第7課《回憶我的母親》課件-部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

回憶我的母親朱德八上7課情景導(dǎo)入SceneImport1.把握課文內(nèi)容，理清文章結(jié)構(gòu)，感受文中的母親形象。2.學(xué)習(xí)按時(shí)間順序有重點(diǎn)地選取典型材料來(lái)表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的寫(xiě)法。(重點(diǎn)）3.學(xué)習(xí)本文敘議結(jié)合的寫(xiě)作手法，體會(huì)作者對(duì)母親的深情。4.品讀語(yǔ)句，體會(huì)作者質(zhì)樸無(wú)華而又飽含深情的語(yǔ)言。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

他貌不驚人，沉默謙虛，說(shuō)話輕聲，有點(diǎn)飽經(jīng)滄桑。眼睛很大，眼光非常和藹。身材不高，但很結(jié)實(shí)，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。他已年過(guò)半百，也許已有五十三四歲，究竟多大，誰(shuí)也不知道。他的生活和穿著都和普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個(gè)冬天以南瓜充饑，另外一個(gè)冬天則以牦牛肉當(dāng)飯，從來(lái)不叫苦，很少生病。

他喜歡在營(yíng)地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。人乒乓球打得好，籃球打個(gè)“不厭”。他向弟兄們講話往往脫下他的帽子。從他遠(yuǎn)道跋涉，到上海、北京、柏林找尋共產(chǎn)黨這件事，可以看出他日后成為三次革命的領(lǐng)袖所具備的自發(fā)精神和堅(jiān)定目標(biāo)。朱德作者AUTHOR朱德（1886-1976），字玉階,四川儀隴人。馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家和軍事家，中國(guó)人民解放軍的主要締造者之一，中華人民共和國(guó)的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)住?955年被授予中華人民共和國(guó)元帥軍銜。其著作收入《朱德選集》。

朱德同志的母親鐘太夫人于1944年2月25日病逝，享年86歲。3月25日《解放日?qǐng)?bào)》發(fā)表了《朱母鐘太夫人傳略》。朱德同志深感母親的養(yǎng)育之恩，寫(xiě)了本文，并載于1944年4月5日延安出版的《解放日?qǐng)?bào)》。4月10日，延安各界舉行公祭。寫(xiě)作背景回憶性散文的特點(diǎn)（1）回憶性散文是片段式的，不追求完整性。（2）回憶性散文內(nèi)容真實(shí)、事件典型，注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)。（3）具有雙重視角：一是體驗(yàn)主體——過(guò)去的“我”；二是回憶主體——現(xiàn)在的“我”。文章中既有“當(dāng)時(shí)的我”的感受，也有“現(xiàn)在的我”對(duì)“當(dāng)時(shí)的我”的“感受”的“再感受”。文體知識(shí)佃農(nóng)（）祖籍（）儀隴（）溺死（）勞碌（）私塾（）衙門(mén)（）橫蠻（）不輟勞作（）飽嘗（）妯娌（）和睦（）差役（）遷徙（）diànjílǒngnìlùshúyáhèngmánchuòchángzhóulimùChāiyìx?讀一讀Read根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)1、不停地勞動(dòng)（耕作）。2、一切勞苦和怨言都能經(jīng)受。3、待人寬大厚道，仁愛(ài)慈善。4、有錢(qián)而心狠，剝削窮人，壓迫窮人。5、饑民聚奪富家食物或去富家吃飯。6、到處向人家借錢(qián)。不輟勞作任勞任怨寬厚仁慈為富不仁吃大戶東挪西借

段落結(jié)構(gòu)ParagraphStructure（2-13）追憶母親一生的事跡。（14-17）對(duì)母親的沉痛悼念和表達(dá)自己的決心。（1）痛悼母親逝世，引出對(duì)母親的回憶。初讀課文，梳理課文內(nèi)容，劃分段落層次。請(qǐng)概括說(shuō)明每個(gè)部分的主要內(nèi)容以及劃分的依據(jù)。課文品讀ReadTheText閱讀課文第一自然段，思考：第一自然段主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？在全文中有何作用？

得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛(ài)我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。點(diǎn)明題旨，引出下文。本質(zhì)特征，表明敘事線索交待寫(xiě)作緣由表明全文感情基調(diào)開(kāi)篇點(diǎn)題總領(lǐng)全篇課文品讀ReadTheText

文章開(kāi)頭即說(shuō)：“我愛(ài)我的母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的?！彼伎迹耗赣H的“勤勞”是通過(guò)哪些事例體現(xiàn)出來(lái)的？（出示表格，自主完成）

時(shí)間母親所做（或經(jīng)歷）的事情“整日勞碌著”，煮飯、種田、種菜、喂豬……給孩子們做有“滋味”的飯食，親手為孩子紡線織衣；被逼退佃、搬家，遭遇天災(zāi)節(jié)衣縮食，借債供“我”讀書(shū)離開(kāi)土地就不舒服，仍繼續(xù)勞動(dòng)獨(dú)立支持一家人的生活過(guò)著勤苦的農(nóng)婦生活雖年老，仍不輟勞作支持、慰勉“我”參加革命作者小時(shí)候（記憶時(shí)起）1895～1900年前后1905年1908年1919年大革命時(shí)期抗戰(zhàn)以后1944年支持兒子事業(yè)，過(guò)著農(nóng)婦生活1924—1927年離開(kāi)土地就不舒服，回家繼續(xù)勞動(dòng)1908年節(jié)衣縮食，借債供“我”讀書(shū)1895—1900年前后整日勞碌著作者小時(shí)候1937年到去世1919年支持、慰勉“我”參加革命1905年退佃、搬家和遭遇天災(zāi)獨(dú)立支持一家人的生活課文是怎樣將這些瑣碎的事件有序地組織為一個(gè)整體的？

本文以時(shí)間為序，以母親“勤勞一生”為線，選取母親一生中的典型事件表現(xiàn)母親的性格與品質(zhì)，縱橫交織，層次分明，讓我們認(rèn)識(shí)了一位平凡而又偉大的母親形象。關(guān)于母親的事件（經(jīng)歷）“整日勞碌著”，煮飯，種田，種菜，喂豬……被逼退佃、搬家，遭遇天災(zāi)節(jié)衣縮食、借債供“我”讀書(shū)支持、慰勉“我”參加革命離開(kāi)土地就不舒服，回家繼續(xù)勞動(dòng)獨(dú)立支持一家人的生活過(guò)著勤苦的農(nóng)婦生活年老仍不輟勞作家庭環(huán)境中的母親社會(huì)環(huán)境中的母親

仔細(xì)研讀文章2--7自然段，結(jié)合原文和所出示的句子，感受母親的品格。

做好圈點(diǎn)、批注

母親一共生了十三個(gè)兒女。因?yàn)榧揖池毟F，無(wú)法全部養(yǎng)活，只留下了八個(gè)，以后再生下的被迫溺死了。這在母親心里是多么慘痛悲哀和無(wú)可奈何的事情啊!

母親是個(gè)好勞動(dòng)。從我能記憶時(shí)起，總是天不亮就起床。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞。

佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強(qiáng)過(guò)得下去。

每天天還沒(méi)亮，母親就第一個(gè)起身。母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒(méi)有打罵過(guò)我們，也沒(méi)有同任何人吵過(guò)架。

母親同情貧苦的人——

母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。

仔細(xì)研讀文章8--13自然段，結(jié)合原文和所出示的句子，感受母親的品格。

做好圈點(diǎn)、批注

母親沒(méi)有灰心，她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感卻更加強(qiáng)烈了。

在生活困苦的情況下，母親節(jié)衣縮食，東挪西借培養(yǎng)出一個(gè)讀書(shū)人來(lái)“支撐門(mén)戶”。

在新舊思想尖銳沖突下，我決心瞞著母親離開(kāi)家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)走云南，參加新軍和同盟會(huì)，母親不但不反對(duì)，還給我許多慰勉。

我曾經(jīng)把父親和母親接出來(lái)，但是他倆勞動(dòng)慣了，離開(kāi)土地就不舒服，所以還是回了家。父親就在回家途中死了。母親回家繼續(xù)勞動(dòng)，一直到最后。

大革命失敗了，我和家庭完全隔絕了。母親就靠那三十畝地獨(dú)立支持一家人的生活。抗戰(zhàn)以后，我才能和家里通信。母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國(guó)民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過(guò)著勤苦的農(nóng)婦生活。

母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣。1895--1900被逼退佃、搬家，遭遇天災(zāi)。堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格、樸素的階級(jí)意識(shí)。1905年節(jié)衣縮食，借債培養(yǎng)“我”讀書(shū)。擺脫貧困和壓迫的思想。1908年母親支持“我”參加新軍和同盟會(huì)。深明大義1919年母親離開(kāi)土地就不舒服繼續(xù)勞動(dòng)1924—1927獨(dú)立支持一家人的生活勤儉持家抗戰(zhàn)以后母親支持“我”的事業(yè)理解黨的困難，支持革命1944年雖到老年，仍不輟勞作。熱愛(ài)勞動(dòng)資料助讀1944年4月10日，延安各界隆重舉行追悼八路軍總司令朱德的母親鍾太夫人的大會(huì)，這是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上僅有的一次為黨的領(lǐng)導(dǎo)人的母親舉行的公祭儀式。靈堂布置得莊嚴(yán)肅穆，靈臺(tái)前香煙繚繞，靈幕上高懸著“精神不朽”的大紅旗。靈堂四周掛滿了延安各界的挽聯(lián)：中共中央的挽聯(lián)

八路功勛大孝為國(guó)，

一生勞動(dòng)吾黨之光。毛澤東的挽聯(lián)為母當(dāng)學(xué)民族英雄賢母；斯人無(wú)愧勞動(dòng)階級(jí)完人。母親最大的特點(diǎn)是：一生不曾脫離過(guò)勞動(dòng)。課文品讀ReadTheText作者在回憶往事之后,深情地寫(xiě)道:“我應(yīng)該感謝母親?！苯Y(jié)合課文具體內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)“我”從母親身上得到了哪些教益。

作者反復(fù)寫(xiě)“我應(yīng)該感謝母親”,表達(dá)了對(duì)母親真摯深沉的愛(ài)以及無(wú)比懷念的情感。母親用她“勤勞”的一生,用她的言傳身教,給予“我”啟示和鼓勵(lì),這是“我”人生的寶貴財(cái)富:母親勤勞吃苦,“我”從小耳濡目染,幫她勞作,擁有一個(gè)強(qiáng)健的身體;母親任勞任怨,直到生命的終結(jié),依然熱愛(ài)勞作,教“我”養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣,也教給“我”生產(chǎn)的知識(shí);母親聰明能干,教會(huì)“我”與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn);母親對(duì)地主劣紳的反抗,對(duì)“我”走上革命道路的堅(jiān)定支持,讓“我”擁有了革命的意志。閱讀第14-15自然段課文品讀ReadTheText文章的結(jié)尾表達(dá)了哪幾層意思？痛悼母親的離去；對(duì)母親的高度評(píng)價(jià)；決心盡忠革命事業(yè)。課文品讀ReadTheText閱讀課文第16-17自然段

作者是怎樣將報(bào)答母親與盡忠于民族、人民和黨這幾者相結(jié)合的呢？

作者說(shuō)母親是一個(gè)平凡的人,但正如上兩段所概括指出的,母親是一個(gè)有著豐富的生產(chǎn)知識(shí)和與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)的人,她身上體現(xiàn)著不被任何困難壓垮的堅(jiān)強(qiáng)意志。這些正是我們民族賴以生存、賴以進(jìn)步的最可寶貴的品格。所以,作者的母親是偉大的,她是創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)歷史的偉大人民的一員。在這里,作者以設(shè)問(wèn)句，發(fā)人深思，將對(duì)母親的愛(ài)引向?qū)θ嗣?、?duì)革命事業(yè)的熱愛(ài)與忠誠(chéng)，將兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)。。課文品讀ReadTheText議論性語(yǔ)句議論性語(yǔ)句：對(duì)于某種現(xiàn)象、事物或問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)、判斷，發(fā)表自己意見(jiàn)的語(yǔ)句。

本文的一大寫(xiě)作特點(diǎn)是夾敘夾議，以記敘為主，其間穿插若干議論性語(yǔ)句。記敘文中的議論大體上有三方面的作用：一是在敘述中闡發(fā)事物的意義,增強(qiáng)文章的思想深度；二是表達(dá)作者的某些觀點(diǎn),放在敘事前引發(fā)讀者的思考；三是畫(huà)龍點(diǎn)睛,揭示文章的主題。課文品讀ReadTheText找出文中議論性的語(yǔ)句,聯(lián)系上下文,理解它們的含義并體會(huì)其作用。1.“這在母親心里是多么慘痛悲哀和無(wú)可奈何的事情啊!”2.“母親是個(gè)好勞動(dòng)?！?.“母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹,沒(méi)有打罵過(guò)我們,也沒(méi)有同任何人吵過(guò)架?！?.“母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過(guò)勞動(dòng)?！?.“在這條路上,我一天比一天更加認(rèn)識(shí):只有這種知識(shí),這種意志,才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)?！?.“母親是一個(gè)平凡的人,她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員,但是,正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史?！闭n文品讀ReadTheText1.“這在母親心里是多么慘痛悲哀和無(wú)可奈何的事情啊!”這句中飽含母親的無(wú)限辛酸,更有作者對(duì)母親的理解和體諒。2.“母親是個(gè)好勞動(dòng)?！笨傤I(lǐng)第4段,強(qiáng)調(diào)母親的勤勞能干,隨后敘述了母親日常要做的許多事情。3.“母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹,沒(méi)有打罵過(guò)我們,也沒(méi)有同任何人吵過(guò)架?！边@是對(duì)母親任勞任怨、寬厚仁慈的評(píng)價(jià)。4.“母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過(guò)勞動(dòng)?！币痪淇偫ㄐ缘脑u(píng)價(jià),呼應(yīng)開(kāi)頭,也表明至此段結(jié)束了對(duì)往事的回憶。課文品讀ReadTheText5.“在這條路上,我一天比一天更加認(rèn)識(shí):只有這種知識(shí),這種意志,才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)?！边@一句議論,呼應(yīng)前文的記敘——母親教“我”生產(chǎn)的知識(shí),同情革命、支持革命,讓“我”養(yǎng)成革命的意志,是“我”為什么感謝母親的重要原因。6.“母親是一個(gè)平凡的人,她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員,但是,正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史?！蹦赣H勤苦一生,任勞任怨,反抗地主豪紳的欺壓,堅(jiān)強(qiáng)不屈,正是像母親這樣的千百萬(wàn)勞動(dòng)人民,融匯成革命的洪流,推動(dòng)著歷史的發(fā)展,為我們的民族做出了不可磨滅的貢獻(xiàn),中國(guó)的現(xiàn)在、未來(lái)都將是勞動(dòng)人民的。這句議論,將對(duì)母親的深情與對(duì)民族、對(duì)廣大勞動(dòng)人民的深情融會(huì)在一起，升華了主題。品味語(yǔ)言ReadTheText1.母親這樣地整日勞碌著。

這一句承接上文，“這樣地”即指上文中每天繁重的勞動(dòng)：“天不亮就起床”“煮飯”“種田”“種菜”“喂豬”“養(yǎng)蠶”“紡棉花”“挑水挑糞”?！罢铡?，說(shuō)明從早到晚，沒(méi)有一絲空閑，每日如此，沒(méi)有一點(diǎn)例外。作者對(duì)母親，是敬重而又心疼的。品味語(yǔ)言ReadTheText2.這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來(lái)有滋味。

“看也不看”“有滋味”，兩相對(duì)比，既表現(xiàn)出作者對(duì)地主家窮奢生活的蔑視，也突出了母親的善持家務(wù)，聰慧能干，表達(dá)了對(duì)母親的懷念。品味語(yǔ)言ReadTheText3.母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣。

“我”參加了革命，不能在母親身邊侍奉，但是母子之間的思念從未因時(shí)空阻隔而中斷。這一句感情強(qiáng)烈，表達(dá)出作者對(duì)母親的深深懷念以及“子欲養(yǎng)而親不待”的深刻遺憾。品味語(yǔ)言ReadTheText4.母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。

“一分鐘”,母親連如此短暫的休息時(shí)間都沒(méi)有,她把全部的精力都投入到操持家務(wù)、照顧子女上。這一句表現(xiàn)出沉甸甸的思念和感恩之情?；貞浳业哪赣H痛悼母親，引出回憶回憶母親的一生母親對(duì)“我”的教育和影響盡忠于民族盡忠于人民盡忠于黨整日勞碌聰明能干任勞任怨堅(jiān)強(qiáng)剛毅勤勞的母親革命的母親送子讀書(shū)給“我”慰勉期望成功支持革命教給“我”與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)教給“我”生產(chǎn)知識(shí)和革命意志結(jié)構(gòu)梳理選取具體事例表現(xiàn)人物形象寫(xiě)人敘事的文章，在刻畫(huà)人物時(shí)，除了對(duì)人物進(jìn)行肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫(xiě)之外，還需要借助于具體可感的事例來(lái)表現(xiàn)人物的性格，揭示其內(nèi)心世界。事例越具體越詳細(xì)，就越能使人物鮮活，富有立體感。例如，《回憶我的母親》一文中，選取母親煮飯、種田、喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花、挑水、挑糞等，表現(xiàn)了她的勤勞儉樸；寫(xiě)她沒(méi)有打罵過(guò)“我們”，沒(méi)有同人吵過(guò)架，表現(xiàn)了她的寬厚；寫(xiě)她周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚，表現(xiàn)了她的仁慈；在家庭遭遇不幸時(shí)不灰心，表現(xiàn)了她的堅(jiān)強(qiáng)……學(xué)法點(diǎn)津探究主題ToExploreTheTheme文章主要回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)忍頑強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，抒發(fā)了對(duì)母親的深深懷念和無(wú)比崇敬的感情，表達(dá)了自己要以盡忠于民族和人民，盡忠于黨來(lái)報(bào)答母親深恩的決心。拓展遷移ToExploreTheTheme

很多作家都寫(xiě)過(guò)回憶母親的文章,比如鄒韜奮《我的母親》、老舍《我的母親》等。找來(lái)進(jìn)行比較閱讀,看看不同作者筆下的母親形象、文章的寫(xiě)作手法、作品的語(yǔ)言風(fēng)格等方面各有什么不同。記得有一個(gè)夏天的深夜，我忽然從睡夢(mèng)中醒了起來(lái)，因?yàn)槲业拇脖尘途o接著母親的床背，所以從帳里望得見(jiàn)母親獨(dú)自一人在燈下做鞋底，我心里又想起母親的勞苦，輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，很想起來(lái)陪陪母親。但是小孩子深夜不好好的睡，是要受到大人的責(zé)備的，就說(shuō)是要起來(lái)陪陪母親，一定也要被申斥幾句，萬(wàn)不會(huì)被準(zhǔn)許的（這至少是當(dāng)時(shí)我的心理），于是想出一個(gè)借口來(lái)試試看，便叫聲母親，說(shuō)太熱睡不著，要起來(lái)坐一會(huì)兒。出乎我意料之外的，母親居然許我起來(lái)坐在她的身邊。我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋——做給我穿的。這時(shí)萬(wàn)籟俱寂，只聽(tīng)到滴搭的鐘聲，和可以微聞得到的母親的呼吸。我的母親只是一個(gè)平凡的母親，但是我覺(jué)得她的可愛(ài)的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋沒(méi)在封建社會(huì)的一個(gè)家族里，都葬送在沒(méi)有什么意義的事務(wù)上，否則她一定可以成為社會(huì)上一個(gè)更有貢獻(xiàn)的分子。我也覺(jué)得，像我的母親這樣被埋沒(méi)葬送掉的女子不知有多少！

——《我的母親》鄒韜奮（節(jié)選）

為我們的衣食，母親要給人家洗衣服，縫補(bǔ)或裁縫衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大綠瓦盆。她作事永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來(lái)的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她與三姐抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。她終年沒(méi)有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門(mén)的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒(méi)有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴與夾竹桃，永遠(yuǎn)會(huì)得到應(yīng)有的澆灌與愛(ài)護(hù)，年年夏天開(kāi)許多花。她最會(huì)吃虧。給親友鄰居幫忙，她總跑在前面：她會(huì)給嬰兒洗三——窮