2023年初一班主任的工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?初一班主任?的工作總結(jié)?我于本學(xué)?期擔(dān)任了初?一三班的班?主任。班主?任的工作在?學(xué)校的教學(xué)?活動(dòng)中扮演?著非常重要?的角色。教?師這個(gè)崗位?雖然很平凡?,我始終兢?兢業(yè)業(yè),全?心撲在班級(jí)?管理工作上??，F(xiàn)作如下?的工作總結(jié)?:一、繼?續(xù)培養(yǎng)學(xué)生?良好的習(xí)慣?班主任在?初一階段的?工作重點(diǎn)和?中心任務(wù)，?就是管理班?級(jí)紀(jì)律，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，行為習(xí)慣?。具體操作?如下：(?___)抓?課前預(yù)備：?俗話說(shuō)，良?好的開(kāi)始便?是成功了一?半，上課前?的課前準(zhǔn)備?非常重要，?預(yù)備鈴一響?，你就必須?馬上站在講?臺(tái)上。一些?學(xué)生，打了?鈴之后，象?沒(méi)有聽(tīng)到似?的，說(shuō)話的?說(shuō)話玩的玩?。你要監(jiān)督?他們把課前?準(zhǔn)備做好，?然后在圍繞?著教師逛一?圈，檢查學(xué)?生的筆記本?和書是否放?在桌子角。?而我們的學(xué)?生，很多同?學(xué)都沒(méi)有課?前預(yù)習(xí)的習(xí)?慣，你在課?前兩分鐘要?學(xué)生回憶上?節(jié)課的內(nèi)容?，久而久之?，養(yǎng)成習(xí)慣?。班主任的?工作變得非?常輕松，班?級(jí)的管理非?常順心。?(___)?抓保持清潔?：教室的清?潔往往做得?很干凈，就?是保持得不?夠。學(xué)生們?容易隨手亂?扔雜物，要?號(hào)召他們不?亂扔廢棄物?，帶頭撿班?上的垃圾，?久而久之，?養(yǎng)成習(xí)慣。?實(shí)事求是?地對(duì)學(xué)生提?出他們力所?能及，經(jīng)過(guò)?努力能夠達(dá)?得到要求：?①保持班?上的清潔衛(wèi)?生，愛(ài)惜班?上的公共財(cái)?產(chǎn)，維護(hù)班?上的___?紀(jì)律。②?上課用心聽(tīng)?講，回家認(rèn)?真完成作業(yè)?，培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。③勤奮?地學(xué)習(xí)，刻?苦地學(xué)習(xí)，?為今后的人?生打下一個(gè)?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。④講文?明，守紀(jì)律?，做個(gè)品學(xué)?兼優(yōu)的好學(xué)?生。二、?加強(qiáng)班級(jí)管?理，增強(qiáng)班?級(jí)的凝聚力?。.選拔?和培養(yǎng)好班?干部，使之?形成堅(jiān)強(qiáng)的?___核心?，是班__?_建設(shè)的一?件大事。我?采取召開(kāi)定?期班委會(huì)，?班委培訓(xùn)，?使他們明確?自己的職責(zé)?，建立層次?分明的立體?型管理體系?。同時(shí)，給?予定期的指?導(dǎo)監(jiān)督。這?樣，班干部?的工作能力?有了很大的?提高，更重?要的是培養(yǎng)?了他們的主?人翁意識(shí)和?責(zé)任心。一?方面，我通?過(guò)各種方式?讓學(xué)生在自?我意識(shí)的基?礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)?取心;又注?意指導(dǎo)學(xué)生?如何進(jìn)行自?我管理和自?我設(shè)計(jì)、自?我___活?動(dòng)。另一方?面，我有效?地利用好每?周一的班會(huì)?課開(kāi)展一些?專題性的活?動(dòng)，例如，?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，習(xí)慣?養(yǎng)成教育等?，這些活動(dòng)?極大地促進(jìn)?良好的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)的形?成。使我班?在學(xué)校管理?評(píng)比中都取?得了良好的?成績(jī)。.?通過(guò)活動(dòng)加?強(qiáng)學(xué)生之間?的協(xié)作精神?和團(tuán)體意識(shí)?。尤其是利?用像運(yùn)動(dòng)會(huì)?這樣的__?_活動(dòng)，既?能在班級(jí)的?紀(jì)律及常規(guī)?管理上起到?明顯的效果?，又能使同?學(xué)之間也能?因此養(yǎng)成團(tuán)?結(jié)友愛(ài)的習(xí)?慣，在班級(jí)?中孕育團(tuán)結(jié)?友愛(ài)的風(fēng)氣?，使班級(jí)成?為一個(gè)大家?庭。對(duì)破壞?___形象?的行為，在?班級(jí)中開(kāi)展?討論，嚴(yán)厲?批評(píng)，讓學(xué)?生認(rèn)識(shí)到哪?是恥何為榮?，增強(qiáng)班級(jí)?的凝聚力。?3、積極?抓好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工作?。后進(jìn)生的?教育歷來(lái)是?班主任工作?的難點(diǎn)。在?這方面，我?以正確的態(tài)?度對(duì)待他們?，平時(shí)利用?自習(xí)或其他?空閑時(shí)間與?他們談話，?深入調(diào)查摸?底，搞清他?們所以成為?差生的原因?，做到了因?材施教，對(duì)?他們真誠(chéng)相?待，耐心相?幫，及時(shí)對(duì)?后進(jìn)生加強(qiáng)?心理疏導(dǎo)，?讓他們認(rèn)識(shí)?到自己的價(jià)?值，鼓勵(lì)他?們樹(shù)立信心?，不要被自?己打倒，盡?自己所能，?多向他人請(qǐng)?教，努力提?高自己的學(xué)?識(shí)積極配合?各任課教師?,做好協(xié)調(diào)?工作。學(xué)生?對(duì)每位任課?教師都有不?同的感受和?看法,部分?同學(xué)還對(duì)有?些教師有反?感的情緒。?因此,我一?方面深入學(xué)?生,了解學(xué)?生思想動(dòng)態(tài)?（范本）,?及時(shí)做好調(diào)?解說(shuō)服工作?;另一方面?,我主動(dòng)與?各任課教師?進(jìn)行交流,?不僅了解學(xué)?生各學(xué)科的?學(xué)習(xí)狀況,?還將學(xué)生方?面的信息傳?遞給他們,?與他們共同?探討教育教?學(xué)的科學(xué)方?法。在此過(guò)?程中,我起?到了橋梁的?作用。讓每?位學(xué)生與每?位任課教師?之間氣氛融?洽,能和睦?相處。三?、正確調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性調(diào)?動(dòng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性，?是班主任能?否帶好班的?關(guān)鍵。首?先，老師對(duì)?他好一點(diǎn)，?讓他為感激?老師而學(xué)習(xí)?。其次，幫?學(xué)生樹(shù)立信?心。再次，?要求家長(zhǎng)關(guān)?心孩子的學(xué)?習(xí)。我反反?復(fù)復(fù)要求家?長(zhǎng)：你的孩?子在家做作?業(yè)時(shí)，你要?坐在旁邊。?或打毛衣，?或看報(bào)刊雜?志都可以，?但一定要坐?在旁邊，以?示關(guān)心。作?業(yè)做得好，?稱贊兩句。?做錯(cuò)了的，?督促改正。?話不要多，?以免引起他?煩心，干擾?他完成作業(yè)?的情緒。最?后，老師多?給高分，不?要吝嗇表?yè)P(yáng)?。四、做?好家訪。?作為一個(gè)班?主任，家訪?能幫助你找?到教育學(xué)生?的鑰匙。家?訪前的準(zhǔn)備?。簡(jiǎn)單地說(shuō)?，要想幾條?學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)?，并要有具?體的事實(shí)。?讓家長(zhǎng)聽(tīng)了?高興，學(xué)生?聽(tīng)了感激，?為以后的教?育鋪平道路?。對(duì)中差生?，可以稱贊?他勞動(dòng)態(tài)（?范本）度好?，大掃除很?賣力，或者?體育好。家?訪中應(yīng)該了?解的情況，?我認(rèn)為很重?要的兩點(diǎn)：?一是通過(guò)與?家長(zhǎng)的閑談?，了解家長(zhǎng)?的素質(zhì)和做?家長(zhǎng)的責(zé)任?心。父母的?天賦都很差?，他們的孩?子也不會(huì)很?聰明。二是?了解學(xué)生在?家里有沒(méi)有?學(xué)習(xí)條件，?至少要有張?桌子，一個(gè)?板凳做作業(yè)?。沒(méi)有的，?督促家長(zhǎng)給?學(xué)生創(chuàng)造一?個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)?境。家訪之?后，要做好?家訪記錄，?這個(gè)工作很?重要，對(duì)以?后的教育頗?有益處。記?錄上注明在?校表現(xiàn)原因?的估計(jì)，采?取教育的方?法，試用的?效果等。?經(jīng)過(guò)自己不?懈的努力,?我所帶班級(jí)?學(xué)生取