(xiàn)在，請大家一起看大屏幕。二、利用課件初步了解各種不同的彎1、教師請小朋友認(rèn)真觀看課件，在彎彎樂園里有哪些彎彎朋友？你找到了哪些彎？這些彎是一樣的嗎？你知道這些彎的名字嗎？你覺得哪個彎最有趣〔鼓勵幼兒用語言、動作表現(xiàn)自己找到的各種彎〕。2、教師演示課件，請幼兒欣賞故事〔1〕提問：彎彎樂園里究竟有幾個彎？彎彎樂園里都有哪些動物？小動物進(jìn)了哪一個彎你能說說嗎？〔請個別幼兒答復(fù)〕〔2〕根據(jù)幼兒的答復(fù)逐一演示小動物走的路線，并引導(dǎo)幼兒用小手繞一饒，走一走這些彎。如：6字彎、8字彎、0字彎、S彎等，三、走走玩玩樂園1、引導(dǎo)幼兒設(shè)計各種各樣的彎。出示布條，引導(dǎo)幼兒用布條設(shè)計各種彎。你可以設(shè)計自己看到的，也可以設(shè)計故事中的，也可以設(shè)計自己喜歡的彎。2、走一走自己設(shè)計的彎，引導(dǎo)幼兒用語言描述，跟好朋友說說你設(shè)計的彎是怎樣的。3、展示局部幼兒設(shè)計的彎，并講一講設(shè)計的彎是怎樣的，你最喜歡那些彎，為什么？4、把小朋友們設(shè)計的彎路連在一起就變成了彎彎樂園。5、請小朋友們在彎彎樂園中游玩。在日常活動中，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒設(shè)計出更多更新穎的彎，讓幼兒繼續(xù)走各種彎，與好朋友分享?！稄潖潣穲@》活動是讓幼兒區(qū)分不同的彎，并對這些彎用描述性的語言來說一說。在活動過程中，先讓幼兒說說生活中的彎，又通過多媒體課件講述故事，讓幼兒有興趣地認(rèn)識了不同的彎，最后用布條設(shè)計彎，讓他們在自己和好朋友設(shè)計的彎里進(jìn)行走，最后把小朋友們設(shè)計的彎路連在一起就變成了彎彎樂園。大家進(jìn)彎彎樂園游玩，體驗“彎彎樂園〞的樂趣。在這個過程中，我一直以引導(dǎo)者和支持者的身份參與其中，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，自己去創(chuàng)新。還特別關(guān)心能力較低的幼兒，來引導(dǎo)和幫助他們。但在最后組成彎彎樂園時，圍成一個圓圈，幼兒玩得很開心，對彎彎樂園也很感興趣。但這節(jié)課唯一缺乏之處就是時間過于長了。彎彎樂園中班教案5活動設(shè)計背景幼兒園的孩子們，對生活中各種各樣彎彎的東西是熟悉的，也是他們感興趣的，我想：怎樣將抽象的彎彎與具體的事物相結(jié)合，讓孩子在探索、交流、游戲中去感知各種彎，知道不同的彎有不同的名字？所以設(shè)計本次活動“從生活中引入，利用形象的教具幫助理解〞，在層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)設(shè)計中來達(dá)成預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)?；顒幽繕?biāo)1、認(rèn)識特殊的彎：8字彎3字彎。2、觀察發(fā)現(xiàn)生活中的彎，并嘗試用自己的方法制造彎。3、運(yùn)用肢體語言感受彎。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：感知了解特殊的彎；難點(diǎn)：彎折電線創(chuàng)造性造型?；顒訙?zhǔn)備各種帶彎的物品。用來制造彎的材料。教具〔電線圍成的蝴蝶和數(shù)字8〕活動過程開始環(huán)節(jié).引出彎.幼兒選擇自己喜歡的彎彎物品.幼兒相互介紹手中的彎彎。4送彎彎回家。根本環(huán)節(jié)一-認(rèn)識特殊的彎。3字彎 教師出示教具蝴蝶〔幼兒找彎，用手感受彎，用語言描述彎〕8字彎 教師出示數(shù)字8二?制作彎三?作品分享〔數(shù)碼相機(jī)現(xiàn)場拍攝，大屏幕展示〕四-身體部位上找彎〔例如：眉毛、耳廓等等〕結(jié)束環(huán)節(jié)身體造型表現(xiàn)彎〔音樂舞蹈〕延伸環(huán)節(jié)生活中細(xì)心觀察，尋找更多的彎彎帶到幼兒園和朋友分享。彎彎樂園中班教案6設(shè)計背景幼兒園的孩子們，對生活中各種各樣彎彎的東西是熟悉的，也是他們感興趣的，我想：怎樣將抽象的彎彎與具體的事物相結(jié)合，讓孩子在探索、交流、游戲中去感知各種彎，知道不同的彎有不同的名字？所以設(shè)計本次活動“從生活中引入，利用形象的教具幫助理解〞，在層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)設(shè)計中來達(dá)成預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)?；顒幽繕?biāo)1、認(rèn)識特殊的彎：8字彎3字彎